湖南省岳陽市華2024年小升初語文真題試卷及答案

湖南省岳陽市2024年小升初語文真題試卷及答案閱卷人一、活動一：我是小小主持人——撰寫主持詞（15分）得分①書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)。②書□是那醇美的香茗□令人huíwèi____無窮□書□是那shénshèng____的階梯□引領(lǐng)人們pāndēng____上至高無上的寶座□③曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來，帶回一個個wǔcǎibīnfēn____的夢。我夢見賣火柴的小女孩拉著媽媽的手，在溫暖的火爐邊把希望暢想。④曾幾何時，我從《水滸傳》歸來，帶回一百零八員英雄好漢。我看見壯士武松赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，此刻正一步步挨下山岡。⑤曾幾何時，我從《唐詩宋詞》歸來，帶回一首首měimiào____的詩。我看見詩仙李白站在窗前，凝視月光。⑥曾幾何時，____⑦我們愛書，我們xìngzhìbóbó地走進神奇的書的國度，我們伴著書香成長！⑧班級“書香伴成長”讀書交流會現(xiàn)在開始。1．在□中給主持詞第②自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。2．根據(jù)拼音在橫線上寫詞語，將主持詞補充完整。3．讀③④⑤自然段，照樣子將第⑥自然段補充完整。閱卷人二、活動二：好書交流推薦會——準(zhǔn)備發(fā)言提綱（12分）得分4．每位同學(xué)都要做好發(fā)言準(zhǔn)備喲！你準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦什么書？說說你的推薦理由和閱讀收獲吧。推薦的書名《》作者主要內(nèi)容我的推薦理由①②讀完后我的收獲閱卷人三、活動三：小小書簽蘊書香——制作書簽（6分）得分5．到了展示自制書簽的時候啦！歡歡和樂樂的書簽還沒有完工哩，請幫他們完成吧。一定要注意書寫正確和美觀喲！

