信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）-教案全套 深職 模塊一 操作與應(yīng)用ord 2016-拓展模塊二 云計(jì)算

教案年第1學(xué)期專業(yè)大類電子與信息類課程名稱信息技術(shù)I課程類別公共基礎(chǔ)課教學(xué)模式（課堂教學(xué)/混合式教學(xué)）課堂教學(xué)任課班級(jí)任課教師所屬院部年月日教學(xué)單元模塊一操作與應(yīng)用Word2016——做行動(dòng)派大學(xué)生周次3時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）能夠創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、保存文檔、設(shè)置頁(yè)面版式、段落格式和字體格式等；（2）能夠輸入內(nèi)容、打印輸出文檔；（3）審定文檔并能完成文檔修訂和批注；（4）能夠創(chuàng)建文檔表格、在表格中輸入編輯內(nèi)容、設(shè)置和調(diào)整表格樣式、使用公式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算等操作、進(jìn)行表格內(nèi)容排版；（5）能夠創(chuàng)建目錄、創(chuàng)建并應(yīng)用樣式、創(chuàng)建頁(yè)眉和頁(yè)腳、添加頁(yè)碼、使用密碼保護(hù)文檔等。3、教學(xué)要求（1）掌握文檔的基本操作，如打開、復(fù)制、保存等，熟悉自動(dòng)保存文檔、聯(lián)機(jī)文檔、保護(hù)文檔、檢查文檔、將文檔發(fā)布為PDF格式、加密發(fā)布PDF格式文檔等操作；（2）掌握文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設(shè)置等操作；（3）掌握?qǐng)D片、圖形、藝術(shù)字等對(duì)象的插入、編輯和美化等操作；（4）掌握在文檔中插入和編輯表格、對(duì)表格進(jìn)行美化、靈活應(yīng)用公式對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等操作；（5）熟悉分頁(yè)符和分節(jié)符的插入，掌握頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼的插入和編輯等操作；（6）掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；（7）熟悉文檔不同視圖和導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用，掌握頁(yè)面設(shè)置操作；（8）掌握打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置；（9）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)：文檔基本編輯、圖片的插入與編輯、表格的插入與編輯、Word文檔操作進(jìn)階、多人協(xié)同和編輯文檔教學(xué)難點(diǎn)：美化表格等操作技能、長(zhǎng)文檔編輯的步驟實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）介紹本課程的性質(zhì)、重要性、考核要求。闡述Office應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目1.1&項(xiàng)目1.2&項(xiàng)目1.3的任務(wù)描述，學(xué)生在Word中完成文檔基本編輯、圖片與表格插入編輯（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目1.4&項(xiàng)目1.5的任務(wù)描述，學(xué)生完成Word文檔操作進(jìn)階、多人協(xié)同和編輯文檔（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：：（1）設(shè)置字體、段落格式和大綱級(jí)別①通知標(biāo)題：字體為宋體，字號(hào)為三號(hào)，字形為加粗，居中對(duì)齊，行距為最小值28磅，段前間距為6磅，段后間距為1行，大綱級(jí)別為1級(jí)，自動(dòng)更新。②通知稱呼：字體為宋體，字號(hào)為小三號(hào)，行距為固定值28磅，無(wú)縮進(jìn)，大綱級(jí)別為正文文本，自動(dòng)更新。③通知正文：字體為宋體，字號(hào)為小三號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，行距為固定值28磅，大綱級(jí)別為正文文本，自動(dòng)更新。④通知署名：字體為宋體，字號(hào)為三號(hào)，行距為1.5倍行距，右對(duì)齊，大綱級(jí)別為正文文本，自動(dòng)更新。⑤通知日期：字體為宋體，字號(hào)為小三號(hào)，行距為1.5倍行距，右對(duì)齊，大綱級(jí)別為正文文本，自動(dòng)更新。⑥文件頭：字體為宋體，字號(hào)為小初，字形為加粗，顏色為紅色，行距為單倍行距，居中對(duì)齊，字符間距為加寬10磅。（2）應(yīng)用自定義的樣式①文件頭應(yīng)用樣式“文件頭”，通知標(biāo)題應(yīng)用樣式“通知標(biāo)題”。②通知稱呼應(yīng)用樣式“通知稱呼”，通知正文應(yīng)用樣式“通知正文”。③通知署名應(yīng)用樣式“通知署名”，通知日期應(yīng)用樣式“通知日期”。