幼兒園中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案

幼兒園中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案幼兒園中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率俏沂占淼挠變簣@中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案，歡迎大家共享。

幼兒園中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解啄木鳥的形狀特征和特別本事，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培育幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)勝利的喜悅和歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件(啄木鳥圖片)，把握一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、啄木鳥折紙的范例1份，各顏色紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻，大樹展板。

3、《啄木鳥》音樂(lè)。

配套課件：中班美術(shù)課件《啄木鳥》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出示啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的形狀特征和特別本事。

師：小伴侶，前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的故事，你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋果樹治好的病?今日老師把啄木鳥請(qǐng)來(lái)了，你們看(出示圖片啄木鳥)引導(dǎo)幼兒觀看。提問(wèn)：啄木鳥長(zhǎng)什么樣?啄木鳥有什么本事?小伴侶說(shuō)得真好!我們今日學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎?

二、出示范例實(shí)物，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思，提示幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

師：請(qǐng)看，(出示步驟圖)誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說(shuō)?請(qǐng)2-3名幼兒

2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)把握折的.方法。

老師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，(老師示范)小伴侶們看好了，這個(gè)地方很重要要認(rèn)真看，只要把握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

3、幼兒觀看示意圖，學(xué)折啄木鳥。

幼兒在《啄木鳥》音樂(lè)聲中，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，老師巡回指導(dǎo)。

師：哪!小伴侶，想不想折啄木鳥?(想)請(qǐng)小伴侶試一下吧?幼兒折紙

三、作品講評(píng)

1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展現(xiàn)在大樹的展板上。

師：折好了嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看

2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品，并提出建議。

師：你覺得那一只啄木鳥這的最美麗?為什么?誰(shuí)有不同意見?

師：小伴侶折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

幼兒園中班美術(shù)《啄木鳥》活動(dòng)教案2

1、了解啄木鳥的形狀特征和特別本事，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培育幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)勝利的喜悅和歡樂(lè)。

1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，把握一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、啄木鳥折紙的范例1份，各顏色紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻，大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的形狀特征和特別本事。

師：小伴侶，前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的`故事，你們還記得嗎？是誰(shuí)給老蘋果樹治好的??？今日老師把啄木鳥請(qǐng)來(lái)了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀看。提問(wèn)：啄木鳥長(zhǎng)什么樣？啄木鳥有什么本事？小伴侶說(shuō)得真好！我們今日學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？

二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思，提示幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

師：請(qǐng)看，（出示步驟圖）誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折？還有誰(shuí)想說(shuō)？請(qǐng)2—3名幼兒

2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)把握折的方法。

老師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，（老師示范）小伴侶們看好了，這個(gè)地方很重要要認(rèn)真看，只要把握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

3、幼兒觀看示意圖，學(xué)折啄木鳥。

幼兒在美麗音樂(lè)伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，老師巡回指導(dǎo)。

師：哪！小伴侶，想不想折啄木鳥？（想）請(qǐng)小伴侶試一下吧？幼兒折紙

三、作品講評(píng)

1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展現(xiàn)在大叔樹的展板上。

師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看

2、幼兒相互講評(píng)同伴