2024-2025學年河北省唐山市重點中學初三語文試題二診模擬考試試題含解析

2024-2025學年河北省唐山市重點中學初三語文試題二診模擬考試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列通語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）A．家醅（pěi）摒棄（bǐng）恪盡職守（kè）B．軀殼（qiào）枘鑿（ruì）鱗次櫛比（zhì）C．取締（dì）沼澤（zhǎo）隨機應(yīng)變（yīng）D．訕笑（shàn）冗雜（rǒng）相形見拙（chù）2．依次填入下列文段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠神。讀山水小品,宜________。讀忠烈傳,宜________。讀奸佞傳,宜________。讀“騷”宜空山悲號,可以驚壑。讀“賦”宜________。①縱水狂呼,可以旋風②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②3．下列選項沒有語病、句意明確的一項是()A．昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。B．我們欣賞散文，既要細心領(lǐng)會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。C．如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。D．全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎(chǔ)，每年有超過1000萬名左右的青少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動。4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．狼藉／慰藉伺候／伺機而動日薄西山／薄利多銷B．悖論／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今為止C．包扎／扎實巷道／街頭巷尾哄堂大笑／一哄而起D．咳嗽／洗漱晦澀／誨人不倦負隅頑抗／無獨有偶5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．某些出版社肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的口味，致使某些出版物產(chǎn)生惡劣的社會效應(yīng)。B．武漢市政府正著手實行和建立積極的長效激勵機制，推進特色文化旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和逐步升級。C．伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進和電子商務(wù)的無所不至，使偏僻的山村也有了搭乘發(fā)展快車的可能。D．辛亥革命博物館，正以其優(yōu)越的地理位置，厚重的歷史文化底蘊，場景恢弘而又陳設(shè)典雅的展覽。6．綜合運用我校開展“走近最美古詩文”語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）（補全對聯(lián)）請根據(jù)給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學過的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的任意一篇對出下聯(lián)。上聯(lián)：岳陽樓壯美雄奇，范仲淹抒寫憂樂下聯(lián)：_____，_____。（2）（設(shè)計活動）我班負責“走近最美古詩文”的活動設(shè)計工作，班長已設(shè)計出“活動一”請你再設(shè)計出“活動二”和“活動三”活動一：舉行“最美詩詞”朗誦比賽活動二：_____活動三：_____（3）（探究材料）寫出對下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：在中國，詩歌的歷史可追溯到3000多年前。中國歷史上出現(xiàn)過若干次詩詞盛行的時候，如漢、南北朝、唐、宋、元、明末等。中國歷史上出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的詩詞作品，如詩經(jīng)、楚辭、漢樂府詩集、古、唐詩、宋詞、元曲等。材料二：古代文人墨客都喜歡在自己常用的或者心愛之物上題詩或者對聯(lián)，鄭板橋愛竹石，不僅畫中有竹石，而且還留了一首詩《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。材料三：網(wǎng)絡(luò)的興起給中國詩歌帶來運氣和機遇，使中國詩歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。網(wǎng)絡(luò)詩歌的興起，一是改變了詩歌的載體，由在紙面上書寫，轉(zhuǎn)到在網(wǎng)絡(luò)上臨屏創(chuàng)作，這是歷史的巨大進步；二是使詩歌恢復了平民色彩，催生了數(shù)以萬計的詩人；三是網(wǎng)絡(luò)詩歌改變了詩歌的特質(zhì)，使詩歌形式與表現(xiàn)手段更加多樣化，將逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。但是，把握網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展的正確方向，引導網(wǎng)絡(luò)詩歌沿著正確健康的軌道發(fā)展，是當前網(wǎng)絡(luò)詩歌界需要認真對待的大問題。探究結(jié)果：_____7．