粉身碎骨渾不怕，。——【明】于謙天街小雨潤如酥，?！咎啤宽n愈閱卷人四、活動四：我讀書，我收獲——知識搶答賽（20分）得分6．判斷以下說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）在《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思，由此我推測“自愧弗如”的意思，應(yīng)該是“自愧不如”。（）（2）老舍先生《北京的春節(jié)》一文是按空間順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的。（）（3）即興發(fā)言就是看你臨場發(fā)揮的能力，不需要提前打腹稿。（）（4）閱讀小說時，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。（）（5）史鐵生在《那個星期天》中寫道：“看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去……”實際上在寫“我”的心情越來越沮喪，是借景抒情的寫法。（）（6）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是孟子說的。（）7．以下不是《騎鵝旅行記》中的情節(jié)的是（）A．變成小矮人 B．黑老鼠和灰老鼠的斗爭C．鬼屋尋寶 D．與大雁阿卡相識8．“‘沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！赣H不慌不忙地向外走去?！边@句話運用多種人物描寫方法表現(xiàn)了李大釗臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定。這一句沒有用到的人物描寫方法是（）A．語言描寫 B．動作描寫 C．神態(tài)描寫 D．心理描寫9．以下與其他詩句不同類的一句是（）A．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。10．以下與其他四字詞語不同類的一個是（）A．門可羅雀 B．人頭攢動 C．摩肩接踵 D．人聲鼎沸閱卷人五、活動五：名人讀書我要學(xué)——講名人故事（17分）得分[材料一]《囊螢夜讀》胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。[材料二]《賣餅子的老婆婆》蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、政治家、畫家。他從小就愛好讀書，不僅博覽群書，而且能記住所讀之物。有一次，他在路上遇到一個賣餅子的老婆婆，她手里拿著一本《詩經(jīng)》，蘇軾便問她是否會背誦。老婆婆說：“我只會背這本書里面有關(guān)餅子的詩句。”蘇軾笑道：“那你就把它們都背給我聽吧?！崩掀牌疟汩_始背誦《詩經(jīng)》中有關(guān)餅子的幾首詩。蘇軾聽了之后，不禁佩服地說：“你真了不起，你竟然能從這么多詩里面挑出和餅子有關(guān)的來?！崩掀牌耪f：“這有什么難的？我只要看到餅字就記住了?！碧K軾想了想，說：“那你能不能把《詩經(jīng)》中所有帶餅字的詩句都說出來？”老婆婆說：“當(dāng)然可以?！庇谑撬纸又沉藥资住ＬK軾聽完后大為驚訝，說：“你真是神了！居然能把它們?nèi)勘诚聛恚　崩掀牌判Φ溃骸捌鋵嵑芎唵伟。∥颐刻熨u餅子，就把這些和餅子有關(guān)的詩句當(dāng)作我的廣告語來念呀！”蘇軾聽了之后大笑不止，并且深深地感嘆道：“原來讀書也可以這樣靈活運用??！”[材料三]《蘇東坡讀書》蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經(jīng)得起考驗。11．歡歡和樂樂打算在“講名人故事”這個環(huán)節(jié)，從讀書方法、讀書態(tài)度和讀書興趣三個方面給同學(xué)們以啟示，所以選擇了以上三個故事?！丁分攸c談的是讀書方法，《賣餅子的老婆婆》側(cè)重于講的重要性，《囊螢夜讀》贊美了車胤勤奮刻苦的。12．歡歡在講《囊螢夜讀》的故事時，有一位同學(xué)不明白“練囊盛數(shù)十螢火以照書”是什么意思，歡歡應(yīng)該這樣給他解釋：，“以夜繼日”用成語表述就是。13．《賣餅子的老婆婆》這個故事告訴我們：讀書不僅要廣泛涉獵，還要根據(jù)自己的興趣和實際情況進行選擇。在課外閱讀中，你會根據(jù)來選書，你最喜歡閱讀類的書。14．大文豪蘇東坡有一種“各個擊破”的讀書法，數(shù)學(xué)家華羅庚喜歡用“猜讀法”，無產(chǎn)階級革命家列寧讀書喜歡作批注，請說說你喜歡用哪些讀書方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人六、活動六：我與閱讀的故事——向?？陡澹?0分）得分15．同學(xué)們在閱讀活動中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，學(xué)校《小荷報》編輯部準(zhǔn)備做一期閱讀?？?。同學(xué)們，你在課外閱讀活動中一定發(fā)生了很多有趣的故事吧，請以《我與閱讀的故事》為題，完成習(xí)作。編輯部的老師會擇優(yōu)發(fā)表的喲！提示：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，行款正確，不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實的人名校名。

答案解析部分【答案】1．，，；，，。2．回味、神圣、攀登、五彩繽紛、美妙、興致勃勃3．我從《紅樓夢》歸來，帶回一段段纏綿悱惻的愛情故事。我看見林黛玉在花前輕吟，灑淚葬花?！窘馕觥俊军c評】本題考查看拼音寫漢字、標(biāo)點符號和補充句子。看拼音寫漢字，首先要做到的是拼音拼讀一定要過關(guān)。要讀準(zhǔn)字音，再結(jié)合字形、詞義和句子寫出漢字。平時注意積累，對易錯的字音字形有一點的敏感度，這樣才不會出錯。1．本題考查標(biāo)點符號。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，確定逗號和分號的使用。這里“書，是那醇美的香茗”和“令人回味無窮”之間用逗號隔開，因為它們是并列關(guān)系。而“書，是那神圣的階梯”和“引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座”之間用分號隔開，因為它們是兩個獨立但相關(guān)的句子。

故答案為：，，；，，。2．本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。注意一些容易混淆的字，如“神圣”的“神”不要寫成“伸”，“攀登”的“攀”不要寫成“樊”。