（3）制作文件頭在文件頭位置插入水平線段，并設(shè)置其線型為由粗到細(xì)的雙線，線寬為4.5磅，長(zhǎng)度為15.88厘米，顏色為紅色，文件頭的外觀效果如圖1-64所示。（4）制作印章在“通知”落款位置插入圖1-65所示的印章，設(shè)置印章的高度為4.05厘米，寬度為4厘米。（5）創(chuàng)建模板利用Word文檔“關(guān)于舉辦青春健康·生命之舞選拔項(xiàng)目的通知.docx”創(chuàng)建模板“通知模板.docx”，且保存在同一文件夾。完成以上操作后，打開Word文檔“關(guān)于舉辦青春健康·生命之舞選拔項(xiàng)目的通知2.docx”，然后加載模板“通知模板.docx”，利用模板“通知模板.docx”中的樣式分別設(shè)置通知標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期的格式。

教學(xué)單元模塊二操作與應(yīng)用Excel2016——提升綜合素質(zhì)周次4時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）能夠新建并管理表格工作簿和工作表、快速填充序列、使用外部文件向工作表導(dǎo)入數(shù)據(jù)、繪制表格邊框；（2）可以用于輸入、編輯、處理和分析數(shù)據(jù)。輸入數(shù)據(jù)是Excel中的重要任務(wù)之一，包括從其他應(yīng)用程序、文本編輯器或數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，以及在Excel中手動(dòng)輸入數(shù)據(jù)。掌握輸入數(shù)據(jù)的技巧和方法可以幫助用戶更好地處理和分析數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)計(jì)算和篩選功能可以幫助用戶快速、準(zhǔn)確地處理和分析數(shù)據(jù)，從而提高數(shù)據(jù)處理效率。3、教學(xué)要求（1）了解電子表格的應(yīng)用場(chǎng)景，熟悉相關(guān)工具的功能和操作界面；（2）掌握新建、保存、打開和關(guān)閉工作簿，切換、插入、刪除、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、凍結(jié)、顯示及隱藏工作表等操作；（3）掌握數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元格、快速填充和導(dǎo)入數(shù)據(jù)，掌握格式刷、邊框、對(duì)齊等常用格式設(shè)置；（4）熟悉工作簿的保護(hù)、撤銷保護(hù)和共享，工作表的保護(hù)、撤銷保護(hù)，工作表的背景、樣式、主題設(shè)定。教學(xué)重點(diǎn)：輸入與編輯數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計(jì)算和篩選教學(xué)難點(diǎn)：從其他應(yīng)用程序、文本編輯器或數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，以及在Excel中手動(dòng)輸入數(shù)據(jù)；公式的概念和使用實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述電子表格應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目2.1的任務(wù)描述，學(xué)生在Excel中完成數(shù)據(jù)輸入、編輯、計(jì)算和篩選（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目2.2的任務(wù)描述，學(xué)生在Excel中完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)的主要內(nèi)容是在工作表中輸入與編輯數(shù)據(jù)，打開“大學(xué)生素質(zhì)銀行.xlsx”文件，完成以下操作。（1）保存文件。啟動(dòng)Excel2016，打開Excel文件“大學(xué)生素質(zhì)銀行.xlsx”，另存為“大學(xué)生素質(zhì)銀行2.xlsx”。（2）插入和移動(dòng)工作表。在工作表“Sheet1”之前插入新工作表“Sheet2”和“Sheet3”，將工作表“Sheet2”移到“Sheet3”的右側(cè)。（3）刪除工作表。將工作表“Sheet3”刪除，在工作表“積分細(xì)則”序號(hào)為3的行下面插入一行，刪除新插入的行。在名稱為“公寓三比”的單元格上方插入1個(gè)單元格，然后刪除新插入的單元格。（4）插入與刪除行。在工作表“sheet2”中插入新的一行，刪除行號(hào)為3的行。（5）插入與刪除列。在工作表“sheet2”中插入新的一列，刪除列號(hào)為A的列。（6）插入與刪除單元格。在工作表“sheet2”中B2單元格的下方插入和刪除單元格。2、本任務(wù)的主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)計(jì)算和篩選，打開“大學(xué)生素質(zhì)銀行.xlsx”表格，完成以下操作。（1）使用公式計(jì)算學(xué)生總積分。單擊工作表Sheet2，使用“開始”選項(xiàng)卡“編輯”組的“自動(dòng)求和”按鈕，計(jì)算學(xué)生的總積分，將計(jì)算結(jié)果存放在單元格V3中。（2）使用函數(shù)計(jì)算最高大值和最小值。