九年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）16 我的叔叔于勒【考點(diǎn)精講版】

16我的叔叔于勒新課導(dǎo)入資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系?！谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系了?！R克思、恩格斯學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者及其作品，熟記“拮據(jù)、棧橋、糟?！钡纫卓甲衷~。梳理小說(shuō)情節(jié)，把握人物形象，理解小說(shuō)主題。（重點(diǎn)）體會(huì)小說(shuō)敘事的技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物描寫(xiě)和對(duì)比手法刻畫(huà)人物的方法。（難點(diǎn)）感受小說(shuō)的批判意味，激發(fā)愛(ài)善憎惡的情感，樹(shù)立正確的人生觀。（重點(diǎn)）莫泊桑（1850—1893），法國(guó)作家，與美國(guó)的歐·亨利、俄國(guó)的契訶夫，并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。他的小說(shuō)在藝術(shù)手法上有很深的造詣。他重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中；善于用洗練的筆墨揭示人物的內(nèi)心世界。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》，短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》等作者簡(jiǎn)介這篇課文是根據(jù)幾種譯本改寫(xiě)的。原文最早發(fā)表在1883年8月7日法國(guó)的《高盧人日?qǐng)?bào)》上，后被收人短篇小說(shuō)集《羊脂球》。當(dāng)時(shí)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾也日益尖銳起來(lái)。部分小資產(chǎn)階級(jí)成員不甘心破產(chǎn)，踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲闖出一條生路，幻想著有朝一日能腰纏萬(wàn)貫，榮歸故里。這篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下創(chuàng)作出來(lái)的。背景鏈接讀讀寫(xiě)寫(xiě)拮據(jù)（）棧橋（）

糟蹋（）

別墅（）

襤褸（）

女婿（）

端詳恭維闊綽（）

煞白（）

與日俱增十拿九穩(wěn)鄭重其事牡蠣（）撬開(kāi)（）

狼狽（）

嘟囔（）詫異（）jiéjūzhàntàshùlánlǚxùchuòshàlìqiàobèidūnɑnɡchà字形易錯(cuò)，不要寫(xiě)成“具備”的“具”。字詞清單字形易錯(cuò)，注意區(qū)別“踏實(shí)”的“踏”、“塌陷”的“塌’。勒（）勒馬（）勒住綽（）闊綽（）綽起煞（）煞白（）煞風(fēng)景l(fā)èlēichuòchāoshàshā【串句記憶法】這些證據(jù)（jù）表明這位同事生活很拮據(jù)（jū）。··多音字賺（）賺錢(qián)謙（）謙虛歉（）歉意襤（）襤褸檻（）門(mén)檻濫（）泛濫綽（）闊綽悼（）悼念淖（）泥淖zhuànqiānqiànlánkǎnlànchuòdàonào【口訣記憶法】手頭拮（jié）據(jù)很缺錢(qián)，詰（jié）問(wèn)他人請(qǐng)慎言，月光皎潔（jié）照水蓮?！ぁぁざ嘁糇峙c日俱增十拿九穩(wěn)遲疑不決鄭重其事莫名其妙隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。形容很有把握。猶豫而沒(méi)有做出決定。形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。連一連。吞吞吐吐狼狽不堪形容有顧慮，有話不敢直說(shuō)或說(shuō)話含混不清。形容處境極為困難、窘迫，難以忍受。恭維為討好而贊揚(yáng)。一起說(shuō)出····用在表示消極意義的詞后，表示程度深。也說(shuō)“十拿九準(zhǔn)”含褒義多用于貶義詞語(yǔ)集注快速閱讀課文，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文的主要情節(jié)。

“我”父親（菲利普）的兄弟、敗家子于勒在揮霍了自己財(cái)產(chǎn)后被打發(fā)到美洲去，沒(méi)想到竟發(fā)了財(cái)，而且來(lái)信“希望能夠賠償”菲利普一家的“損失”。生活拮據(jù)的菲利普一家于是把于勒奉為救世主，日夜盼望他歸來(lái)。二姐還由此促成了婚事。為了慶賀，一家人乘船去海島旅游，卻在船上巧遇已經(jīng)淪為窮水手的于勒。多年來(lái)的幻夢(mèng)一下子成了泡影，“于勒”也再次變成家人咒罵、怨恨、躲避的對(duì)象。整體感知你認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？讀完課文，與同學(xué)討論一下。小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，講述了一個(gè)曲折的故事。快速閱讀課文，試著從不同角度梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。課文解讀考點(diǎn)梳理小說(shuō)的故事情節(jié)常見(jiàn)的考查形式答題技法根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。根據(jù)故事情節(jié)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。小說(shuō)主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。

