教師資格認(rèn)定考試初級中學(xué)信息技術(shù)真題2021年下半年

教師資格認(rèn)定考試初級中學(xué)信息技術(shù)真題2021年下半年一、單項選擇題在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。1.

2021年春節(jié)期間，某市市民趙某自導(dǎo)自演了佩戴防火紅袖章在重點消防單位抽煙，調(diào)（江南博哥）侃森林防火期間禁止帶火種上山、禁止吸煙的視頻，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布，給當(dāng)?shù)厣址阑鸸ぷ髟斐蓯毫佑绊?。?dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦、公安部門依據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，給予趙某治安拘留并處罰款的行政處罰。下列說法中正確的是______。

A.網(wǎng)絡(luò)平臺是自由空間，發(fā)表什么言論純屬個人興趣愛好B.網(wǎng)絡(luò)平臺是自由空間，發(fā)表言論不應(yīng)受法律的約束C.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，公安機關(guān)將依法予以嚴(yán)厲打擊D.網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)注度高，發(fā)布此類信息有利于擴大個人影響正確答案：C[解析]《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條規(guī)定，“國家保護(hù)公民、法人和其他組織依法使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)接入普及，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平，為社會提供安全、便利的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)信息依法有序自由流動。任何個人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽和利益，煽動顛覆國家政權(quán)、推翻社會主義制度，煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一，宣揚恐怖主義、極端主義，宣揚民族仇恨、民族歧視，傳播暴力、淫穢色情信息，編造、傳播虛假信息擾亂經(jīng)濟(jì)秩序和社會秩序，以及侵害他人名譽、隱私、知識產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益等活動”。利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，公安機關(guān)將依法予以嚴(yán)厲打擊。

2.

黨的十八大以來，全國平均每年有1000多萬人脫貧，貴州省作為貧困人口最多的省份，受到黨中央、國務(wù)院和全國人民的高度關(guān)注。2017年貴州省脫貧670.8萬人，2018年脫貧126萬人，2019年脫貧124萬人。2020年11月23日，隨著最后9個縣退出貧困縣序列，貴州省923萬貧困人口全部脫貧，66個貧困縣全部摘帽，貴州省脫貧相當(dāng)于歐洲一個中等國家走出貧困。對此，以下選項中說法不正確的是______。A.“相當(dāng)于歐洲一個中等國家走出貧困”應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的對比分析法B.“2017—2020年貴州省脫貧人數(shù)”的變化趨勢，可用折線圖來可視化C.“全國平均每年有1000多萬人脫貧”應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的平均分析法D.“66個貧困縣全部摘帽”可得出“貴州省是貧困人口最多的省份”的結(jié)論正確答案：D[解析]D項中，“66個貧困縣全部摘帽”只描述了貴州省的數(shù)據(jù)，沒有涉及其他省份的數(shù)據(jù)，無法進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，不能得出“貴州省是貧困人口最多的省份”的結(jié)論，D項錯誤。

3.

新冠肺炎疫情期間，四川大學(xué)華西醫(yī)院在戰(zhàn)“疫”中“大顯神通”，在技術(shù)支持下不僅為湖北的重癥、危重癥病人進(jìn)行了遠(yuǎn)程會診，還為意大利、英國等國家和地區(qū)的華僑、華人、海外留學(xué)生指導(dǎo)疫情防控(如下圖)。遠(yuǎn)程會診主要使用到的技術(shù)是______。

A.5G技術(shù)B.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實技術(shù)D.人工智能技術(shù)正確答案：A[解析]5G技術(shù)是第五代移動通信技術(shù)，具有高速率、低時延和大連接等特點，是實現(xiàn)人機物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。5G技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域中的遠(yuǎn)程會診，能極大提升數(shù)據(jù)傳輸速度和服務(wù)保障能力。

4.

將二進(jìn)制數(shù)(11111)2轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的流程圖如下圖所示，判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是______。

A.i＞4B.i＜=4C.i＞5D.i＜=5正確答案：B[解析]二進(jìn)制數(shù)(11111)：轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，按權(quán)展開為24+23+22+21+20=31。程序流程圖中，若滿足判斷條件，則執(zhí)行數(shù)據(jù)計算；若不滿足判斷條件，則直接輸出結(jié)果。判斷條件若為i＞x，第一次判斷就不滿足條件，將直接輸出結(jié)果，因此排除A、C兩項。B項和D項的區(qū)別是i=5時是否參與計算，經(jīng)驗證可得出i=5時不需要再參與計算，所以判斷條件為i＜=4。

5.