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。①木受繩則直，___________________②_____________________，則無敗事。③________________，于我如浮云。④你看，那淺淺的天河，____________。⑤古詩詞中的風，常常反映時代氣象和詩人心聲。盛唐詩人王灣《次北固山下》的_____________，______________兩句詩中浩蕩東風順暢而從容；北宋滅亡南渡以后的李清照漂泊無依之時，則在《漁家傲》中用______________，______________________兩句傾訴自己乘風破浪、駛向理想中的縹緲仙山的夢想。8．某班將開展“《水滸傳》連連看”名著閱讀活動，歡迎你參加。（1）（爭做介紹者）走過數(shù)個山坡，見一座大松林，一條山路。隨著那山路行去，走不得半里，抬頭看時，卻見一所敗落寺院，被風吹得鈴鐸響。看那山門時，上有一面舊朱紅牌額，內(nèi)有四個金字，都昏了，寫著“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，過座石橋，再看時，一座古寺，已有年代。入得山門里，仔細看來，雖是大剎，好生崩損。請向同學作簡要介紹：這段材料寫的是誰來到了“瓦罐之寺”？接下來在這里發(fā)生了什么事？（2）（水滸英雄論）活動將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請你從幾位好漢中任選一位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點。讀《水滸傳》，既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。二、閱讀9．望江南王琪江南月，清夜?jié)M西樓。云落開時冰吐鑒，浪花深處玉沉鉤。圓缺幾時休。星漢迥①，風露入新秋。丹桂不知搖落恨，素娥②應(yīng)信別離愁。天上共悠悠。①迥：遙遠。②素娥：嫦娥1．對全詞賞析有誤的一項是（）。A．這首詠月詞的上闋以寫景為主，下闋借景抒懷，全詞意境悠遠。B．整首詞營造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍。C．“天上共悠悠”中“悠悠”一詞表現(xiàn)了詞人綿長的憂思。D．這首詞借月的圓缺不休表達了對人世聚散、悲歡離合的感慨。2．上闋中的“圓缺幾時休”中的“圓”與“缺”分別指詞中的“冰吐鑒”與“_________”。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題秦攻邯鄲秦攻邯鄲，十七月不下。莊①謂王稽②曰：“君何不賜軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言?！鼻f曰：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。曰‘去貴妻，賣愛妾’，此令必行者也；因曰‘毋敢思也’，此令必不行者也。守閭③嫗曰，‘其夕，某懦子內(nèi)某士’。貴妻已去，愛妾已賣，而心不有欲。教之者，人心固有。今君雖幸于王，不過父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞‘三人成虎，十夫楺椎。眾口所移，毋翼而飛’。故曰，不如賜軍吏而禮之?！蓖趸宦?。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以反。秦王大怒，而欲兼誅范睢④。范睢曰：“臣，東鄙之賤人也，開罪于楚、魏，遁逃來奔。臣無諸侯之援，親習之故，王舉臣于羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心，而王明誅之，是王過舉顯于天下，而為諸侯所議也。臣愿請藥賜死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而無過舉之名?！蓖踉唬骸坝兄??！彼旄⒍朴鲋！稇?zhàn)國策》①莊：泰國人，佚莊。②王稽：秦國將領(lǐng)。③閭（lǘ）：里巷的門。④范雎（jū）：著名政治家、軍事謀略家，秦國宰相。1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．君何不賜軍吏乎賜：賞賜B．今君雖以王幸幸：寵信C．且君擅主輕下擅：善于D．今愚惑或與罪人同心愚：謙辭，用于自稱2．下列各句中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是A．王舉臣于羈旅之中/開罪于楚、魏B．臣無諸侯之援/而王明誅之C．果惡王稽、杜摯以反/而恩以相葬臣D．不如賜軍吏而禮之/而為諸侯所議也3．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。王曰：“有之?！彼旄⒍朴鲋?。4．具有智慧的佚莊對事情很有預見性，范睢憑借自己的辯才而免禍，都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請根據(jù)第文言文簡要分析他們勸諫的藝術(shù)性。11．記敘性文章一碗泡煎餅①石頭家里窮，早早輟學跟著老邵頭學木匠。老邵頭手藝好，脾氣卻很差，稍不順心，就對徒弟一頓臭罵。石頭當學徒?jīng)]工錢，唯一期待的就是在東家干活時，能吃上飽飯。②第一次去東家那里干活，石頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，生怕一不小心，惹老邵頭生氣，挨罵事小，把他攆了事大。石頭眼觀六路、耳聽八方，一次又一次及時地把斧頭、鋸、墨斗等工具，遞到師傅和三個師兄手中。③可是石頭早上只喝了一碗能照出人影的菜糊糊，還沒到晌午，他就餓得兩眼冒金星了。好不容易挨到東家過來說該吃飯了，石頭一聽，放下手中的工具就要跟著東家走。這時，老邵頭發(fā)話了，聲音不大，卻干脆有力：“有爹娘生，沒爹娘教?！