使用“插入函數(shù)”對(duì)話框和“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框計(jì)算“講座培訓(xùn)”的最高分和“競(jìng)賽積分”最低分，將計(jì)算結(jié)果分別存放在單元格O24和P24中。（3）使用函數(shù)計(jì)算平均值。手動(dòng)輸入計(jì)算公式，計(jì)算所有學(xué)生上課出勤的平均分，將計(jì)算結(jié)果存放在單元格H24中。（4）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。按“上課出勤”升序排列和按“學(xué)業(yè)積分”降序排列。（5）篩選數(shù)據(jù)。篩選出“年齡”大于18歲，小于等于19歲的學(xué)生。（6）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總。在工作表Sheet2中按“班級(jí)”分類匯總。

教學(xué)單元模塊二操作與應(yīng)用Excel2016——提升綜合素質(zhì)周次6時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1），可以將系列數(shù)據(jù)以圖表的形式表達(dá)出來(lái)，使數(shù)據(jù)更加清晰易懂，使數(shù)據(jù)表示的含義更加形象直觀，并且用戶可以通過(guò)圖表直接了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；（2）管理數(shù)據(jù)是Excel中的重要知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)分組、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選等。掌握這些知識(shí)點(diǎn)可以幫助用戶更好地管理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。3、教學(xué)要求（1）理解單元格絕對(duì)地址、相對(duì)地址的概念和區(qū)別，掌握相對(duì)引用、絕對(duì)引用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；（2）熟悉公式和函數(shù)的使用，掌握常見(jiàn)函數(shù)的使用；（3）掌握自動(dòng)篩選、自定義篩選、高級(jí)篩選、排序和分類匯總等操作；理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和刪除字段、查看明細(xì)數(shù)據(jù)等操作，能利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；（4）掌握頁(yè)面布局、打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、管理數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn)：公式的概念和使用、掌握使用合適圖例創(chuàng)建編輯數(shù)據(jù)圖表實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）回顧上節(jié)課關(guān)于Excel中輸入與編輯數(shù)據(jù)內(nèi)容，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目2.3的任務(wù)描述，學(xué)生在Excel中數(shù)據(jù)以圖表的形式表達(dá)出來(lái)（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目2.4的任務(wù)描述，學(xué)生通過(guò)圖表來(lái)管理數(shù)據(jù)，從而獲取統(tǒng)計(jì)信息（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)是將數(shù)據(jù)以圖表的形式表達(dá)出來(lái)，打開Excel工作簿“大學(xué)生素質(zhì)銀行.xlsx”，完成以下操作。（1）保護(hù)工作表。嘗試保護(hù)工作表Sheet2，密碼設(shè)置為“123456”；嘗試保護(hù)該工作簿，密碼設(shè)置為“123456”；（2）保護(hù)工作簿。設(shè)置打開權(quán)限密碼和修改權(quán)限密碼，密碼都設(shè)置為“123456”。（3）對(duì)Excel文檔設(shè)置打開權(quán)限密碼和修改權(quán)限密碼。在“常規(guī)選項(xiàng)”對(duì)話框中分別設(shè)置“打開權(quán)限密碼”和“修改權(quán)限密碼”，密碼為“123456”。（4）創(chuàng)建圖表。在工作表“Sheet1”中創(chuàng)建圖表，圖表類型為“簇狀柱形圖”。（5）添加圖表的坐標(biāo)軸標(biāo)題。在橫向“坐標(biāo)軸標(biāo)題”文本框中輸入“素質(zhì)指標(biāo)”，在縱向“坐標(biāo)軸標(biāo)題”文本框中輸入“分?jǐn)?shù)”。（6）添加圖表標(biāo)題。圖表標(biāo)題為“大學(xué)生素質(zhì)銀行得分情況”，設(shè)置圖表標(biāo)題的字體為“宋體”，字號(hào)為“12”。（7）設(shè)置圖表的圖例位置。在圖表中添加圖例。圖表創(chuàng)建完成后對(duì)其格式進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置圖表標(biāo)題的字體為“宋體”，字號(hào)為“12”。