部編版五年級上冊《19 父愛之舟》課件

吳冠中父愛之舟課題導入

同學們在沒有閱讀課文之前，對題目有什么理解呢？“父愛”——抽象的感情?！爸邸薄獙嶓w的事物。

用“舟”承載的父愛，那么小小的舟是如何裝下這深沉的父愛的呢？走近作者油畫代表作有《長江三峽》《北國風光》《小鳥天堂》《黃山松》等。吳冠中，江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。作品欣賞········吳冠中作品欣賞········吳冠中作品欣賞········吳冠中理解課文內(nèi)容，明確課文圍繞“舟”，描寫了哪些難忘的情景。2教學目標認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“啟迪、意境”等詞語。1品讀句子，體會文中深沉的父愛。3會

認

字繭jiǎn棧zhàn冤yuān枉wǎng惚hū蹺qiào迪dí嫁jià榜bǎng兼jiān嘲cháo僻pì繳jiǎo枕zhěn會

寫

字蠶cán音序：C結(jié)構(gòu)：上下偏旁：蟲筆畫數(shù)：10組詞：蠶豆蠶繭春蠶筆順：考kǎo音序：K結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：耂筆畫數(shù)：6組詞：考試考慮眾星拱月筆順：疼téng音序：T結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：疒筆畫數(shù)：10組詞：疼愛疼痛心疼筆順：席xí音序：X結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：廣筆畫數(shù)：10組詞：涼席主席席地而坐筆順：糖táng音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：米筆畫數(shù)：16組詞：糖果紅糖筆順：屑xiè音序：X結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：尸筆畫數(shù)：10組詞：紙屑木屑不屑一顧筆順：啟qǐ音序：Q結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：戶筆畫數(shù)：7組詞：啟發(fā)啟示承前啟后筆順：迪dí音序：D結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫數(shù)：8組詞：啟迪筆順：釘dīng音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：钅筆畫數(shù)：7組詞：鐵釘斬釘截鐵筆順：陪péi音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：10組詞：陪同陪伴筆順：畢bì音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：比筆畫數(shù)：6組詞：畢業(yè)原形畢露筆順：暑shǔ音序：S結(jié)構(gòu)：上下偏旁：曰筆畫數(shù)：12組詞：暑假嚴寒酷暑筆順：煮zhǔ音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：灬筆畫數(shù)：12組詞：煮飯煮粥筆順：枕zhěn音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：8組詞：枕頭枕巾高枕無憂筆順：詞語解釋【朦朧】不清楚，模糊?！驹┩麇X】不值得花的錢?！净谢秀便薄可裰静磺?、迷惘的狀態(tài)；不真切、不清楚?！绢I(lǐng)略】了解事物的情況，進而認識它的意義。【意境】文學藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。一、下面詞語中紅色的字讀音完全正確的是（）字詞練習A.客棧（zhàn）瑣屑（xuè）B.冤枉（wáng）嘲笑（cháo）D.僻靜（pì）光榮榜（bǎng）C節(jié)省——（）緩緩——（）珍貴——（）精致——（）節(jié)儉慢慢寶貴精巧二、寫出下面詞語的近義詞。初讀感知

自讀課文，注意讀準生字詞，想一想，這篇課文以什么為線索？課文圍繞這條線索重點寫了哪幾件事？這篇課文以姑爹的小漁船為線索，貫穿全文，重點回憶了父親送“我”上學，帶“我”投考學校，其間穿插了生活的種種瑣事，體現(xiàn)出父愛的深沉?？既※Z山高小報考無錫師范課文解讀從文中梳理出“我”上學的幾段經(jīng)歷。讀初小考取無錫師范在求學的路上，父親為“我”做了哪些事情呢？讀初小大雨大雪天，父親背著“我”上學?？既※Z山高小父親給“我”湊學費，送“我”到校，替“我”鋪好床。報考無錫師范姑爹和父親兩人搖船送“我”去無錫?？既o錫師范姑爹和父親兩人搖船送“我”去無錫，父親在船上為“我”縫補棉被。

除了上面提到的在求學過程中的幾件事情之外，作者還回憶了與父親的哪些事情？每年賣繭子的時候，給“我”買枇杷吃在住店的時候，心疼“我”被蟲咬，想替“我”換房廟會上給“我”買豆腐腦，回家給“我”做萬花筒勤勞、愛子、盡心盡責父親：課文解讀