痹捯魟偮?，石頭就挨了大師兄結(jié)結(jié)實實的一巴掌，疼得他齜牙咧嘴。大師兄一開腔更是一股子火藥味：“師傅還沒放下活呢，你要干啥？”再看老邵頭，他也不管自己的徒弟，只是把手中的錘子敲打得叮叮當當響個沒完。石頭一看，只能繼續(xù)給師傅和師兄們打下手。④半盞茶后，老邵頭把手里的錘子一扔，說：“開飯?！睅熜謧冓s緊放下工具，面露喜色，跟在師傅屁股后頭，喜滋滋地往樹蔭下的飯桌那兒擁去。石頭也想跟上，大師兄瞪了他一眼，讓他收拾工具。石頭剛收拾完，就聽老邵頭坐在飯桌前喊上了：“怎么沒個倒水的啊？”大師兄一聽，回頭朝石頭大喊一聲：“石頭，倒水?！笔^趕緊跑過去給師傅和師兄們端茶倒水。這時，老邵頭已經(jīng)快吃完一個煎餅了。石頭一看，肚子“咕嚕嚕”叫了一聲，可是四碗水還沒倒完，他哪里騰得出手拿煎餅？石頭急匆匆倒完水，大師兄又喊上了：“石頭，舀湯。”石頭又趕緊給每個人舀湯。等他能騰出手來拿煎餅了，師傅和師兄們早吃得差不多了。⑤很快，飯桌上只剩兩個煎餅了，可是石頭一個煎餅吃了還不到一半。手里的煎餅沒吃完，就不能再去拿桌子上的，他只能可憐巴巴地對著那兩個煎餅干瞪眼。就在這時，石頭看到老邵頭和大師兄都把手伸向了煎餅。大師兄發(fā)現(xiàn)老邵頭要拿煎餅，就趕緊把手縮了回去，并堆起了笑臉：“師傅，您吃，您吃?！崩仙垲^“哼”了一聲，把桌子上的兩個煎餅全抓在了手里，然后慢條斯理地撕成塊，放到了碗里。⑥老邵頭邊撕煎餅邊說：“年紀大了，比不過你們年輕人，牙口不好，得泡著吃?！笨赡苁且驗槟玫搅俗詈髢蓚€煎餅，老邵頭竟然得意地笑了笑。石頭雖然一肚子委屈，卻只能乖乖地去拿暖瓶給師傅沖水泡煎餅。桌前的暖瓶沒水了，石頭只好提了空瓶去跟東家要水。不一會兒，石頭提著滿滿一瓶水回來了，他邊給師傅沖水泡煎餅邊說：“師傅，剛燒開的水?！雹叩仁^沖完水，老邵頭用筷子夾起一點泡煎餅就往嘴里送。就在這時，老邵頭突然“哎喲”一聲大叫，兇巴巴地說：“小兔崽子，想燙死我啊？”石頭被嚇了一跳，一時有些蒙。老邵頭瞅了石頭一眼，繼續(xù)說道，“念你是初犯，不跟你計較了，什么也別說了，來，把這碗泡煎餅吃了，讓你長點記性，看你以后還敢不敢燙我！”老邵頭說完這話，飯也不吃了，背著雙手離開了飯桌。⑧師兄們看著石頭嚇得呆若木雞，都忍著不敢笑出來。大師兄說：“師傅發(fā)話了，吃吧，這個可沒一點商量的余地?！笔^噙著眼淚，慢慢地吃掉了那碗讓他一輩子都忘不了的泡煎餅。最后，石頭的眼淚還是沒忍住，“吧嗒吧嗒”地掉到了飯碗里。⑨就在石頭邊抹眼淚邊拾掇碗筷時，三師兄過來拍拍他的肩膀說：“石頭，別哭了，我也是這樣過來的。”然后不等石頭說話就接著說道，“你第一天來，師傅他老人家心疼你，怕你吃不飽，這是變著法子讓你吃口飽飯呢。我剛來的時候，也是這樣，因為給師傅和師兄們端茶倒水，拿這個拿那個，還一口沒吃呢，飯就快沒了。每當這個時候，師傅都會變著法子，給我留一口。這是我事后琢磨出來的?！雹馐^聽了，擦干眼淚，朝三師兄笑了笑說：“我知道的?！苯又^告訴三師兄，他給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點冒熱氣的溫水。他剛才去提水，沒有開水，他就想著用溫水混過去，沒想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。剛才師傅說煎餅燙嘴時，石頭就明白了，心里感動加自責，所以剛才他才邊吃邊流淚了。?這時，老邵頭坐在不遠處“吧嗒吧嗒”抽起了旱煙，連正眼都不往石頭他們這邊瞧。?石頭從此一心一意伺候師傅，專心致志跟師傅和師兄們學木匠手藝，沒幾年就出師了，他說跟著師傅不但學了手藝，更學會了如何做人，一輩子也忘不了師傅的大恩大德。1．文章圍繞“一碗泡煎餅”講了一個什么故事，請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2．試分析文章第①段在文中的作用。3．第⑧段中為什么“石頭的眼淚還是沒忍住，‘吧嗒吧嗒’地掉到了飯碗里”？4．試結(jié)合文章內(nèi)容分析“老邵頭”的性格特征。5．試結(jié)合本文內(nèi)容與下面的鏈接材料，聯(lián)系生活，任選一個角度，談?wù)勀愕目捶?。（鏈接材料）曼德拉曾被關(guān)押27年，受盡虐待。他就任總統(tǒng)時，邀請了三名曾虐待過他的看守到場。當曼德拉起身恭敬地向看守致敬時，在場所有人乃至整個世界都靜了下來。他說:“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我仍在獄中?！?2．閱讀下面的文章，完成下列小題。當我們淘舊書時，我們在淘什么？蘭德華①作為一個男士，我以前有兩個愛好，一個符合自己的性別角色定位，一個有點背離。我愛買書，也愛買衣服。稍加心理分析，發(fā)現(xiàn)，愛買新衣，是因?qū)ψ约和獗聿粔蜃孕?，顏值不夠，服裝來湊；愛買書，是因?qū)ψ约褐R貧乏感到焦慮。常言，衣不如新，人不如舊。而我卻愛買新衣，也對舊書情有獨鐘。②母校北師大的一家書店，是我常去的地方之一，但它最近關(guān)門了。③和熱鬧的新聞場相比，可能沒有人會關(guān)注近期這個深藏在宿舍樓地下室的舊書店，群發(fā)給它的讀者的一條微信。內(nèi)容很短，大概是說，由于沒有舊書經(jīng)營執(zhí)照被查，已停業(yè)，也不會再開，為不讓書友白跑一趟，懇請大家相互轉(zhuǎn)告。④此后不久，相關(guān)的消息以及由此引發(fā)的議論，卻在北師大校內(nèi)外學子、書友的朋友圈中傳開。書店關(guān)了，惋惜、感慨卻在蔓延，不少人呼吁，能否想辦法留住它。這時，我才發(fā)現(xiàn)，身邊不少校外人士，竟也是這家“藏得很深”的書店的讀者。⑤這家書店只在空曠的地下室圍了幾個書架，擺滿了品相不好的舊書，和那些裝修精致、身在人頭攢動的商場的“網(wǎng)紅書店”相比，簡直“粗鄙”而寒酸。更令我驚奇的是，縱然如此，它竟然有這么多讀者。這種驚奇背后，有份感動。我感動于原來有這么多人愛舊書。