（8）更改圖表類型。將圖表類型更改為“帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖”。（9）縮放與移動(dòng)圖表。使用鼠標(biāo)拖曳方式調(diào)整圖表大小并將圖表移動(dòng)到合適的位置。（10）將圖表移至工作簿其他工作表中。2、本任務(wù)是通過(guò)圖表來(lái)管理數(shù)據(jù)，從而獲取統(tǒng)計(jì)信息。打開Excel工作簿“大學(xué)生素質(zhì)銀行.xlsx”，完成以下操作。數(shù)據(jù)管理。實(shí)現(xiàn)公寓三比的總平均分，找出公寓三比平均分最高和最低的班級(jí)。頁(yè)面設(shè)置。對(duì)工作表“Sheet3”進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，并實(shí)現(xiàn)分頁(yè)打印。

教學(xué)單元模塊三操作與應(yīng)用PowerPoint2016——軟實(shí)力鑄造硬功夫周次7時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）熟悉PowerPoint2016軟件的基本功能及界面。PPT提供了一個(gè)直觀且易于使用的界面，用戶可以創(chuàng)建和編輯幻燈片內(nèi)容，包括文本、圖像和多媒體；（2）使用視覺(jué)化設(shè)計(jì)方法來(lái)設(shè)計(jì)PPT內(nèi)容。視覺(jué)化表達(dá)是指在演示軟件中，通過(guò)圖表、圖像、顏色、字體、布局等視覺(jué)元素的運(yùn)用，以更直觀、易懂、吸引人的方式呈現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)。視覺(jué)化表達(dá)的目的是通過(guò)視覺(jué)元素的組合和設(shè)計(jì)，增強(qiáng)演示文稿的可視性和吸引力，提高觀眾的注意力和理解度，使信息更加生動(dòng)、易于傳達(dá)和記憶。3、教學(xué)要求（1）了解演示文稿的應(yīng)用場(chǎng)景，熟悉相關(guān)工具的功能、操作界面和制作流程；（2）掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；（3）熟悉演示文稿不同視圖方式的應(yīng)用；（4）掌握幻燈片的創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、移動(dòng)等基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：抽絲剝繭PowerPoint、解構(gòu)演講文案教學(xué)難點(diǎn)：視覺(jué)化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述PPT應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目3.1的任務(wù)描述，學(xué)生操作PowerPoint2016軟件的基本功能及界面（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目3.2的任務(wù)描述，學(xué)生為“十四五”規(guī)劃綱要進(jìn)行演講文案解構(gòu)（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)中將創(chuàng)建一個(gè)演示文稿文件，并通過(guò)簡(jiǎn)單操作熟悉PowerPoint2016軟件的基本功能及界面。熟悉PowerPoint2016的人機(jī)交互界面，了解各項(xiàng)常用功能并掌握制作演示文稿的一些基礎(chǔ)技法，為后續(xù)任務(wù)實(shí)踐做好技術(shù)準(zhǔn)備。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）創(chuàng)建新的演示文稿。（2）保存演示文稿。（3）應(yīng)用主題。2、優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師未必能做出一套優(yōu)秀的PPT，因?yàn)檠菔疚母逵幸惶鬃约旱摹霸O(shè)計(jì)語(yǔ)言”。我們?cè)诒救蝿?wù)中為“十四五”規(guī)劃綱要進(jìn)行演講文案解構(gòu)。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）使用從數(shù)據(jù)出發(fā)方法進(jìn)行視覺(jué)化表達(dá)設(shè)計(jì)。（2）使用從論點(diǎn)出發(fā)方法進(jìn)行視覺(jué)化表達(dá)設(shè)計(jì)。（3）使用從總結(jié)出發(fā)方法進(jìn)行視覺(jué)化表達(dá)設(shè)計(jì)。

