16獎勵一下自己 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

16獎勵一下自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

2.提高自我管理能力，學(xué)會自我激勵，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人分享和合作，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.培養(yǎng)批判性思維，能夠分析問題、解決問題，并提出合理的建議。

5.提高自我表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：二年級一班的學(xué)生年齡在7-8歲之間，正處于活潑好動、好奇心強(qiáng)的階段。他們在一年級時(shí)已經(jīng)初步接觸了道德與法治知識，對一些基本的社會規(guī)則和法律概念有了初步的了解。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備了一定的閱讀和理解能力，能夠聽懂并理解簡單的道德與法治概念。他們在日常生活中能夠自覺遵守一些基本規(guī)則，如排隊(duì)、不爭搶等。然而，部分學(xué)生在理解較為復(fù)雜的法律概念和道德規(guī)范時(shí)仍存在困難，需要通過具體案例和實(shí)際操作來加深理解。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不同程度的自制力，部分學(xué)生能夠自覺完成作業(yè)和任務(wù)，但也有一些學(xué)生容易分心、拖延。在課堂參與方面，大部分學(xué)生愿意參與討論和回答問題，但少數(shù)學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們的知識基礎(chǔ)和行為習(xí)慣對道德與法治課程的學(xué)習(xí)有很大影響。對于知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以通過拓展和深入講解法律概念，引導(dǎo)他們思考更深層次的問題。對于知識基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要通過生動的案例和實(shí)際操作來幫助他們理解和掌握道德與法治知識。同時(shí)，學(xué)生們在課堂上的積極參與和合作對課程的學(xué)習(xí)效果有積極影響，需要鼓勵和培養(yǎng)他們的主動性和合作精神。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際案例和討論來加深對道德與法治知識的理解，并通過小組合作和自我激勵的活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自我管理能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括關(guān)于獎勵和自我激勵的案例、故事等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子和幾把椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常播放和使用。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的獎勵和自我激勵的方法。

7.獎勵物品：準(zhǔn)備一些小禮品或獎勵物品，如小貼紙、文具等，用于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)獎勵。

8.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課程主要知識點(diǎn)、案例、討論問題等，以便于課堂上的教學(xué)展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“獎勵一下自己”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“獎勵一下自己”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“獎勵一下自己”教學(xué)目標(biāo)和“獎勵一下自己”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！蔼剟钜幌伦约骸苯虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“獎勵一下自己”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“獎勵一下自己”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“道德與法治”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“獎勵一下自己”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“獎勵一下自己”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“獎勵一下自己”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“獎勵一下自己”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何獎勵自己”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“獎勵一下自己”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“獎勵一下自己”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“獎勵一下自己”錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“獎勵一下自己”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“獎勵一下自己”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“獎勵一下自己”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“獎勵一下自己”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“獎勵一下自己”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“獎勵一下自己”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握“獎勵一下自己”的概念和重要性，了解自我激勵的方法和技巧。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會自我激勵，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們將通過小組討論和實(shí)踐活動，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊心，學(xué)會正確對待自己的成就和進(jìn)步。他們將通過課堂討論和分享，培養(yǎng)同理心和尊重他人的態(tài)度。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將在日常生活中表現(xiàn)出更好的自我管理行為，能夠自覺地設(shè)定目標(biāo)并獎勵自己。他們將通過課堂活動和練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

5.思維發(fā)展：學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，能夠分析問題、解決問題，并提出合理的建議。他們將通過課堂討論和實(shí)踐活動，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的“獎勵一下自己”的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系中設(shè)定目標(biāo)并獎勵自己。

7.社會適應(yīng)：學(xué)生將培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，學(xué)會與他人合作和交流，能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作和社交環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“獎勵一下自己”的重要性，了解了自我激勵的方法和技巧。通過小組討論和實(shí)踐活動，我們提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。我們認(rèn)識到，獎勵自己不僅能夠提高自我管理能力，還能培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊心。同時(shí)，我們也學(xué)會了如何將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真作答。

1.請簡述“獎勵一下自己”的概念和重要性。

2.請列舉兩種自我激勵的方法和技巧。

3.在日常生活中，你如何應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧來獎勵自己？

4.請談?wù)勀阍谛〗M討論和實(shí)踐活動中的收獲和體會。

5.你認(rèn)為獎勵自己對于個(gè)人成長和發(fā)展有什么幫助？

請同學(xué)們將答案寫在作業(yè)本上，我們將進(jìn)行批改和反饋。板書設(shè)計(jì)①“獎勵一下自己”的概念與重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我激勵、積極心態(tài)、目標(biāo)設(shè)定

-關(guān)鍵詞：獎勵、自我管理、自我認(rèn)知、自尊心

-句子：獎勵自己是一種積極的行為，可以幫助我們設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高自我管理能力，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊心。

②自我激勵的方法和技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我激勵的策略、積極思考、自我暗示

-關(guān)鍵詞：目標(biāo)、獎勵、積極心態(tài)、自我暗示

-句子：我們可以通過設(shè)定具體的目標(biāo)，給予自己獎勵，進(jìn)行積極思考和自我暗示來激勵自己。

③將知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用、日常生活、行為改變

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、實(shí)踐、行為改變

-句子：我們將學(xué)習(xí)如何將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到日常生活中，改變不良行為，提高生活質(zhì)量。

④小組討論和實(shí)踐活動收獲

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、共