故答案為：回味、神圣、攀登、五彩繽紛、美妙、興致勃勃3．本題考查補充句子。仿照③④⑤自然段的結(jié)構(gòu)，選擇一本經(jīng)典書籍，并描述其中的一個場景或情節(jié)。例如，選擇《紅樓夢》，可以描述林黛玉的某個經(jīng)典場景。確保所描述的內(nèi)容與書籍主題相符，并且語言優(yōu)美、生動。

故答案為：我從《紅樓夢》歸來，帶回一段段纏綿悱惻的愛情故事。我看見林黛玉在花前輕吟，灑淚葬花。4．【答案】魯濱遜漂流記丹尼爾?笛福一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。在荒島上，他憑借著推值苦一略發(fā)紙成良趕自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭。后來魯濱遜從食人族手中解誤稱許揚措老出調(diào)防救出一個野人，給他起了一個名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回到了自己的故英風(fēng)夠翻護慶內(nèi)鄉(xiāng)英國。①主人公魯濱遜敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，面對種種困難，也決不氣餒。②主人公魯濱遜頑強生存、積極樂觀、冷靜理性的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。魯濱遜百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥窟x擇自己熟悉的一本書推薦給大家即可。如，推薦書名：《魯濱遜漂流記》，作者丹尼爾?笛福，被譽為“英國與歐洲小說之父”。

主要內(nèi)容：一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。在荒島上，他憑借著推值苦一略發(fā)紙成良趕自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭。后來魯濱遜從食人族手中解誤稱許揚措老出調(diào)防救出一個野人，給他起了一個名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回到了自己的故英風(fēng)夠翻護慶內(nèi)鄉(xiāng)英國。

推薦理由：①主人公魯濱遜敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，面對種種困難，也決不氣餒。

②主人公魯濱遜頑強生存、積極樂觀、冷靜理性的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

讀完后我的收獲：魯濱遜百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

故答案為：魯濱遜漂流記丹尼爾?笛福一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。在荒島上，他憑借著推值苦一略發(fā)紙成良趕自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭。后來魯濱遜從食人族手中解誤稱許揚措老出調(diào)防救出一個野人，給他起了一個名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回到了自己的故英風(fēng)夠翻護慶內(nèi)鄉(xiāng)英國。

①主人公魯濱遜敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，面對種種困難，也決不氣餒。

②主人公魯濱遜頑強生存、積極樂觀、冷靜理性的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。魯濱遜百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)?！军c評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。5．【答案】要留清白在人間；草色遙看近卻無【解析】【分析】注意要規(guī)范書寫，不要把”清“寫成”青“，不要把”近“寫成”進“。故答案為：要留清白在人間草色遙看近卻無【點評】這道題考查了古詩句的積累。要根據(jù)提示的詩句來填寫，學(xué)習(xí)古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫。6．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確（6）錯誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）有誤，老舍先生《北京的春節(jié)》一文是按時間順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的。

（3）有誤，即興發(fā)言并不是說不需要提前打腹稿，想到什么說什么。還是需要提前想清楚的大綱的（4）正確。

（5）正確。

（6）有誤，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是司馬遷說的。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確；（6）錯誤。

【點評】考查了課文的理解、名言警句、實踐作業(yè)、寫作手法、閱讀策略和方法。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D都是《騎鵝旅行記》中的情節(jié)。

C.有誤，“鬼屋尋寶”是《湯姆?索亞歷險記》中的情節(jié)。故答案為：C【點評】考查了經(jīng)典名著。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。8．【答案】D【解析】【分析】這句話運用了語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫來表現(xiàn)李大釗的臨危不懼和沉著鎮(zhèn)定。語言描寫：通過李大釗的話語“‘沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！闭宫F(xiàn)了他在緊張局勢下的冷靜和安慰他人的態(tài)度。動作描寫：通過“父親不慌不忙地向外走去”描述了他的行動，表現(xiàn)出他的從容不迫。神態(tài)描寫：雖然這句話沒有直接提到李大釗的面部表情，但通過“不慌不忙”的描述，可以間接感受到他的鎮(zhèn)定自若。因此，這句話沒有用到的心理描寫。故答案為：D【點評】本題考查描寫方法，是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。9．【答案】C【解析】【分析】A．“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！边@句詩描繪了春天的景象，草木生長，黃鶯飛翔，楊柳輕拂堤岸，春意盎然。