⑥店里各種舊教材，是北師大學子們的最愛，相比新書原價的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學長用完，再賣給或者干脆送給書店，學弟學妹們低價買了繼續(xù)用。如此往復，這類書的書架上，全是“傷痕累累”的書。⑦店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是“古董”。冊頁泛黃，它們中有20世紀五六十年代的絕版書，也有商務(wù)書店出版的那套“漢譯世界學術(shù)名著叢書”。一個月前，我從那里用20元錢淘了一套“人民文學”1981年版的《卡拉馬佐夫兄弟》耿濟之譯本，上下冊，原價42元，網(wǎng)上已經(jīng)賣到近200元。心心念念，逛了很多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶，就像愛文玩的人在北京潘家園“撿了漏”。這是屬于淘書人的“小情趣”。⑧我愛買書，也愛逛諸如這種甚至連店名都沒有的“破”書店，卻對那些富麗堂皇的書店本能地敬而遠之——那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的“精神消費空間”。從古色古香的書架上抽一本有塑封的、裝幀精美的書，然后點一杯價格可能比書更貴的咖啡，找個靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。⑨而我享受不了這種氛圍，骨子里仍然覺得自己是個“窮學生”，盡管畢業(yè)多年，淘舊書，這個學生時代留下的習慣，保留至今，并且愈加沉迷其中，無法自拔。那時是因為便宜，這時已成愛好。⑩在我常去溜達的這類書店中，還有位于北師大東門的“盛世情”，藍旗營的“野草”，以及北大校內(nèi)的“博雅堂”等，這幾家書店無一例外，都在地下室。因為租金便宜，書的價格更便宜，能更多地讓利書友。很多書都是半價，有些舊書就更便宜了。除了便宜，更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧。而它們，也早已成了北京獨特的文化地標。?“盛世情”的店主老范，從業(yè)30年，他的店里每一本書，都是經(jīng)過他的“慧眼”篩選出來的。他的書店以人文社科和部分影印版古籍為主。從《北京圖書館古籍珍本叢刊》、線裝《四松堂集付刻底本》，從人民出版社出版的《資本論》經(jīng)典譯本，到花城出版社“藍色東歐”叢書，都彰顯著書店的獨特品位。因此來這里淘舊書的人群里，除了北京各大高校的學生外，更有社科院的古文字專家、北大的先秦史學者……?正是這樣的書店存在，也正是有一批愛淘舊書的書友的存在，才成就了一座城市獨特的文化景觀，也讓一群人的精神生活有了屬于他們自己的文化空間。?喜歡買舊書，我想，除了總體便宜之外——其實有些絕版書，價格反而更貴，或許是因我們對舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。?導演姜文在視頻節(jié)目“圓桌派”里曾說：你可以說人類掌握的技術(shù)在進步，人類自己，還在為那三頓飯能不能長肉在著急。?技術(shù)在進步，社會制度也在演進，而人性或許從未改變過。既然先人寫作的經(jīng)典書籍中，那如火花般的智慧，是亙古的，又何必在乎書籍封皮的新舊與否。更何況，有些不會再版的舊書，本身就是一座“高峰”。?一本外表殘破的書籍，如衣不蔽體的孩子。衣服雖破，作為有靈魂的人，他是完整的；封面殘破或者品相不好，作為知識的載體，它是完整的。?每一本書，都有自己的生命歷程。每一個翻閱過它的人，每一個批注過它的人，都在其上留下不同的印記，而閱讀這些印記本身，又構(gòu)成了閱讀書籍之外的另一種閱讀。這是穿越時空的交流與對話，讓人感受到一種時間的流動。?工作5年，新衣漸漸越買越少，衣服再潮，終歸是工廠批量生產(chǎn)的工業(yè)品，并不真正獨特。相反，書架上想讀而未讀的書越買越多，給自己羅列的需要讀的書目“歷史欠賬”，也越來越重。但自己的心思，卻越來越清明。世界那么大，美景那么多，人類有那么多智慧，而人生又那么短，我們不該蜷縮在一處陰影之下。?至少，你可以翻翻舊書。難怪有人說，閱讀，是這世間最廉價，也最高貴的事情。1．文中提到的舊書店賣的書有哪幾種？各有何特點？2．請問在以下句子中包含了作者怎樣的情感態(tài)度？并簡要分析。（1）這家書店只在空曠的地下室圍了幾個書架，擺滿了品相不好的舊書……它竟然有這么多讀者。（2）點一杯價格可能比書更貴的咖啡，找個靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。3．作者逛舊書店的習慣保留至今，并且愈加沉迷其中。從文章⑦-?段來看，舊書店存在的意義有哪些？4．文章末尾寫道：“至少，你可以翻翻舊書?！苯Y(jié)合?-?，談?wù)劄槭裁醋髡呦Ｍ覀冊囍喿x舊書。13．走進C919：國產(chǎn)大型客機解密王思磊①2015年11月2日，國產(chǎn)C919大型客機首架機正式總裝下線。C919的命名頗具深意，“C”是“中國商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個字母，也代表“China”，也恰好與“空中客車（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個“9”代表“長久”，后面的“19”則代表最大載客可達190座。C919承載著中國人的“大飛機”夢想。它將在首飛和通過適航測試之后，進入航線運營，填補航線上沒有中國干線噴氣客機的空白。②科研人員除了考慮大飛機的先進性和科學性，還在努力提升飛機的經(jīng)濟性和安全性。飛機的耗油量與飛機的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的關(guān)系，升阻比越高，飛機的氣動效率越高，耗油量就越少。而飛機的升力主要來源于機翼，為了保證飛機的座級，避免“油老虎”的出現(xiàn)，在飛機機翼上動腦筋，便成了提高飛機氣動效率的關(guān)鍵。