析結(jié)構(gòu)。通讀全文，弄清情節(jié)的敘述順序。

定角度。梳理角度一般包括情節(jié)角度（開(kāi)端→發(fā)展→高潮→結(jié)局），邏輯角度（原因→結(jié)果），技巧角度（懸念→真相），場(chǎng)面角度以及線索角度（明線、暗線）等。

套模板。概括情節(jié)內(nèi)容時(shí)，可采用完整敘述的方式——何時(shí)+何地+何人+為何+做何事+何種結(jié)果（記敘文六要素），也可以主人公的角度敘述。

明規(guī)范。依據(jù)題干要求，明確概括的對(duì)象和范圍，做到問(wèn)答一致，前后貫通。返回情節(jié)角度開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋菲利普夫婦棄他而去原因結(jié)果期待破滅菲利普一家生活艱辛，對(duì)于勒充滿(mǎn)期待發(fā)現(xiàn)真相，幻夢(mèng)破滅，遂棄他而去聽(tīng)到于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，一家人期待他歸來(lái)解困發(fā)現(xiàn)于勒已成為又老又窮的水手，又急又氣，害怕背上包袱，明知對(duì)方身份卻不相認(rèn)邏輯角度心理角度技巧角度設(shè)懸釋疑設(shè)懸結(jié)局菲利普一家苦苦等待于勒歸來(lái)，為什么?于勒在海外發(fā)財(cái)了，一家人盼他回來(lái)搭救在船上巧遇一個(gè)與于勒相貌相似的窮水手，他是誰(shuí)?原來(lái)就是破產(chǎn)的于勒，一家人希望破滅，失望而歸找出菲利普夫婦在不同情況下對(duì)于勒的不同稱(chēng)呼，并簡(jiǎn)述稱(chēng)呼變化的原因。情況稱(chēng)呼原因于勒行為不正，糟蹋錢(qián)壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)于勒賺了錢(qián)，寫(xiě)第一封信表示愿意賠償損失正直的人、有良心的人于勒寫(xiě)第二封信，表示不僅愿意賠償損失，還愿有福同享好心的于勒、有辦法的人于勒成了窮水手小子、家伙、賊、討飯的、流氓菲利普夫婦對(duì)于勒稱(chēng)呼的變化是隨著于勒經(jīng)濟(jì)地位（有錢(qián)沒(méi)錢(qián)）的變化而變化的

閱讀描寫(xiě)菲利普夫婦語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的語(yǔ)句，概括菲利普夫婦的性格特點(diǎn)有何異同。這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。念信、給人看信的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出了菲利普夫婦欣喜若狂、急于向人炫耀的虛榮心理。唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！

語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的勢(shì)利，也寫(xiě)出了這一家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。間隔反復(fù)狀元貼士間隔反復(fù)間隔反復(fù)是反復(fù)修辭的一種。運(yùn)用這種手法，除了能表達(dá)強(qiáng)烈情感、增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)外，還能起到分清層次脈絡(luò)、增強(qiáng)韻律美、增強(qiáng)節(jié)奏感的作用。用在抒情文字中能起到反復(fù)詠嘆、回環(huán)往復(fù)的抒情效果，極富語(yǔ)言美。有時(shí)在突出文章線索和中心思想方面也起著重要作用。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！?/p>

語(yǔ)言描寫(xiě)，凸顯了菲利普夫人的自私，也為下文菲利普夫婦態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?/p>

語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)在艱難生活中精打細(xì)算又愛(ài)慕虛榮的底層家庭婦女形象。我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”

神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)出母親自私冷酷、唯利是圖的性格。

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“?。“?！原來(lái)如……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！?/p>