某學(xué)校申請到一個C類IP地址，需要設(shè)置若干個不同的子網(wǎng)便于管理，其中最大的一個子網(wǎng)有14臺計算機。每個子網(wǎng)在一個網(wǎng)段中，若子網(wǎng)掩碼是255.255.255.240，可設(shè)置的子網(wǎng)數(shù)是______。A.5B.7C.14D.21正確答案：C[解析]該C類IP地址一個子網(wǎng)的子網(wǎng)掩碼是255.255.255.240，轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)為11111111.11111111.11111111.11110000；最大的一個子網(wǎng)有14臺計算機，14=24-2?？膳袛鄤澐肿泳W(wǎng)時，向主機號借了4位，所以可以劃分的子網(wǎng)數(shù)最多是24=16個，最少是23+1=9個，C項正確。

6.

Python表達(dá)式divmod(20，3)的結(jié)果是______。A.2B.6C.6,2D.(6,2)正確答案：D[解析]Python語言中，內(nèi)置函數(shù)divmod()的作用是返回參數(shù)1除以參數(shù)2時包含商和余數(shù)的元組。本題中參數(shù)1為20，參數(shù)2為3，20除以3的商為6，余數(shù)為2，所以表達(dá)式divmod(20,3)的結(jié)果是(6,2)。

7.

若二進(jìn)制數(shù)M=10110100，P=1101，進(jìn)行模2除法運算M/P，運算結(jié)果的余數(shù)是______。A.001B.010C.011D.100正確答案：A[解析]模2除法與算術(shù)除法類似，但每一位除的結(jié)果不影響其他位，即不向上一位借位。模2除法需要用到減法規(guī)則：1-1=0，0-1=1，1-0=1，0-0=0，所以實際上就是異或。具體計算如下：

8.

為提倡節(jié)約用水，某省對居民生活用水的水費計算方法如下圖所示。在Excel工作表B2單元格中輸入公式，并填充B3至B7單元格，則B5單元格返回的值為______。

A.28.35B.40.95C.98.99D.125.04正確答案：B[解析]B2單元格中的公式為“=IF(A2＜=15,A2*3.15,A2*5.21)”，該公式填充B3至B7單元格后，B5單元格中的公式為“=IF(A5＜=15,A5*3.15,A5*5.21)”。IF()函數(shù)根據(jù)判斷條件返回不同的值，A5單元格的內(nèi)容為13，13＜=15，所以返回第二個參數(shù)的值，即返回13×3.15的值，所以B5單元格的返回值為40.95。

9.

使用GoldWave軟件對文件“背景音樂.wav”進(jìn)行處理，部分操作界面如下圖所示，下列說法正確的是______。

A.該音頻的采樣頻率為1411kbpsB.該音頻文件格式是有損壓縮格式C.在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪裁”操作，結(jié)果是保留右聲道選中的部分，其他部分裁剪D.在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪切”操作，則右聲道從第20秒開始有長度為30秒的靜音正確答案：C[解析]由圖可知，該音頻的采樣頻率為44100Hz，A項錯誤。該音頻文件格式為wav，是無損壓縮格式，B項錯誤。當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪裁”操作，結(jié)果是將右聲道選中部分保留，其他部分刪除，C項正確。當(dāng)前選中的為右聲道中20秒至50秒的內(nèi)容，執(zhí)行“剪切”操作，20秒至50秒的內(nèi)容移動至剪切板中，50秒之后的內(nèi)容自動向前移動，D項錯誤。

10.