③C919的機翼設(shè)計運用了這一超臨界翼型（1）。相對于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小時;如果用同一厚度的標準來設(shè)計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機的結(jié)構(gòu)重量，增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。④在C919飛機的設(shè)計上，超臨界機翼與發(fā)動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計，這些設(shè)計進一步提高了C919飛機的經(jīng)濟性和安全性。⑤在中國武術(shù)界，有“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”的說法。C919大型客機的研發(fā)，也詮釋了這一思想。在機體主結(jié)構(gòu)上，設(shè)計人員大量使用了世界先進的第三代鋁鋰合金材料，這在國內(nèi)尚屬首次，使用鋁鋰合金可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機壽命。⑥如武學人才內(nèi)外兼修一樣，C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機產(chǎn)業(yè)有個形象的說法：航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣，一架先進的飛機應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。⑦C919“最強大腦”航電系統(tǒng)的核心——IMA，使用的是目前國際先進的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式，較之前一對一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?。比如說，飛行速度、高度等數(shù)據(jù)，以前要由大氣數(shù)據(jù)計算機分別建立通路，傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動機、環(huán)境控制等系統(tǒng);現(xiàn)在，只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。這要歸功于C919使用的目前國際先進的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴展?jié)摿Ψ矫?，達到了目前民航先進機型的水平。⑧C919已順利下線，并將于2016年迎來首飛，著標志著中國成為世界上少數(shù)幾個有能力研制大型客機的國家。（選自《知識就是力量》2016年第1期，有刪改。）（1）是一種高性能的跨音速翼型。1．閱讀全文，說說C919國產(chǎn)大型客機具有哪些性能。2．C919國產(chǎn)大型客機的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？3．第③段畫線處除了列數(shù)字外，還用了什么說明方法？請分析其作用。4．聯(lián)系上下文，說說下列句中加點詞的表達作用。航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。C919在數(shù)字化和擴展?jié)摿Ψ矫?，達到了目前民航先進機型的水平。三、語言表述14．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。楊志為了生計，將自己的寶刀拿到鬧市來賣，遇到了惡霸牛二，牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志無奈之下，只好把寶刀給他。（________）一個腳印的出現(xiàn)打破了魯濱遜平靜的生活，他恐懼不已，日夜難安，為此，他加固堡壘，架上七桿火槍，甚至為山羊們也準備好藏身之所。（_______）“如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的?！边@是簡?愛說的話。（_______）四、寫作15．請從下面兩題中任選一題作文。小溪深山啟程，沖破險阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學子追逐夢想，砥礪意志，不負芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學，一路前行，你有怎樣的歡歌？請以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；③文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。請閱讀下面材料，按要求作文。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為什么不設(shè)計一個圓滿的蘋果，偏要用一個咬了一口的、殘缺的蘋果做公司的標志呢？這與喬布斯的人生經(jīng)歷有關(guān)。喬布斯曾經(jīng)歷三次大的人生變故：一次是“從貴族學校退學”，喬布斯說，那是他人生中最棒的決定，他因退學而轉(zhuǎn)學，從此愛上了自己感興趣的學科；另一次是“被自己創(chuàng)辦的公司開除”，喬布斯說，這是他人生中最棒的遭遇，因為后來他重新創(chuàng)業(yè)，成就了更大的輝煌；還有一次是“被診斷為胰臟癌”，喬布斯說，那是他人生中最棒的提醒，因為他對生命有了更深刻的了解與認識。原來，喬布斯本人就是一個被命運咬了一口的蘋果。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