教學(xué)單元模塊三操作與應(yīng)用PowerPoint2016——軟實(shí)力鑄造硬功夫周次10時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）提煉出頁(yè)面要點(diǎn)進(jìn)行頁(yè)面布局設(shè)計(jì)，并使用演示文稿制作技法制作PPT頁(yè)面；（2）可以根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景選擇相應(yīng)的圖表來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。使用合適的圖表能夠幫助聽眾理解數(shù)據(jù)。但是選擇了合適的圖表還不夠，制作者還需要想辦法進(jìn)一步將圖表的重點(diǎn)突顯出來(lái)；（3）使用計(jì)算機(jī)和投影儀聯(lián)機(jī)播放，設(shè)置幻燈片中文本和對(duì)象的動(dòng)畫效果，設(shè)置幻燈片的切換效果，有助于增強(qiáng)趣味性、吸引觀眾的注意力，實(shí)現(xiàn)更好的演示效果。3、教學(xué)要求（1）理解幻燈片的設(shè)計(jì)及布局原則；（2）掌握在幻燈片中插入各類對(duì)象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、音頻、視頻等對(duì)象；（3）理解幻燈片母版的概念，掌握幻燈片母版、備注母版的編輯及應(yīng)用方法；（4）掌握幻燈片切換動(dòng)畫、對(duì)象動(dòng)畫的設(shè)置方法及超鏈接、動(dòng)作按鈕的應(yīng)用方法；（5）了解幻燈片的放映類型，會(huì)使用排練計(jì)時(shí)進(jìn)行放映；（6）掌握幻燈片不同格式的導(dǎo)出方法。教學(xué)重點(diǎn)：頁(yè)面布局設(shè)計(jì)、用工作圖表演繹數(shù)據(jù)趨勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：用工作圖表演繹數(shù)據(jù)趨勢(shì)實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）回歸上周有關(guān)PPT的簡(jiǎn)單操作，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目3.3的任務(wù)描述，學(xué)生操作PowerPoint2016軟件使用布局四原則為頁(yè)面進(jìn)行布局排版（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目3.4&3.5的任務(wù)描述，學(xué)生為《啟航“十四五”》演示文稿制作工作型圖表、添加動(dòng)畫及頁(yè)面切換，玩轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)演示（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)是提煉出頁(yè)面要點(diǎn)進(jìn)行頁(yè)面布局設(shè)計(jì)，并使用演示文稿制作技法制作PPT頁(yè)面。本任務(wù)還將應(yīng)用PPT的母版功能統(tǒng)一布局版式。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）設(shè)置母版統(tǒng)一風(fēng)格。（2）通過(guò)“對(duì)比法”進(jìn)行內(nèi)容排版。（3）通過(guò)“親密法”進(jìn)行內(nèi)容排版。（4）通過(guò)“重復(fù)法”進(jìn)行內(nèi)容排版。2、在這個(gè)任務(wù)中我們要為《啟航“十四五”》演示文稿制作工作型圖表。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）為演示文稿插入折線圖。（2）美化折線圖。3、本節(jié)任務(wù)將為“十四五”規(guī)劃綱要主題演講中的一頁(yè)制作動(dòng)畫及頁(yè)面切換，讓我們像個(gè)大導(dǎo)演一樣讓自己的作品帶著劇情跑起來(lái)。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）繪制元素并添加動(dòng)畫。（2）設(shè)置幻燈片頁(yè)面切換。

教學(xué)單元模塊四信息檢索——穿過(guò)茫茫信息海洋勇登彼岸周次11時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）選擇適合的搜索引擎和適當(dāng)?shù)淖远x高級(jí)搜索設(shè)置，可以在信息檢索的過(guò)程中事半功倍；（2）靈活玩轉(zhuǎn)手中的羅盤，妙用檢索技巧，可以在海量文獻(xiàn)中尋找知識(shí)精髓；（3）充分利用這些公共信息平臺(tái)，能夠更加高效地滿足個(gè)人需求，提升生活和工作的便利性。3、教學(xué)要求（1）理解信息檢索的基本概念，了解信息檢索的基本流程；（2）掌握常用搜索引擎的自定義搜索方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法；（3）掌握通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、社交媒體等不同信息平臺(tái)進(jìn)行信息檢索的方法；（4）掌握通過(guò)期刊、論文、專利、商標(biāo)、數(shù)字信息資源平臺(tái)等專用平臺(tái)進(jìn)行信息檢索的方法。教學(xué)重點(diǎn)：善用搜索引擎、巧用資源專用平臺(tái)、活用公共信息平臺(tái)教學(xué)難點(diǎn)：善用搜索引擎實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述信息檢索應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目4.1的任務(wù)描述，學(xué)生完成信息搜索引擎、搜索設(shè)置、高級(jí)搜索設(shè)置等操作（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目4.2&4.3的任務(wù)描述，學(xué)生在中國(guó)知網(wǎng)、商標(biāo)查詢網(wǎng)站、公共信息平臺(tái)中根據(jù)主題、標(biāo)題等字段，精準(zhǔn)地找到想要的文獻(xiàn)資料（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)是以百度搜索引擎為例，通過(guò)“搜索設(shè)置”對(duì)搜索列表的顯示進(jìn)行設(shè)置，同時(shí)按高級(jí)搜索不同的篩選條件，讓搜索引擎對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)一步檢索。