通常實現(xiàn)DBMS對數(shù)據(jù)庫的安全保護(hù)功能是______。A.完整性控制、并發(fā)性控制、模式識別、故障恢復(fù)B.并發(fā)性控制、安全性控制、故障恢復(fù)、模式識別C.安全性控制、完整性控制、備份與恢復(fù)、模式識別D.完整性控制、安全性控制、并發(fā)性控制、備份與恢復(fù)正確答案：D[解析]DBMS對數(shù)據(jù)庫的安全保護(hù)功能是通過四個方面實現(xiàn)的，即安全性控制、完整性控制、并發(fā)性控制和數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)。

11.

一幅未經(jīng)壓縮的1024×768像素的BMP圖像文件，其存儲容量為768KB，該圖像的顏色數(shù)量是______。A.32B.64C.128D.256正確答案：D[解析]圖像文件的存儲容量計算公式為：存儲容量(B)=像素數(shù)量×位深/8，其中像素數(shù)量為水平像素×垂直像素。本題中像素數(shù)量為1024×768，存儲容量為768KB=768×1024B，代入公式可得768×1024=1024×768×位深/8，所以位深為8，顏色數(shù)量為28=256。

12.

設(shè)有兩個關(guān)系R和S，分別包含15個元組和10個元組，則在R∩S、R∪S、R-S運算中不可能出現(xiàn)的元組數(shù)目是______。A.0、25、15B.4、21、11C.7、17、8D.10、15、5正確答案：C[解析]“∩”是指交運算，即兩個關(guān)系的共同元組；“∪”是指并運算，即兩個關(guān)系相加的無重復(fù)元組；“-”是指差運算，即第一個關(guān)系中減掉兩個關(guān)系的共同元組。所以R∪S的元組數(shù)目=R的元組數(shù)目+S的元組數(shù)目-R∩S的元組數(shù)目。C項中，若R∩S的元組數(shù)目為7，則R∪S的元組數(shù)目應(yīng)為15+10-7=18，故C項的元組數(shù)目錯誤。

13.

下列選項中不屬于解密技術(shù)的是______。A.字典攻擊B.GPU加速技術(shù)C.空間換時間技術(shù)D.對稱密碼的密鑰交換正確答案：D[解析]對稱密碼也叫共享密鑰密碼，由于其加密與解密使用同一個共享密鑰，所以其密鑰交換對于解密無額外意義。

14.

用Photoshop軟件處理圖片文件，界面如下圖所示，當(dāng)前狀態(tài)下，操作可行的是______。

A.交換“背景”圖層與“遠(yuǎn)山”圖層的順序B.用“文字”工具改變“如詩如畫”圖層中的字體大小C.用“自由變化”命令改變“遠(yuǎn)山”圖層中的圖像大小D.對“如詩如畫”拷貝圖層樣式并粘貼到“背景”圖層正確答案：A[解析]圖中“如詩如畫”“遠(yuǎn)山”“背景”三個圖層皆被鎖定，故無法修改圖層的內(nèi)容，B、C、D三項錯誤。交換圖層的順序不會改變圖層的內(nèi)容，A項正確。

15.

若通信協(xié)議使用的生成多項式為G(X)=X3+X2+1，接收方接收到的比特串是101001001，經(jīng)檢測傳輸結(jié)果正確，該比特串的冗余位是______。A.001B.101C.1011D.1010正確答案：A[解析]生成多項式為G(X)=X3+X2+1，轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制形式為1101，比特串的冗余位的位數(shù)是生成多項式二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)減1，所以冗余位的位數(shù)為3位。數(shù)據(jù)位后加上冗余位組成比特串，所以該比特串的冗余位是比特串的最后三位，即001，數(shù)據(jù)位為前6位，即101001。

二、簡答題(每小題10分，共30分)1.

人工智能的應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變化，也帶來了一些問題。請列舉三個涉及個人隱私泄露問題的場景并進(jìn)行簡要說明。正確答案：(1)購物網(wǎng)站會推送一些自己近期提到的商品或類似商品，這說明言語內(nèi)容可能被手機軟件記錄。

(2)在網(wǎng)上注冊賬號時，填寫了手機號、身份證號等信息后，容易收到一些推銷的電話或短信，這說明個人信息可能遭到泄漏。

(3)使用各類App時，需要同意其開通很多權(quán)限，包括自動讀取相冊、通訊錄等隱私信息。

2.