A.家醅（pēi）。B.正確。C.隨機應(yīng)變（yìng）。D.相形見絀。2、C【解析】

考查根據(jù)語境填充語句的能力。如選項中“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游而約縹緲之倫”與原句中的“讀山水小品”相合。同樣，“吹笙鼓瑟以揚芳”是“讀忠烈傳”的結(jié)果。而“擊劍捉酒以銷憤”與“讀奸佞傳”內(nèi)容有關(guān)。注意語意的搭配。所以選C項。3、B【解析】

A項，搭配不當，把“刻畫”改為“描繪”；B項，正確；C項，屬于句子雜糅，刪去“由于”、“的原因”；D項，前后矛盾，應(yīng)劃去“超過”或“左右的”。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、C【解析】

A.jí/jiè，cì/sì，bó/bó；B.beì/bó，cuī/cuī，yì/qì；C.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng；D.sou/shù，huì/huì，yú/ǒu；故選C。5、A【解析】

試題分析：A.沒有語?。籅.語序不當，應(yīng)把“實行”和“建立”調(diào)換位置；C．缺主語，去掉“伴隨著”或“使”；D.句式雜糅，可改為“辛亥革命博物館，具有優(yōu)越的地理位置，厚重的歷史文化底蘊，場景恢弘而又陳設(shè)典雅的展覽”。故答案為A。6、（1）醉翁亭風景秀麗，歐陽修情系山水（2）舉行“最美詩詞”征文比賽舉行“最美詩詞”主題講座（3）具有悠久歷史，善于借物抒情的詩歌，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起而出現(xiàn)柳暗花明的新境界?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查對對聯(lián)。做此題首先要對文章內(nèi)容及作者感情熟悉，其次要注意對聯(lián)結(jié)構(gòu)要一致，上聯(lián)為三字地名+四字短語，下聯(lián)為三字人名+四字短語。（2）本題考查活動的設(shè)計。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。參照活動一名稱及活動的主要內(nèi)容來擬寫出活動的名稱即可。（3）本題考查材料的探究。材料一，主要表現(xiàn)詩歌歷史的悠久；材料二，以具體的實例表現(xiàn)古人常寫詩借物抒情；材料三，介紹網(wǎng)絡(luò)的興起給中國詩歌帶來運氣和機遇，使中國詩歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。然后用一句話將三則材料表現(xiàn)的主要內(nèi)容表述出來即可。7、①金就礪則利②慎終如始③不義而富且貴④定然是不甚寬廣⑤潮平兩岸闊，風正一帆懸風休住，蓬舟吹取三山去【解析】

注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。本題中，須注意以下字形：礪、慎、懸、蓬。8、（1）魯智深，在瓦罐寺上了假扮道士和尚，實則搗毀寺院，養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當，二次復回，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進，再回寺院，打死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺（意思相近，表達準確即可）（2）示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為，畢竟不符合法治時代的法治精神。（表達正確即可）【解析】

（1）本題考查名著人物及情節(jié)。這段材料寫的是魯智深來到了“瓦罐之寺”，出自《水滸傳》第五章“九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺”，魯智深離開五臺山之后，在瓦罐寺和九紋龍史進一道打死假扮成道士和尚的崔道成（生鐵佛）和丘小乙（飛天夜叉）的故事。從中可以看出魯智深深直率大膽，有勇有謀，嫉惡如仇的性格特點。（2）擬寫這個演講稿首先要明確題目要求，其次是圍繞“既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道”這一主題選取材料，如魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西，武松殺死潘金蓮等。此外，還要注意準確的歸納和恰當?shù)谋磉_，并符合字數(shù)要求。二、閱讀9、1．B2．玉沉鉤【解析】1．B項“營造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍”對全詞賞析有誤。全詞借景抒情，上闋重點寫到月圓月缺，以此象征人事的聚散無常。下闋借景抒情，可從“恨”、“愁”等關(guān)鍵詞把握詞抒發(fā)的對人世聚散、悲歡離合的感慨。2．考查對詩歌內(nèi)容的理解。從結(jié)構(gòu)上看，與“冰吐鑒”對應(yīng)的就是“玉沉鉤”。從意思上看，天上月，云堆散開之時，圓月如冰鑒（鏡）高懸天宇；江中月，浪花綻放深處，缺月似玉鉤沉落江心。所以答案應(yīng)是“玉沉鉤”。10、1．C2．D3．(1)下級軍官雖然身份微賤，總不會低于看門的老太婆。(2)秦昭王說：“有道理！”于是秦王沒有殺范睢，而且仍然厚待他。4．佚莊，運用類比的方法，用故事給王稽講道理，表達了防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中的深刻道理。范睢，站在對方的角度，為了對方的利益著想，關(guān)鍵時挑明了處死自己對秦王毫無好處的事實，從而使得自私的君王為自己免禍?！窘馕觥?．C擅：獨攬權(quán)柄。