“激發(fā)學生體育運動興趣的教學設計”

“激發(fā)學生體育運動興趣的教學設計”科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）“激發(fā)學生體育運動興趣的教學設計”教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版《體育與健康》七年級上冊，第四章“激發(fā)學生體育運動興趣的教學設計”。本章節(jié)內容主要包括以下幾個方面：

1.運動興趣的定義與意義：讓學生了解運動興趣的概念，認識到培養(yǎng)運動興趣對提高體育運動參與度和促進身心健康的重要性。

2.運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)：通過教學方法與策略，培養(yǎng)學生積極的運動興趣，激發(fā)學生參與體育活動的熱情。

3.運動興趣與運動技能的關系：讓學生明白運動興趣與運動技能之間的相互關系，提高學生在體育運動中的自我認知和自我評價能力。

4.運動興趣在實際教學中的應用：結合實際教學案例，探討如何將運動興趣融入體育課堂教學，提高教學質量。

5.運動興趣的維護與保持：培養(yǎng)學生自我保持運動興趣的方法，使學生能夠在長期的學習過程中保持對體育運動的熱愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動興趣、運動認知、健康行為和體育品德四個方面。

1.運動興趣：通過教學活動，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，使學生在課后愿意主動參與體育活動。

2.運動認知：幫助學生了解運動興趣的概念和意義，提高學生對體育運動認知水平。

3.健康行為：培養(yǎng)學生積極的健康行為，使學生在日常生活中能夠自主地進行體育鍛煉，保持良好的身體健康。

4.體育品德：通過教學活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、公平競爭意識和堅持不懈的品質。重點難點及解決辦法重點：

1.運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)：如何通過教學方法與策略，有效培養(yǎng)學生積極的運動興趣，提高學生參與體育活動的熱情。

2.運動興趣與運動技能的關系：如何讓學生理解運動興趣與運動技能之間的相互關系，提高自我認知和自我評價能力。

難點：

1.運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)：如何針對不同學生的特點，設計合適的教學活動，激發(fā)學生的運動興趣。

2.運動興趣與運動技能的關系：如何讓學生在實際運動中，體會運動興趣對提高運動技能的重要性。

解決辦法：

1.針對重點內容，采用案例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)方法。

2.對于難點內容，通過設計實踐性強的教學活動，讓學生在實際操作中體會運動興趣與運動技能的關系。同時，給予學生積極的反饋和指導，幫助學生克服困難，突破難點。教學資源軟硬件資源：

1.體育場地和設施：籃球場、足球場、羽毛球場、乒乓球桌等。

2.體育器材：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、啞鈴等。

3.音響設備：音響、話筒等。

課程平臺：

1.校本課程平臺：提供體育與健康課程的教學資源和相關信息。

2.在線教學平臺：如智慧課堂、學習通等，用于發(fā)布教學內容、作業(yè)和交流。

信息化資源：

1.教學視頻：關于運動興趣培養(yǎng)和激發(fā)的案例視頻。

2.教學課件：涵蓋運動興趣相關概念、方法和案例的課件。

3.在線文章和研究報告：關于運動興趣與運動技能關系的學術文章和研究報告。

教學手段：

1.講授法：講解運動興趣的概念、意義和培養(yǎng)方法。

2.演示法：展示運動興趣培養(yǎng)的實踐案例。

3.小組討論法：分組討論運動興趣培養(yǎng)策略和體驗。

4.實踐法：讓學生在實際運動中體驗運動興趣與運動技能的關系。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布關于運動興趣的定義、意義和培養(yǎng)方法的預習資料。

-設計預習問題：提出問題，如“如何激發(fā)學生的運動興趣？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，理解運動興趣的相關概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立思考和探索運動興趣的概念。

-信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解運動興趣的概念，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于運動興趣激發(fā)的實際案例視頻，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解運動興趣的培養(yǎng)方法和策略。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享各自激發(fā)運動興趣的方法。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生提出疑問，與小組成員討論問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解運動興趣的培養(yǎng)方法。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握運動興趣的激發(fā)策略。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解運動興趣的培養(yǎng)方法和策略。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于如何應用運動興趣培養(yǎng)策略的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀關于運動興趣與運動參與度的相關研究。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生應用所學的運動興趣培養(yǎng)策略，完成課后作業(yè)。