本任務(wù)要求完成以下操作。（1）進(jìn)入搜索引擎。（2）進(jìn)行搜索設(shè)置。（3）進(jìn)行高級(jí)搜索設(shè)置。（4）使用特殊的搜索算法。2、本任務(wù)是在中國(guó)知網(wǎng)中根據(jù)主題、標(biāo)題、作者、摘要等字段，精準(zhǔn)地找到想要的文獻(xiàn)資料，本任務(wù)要求完成以下操作。（1）在知網(wǎng)根據(jù)作者字段查詢?cè)撟髡咭压_發(fā)表的文章。（2）進(jìn)入作者簡(jiǎn)介頁(yè)面。3、本任務(wù)是使用專業(yè)網(wǎng)站搜索商標(biāo)，要求完成以下操作。（1）進(jìn)入商標(biāo)查詢網(wǎng)站。（2）限定服裝商標(biāo)搜索類別。（3）利用字段檢索搜索服裝商標(biāo)。

教學(xué)單元模塊五新一代信息技術(shù)概述——科技引領(lǐng)發(fā)展周次12時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）以可穿戴設(shè)備中的智能眼鏡及智能手環(huán)為切入點(diǎn)，了解新一代信息技術(shù)；（2）通過(guò)對(duì)可穿戴設(shè)備及中國(guó)航天發(fā)展的案例，引入目前前沿的新信息技術(shù)：AR/VR、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)分析、人工智能、量子通信及量子計(jì)算技術(shù)，了解新一代信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用，在了解新信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，做信息時(shí)代的先行者。3、教學(xué)要求（1）理解新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念；（2）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)；（3）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的典型應(yīng)用；（4）了解新一代信息技術(shù)與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式。教學(xué)重點(diǎn)：新一代信息技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：新一代信息技術(shù)與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述新一代信息技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目5.1的任務(wù)描述，學(xué)生完成體驗(yàn)智能眼鏡導(dǎo)航與拍照、智能手環(huán)睡眠監(jiān)測(cè)與運(yùn)動(dòng)記錄，思考和探討智能眼鏡與智能手環(huán)的新技術(shù)、新功能（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目5.2的任務(wù)描述，學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)載人航天技術(shù)、太空中的量子科技，分析VR技術(shù)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)、量子通信技術(shù)和量子計(jì)算技術(shù)是如何應(yīng)用于太空領(lǐng)域的（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、本任務(wù)是體驗(yàn)智能眼鏡的新功能、探討智能眼鏡用到的新信息技術(shù)，要求完成以下任務(wù)。（1）體驗(yàn)智能眼鏡導(dǎo)航。（2）體驗(yàn)智能眼鏡拍照。（3）思考和探討智能眼鏡的新技術(shù)、新功能。2、本任務(wù)是體驗(yàn)智能手環(huán)的新功能、探討智能手環(huán)用到的新信息技術(shù)，要求完成以下任務(wù)。（1）體驗(yàn)智能手環(huán)睡眠監(jiān)測(cè)。（2）體驗(yàn)智能手環(huán)運(yùn)動(dòng)記錄。（3）思考和探討智能手環(huán)的新技術(shù)、新功能。3、本任務(wù)是分析如何通過(guò)新信息技術(shù)助力航天事業(yè)發(fā)展，要求完成以下任務(wù)。（1）分析在火箭設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中哪些信息技術(shù)可以應(yīng)用于提高火箭可靠性。（2）分析VR技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)航天員的太空環(huán)境模擬演練。（3）分析自動(dòng)駕駛領(lǐng)域中的強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)是否可用于航天器。（4）分析中國(guó)載人登月工程的不同階段使用的信息技術(shù)有何變化。4、本任務(wù)是分析量子通信技術(shù)和量子計(jì)算技術(shù)是如何應(yīng)用于太空領(lǐng)域的，要求完成以下任務(wù)。（1）分析量子通信技術(shù)怎樣應(yīng)用于太空領(lǐng)域。（2）分析量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算原理與應(yīng)用。