2．A．于：介詞，在/介詞，向。B．之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，我，指范睢。C．以：通"已"，已經(jīng)/介詞，用。D．而：都是連詞，表并列。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：雖：雖然。嫗：老太婆。遂“于是。遇：厚待。4．考查文章的說理方式。很具有智慧的佚莊對事情很有預見性，而且他運用類比的方法，用故事給王稽講道理，防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中。范睢之所以能憑言辭救活自己，關(guān)鍵是挑明了處死自己對秦王你也毫無好處的事實。死到臨頭，任何對自己的辯解都沒用，只有從秦王的利益和角度出發(fā)，指出事關(guān)秦王的切身利益，那么自私的君王為自己著想才會赦免范睢。翻譯秦兵攻打邯鄲，經(jīng)過17個月的苦戰(zhàn)也沒攻下，秦國人佚莊對秦將王稽說：“您為什么不賞賜下級軍官呢？”王稽說：“我和君王之間，彼此互相信賴，他人的進言起不了作用。”佚莊反駁說：“我認為你不對，即使是父子關(guān)系，也有令在必行和不必行之分。假如說‘丟掉嬌妻，賣掉愛妾’，這就是一道必行的命令，假如說‘想也不想自己的妻妾’，就是一道必然不能實行的命令?？词卮箝T的老太太曾說閑話：‘那天晚上，那年輕媳婦召進一個野男人?！瘜Ω缸雨P(guān)系來說，嬌妻已經(jīng)走了，愛妾也已經(jīng)賣了，而父親不應(yīng)該說不許有思念之情。對老婦的閑話而言，她要控告小媳婦通奸，而思淫之心人皆有之。現(xiàn)在閣下雖然很得君王的寵信，但是君臣關(guān)系不能超過父子的骨肉至親；而下級軍官雖然身份微賤，總不會低于看門的老太婆。況且閣下仰仗君王的寵信，平日一直輕視屬下。常言道：‘三個人說有虎，大家就會相信有虎；十個人說大力士可以折彎鐵椎，大家也會相信是事實；眾口一詞，就可以使事物遷移變化、不翼而飛?！詫嵲诓蝗缳p賜諸將加以優(yōu)遇！”可是王稽不肯采納這項建議。不久諸將處在困境時，果然有人返回秦國，控告王稽和杜摯已謀反。結(jié)果秦昭王大怒，嚴厲的制裁了王稽和杜摯，甚至要把范睢一起處死。范睢說：“我只不過是東方鄉(xiāng)間一草民，由于在楚魏犯了法，才逃到秦國來。我并沒有諸侯的支援，同時也沒有親友在秦國朝中。可是大王即能在我流浪時加以重用，托付以軍國大任，天下的人都知道我與大王的事。如今我遇到讒言，有人認為我和罪人同心，而大王要殺我，這就等于說大王以前重用我是錯誤的，必然會招致天下諸侯的議論。所以我愿意服毒自盡，并且懇請大王恩準以宰相之禮埋葬我。這樣，大王雖然處我以死罪，也不會落得一個誤用重臣之名?！鼻卣淹跽f：“有道理！”于是秦王沒有殺范睢，而且仍然厚待他。11、1．本文主要講述了石頭跟隨老邵頭學木匠技術(shù)，借師傅給徒弟準備的“一碗泡煎餅”巧妙地體現(xiàn)了師傅育徒有方、徒弟體會師傅良苦用心的一個小故事。2．交代故事的主要人物及背景，為下文寫“一碗泡煎餅”作鋪墊。3．因為石頭給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點冒熱氣的溫水。原以為要挨餓的他，沒想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。照應(yīng)了下文三師兄所說的“你第一天來，師傅他老人家心疼你，怕你吃不飽，這是變著法子讓你吃口飽飯呢。我剛來的時候，也是這樣。”聯(lián)想到師傅的良苦用心，石頭心里十分感動加自責，所以他才邊吃邊流淚了。4．老邵頭手藝好，脾氣卻很差，從“有爹娘生，沒爹娘教?！币谎灾羞€看出了老邵頭說話粗俗。從給石頭吃那一碗泡煎餅的行為中又可以看出他教育徒弟用心良苦，既嚴厲關(guān)心，又細心體貼周到。老邵頭教育徒弟做到立德樹人，讓徒弟懂得學做事先學做人的道理，是一個育徒有方，令人又敬又愛又“恨”的好師傅。5．結(jié)合文章和鏈接材料，聯(lián)系生活實際，從老邵頭、從石頭、曼德拉各自處事、看問題的角度談嚴師出高徒，嚴愛相濟，學會感恩，學會直面生活中的痛苦、怨恨等，言之成理，語句通順即可?！窘馕觥?/p>

1．本題主要考查學生對文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是石頭和老邵頭，主要事件是石頭跟隨老邵頭學木匠技術(shù)，借師傅給徒弟準備的“一碗泡煎餅”，結(jié)果是師傅育徒有方、徒弟體會師傅良苦用心。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。2．本題考查文章文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文第一段“石頭家里窮，早早輟學跟著老邵頭學木匠。”寫出了人物石頭和老邵頭，因為窮輟學而學木匠的事，引出下文對“一碗泡煎餅”的敘寫做鋪墊。3．此題不難，根據(jù)上下文理解石頭流淚的原因，“石頭告訴三師兄，他給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點冒熱氣的溫水。他剛才去提水，沒有開水，他就想著用溫水混過去，沒想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。剛才師傅說煎餅燙嘴時，石頭就明白了，師傅的關(guān)愛，讓他心里感動又自責，所以剛才他才邊吃邊流淚了。”善于根據(jù)上下文來理解題目。4．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：“老邵頭手藝好，脾氣卻很差，稍不順心，就對徒弟一頓臭罵?！笨芍仙垲^脾氣不好；“有爹娘生，沒爹娘教。”說話粗俗；“每當這個時候，師傅都會變著法子，給我留一口。”側(cè)面襯托老邵頭的細心體貼周到。5．考查學生的分析拓展能力。