文中四次提到姑爹的小漁船，這樣寫有什么好處？

是父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫，一步步緊扣主題，一步步深化主題。文中以“父愛之舟”為題，有什么作用？①把父愛與舟聯(lián)系起來，形象地揭示了父愛對“我”

早期成長的承載作用。②“父愛之舟”實指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體。③作為全文線索，串起全文內(nèi)容。主旨探究

作者以時間為序，圍繞父親送“我”上學、帶“我”投考學校這一重點，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，提到了小時家境的困難，父親掙錢的艱辛，節(jié)省的程度，寫父親替我做萬花筒，背我上學送我考學時在船上做飯、替我縫被子等。從這些小事中以小見大，表現(xiàn)出父愛的偉大和深沉。隨堂練習仿寫父愛如山，沉默無語；父愛如

，

。母愛如空氣，給我生存的依靠；母愛如

，

。課后作業(yè)

課下把朱自清的《背影》找來讀一讀，寫一寫你讀后的感受。19父愛之舟都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一課我們一起來看一看父愛的深沉厚重。吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。第一課時

散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美。父愛如山我會認朗讀課文掃清障礙

蠶繭客棧

冤枉

恍惚高蹺偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnɡ

hūqiāopì啟迪出嫁

繳費落榜

兼職嘲笑díjiàjiǎo

bǎnɡ

jiāncháo蠶考疼席糖啟迪釘我會寫屑cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡ陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類糖考屑疼啟迪席畢蠶釘陪暑煮枕識字方法加一加：天+蟲=蠶

字理識字：

嫁會意字。本義為女子結(jié)婚?？糼ǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫一橫易寫錯兼jiān豎要貫通風雨兼程

識字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪詞語解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了往事?？此袂榛秀钡臉幼樱矣X得他瘋掉了。啟迪：啟發(fā)；啟示。小草堅忍不拔的精神給予我們啟迪。供客人留宿休息的地方?？蜅ＰQ繭蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被思考：文章是按照什么順序?qū)懙?，采用了什么樣的敘述方式？時間順序倒敘請找出“我”求學的歷程：初小鵝山高小無錫師范一、判斷下列說法的對錯。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。（）B.在廟會上，父親用給我糊了一個萬花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）D.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√本文記錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做萬花筒，寫父親背“我”上學，用船送“我”考學，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內(nèi)容填空。上節(jié)課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續(xù)深入課文，走進父愛之舟，感受濃濃的父愛。第二課時

默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？互動課堂我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學校以及上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和住店錢。勤儉節(jié)約不舍得花錢原因同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢？住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！?/p>

……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。……賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。自帶食物制作萬花筒父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關(guān)句子。賣繭子的錢立刻給我買枇杷。立刻，馬上

朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。咬在兒身，痛在父心。住旅店花錢，體驗也不好，所以之后父親就堅持劃船送我，可以看出父愛之深。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。吃熱豆腐腦“我”與父親吃完涼粽子，父親又領(lǐng)我吃熱豆腐腦，可見父親對我的疼愛。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……糊萬花筒“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可見父親對我的愛。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。背我上學通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業(yè)的重視，及對我的關(guān)愛。為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。糶隨文識字出米tiào不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線?？p補棉被通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關(guān)心。買枇杷咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦糊萬花筒背我上學縫補棉被糶粱、賣豬鋪床父親對我是如此的關(guān)愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經(jīng)被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢換房了?！叶囵挵。〉桓?，也不忍心叫父親買?！医兴浴@是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。老天不負苦心人，他的兒子考取了。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。老天不負苦心人天行健，君子以自強不息有志者事竟成

鍥而不舍，金石可鏤俗語積累“我”為什么要哭？

想到了父親與我生活的點點滴滴。（如，背我上學，報考學校，籌措學費，給我縫被子中等），現(xiàn)在我就要脫離父親的懷抱邁上一個新臺階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭。思考：父愛與舟有又有什么關(guān)系？課文為什么以父愛之舟為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。從夢境開始，引入對往事的回憶;以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。以夢境形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達主題。

再讀開頭和結(jié)尾，找同學說一說：以夢境的形式回憶往事有什么好處?從這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和感激。討論：這篇文章所選取的都是日常小事，你覺得這樣寫好不好？為什么？這種寫法叫做以小見大。