初中體育 男生側(cè)向推鉛球教案 人教新課標(biāo)版

初中體育男生側(cè)向推鉛球教案人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中體育男生側(cè)向推鉛球教案人教新課標(biāo)版教材分析本教案選自人教新課標(biāo)版初中體育教材，以男生側(cè)向推鉛球?yàn)橹黝}。該內(nèi)容是初中體育教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，與田徑運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握側(cè)向推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高投擲能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的上肢、腰腹及下肢力量，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，符合初中年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和體能特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞男生側(cè)向推鉛球技能培養(yǎng)，緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。首先，運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)側(cè)向推鉛球技術(shù)，提高投擲力量和準(zhǔn)確性，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈活性，為其今后參與田徑運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。其次，健康行為方面，課程強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用運(yùn)動(dòng)器材，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。最后，體育品德方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平公正觀念，使其在體育活動(dòng)中遵循規(guī)則，尊重對(duì)手，樹立正確的價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，為其終身健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：側(cè)向推鉛球技術(shù)動(dòng)作的掌握，特別是身體協(xié)調(diào)、用力順序和投擲時(shí)的平衡控制。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性與力量的有效傳遞，以及投擲角度和力量的精準(zhǔn)控制。

解決辦法與突破策略：

1.動(dòng)作分解教學(xué)：將側(cè)向推鉛球動(dòng)作分解為幾個(gè)關(guān)鍵步驟，如站位、轉(zhuǎn)身、推擲等，逐一進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.視頻輔助教學(xué)：利用教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向推鉛球動(dòng)作，對(duì)比自身動(dòng)作，找出差距并進(jìn)行改進(jìn)。

3.小組合作練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩、糾錯(cuò)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，同時(shí)通過小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)練習(xí)效果。

4.教師個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上的具體問題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提供個(gè)性化的糾正和改進(jìn)建議。

5.強(qiáng)化練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶和肌肉的適應(yīng)性，提高動(dòng)作的連貫性和力量的傳遞效果。

6.技術(shù)提示：在練習(xí)過程中，教師提供關(guān)鍵技術(shù)的提示，如投擲時(shí)的呼吸控制、用力順序和角度調(diào)整，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高投擲成績(jī)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了人教新課標(biāo)版初中體育教材中與側(cè)向推鉛球相關(guān)的內(nèi)容。

-提供側(cè)向推鉛球技術(shù)要領(lǐng)的教材附錄，包括動(dòng)作步驟、安全注意事項(xiàng)等。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備側(cè)向推鉛球技術(shù)動(dòng)作的分解圖片，以便學(xué)生更直觀地理解每個(gè)步驟。

-收集專業(yè)運(yùn)動(dòng)員側(cè)向推鉛球的教學(xué)視頻，展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和技巧。

-設(shè)計(jì)并打印動(dòng)作要領(lǐng)圖表，包括身體協(xié)調(diào)、用力順序、投擲角度等關(guān)鍵信息。

-準(zhǔn)備鉛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)歷史和比賽視頻，增加學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備適當(dāng)數(shù)量和重量的鉛球，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

-確保鉛球的質(zhì)量和安全性，避免在教學(xué)過程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備測(cè)量工具，如卷尺，用于測(cè)量學(xué)生的投擲距離。

4.教室布置：

-在體育館內(nèi)劃分不同的練習(xí)區(qū)域，包括投擲區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)、休息區(qū)等。

-在投擲區(qū)周圍設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施，確保學(xué)生和觀眾的安全。

-在準(zhǔn)備區(qū)布置指示牌，提醒學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)和安全事項(xiàng)。

-設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生之間交流心得和互相學(xué)習(xí)。

-配置多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和展示輔助材料。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的平整度和安全性，確保沒有雜物和障礙物。

-準(zhǔn)備急救包和聯(lián)系醫(yī)療人員，以應(yīng)對(duì)可能的輕微擦傷或扭傷。

-安排助教或體育委員協(xié)助管理課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

-準(zhǔn)備反饋表格，用于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解側(cè)向推鉛球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“側(cè)向推鉛球與正向推鉛球有何不同？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)側(cè)向推鉛球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)向推鉛球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“如何才能將鉛球推得更遠(yuǎn)？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解側(cè)向推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何提高側(cè)向推鉛球的力量和準(zhǔn)確性”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)技術(shù)要領(lǐng)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)側(cè)向推鉛球的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)側(cè)向推鉛球知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹側(cè)向推鉛球運(yùn)動(dòng)的歷史和相關(guān)比賽規(guī)則，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合側(cè)向推鉛球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的側(cè)向推鉛球內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)教程》：選擇與側(cè)向推鉛球相關(guān)章節(jié)，深入理解田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)原理和訓(xùn)練方法。