神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了菲利普當(dāng)時(shí)的極度恐慌、六神無(wú)主，形象傳神地刻畫(huà)出菲利普急劇變化的復(fù)雜心理。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菲利普克拉麗絲懦弱膽小，遇事易慌張，愛(ài)擺架子精于算計(jì)（精細(xì)），尖刻（刻?。娎?，沉著冷酷虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪，但也有作為底層人物的酸苦與無(wú)奈試依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容和你自己的理解，與同學(xué)討論:于勒是一個(gè)什么樣的人？作者這樣寫(xiě)有什么用意？于勒這一人物形象其實(shí)包含多個(gè)層面，一個(gè)層面是菲利普夫婦（或者說(shuō)“社會(huì)”）眼中的于勒，一個(gè)層面是“我”眼中的于勒，還有一個(gè)層面是讀者眼中的于勒。菲利普夫婦眼中的于勒“我”眼中的于勒讀者眼中的于勒作者用意早年荒唐敗家，成為“敗家子”，后來(lái)經(jīng)營(yíng)致富，希望“賠償”，并由于這點(diǎn)兒善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，成為“我”一家人的希望，最后又老又窮時(shí)被摒棄，成為母親口中的“流氓”小說(shuō)幾乎沒(méi)有正面描寫(xiě)，只是在“我”的眼中，呈現(xiàn)了他最后的面貌——“衣服襤褸”“又老又臟，滿(mǎn)臉皺紋”“滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪”生活在社會(huì)最底層，可憐又可悲，令人鄙視又令人同情的小人物形象前一個(gè)層面與后兩個(gè)層面的對(duì)比，蘊(yùn)含作者對(duì)社會(huì)的深刻批判和對(duì)人性的期望小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的形象？有何作用？

“我”的形象特點(diǎn)：涉世未深，天真單純，富有同情心、有正義感

作用：①作為敘事的主體貫穿全篇。②代表著作者的情感態(tài)度。③寄托著對(duì)人性的期望。

這篇小說(shuō)是以我”回憶往事的視角來(lái)敘述故事的，這樣安排有什么好處？

[答題思路]敘述視角的特征通常是由敘述人稱(chēng)決定的。

（1）明確人稱(chēng)。

（2）具體分析：切合人稱(chēng)的特點(diǎn)，符合作者寫(xiě)作的動(dòng)機(jī)及文章主旨，并結(jié)合文章內(nèi)容作答。

小說(shuō)以“我”回憶往事的角度來(lái)講述故事，既有利于拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x，為小說(shuō)思想主題的展開(kāi)留下空間；同時(shí)也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說(shuō)明。返回考點(diǎn)分析敘事視角及其作用

文中有兩處自然環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要分析其作用。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了海上景色的明麗，烘托出人物“快活而驕傲”的心情。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。描繪天邊遠(yuǎn)處的景象，烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的歡快心情形成鮮明對(duì)比。（天水中考）“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個(gè)句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的情感？這句默念的話包含的意蘊(yùn)和情感都非常豐富。從字面看只是表明了人物之間的關(guān)系，而且是同義重復(fù)；從深層看是強(qiáng)調(diào)這種親情關(guān)系，特別是加上“親”字做修飾，是對(duì)親情的認(rèn)可，更透露出“我”對(duì)處于貧困中的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿(mǎn)。父母與“我”對(duì)于勒的態(tài)度有何不同？父母：以金錢(qián)為基準(zhǔn)判斷于勒的“好”與“壞”?！拔摇保赫J(rèn)為于勒是自己的家人、親人，關(guān)注、同情他。對(duì)比我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。這一自然段有什么作用？①內(nèi)容上，寫(xiě)一家人躲避于勒，與開(kāi)頭的期盼于勒形成對(duì)比，體現(xiàn)了人情的冷暖、世態(tài)的炎涼，暗示了主題；②結(jié)構(gòu)上，與開(kāi)頭盼于勒相照應(yīng)，收束全文。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣看待菲利普夫婦。

（1）菲利普夫婦不顧親情，以于勒是否有錢(qián)來(lái)決定與之關(guān)系的親疏，精于算計(jì)，尖酸刻薄，令人厭惡。

（2）同時(shí)也應(yīng)該看到，作為生活在社會(huì)底層的小人物，他們也有值得同情的地方：①于勒的惡習(xí)導(dǎo)致菲利普一家不得不忍受生活的艱辛；②他們生活拮據(jù)困頓，自顧不暇，由于于勒的為人和現(xiàn)狀，只能對(duì)他避而遠(yuǎn)之；③克拉麗絲也是個(gè)精打細(xì)算、善于持家的母親；④菲利普“做著事，很晚才從辦公室回來(lái)，掙的錢(qián)不多”，可見(jiàn)工作勤懇亦艱辛。