B．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這句詩描寫了春天的景象，泥土融化，燕子飛翔，沙灘溫暖，鴛鴦棲息。

C．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這句詩描繪了冬天的景象，群山寂靜，鳥兒不再飛翔，小路上沒有人的蹤跡，一片寧靜。

D．“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@句詩表達了春天的到來，東風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出五彩斑斕的春色。

從季節(jié)的角度來看，A、B、D三句詩都描繪了春天的景象，而C句詩描繪的是冬天的景象。因此，與其他詩句不同類的一句是C。故答案為：C【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。10．【答案】A【解析】【分析】A．門可羅雀：這個成語形容的是非常冷清、少有人來的情況。原意是門口可以張網(wǎng)捕鳥，因為來的人很少。常用來形容門庭冷落、賓客稀少的情景。

B．人頭攢動：這個成語形容的是人很多，大家擠在一起，頭挨著頭的樣子。常用來描述擁擠不堪的場面。

C．摩肩接踵：這個成語形容的是人非常多，肩膀碰著肩膀，腳跟接著腳跟，形容人多擁擠。

D．人聲鼎沸：這個成語形容的是人聲嘈雜，像開水沸騰一樣，形容人群中的聲音非常喧鬧。

根據(jù)這些解釋，可以看出A項“門可羅雀”與其他三項在意義上不同，它形容的是冷清而非熱鬧的場景。所以，A項與其他四字詞語不同類。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類?！敬鸢浮?1．《蘇東坡讀書》；讀書興趣；讀書態(tài)度12．用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本。；夜以繼日13．興趣、需要、老師的推薦、同學(xué)的介紹等都可以；文學(xué)、歷史、科幻……14．我喜歡朗讀法和一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關(guān)內(nèi)容的讀書方法。【解析】【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。11．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合“蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種‘各個擊破’的讀書法”，概括為：蘇東坡讀書。結(jié)合“其實很簡單啊！我每天賣餅子，就把這些和餅子有關(guān)的詩句當(dāng)作我的廣告語來念呀”“原來讀書也可以這樣靈活運用啊”，概括為：讀書興趣。結(jié)合“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉”，概括為：讀書態(tài)度。

故答案為：蘇東坡讀書讀書興趣讀書態(tài)度12．本題考查句子理解?！熬毮沂?shù)十螢火以照書”意思是用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本?！耙砸估^日”是抓緊時間工作和學(xué)習(xí)，用成語表述就是夜以繼日。

故答案為：用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本夜以繼日13．本題考查閱讀拓展。第一問，在課外閱讀中，可以根據(jù)興趣、需要、老師的推薦、同學(xué)的介紹等選書。最喜歡閱讀文學(xué)、歷史、科幻等均可。

故答案為：興趣、需要、老師的推薦、同學(xué)的介紹等都可以；文學(xué)、歷史、科幻……14．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出自己喜歡的閱讀方法即可。

故答案為：我喜歡朗讀法和一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關(guān)內(nèi)容的讀書方法。15．【答案】我與閱讀的故事莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@個比喻十分貼切，書可以給我們帶來許許多多的好處。

我從小就喜歡閱讀，從學(xué)齡前的童話故事，到低年級時的散文集、現(xiàn)在的小說，都讓我愛不釋手。書一直伴我成長。

有一天，我放學(xué)回來，三步并作兩步來到書桌前，拿出我最喜愛的小說《小