-拓展學習：學生閱讀推薦的研究，進一步了解運動興趣的影響因素。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的運動興趣培養(yǎng)方法和策略。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括運動興趣的定義與意義、運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)、運動興趣與運動技能的關系、運動興趣在實際教學中的應用以及運動興趣的維護與保持。

1.運動興趣的定義與意義

-運動興趣是指個體對體育運動所產(chǎn)生的積極心理狀態(tài)和情感體驗。

-運動興趣的意義包括提高體育運動參與度、促進身心健康、增強自我認知和自我評價能力等。

2.運動興趣的培養(yǎng)與激發(fā)

-培養(yǎng)運動興趣的方法包括創(chuàng)設有趣的教學情境、設計多樣化的教學活動、給予積極的反饋和鼓勵等。

-激發(fā)運動興趣的策略包括利用學生的興趣特點、創(chuàng)設競爭性和挑戰(zhàn)性的教學環(huán)境、引導學生體驗運動樂趣等。

3.運動興趣與運動技能的關系

-運動興趣與運動技能之間存在相互關系，運動興趣可以提高學生的運動技能學習動機和參與度。

-學生的運動技能水平也會影響他們對運動興趣的培養(yǎng)和保持。

4.運動興趣在實際教學中的應用

-實際教學中，教師可以通過設計有趣的體育游戲、引入運動項目競賽、開展合作學習等方式，激發(fā)學生的運動興趣。

-教師還可以根據(jù)學生的興趣和特長，給予個性化的指導和建議，幫助學生發(fā)展特長，提高運動技能水平。

5.運動興趣的維護與保持

-維護運動興趣的方法包括關注學生的運動需求和興趣變化，及時調整教學內容和方式。

-保持運動興趣的策略包括定期組織體育活動、提供運動機會和條件，以及鼓勵學生參與體育社團和俱樂部等。課后拓展1.拓展內容

課后閱讀材料：

-《運動心理學原理與應用》：介紹運動興趣的心理學原理及其在體育教學中的應用。

-《青少年運動興趣培養(yǎng)手冊》：針對青少年特點，提供運動興趣培養(yǎng)的方法和技巧。

-《運動技能與運動興趣的關系研究》：深入探討運動技能與運動興趣之間的相互關系。

課后視頻資源：

-“運動興趣激發(fā)教學案例”視頻：展示實際教學中如何激發(fā)學生的運動興趣。

-“運動興趣在體育教學中的應用”視頻：介紹運動興趣在體育教學中的重要性和應用方法。

2.拓展要求

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入理解運動興趣的培養(yǎng)方法和策略。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展內容，通過自主學習，提高對運動興趣的認識和理解。同時，鼓勵學生積極參與體育活動，將所學的運動興趣培養(yǎng)方法應用于實際運動中，提高運動技能水平。

學生可通過小組合作、討論等方式，分享自己的拓展學習成果，互相學習和借鑒。教師可組織課后交流活動，了解學生的拓展學習情況，給予反饋和指導。

要求學生在課后拓展學習過程中，記錄自己的學習心得和體會，形成書面報告或心得體會文章。學生可結合自己的實際運動經(jīng)驗，探討運動興趣的培養(yǎng)方法和策略，提高自我認知和自我評價能力。教學反思此外，在講解運動技能與運動興趣的關系時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對這一概念的理解存在困難。為了克服這個問題，我需要在今后的教學中，進一步強調運動興趣對提高運動技能的重要性，并通過具體的案例進行講解，幫助學生建立正確的認識。

最后，在課后拓展方面，我鼓勵學生進行自主學習和拓展，但部分學生反映拓展內容過于繁瑣，難以理解。為了提高拓展學習的有效性，我需要根據(jù)學生的實際情況，調整拓展內容，使其更加貼近學生的實際需求，同時加強對學生的指導和幫助，確保他們能夠充分利用課后時間，深入理解和掌握運動興趣的相關知識。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：小組成員間配合默契，能夠分享自己的觀點，進行有效的討論和交流。

3.隨堂測試：學生能夠正確回答運動興趣的定義、意義、培養(yǎng)方法等問題，掌握相關知識點。

4.作業(yè)完成情況：學生能夠認真完成課后作業(yè)，展示出對運動興趣的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和參與熱情，值得鼓勵。

-小組討論成果展示反映出學生的團隊合作能力和交流能