-《鉛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)解析》：提供側(cè)向推鉛球技術(shù)的詳細(xì)解析，包括技術(shù)動(dòng)作的演變、力學(xué)原理等。

-《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員側(cè)向推鉛球技術(shù)分析》：分析頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員的側(cè)向推鉛球技術(shù)，了解其成功的關(guān)鍵因素。

-《田徑比賽規(guī)則》：節(jié)選與鉛球比賽相關(guān)的規(guī)則部分，讓學(xué)生了解比賽中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同級(jí)別的鉛球運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，對(duì)比其技術(shù)動(dòng)作，分析優(yōu)缺點(diǎn)，并嘗試在自己的訓(xùn)練中應(yīng)用。

-通過查閱資料，了解側(cè)向推鉛球技術(shù)的發(fā)展歷程，探討其對(duì)現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的影響。

-探究鉛球運(yùn)動(dòng)在不同國家的普及程度和發(fā)展趨勢(shì)，分析文化、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣的影響。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)針對(duì)提高側(cè)向推鉛球技能的個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，包括熱身運(yùn)動(dòng)、技術(shù)練習(xí)、力量訓(xùn)練等，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)其效果。

-調(diào)查身邊的同學(xué)或朋友對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)的看法，了解大眾對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

這些拓展與延伸的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生更深入地理解側(cè)向推鉛球的知識(shí)和技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。同時(shí)，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括積極回答問題、認(rèn)真聽講和主動(dòng)參與練習(xí)的情況。

-關(guān)注學(xué)生在技術(shù)練習(xí)中的態(tài)度和努力程度，鼓勵(lì)他們展示正確的技術(shù)動(dòng)作和安全意識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的成果，包括學(xué)生對(duì)側(cè)向推鉛球技術(shù)要領(lǐng)的理解和合作交流的能力。

-檢查各小組對(duì)討論問題的解答是否深入，觀點(diǎn)是否清晰，能否提出創(chuàng)新性的思考。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)側(cè)向推鉛球理論知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括技術(shù)動(dòng)作的正確性、投擲距離和動(dòng)作的連貫性。

4.課后作業(yè)與反饋：

-收集和分析學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化和吸收情況。

-提供具體的反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確的技術(shù)動(dòng)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-給予積極的反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

6.家長(zhǎng)和社會(huì)反饋：

-通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)或調(diào)查問卷等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)向推鉛球情況的看法。

-接受社會(huì)各界的反饋，包括社區(qū)體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和其他教師的評(píng)價(jià)。

-將家長(zhǎng)和社會(huì)的反饋?zhàn)鳛榻虒W(xué)改進(jìn)的重要參考，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)描述側(cè)向推鉛球的技術(shù)動(dòng)作步驟。

答案：

1.站立準(zhǔn)備：兩腳前后開立，前腳掌著地，身體稍向投擲方向傾斜。

2.轉(zhuǎn)體：以腰部為軸，上體向投擲方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)后腿用力蹬地，前腿支撐。

