部編版二年級下冊絕句教學(xué)計劃與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：一、部編版二年級下冊語文教材中《絕句》一課。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習杜甫的《絕句》，理解詩歌的意境和杜甫的思想感情，學(xué)會欣賞和評價絕句詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解并背誦《絕句》詩歌。2.學(xué)生能夠分析并欣賞杜甫的詩歌風格，理解詩歌中的意境和思想感情。3.學(xué)生能夠運用絕句的形式創(chuàng)作詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)表達能力。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能夠理解并背誦《絕句》詩歌。難點：學(xué)生能夠分析并欣賞杜甫的詩歌風格，理解詩歌中的意境和思想感情。教具與學(xué)具準備：1.教學(xué)PPT，包含詩歌內(nèi)容、圖片、視頻等教學(xué)資源。2.紙張、彩筆等繪畫工具，用于學(xué)生創(chuàng)作絕句詩歌。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課學(xué)習的詩歌，鞏固記憶。2.向?qū)W生介紹本課將要學(xué)習的《絕句》詩歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。二、講解（15分鐘）1.講解《絕句》詩歌的字詞、句式和韻律，幫助學(xué)生理解詩歌的結(jié)構(gòu)和特點。2.分析詩歌的意境和杜甫的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩歌的美。三、討論（5分鐘）1.學(xué)生分組討論，分享自己對詩歌的理解和感受。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考，深入剖析詩歌的意境和思想感情。四、實踐（10分鐘）1.學(xué)生分組合作，用繪畫工具將詩歌的意境表現(xiàn)出來。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當?shù)膸椭凸膭睢?.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的學(xué)習內(nèi)容，鞏固知識點。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習收獲和感受。板書設(shè)計：板書設(shè)計將以簡潔明了為主，主要包括詩歌的《絕句》和詩歌的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生背誦《絕句》詩歌。2.請學(xué)生用自己的語言描述詩歌的意境和思想感情。3.請學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首絕句詩歌，并分享給同學(xué)和老師。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解并背誦《絕句》詩歌，對于詩歌的意境和思想感情有一定的理解。但在創(chuàng)作絕句詩歌方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸：可以組織學(xué)生進行詩歌朗誦比賽，提高學(xué)生的表達能力和自信心。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的杜甫詩歌，加深對杜甫思想和文學(xué)風格的理解。重點和難點解析：在上述教學(xué)計劃中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和詳細補充說明。一、詩歌的理解與欣賞詩歌的理解與欣賞是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生的難點之一。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)，深入理解詩歌的內(nèi)容和意境，并能夠欣賞杜甫的詩歌風格。2.詩歌的意境欣賞：教師需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩歌的意境和思想感情。例如，在講解《絕句》時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的自然景觀和人物形象，解釋其象征意義和深層含義，幫助學(xué)生感受到詩歌的美。二、創(chuàng)作絕句詩歌創(chuàng)作絕句詩歌是教學(xué)中的另一個重點和難點。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要運用所學(xué)的知識和技巧，創(chuàng)作出自己的絕句詩歌。1.創(chuàng)作技巧的講解：教師需要向?qū)W生講解絕句的創(chuàng)作技巧，例如如何選擇字詞、如何排列句子、如何運用韻律等。教師可以通過示例和練習，讓學(xué)生了解并掌握這些技巧。2.創(chuàng)作實踐：教師可以組織學(xué)生進行創(chuàng)作實踐，例如分組合作，用繪畫工具將詩歌的意境表現(xiàn)出來，或者讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首絕句詩歌。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三、詩歌朗誦比賽詩歌朗誦比賽是教學(xué)中的一個重要活動，旨在提高學(xué)生的表達能力和自信心。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過朗誦詩歌，展示自己對詩歌的理解和表達能力。1.朗誦技巧的講解：教師需要向?qū)W生講解朗誦的技巧，例如如何正確發(fā)音、如何運用語調(diào)、如何表達情感等。教師可以通過示范和練習，讓學(xué)生了解并掌握這些技巧。2.比賽的組織：教師需要組織比賽的活動，例如確定比賽的時間、地點和規(guī)則，以及評選標準和方式。教師可以邀請其他老師和同學(xué)作為評委，給予學(xué)生公正的評價和反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解詩歌時，教師應(yīng)使用生動形象的語言，并通過適當?shù)恼Z調(diào)變化，引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌的意境。例如，在講解《絕句》時，教師可以運用激昂的語言和升調(diào)，表達詩歌中的壯麗景象和激昂情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解詩歌環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時間，讓學(xué)生充分理解和欣賞詩歌；在討論環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時間，讓學(xué)生充分分享自己的理解和感受。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解詩歌意境時，教師可以提問：“你們認為這首詩歌描繪了怎樣的景色？”或“你們感受到了詩人的哪種情感？”等，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在講解《絕句》時，教師可以提前準備一幅美麗的自然景色畫，并在課堂上展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生們猜測這是哪首詩歌的描繪，從而引入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能夠提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，應(yīng)靈活運用各種教學(xué)方法，如講解、討論、實踐等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。3.教學(xué)難點的突破：對于教學(xué)中的難點，如詩歌的理解與欣賞、創(chuàng)作絕句詩歌等，應(yīng)通過示例、練習和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握和運用。4.教學(xué)時間的分配：在教學(xué)過程中，應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證教學(xué)效果。5.教學(xué)評價的