教學(xué)單元模塊六信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任——讓規(guī)范成為習(xí)慣周次13時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)開發(fā)信息工具，推動(dòng)信息獲取，實(shí)現(xiàn)高效的信息處理，并通過(guò)信息協(xié)作促進(jìn)工作和業(yè)務(wù)協(xié)同，做好信息免疫，不斷進(jìn)行信息創(chuàng)造，持續(xù)發(fā)揮信息效益從而由初創(chuàng)走向成功；（2）展示企業(yè)和個(gè)人如何在變化中尋找機(jī)遇，并以不懈地努力追逐技術(shù)夢(mèng)想。走近諾基亞和小米，感受信息技術(shù)的變革力量；（3）加強(qiáng)信息倫理與職業(yè)行為自律尤為重要，從信息需求、獲取、傳播、運(yùn)用與管理等系列環(huán)節(jié)建立規(guī)范意識(shí)和制度，真正踐行“算法善用”“科技向善”理念。3、教學(xué)要求（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；（2）了解信息技術(shù)發(fā)展史及知名企業(yè)的興衰變化過(guò)程，樹立正確的職業(yè)理念；（3）了解信息安全及自主可控的要求；（4）掌握信息倫理知識(shí)并能有效辨別虛假信息，了解相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求；（5）了解個(gè)人在不同行業(yè)內(nèi)發(fā)展的共性途徑和工作方法。教學(xué)重點(diǎn)：信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素、信息倫理教學(xué)難點(diǎn)：信息素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任應(yīng)用場(chǎng)景和必要性，引出本節(jié)課任務(wù)。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項(xiàng)目6.1&6.2的任務(wù)描述，學(xué)生理解信息素養(yǎng)的基本概念、主要要素、特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段及硬件組成（25分鐘）2、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）3、參考教材中項(xiàng)目6.3的任務(wù)描述，學(xué)生探討手機(jī)APP“越界”問(wèn)題以及人工智能時(shí)代下的信息倫理反思（25分鐘）4、老師依據(jù)學(xué)生提交的課上作業(yè)，進(jìn)行答疑、優(yōu)化、總結(jié)（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：1、為了解決核心技術(shù)“卡脖子”“受制于人”等問(wèn)題，阿里巴巴集團(tuán)較早提出“去IOE”戰(zhàn)略，其中的“IOE”不包含下列哪個(gè)海外IT巨頭（）。A.IBM B.IntelC.EMC D.Oracle2、小米10周年講話中提到的“降維攻擊”指的是（）。A.將軟件、硬件和互聯(lián)網(wǎng)融為一體，采用互聯(lián)網(wǎng)模式來(lái)做手機(jī)B.增加手機(jī)的硬件配置，使其成為硬件公司中的領(lǐng)先者C.將手機(jī)的生產(chǎn)和銷售交由三家公司各自負(fù)責(zé)D.在手機(jī)中加入人工智能技術(shù)，提供更智能的用戶體驗(yàn)3、能夠?yàn)殡[私保護(hù)提供可信第三方的技術(shù)是（）。A.數(shù)據(jù)水印 B.隱私計(jì)算C.區(qū)塊鏈技術(shù) D.同態(tài)搜索4、為了審視和重新審視和反思人工智能在社會(huì)中的角色和影響，以確保其發(fā)展和應(yīng)用符合道德和價(jià)值觀的準(zhǔn)則。2021年9月25日，中國(guó)國(guó)家新一代人工智能治理專業(yè)委員會(huì)發(fā)布了（）。A.《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》B.《電信法》C.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》D.《新一代人工智能倫理規(guī)范》