3.推擲：當(dāng)身體轉(zhuǎn)到與地面平行的位置時(shí)，迅速將鉛球推出，手臂伸直，手腕用力。

4.隨勢(shì)動(dòng)作：推擲后，迅速收腹，恢復(fù)直立姿勢(shì)。

例題二：

題目：在側(cè)向推鉛球過程中，如何確保投擲的準(zhǔn)確性？

答案：

1.保持身體平衡：在推擲過程中，要保持身體穩(wěn)定，避免上下波動(dòng)。

2.眼睛注視目標(biāo)：在推擲時(shí)，眼睛要始終注視目標(biāo)點(diǎn)，確保投擲方向正確。

3.控制投擲角度：合適的投擲角度有利于提高投擲距離和準(zhǔn)確性。一般來說，投擲角度在35°至45°之間為宜。

4.練習(xí)力度控制：通過反復(fù)練習(xí)，掌握用力的大小和時(shí)機(jī)，使每次投擲的力量保持一致。

例題三：

題目：側(cè)向推鉛球時(shí)，如何正確使用力量？

答案：

1.起始力量：起跑階段，要充分利用腿部力量，迅速提高速度。

2.轉(zhuǎn)體力量：在轉(zhuǎn)體過程中，以腰部為軸，發(fā)揮腰腹力量，增加投擲力度。

3.推擲力量：當(dāng)身體轉(zhuǎn)到與地面平行的位置時(shí)，用力將鉛球推出，同時(shí)手臂和手腕要迅速發(fā)力。

4.協(xié)調(diào)力量：注意各個(gè)部位力量的協(xié)調(diào)配合，使力量傳遞更加順暢。

例題四：

題目：在側(cè)向推鉛球訓(xùn)練中，如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷？

答案：

1.充分熱身：訓(xùn)練前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，降低肌肉和關(guān)節(jié)的受傷風(fēng)險(xiǎn)。

2.正確技術(shù)：掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，避免因動(dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致的損傷。

3.適當(dāng)休息：避免連續(xù)高強(qiáng)度訓(xùn)練，給身體足夠的恢復(fù)時(shí)間。

4.使用護(hù)具：在進(jìn)行側(cè)向推鉛球訓(xùn)練時(shí)，可佩戴護(hù)腕、護(hù)膝等護(hù)具，減輕關(guān)節(jié)壓力。

例題五：

題目：側(cè)向推鉛球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的得分是如何計(jì)算的？

答案：

1.測(cè)量距離：比賽結(jié)束后，裁判會(huì)測(cè)量鉛球落地時(shí)與投擲線的距離。

2.判定有效成績(jī)：只有鉛球落地后，運(yùn)動(dòng)員的腳沒有踏出投擲線，且鉛球完全越過投擲線，成績(jī)才有效。

3.計(jì)算成績(jī)：將有效成績(jī)換算成分?jǐn)?shù)，根據(jù)比賽規(guī)則，距離越遠(yuǎn)，得分越高。

4.取最好成績(jī)：比賽通常進(jìn)行多次投擲，取最好的一次成績(jī)作為最終得分。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-側(cè)向推鉛球技術(shù)動(dòng)作步驟

-投擲準(zhǔn)確性的關(guān)鍵因素

-力量的正確使用方法

-預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施

-比賽中得分的計(jì)算方法

-重點(diǎn)詞、句：

-站立準(zhǔn)備、轉(zhuǎn)體、推擲、隨勢(shì)動(dòng)作

-保持平衡、注視目標(biāo)、控制投擲角度、力度控制

-起始力量、轉(zhuǎn)體力量、推擲力量、協(xié)調(diào)力量

-充分熱身、正確技術(shù)、適當(dāng)休息、使用護(hù)具

-測(cè)量距離、有效成績(jī)、計(jì)算成績(jī)、最好成績(jī)

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形和符號(hào)：使用鉛球、運(yùn)動(dòng)員、標(biāo)尺等圖形符號(hào)，使板書更具直觀性和趣味性。

-色彩搭配：使用不同的顏色來區(qū)分重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的注意力。

-動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)：在板書中加入動(dòng)態(tài)元素，如箭頭表示動(dòng)作方向，使板書更加生動(dòng)有趣。

-互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上標(biāo)注重點(diǎn)或進(jìn)行簡(jiǎn)短的游戲，增加學(xué)生的參與度。

-故事引入：通過講述與鉛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的故事或趣聞，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教學(xué)反思在本次側(cè)向推鉛球的教案設(shè)計(jì)中，我深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。首先，我意識(shí)到側(cè)向推鉛球技術(shù)動(dòng)作的掌握是教學(xué)的重點(diǎn)，特別是身體協(xié)調(diào)、用力順序和投擲時(shí)的平衡控制。為了突破這一難點(diǎn)，我采用了動(dòng)作分解教學(xué)、視頻輔助教學(xué)、小組合作練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)、強(qiáng)化練習(xí)和技術(shù)提示等多種教學(xué)策略。通過這些方法，我希望學(xué)生能夠逐步掌握側(cè)向推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，并提高投擲能力。

其次，我意識(shí)到在教學(xué)中要注重學(xué)生的核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)。側(cè)向推鉛球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，更是對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠提升運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的健康行為，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平公正觀念。

在教學(xué)過程中，