某手機計步程序為了鼓勵用戶持續(xù)使用，會根據(jù)一段時間的統(tǒng)計步數(shù)給用戶兌換獎品，獎勵規(guī)則見下表。請使用C語言或者Python語言編寫程序，根據(jù)輸入的步數(shù)輸出相應(yīng)的獎品等級。統(tǒng)計步數(shù)獎品等級450000以上(含)一等獎300000(含)—450000二等獎150000(含)—300000三等獎100000(含)—150000優(yōu)秀獎100000以下無獎勵正確答案：

stepnum=int(input(“請輸入步數(shù)：”))

ifstepnum＞=450000:

print(“一等獎”)

elifstepnum＞=300000:

print(“二等獎”)

elifstepnum＞=150000:

print(“三等獎”)

elifstepnum＞=100000:

print(“優(yōu)秀獎”)

else:

print(“無獎勵”)

3.

簡述信息技術(shù)課堂教學(xué)方法選擇的依據(jù)，并列舉四種常用的教學(xué)方法。正確答案：(1)在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)時，教學(xué)方法的選擇應(yīng)綜合考慮以下幾方面的因素。

①教學(xué)目的和任務(wù)；②教學(xué)內(nèi)容；③教學(xué)條件；④學(xué)生的實際情況；⑤課的類型。

(2)常用的教學(xué)方法包括以下幾種。

①講授法；②討論法；③演示法；④實驗操作法；⑤任務(wù)驅(qū)動法；⑥范例教學(xué)法等。

三、案例分析題(每小題20分，共40分)閱讀案例，并回答問題。案例：

在“信息編碼”第一課時的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，孫老師給學(xué)生出示了如下圖所示的思維導(dǎo)圖。

結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了簡要梳理和總結(jié)，接著又給出課后思考題如下：

①說一說日常生活中應(yīng)用信息編碼的實例。

②我們電腦或手機中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進(jìn)行存儲的，你知道這是怎么實現(xiàn)的嗎?

最后，孫老師結(jié)語：“生活中，信息編碼的應(yīng)用無處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用計算機進(jìn)行信息編碼?！?/p>

問題：1.

請簡要說明思維導(dǎo)圖在上述案例中的作用。正確答案：首先，思維導(dǎo)圖明確了本節(jié)課的主要任務(wù)，即信息編碼的含義、原理、使用和目的。其次，在每一個對應(yīng)的任務(wù)后面，有核心要素以及關(guān)鍵語句，這對本節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行了簡單的梳理和總結(jié)，從而找到了知識點的從屬關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。最后，思維導(dǎo)圖這種方式呼應(yīng)了本節(jié)課的信息編碼主題，將課本上的純文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換成了圖形，方便使用。

2.

請分別分析兩個課后思考題的教學(xué)意圖。正確答案：課后思考題的布置一方面是為了學(xué)生理解本節(jié)課的內(nèi)容，從而學(xué)會知識的靈活運用；另一方面也是為了激發(fā)學(xué)生的情感體驗，提升對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

第一道題，讓學(xué)生找出生活中應(yīng)用信息編碼的實例，是為了建立信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠體會知識來源于生活，又能應(yīng)用于生活的這一特征，體現(xiàn)了新課改中課程內(nèi)容的改變。

第二道題，雖然手機中文字、視頻等很常見，但是如何將這些內(nèi)容同信息編碼聯(lián)系起來，對學(xué)生來說很陌生，因此這個思考題可以鍛煉學(xué)生的信息檢索和搜集能力，拓展知識的深度。