他們的遭遇也體現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)底層小人物生活的辛酸和卑微。深入探究有關(guān)這篇小說(shuō)的主題，你是如何理解的？我認(rèn)為，本文的主題是揭示資本主義社會(huì)中異化的人與人之間的關(guān)系。在資本主義社會(huì)里，金錢(qián)勢(shì)力無(wú)孔不入，甚至主宰了人的心靈和生活。菲利普為什么不肯和親弟弟相認(rèn)？就是因?yàn)榻疱X(qián)。愛(ài)情在這樣的環(huán)境下，也浸透了銅臭。這樣殘酷的情景，深刻表明資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系已因金錢(qián)而被異化。我認(rèn)為，本文的主題是表現(xiàn)小人物的辛酸。從菲利普夫婦的立場(chǎng)看，他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)親弟弟？首先是于勒大大占用了菲利普應(yīng)得的那份家產(chǎn)，將菲利普一家人拖累到貧困中。因?yàn)樨毨?，菲利普的女兒出嫁都成了?wèn)題。后來(lái)他們遇見(jiàn)了無(wú)臉歸來(lái)的窮困潦倒的于勒，如果認(rèn)下于勒，就會(huì)使生活更加窮困，就很可能扼殺女兒好不容易得來(lái)的婚姻。所以他們只好選擇躲避于勒，以避免讓本就貧困的生活雪上加霜。我的叔叔于勒開(kāi)端：發(fā)展：高潮船上發(fā)現(xiàn)于勒證實(shí)于勒身份給于勒叔叔錢(qián)回程避開(kāi)于勒結(jié)局赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系盼望于勒——引出矛盾夸贊于勒——插敘往事結(jié)構(gòu)梳理這篇小說(shuō)通過(guò)描述菲利普夫婦因于勒的貧富變化而前后不同的態(tài)度，形象地刻畫(huà)了他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私的性格，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，也表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層小人物辛酸生活的同情。主旨?xì)w納本文閱讀考點(diǎn)重要表現(xiàn)手法分析敘事視角及其作用梳理小說(shuō)的故事情節(jié)對(duì)比本文考點(diǎn)回顧重要描寫(xiě)方法細(xì)節(jié)描寫(xiě)重要寫(xiě)作技法語(yǔ)言描寫(xiě)

1.敘事手法高明，情節(jié)曲折。小說(shuō)以“我”回憶往事的角度來(lái)講述故事，情節(jié)安排錯(cuò)落有致，張弛有度。文章先渲染于勒在一家人心中的至高地位；接著插敘于勒舊事；然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)菲利普一家外出旅行，故事發(fā)展得以舒緩；之后故事奇峰突起，菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了窮水手于勒，急忙逃離；最后，他們由于“籌劃有方”，終于“安然脫險(xiǎn)”，氣氛也隨之平息下來(lái)。這樣在敘事節(jié)奏上一張一弛，始終調(diào)動(dòng)著讀者的情緒，展現(xiàn)出精湛的藝術(shù)功力。寫(xiě)作特色

2.描寫(xiě)手法多樣，人物鮮明。這篇小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，揭示了人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，細(xì)膩地展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。如文章開(kāi)篇寫(xiě)菲利普經(jīng)常重復(fù)一句話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”而后來(lái)窮困潦倒的于勒真出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卻神色張皇，連話也說(shuō)不連貫了。作者通過(guò)對(duì)菲利普的語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，充分揭示了他盼弟是假、愛(ài)財(cái)是真的心理，表現(xiàn)了他自私、貪婪的性格特征。另外，小說(shuō)還巧用對(duì)比，如菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后對(duì)比，揭露了人物的虛偽、勢(shì)利；“我”與父母對(duì)于勒態(tài)度的對(duì)比，把大人勢(shì)利、冷酷無(wú)情的嘴臉刻畫(huà)得非常鮮明。古代兄弟如何排行古人為兄弟排行，從大到小的順序是伯、仲、叔、季。

伯，老大也。傳說(shuō)中那位被蘇妲已害死的周文王的長(zhǎng)子，名字是伯邑考?！懊稀币灿欣洗蟮囊馑?，不過(guò)多指庶出的老大。仲，是老二。有些古人會(huì)在取“字”時(shí)加排行的次序，例如，孔子排行第二，字“仲尼”；孫權(quán)是孫堅(jiān)的第二個(gè)兒子，字“仲謀”。叔，是老三。如果兄弟不止四個(gè)，那么從第三個(gè)到倒數(shù)第二個(gè)，很可能都稱(chēng)“叔”。例如，周文王兒子眾多，周公排行第四，也稱(chēng)為“叔旦”。季，是最小的。如果家中只有三兄弟，則老三就可稱(chēng)“季”。但也有例外，如漢高祖劉邦排行第三，他還有一個(gè)弟弟，似乎應(yīng)該稱(chēng)“叔”，但劉邦卻被稱(chēng)為“劉季