初三歷史人教版歷史選擇題卷

初三歷史人教版歷史選擇題卷一、教學(xué)內(nèi)容1.教材第11頁：導(dǎo)入新課，通過展示長城的圖片，讓學(xué)生對長城有直觀的認(rèn)識，引發(fā)學(xué)生對長城的興趣。2.教材第1112頁：講述長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用。3.教材第1213頁：介紹長城的軍事功能和文化價值，分析長城在中國歷史中的地位。4.教材第1314頁：通過實例講述長城的保護(hù)和傳承，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用。2.認(rèn)識長城的軍事功能和文化價值，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用。難點：長城的軍事功能和文化價值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、長城圖片、地圖。學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：展示長城圖片，引導(dǎo)學(xué)生對長城的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講述長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用：通過多媒體課件和地圖，詳細(xì)講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用。3.介紹長城的軍事功能和文化價值：分析長城的軍事功能和文化價值，讓學(xué)生了解長城在中國歷史中的地位。4.講述長城的保護(hù)和傳承：通過實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。5.課堂互動：設(shè)置選擇題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.長城的修建背景、過程2.長城的軍事功能3.長城的文化價值4.長城的保護(hù)和傳承七、作業(yè)設(shè)計1.選擇題：A.防御外敵入侵B.隔離內(nèi)外C.傳遞信息D.進(jìn)攻敵人答案：DA.長城是中國古代的軍事防御工程B.長城全長有兩萬千米C.長城是人類歷史上最偉大的建筑奇跡之一D.長城是明朝時期修建的答案：D2.討論題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓﹂L城的保護(hù)和傳承的看法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示長城圖片，引導(dǎo)學(xué)生對長城產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用時，利用多媒體課件和地圖，使學(xué)生對長城有更直觀的認(rèn)識。在講解長城的軍事功能和文化價值時，通過實例讓學(xué)生了解長城在中國歷史中的地位。課堂互動環(huán)節(jié)，設(shè)置選擇題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。課后，學(xué)生可以通過討論題，對長城的保護(hù)和傳承進(jìn)行思考，提高學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。同時，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點和難點解析一、長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用這是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。學(xué)生需要了解長城修建的歷史背景，理解長城修建的過程，以及長城在歷史上的重要作用。這個部分的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深刻理解長城的歷史意義，以及它在歷史上的重要地位。解析：為了幫助學(xué)生更好地理解長城的歷史意義，教師可以結(jié)合多媒體課件和地圖，詳細(xì)講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用。例如，可以通過展示長城的分布圖，讓學(xué)生直觀地了解長城的地理位置和修建范圍；通過講解長城的修建過程，讓學(xué)生了解長城的建造技術(shù)和難度；通過分析長城在歷史上的作用，讓學(xué)生明白長城對于中國古代國家安全的重要性。二、長城的軍事功能和文化價值學(xué)生需要了解長城的軍事功能，包括它的防御作用、傳遞信息的作用等，同時還需要了解長城的文化價值，包括它在中華民族文化中的地位，以及它對于現(xiàn)代社會的影響。這個部分的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深入理解長城的軍事功能和文化價值。解析：為了幫助學(xué)生深入理解長城的軍事功能和文化價值，教師可以結(jié)合實例進(jìn)行講解。例如，可以通過講述長城在歷史上的戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解長城的防御作用；通過分析長城的建筑特點，讓學(xué)生了解長城的傳遞信息的作用；通過講解長城在文學(xué)作品中的表現(xiàn)，讓學(xué)生了解長城的文化價值。三、長城的保護(hù)和傳承學(xué)生需要了解長城的保護(hù)和傳承的情況，包括現(xiàn)代對于長城的保護(hù)措施，以及如何傳承長城的文化。這個部分的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。解析：為了幫助學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，教師可以講述一些長城保護(hù)和傳承的實際案例。例如，可以講述政府對于長城的保護(hù)措施，如修復(fù)長城、設(shè)立長城保護(hù)區(qū)等；可以講述社會對于長城的關(guān)注，如長城旅游的開發(fā)、長城文化的傳播等。通過這些實例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，提高他們的文化素養(yǎng)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解長城的歷史意義、軍事功能和文化價值，以及它的保護(hù)和傳承情況。教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深入理解長城的歷史意義、軍事功能和文化價值，以及如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解長城的軍事功能和文化價值時，教師應(yīng)使用嚴(yán)謹(jǐn)、深刻的語言，以幫助學(xué)生深入理解。在講解長城的保護(hù)和傳承時，教師應(yīng)使用關(guān)注、關(guān)切的語言，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個部分的內(nèi)容和學(xué)生的理解能力。在講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用時，可以使用較長時間，以確保學(xué)生充分理解。在講解長城的軍事功能和文化價值時，時間可以稍短，但應(yīng)保證學(xué)生能夠深入理解。在講解長城的保護(hù)和傳承時，時間可以適中，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。三、課堂提問在講解長城的修建背景、過程及其在歷史上的重要作用時，可以適時提問，以檢查學(xué)生的理解程度。在講解長城的軍事功能和文化價值時，可以設(shè)置一些思考題，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在講解長城的保護(hù)和傳承時，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，以提高他們的參與度和關(guān)注度。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過展示長城的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示長城的壯麗景色，讓學(xué)生感受到長城的雄偉；可以展示長城的建造過程，讓學(xué)生了解到長城的建造難度；可以展示長城的戰(zhàn)役，讓學(xué)生感受到長城的防御作用。五、教案反思本節(jié)課的教案設(shè)計應(yīng)注重內(nèi)容的邏輯性和連貫性，以及教學(xué)方法的多樣性。在講解長城的修