北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)【新教材】

123456789最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)幾位(位數(shù)不夠的，在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足)，然后按定商要除出幾位小數(shù)，再根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。例如：要求保留一C、一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某位起，一個(gè)數(shù)字或者D、一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)的數(shù)①只寫一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末②例如：只有一個(gè)數(shù)字循環(huán)節(jié)的，就在這個(gè)數(shù)字兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，那條直線就叫做對(duì)稱軸。兩圖形重合時(shí)互相重合2.軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相（1）選好基本圖案2）根據(jù)所選的基本圖案（3）確定旋轉(zhuǎn)度數(shù)4）依次沿每次旋轉(zhuǎn)后的倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關(guān)系，要說(shuō)清誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)位上的數(shù)是0，并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3數(shù)。方法：運(yùn)用乘法算式，思考：哪兩個(gè)數(shù)相乘等于一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。其中最小的因數(shù)一般來(lái)說(shuō)，首先可以用“2，5，3的倍數(shù)的特征”回南岸，不斷往返。通過“列表”“畫示意圖”的方數(shù)根據(jù)圖形面積的大小，可以直接進(jìn)行比較；可以借助參照物進(jìn)行比較；可以運(yùn)用重疊的方法進(jìn)行比較；借助方格，利用數(shù)方格的的方法進(jìn)行比較；直接確定一個(gè)圖形面積的大小，不僅是根據(jù)圖形的形根據(jù)地毯上所給圖案探求不規(guī)則圖案面積的計(jì)算將圖案進(jìn)行“化整為零”式的計(jì)算，即根據(jù)圖案采用“大面積減小面積”的方法，即通過計(jì)算相三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是三角形的把三角板的一條直角邊與平行四邊形的一條邊重從這一點(diǎn)沿著三角板的另一條直角邊向它的對(duì)邊畫垂線，這條垂線（從點(diǎn)到垂足）就是平行四邊形一注意：從一條邊上的任意一點(diǎn)可以向它的對(duì)邊畫高，也可以從另一條邊上的任意一點(diǎn)向它的從這個(gè)頂點(diǎn)沿著三角板的另一條直角邊向它的對(duì)邊畫垂線，這條垂線（從頂點(diǎn)到垂足）就是三角形形用同樣的方法，畫出梯形兩條平行線之間的垂直長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的底；長(zhǎng)方形的寬就的高。...如果用S表示平行四邊形的面積，用a和h分別表示平行四邊形的底和高，那么，平行四邊形的面積運(yùn)用平行四邊形的面積計(jì)算公式計(jì)算相關(guān)圖形的㈤探索活動(dòng)（二）三角形的面積三角形面積=兩個(gè)相同三角形拼成的平行四邊形如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示底和高相同，不同形狀的三角形的面積也是相同.......................梯形面積=兩個(gè)相同梯形拼成的平行四邊形的面梯形的上底與下底的和就是平行四邊形的底，梯如果用S表示梯形的面積，用a和b分別表示梯形的上底和下底，用h表示梯形的高，那么，梯形的是相同的。體”不同，分?jǐn)?shù)所表示的部分的大小或具體數(shù)量也不54數(shù)，因此根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決實(shí)際問題。用分?jǐn)?shù)來(lái)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方用分子除以分母，把所得的商寫在帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)位置上，余數(shù)寫在分?jǐn)?shù)部分的分子上，仍用原來(lái)的分來(lái)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分子相當(dāng)于被除除外），商不變。因此分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以），運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母數(shù)；再看看公因數(shù)中最大的是幾，這個(gè)數(shù)就是兩個(gè)數(shù)理解約分的含義：理解最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的含義：1），兩個(gè)數(shù)公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，因此只有最小公兩個(gè)數(shù)中較大的數(shù)的倍數(shù)（限制一定的范圍內(nèi)），再知識(shí)點(diǎn)：了解組合圖形：有幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼出計(jì)算組合圖形的面積的方法是多種多樣的。一般潔，其解題的方法也將越簡(jiǎn)單，同時(shí)又要考慮分割的添補(bǔ)法，即通過補(bǔ)上一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，使整個(gè)圖估計(jì)、計(jì)算不規(guī)則圖形面積的內(nèi)容主要是以方格雞兔同籠知識(shí)點(diǎn)：借助“雞兔同籠”這