案例：

陳老師設(shè)計了主題為“我就是我，是不一樣的煙火”的學(xué)習(xí)項目。此項目是學(xué)生根據(jù)表達(dá)需求，綜合運用信息處理的知識與技能，通過經(jīng)歷需求分析、內(nèi)容選取、作品創(chuàng)作、美化修改等問題解決過程，形成自我介紹的多媒體作品?；谶@一主題作品的評價表設(shè)計如下表所示。評價維度評價指標(biāo)星級評定內(nèi)容選取個性化信息(姓名、才藝、愛好等)☆☆☆內(nèi)容準(zhǔn)確表達(dá)“我就是我，是不一樣的煙火”☆☆☆☆☆內(nèi)容健康、積極向上☆☆☆非原創(chuàng)素材注明來源☆☆☆☆技術(shù)運用工具軟件、App等選用恰當(dāng)☆☆☆技術(shù)運用準(zhǔn)確、適當(dāng)、熟練☆☆☆☆場景轉(zhuǎn)換自然，導(dǎo)航鏈接清晰☆☆☆☆音頻、視頻質(zhì)量比較好☆☆☆作品創(chuàng)意主題表達(dá)形式新穎☆☆☆注重原創(chuàng)性☆☆☆☆☆有個性創(chuàng)意，能說出自己的設(shè)計思路☆☆☆☆☆整體美化文字內(nèi)容通順，無錯別字☆☆☆布局合理，主次分明☆☆☆☆風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一☆☆☆☆

問題：3.

請為該評價表設(shè)置評價主體及權(quán)重，以體現(xiàn)評價主體多元性。正確答案：內(nèi)容選取部分：自評80%，教師評價20%；技術(shù)運用部分：教師評價70%，學(xué)生互評30%；作品創(chuàng)意部分：學(xué)生互評70%，自評20%，教師評價10%；整體美化部分：學(xué)生互評80%，自評20%。

4.

請結(jié)合案例說明評價多媒體作品時，“內(nèi)容選取”維度應(yīng)注意哪些方面的問題。正確答案：在評價多媒體作品時，“內(nèi)容選取”維度首先要注意的是評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化與個性化。每個學(xué)生都有其自身的獨特性，教師應(yīng)該在平時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并幫助學(xué)生形成個性化的內(nèi)容選材。其次，對于使用的網(wǎng)絡(luò)信息資源一定要進(jìn)行甄別，并對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行標(biāo)注，幫助學(xué)生樹立正確的信息觀念和知識產(chǎn)權(quán)意識。最后就是內(nèi)容與主題一致，體現(xiàn)學(xué)生的理解能力。

四、教學(xué)設(shè)計題(共35分)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。

電子信息媒體中廣泛應(yīng)用遮罩動畫增強動畫展示效果。學(xué)生在理解了遮罩動畫的制作原理后能夠以更加靈活多樣的方式表達(dá)自己想要傳達(dá)的信息。遮罩動畫這節(jié)課涉及的知識點主要有：遮罩動畫原理、遮罩動畫的主要作用和應(yīng)用場景、遮罩動畫的制作方法。

劉老師在教授動畫這一單元的內(nèi)容時，圍繞“詩畫中國”的主題，在主題中融合了中國傳統(tǒng)文化中的詩畫內(nèi)容。本節(jié)課中，劉老師設(shè)計了一個通過“探照燈”的移動展現(xiàn)黃公望的《富春山居圖》的動畫實例，通過這個實例引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“動畫效果分析一制作步驟設(shè)計一動畫制作一運行調(diào)試”的過程，并講解了遮罩動畫的原理，遮罩動畫分層思想以及遮罩動畫的制作方法。為了講解清晰，劉老師還繪制了一個簡要的遮罩動畫原理示意圖來進(jìn)行說明。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)存在差異，在接下來的布置任務(wù)環(huán)節(jié)，劉老師希望能夠為學(xué)生提供不同的任務(wù)，第一個任務(wù)增加一點難度，并融合之前學(xué)習(xí)的一些動畫制作技術(shù)共同完成遮罩動畫效果；第二個任務(wù)則給予學(xué)有余力的學(xué)生更大的創(chuàng)作空間，給學(xué)生個性化表達(dá)的機會。

教學(xué)目標(biāo)：

①能描述遮罩動畫的作用，知道其應(yīng)用的場景；

②能敘述遮罩動畫的原理，分辨出遮罩動畫中的遮罩層與被遮罩層，領(lǐng)會遮罩動畫中的分層思想；

③經(jīng)歷“動畫效果分析—制作步驟設(shè)計—動畫制作—運行調(diào)試”的過程，學(xué)會遮罩動畫的制作方法。

教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過逐幀動畫、動作補間動畫和形狀補間動畫。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法。

根據(jù)材料回答以下問題：1.

請利用劉老師設(shè)計的“探照燈”動畫實例和遮罩動畫原