材料中曼德拉博大的胸懷與寬容精神給世界帶來了震撼，也給我們帶來了人生的啟示，原諒他人，其實是升華自己；悲痛和怨恨是牢獄，要從思想上解放自己，放開糾結(jié)的過往，踏步向前。在聯(lián)系本文老邵頭的寬嚴相濟，立德樹人，學會直面生活中的痛苦、怨恨等，結(jié)合自己的實際來談即可。12、1．舊教材：便宜，對象為學生，循環(huán)使用；古董書：古老，稀少。2．（1）為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書（店）而吃驚、感動。（2）對只為博得關(guān)注而進行形式主義的讀書行為的諷刺。3．①滿足買便宜書、珍本書的書友需要；②讓愛讀書人的有了自己的文化空間；③成為一座城市獨特的文化景觀。4．①舊書品相不好，但仍舊是知識的載體。②舊書不會再版，它是獨特而珍貴的。③翻閱舊書寄托了對舊東西、舊時光的懷念，對古老智慧的崇拜。④舊書有自己的生命歷程，能讓人進行穿越時空的交流?！窘馕觥?．通讀全文后，根據(jù)題干要求，找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。如可提取第6段“店里各種舊教材，是北師大學子們的最愛，相比新書原價的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學長用完，再賣給或者干脆送給書店，學弟學妹們低價買了繼續(xù)用”，第7段“店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是‘古董’”“逛了很多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶”等句，即可整理出正確答案。2．要求簡要分析句子中包含的作者的情感態(tài)度。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而弄明白語境之意，這樣才能確保答案的準確無誤。（1）“它竟然有這么多讀者”中的“竟然”本義：表示出乎意料之外。語境義：為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書而吃驚、感動。（2）句子出現(xiàn)在第8段。上文是“那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的‘精神消費空間’”，所以所謂的“無限優(yōu)雅”“獲得眾人一片怒贊”實際上是對這一讀書行為的否定與諷刺。3．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第7段是寫滿足買便宜書和珍本書的書友的需要；然后提取第10段“更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧”“它們，也早已成了北京獨特的文化地標”等句分析，即可整理出正確答案。4．要求答出作者希望我們試著閱讀舊書的理由。帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如13段“除了總體便宜之外——其實有些絕版書，價格反而更貴，或許是因我們對舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒”，15段“更何況，有些不會再版的舊書，本身就是一座‘高峰’”，16段“封面殘破或者品相不好，作為知識的載體，它是完整的”，17段“這是穿越時空的交流與對話，讓人感受到一種時間的流動”等句，即可整理概括出正確答案。應(yīng)學會篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴密分析，準確把握。13、1．經(jīng)濟性、安全性、先進性和科學性。2．“外練筋骨皮”:C919在機體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進的第三代鋰合金材料，可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)臧重并大大提高飛機壽命?！皟?nèi)練——身氣”：C919航電系統(tǒng)的核心——IMA采用國際先進的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇省?．作比較。將超臨界翼型與古典翼型進行比較，突出了超臨介翼型具有減輕飛機的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點，進而說明了C919的經(jīng)濟性能。4．1）把“航電系統(tǒng)”比作“大腦：形象生動地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用。（2）“目前”限制時間，準確說明了C919在數(shù)字化和擴展?jié)摿Ψ矫?，只是達到了現(xiàn)在民航先進機型的水平【解析】1．試題分析：“外練筋骨皮”是指外形硬件方面說的，“內(nèi)練一身氣”是指內(nèi)部的軟件技術(shù)說的?？煞謩e從⑤⑥段找尋并概括答案。2．試題分析：此句為打比方的說明方法。把“航電系統(tǒng)的核心”比作“最強大腦”，形象生動地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能、作用和先進程度。3．試題分析：考查說明順序。順序得當，讀者讀起來也容易。答案：不能，這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹C919，這樣安排符合人的認知規(guī)律。4．試題分析：考查對文章要點的概括。通讀全文，分清層次，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。三、語言表述14、（1）（×）（2）（√）（3）（√）【解析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些