教學(xué)單元拓展模塊一信息安全周次14時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）獨(dú)立配置windows11操作系統(tǒng)的防火墻；（2）能使用安全防護(hù)軟件保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；（3）能使用殺毒軟件對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒和木馬查殺；（4）能使用殺毒軟件對(duì)U盤等自定義位置進(jìn)行專項(xiàng)病毒查殺；（5）能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，辨別常見(jiàn)的非法信息操作，識(shí)別常見(jiàn)的信息網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；（6）能夠根據(jù)權(quán)威網(wǎng)站，快速甄別非法網(wǎng)站等信息源；能在人工智能等應(yīng)用中添加落實(shí)信息倫理因素。3、教學(xué)要求（1）建立信息安全意識(shí)，能識(shí)別常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；（2）了解信息安全的基本概念，包括信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)等內(nèi)容；（3）了解信息安全相關(guān)技術(shù)，了解信息安全面臨的常見(jiàn)威脅和常用的安全防御技術(shù)；（4）了解常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的功能和部署方式；（5）了解網(wǎng)絡(luò)信息安全保障的一般思路；（6）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置防火墻的方法；（7）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護(hù)的方法；（8）掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見(jiàn)的安全問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)防火墻的信息出入設(shè)置規(guī)則，我國(guó)信息安全相關(guān)法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)防火墻的信息出入設(shè)置規(guī)則實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡述日常計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中的問(wèn)題，引出本節(jié)信息安全相關(guān)內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、學(xué)生參考教材中的任務(wù)描述，完成相關(guān)操作（15分鐘）2、老師邊講邊完成任務(wù)相關(guān)操作（20分鐘）3、防火墻的技術(shù)原理（5分鐘）4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)爬蟲（10分鐘）5、了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)（10分鐘）6、揭穿虛假信息真面目（10分鐘）三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：無(wú)

教學(xué)單元拓展模塊二云計(jì)算周次15時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）了解云計(jì)算技術(shù)的概念（2）了解云計(jì)算技術(shù)的特點(diǎn)3、教學(xué)要求（1）理解云計(jì)算的基本概念，了解云計(jì)算的主要應(yīng)用行業(yè)和典型場(chǎng)景；（2）熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式，包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺(tái)即服務(wù)和軟件即服務(wù)等。教學(xué)重點(diǎn)：掌握云計(jì)算技術(shù)的概念教學(xué)難點(diǎn)：云計(jì)算技術(shù)的概念實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡明云計(jì)算這種新興技術(shù)出現(xiàn)的必然性，著重闡明云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用前景，引出本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）對(duì)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，主要包括以下內(nèi)容：云計(jì)算技術(shù)是硬件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段而出現(xiàn)的一種新的技術(shù)模型，通常技術(shù)人員在繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖時(shí)用一朵云的符號(hào)來(lái)表示網(wǎng)絡(luò)，云計(jì)算這個(gè)奇怪的名字就是因此而得名的。云計(jì)算并不是對(duì)某一項(xiàng)獨(dú)立技術(shù)的稱呼，而是對(duì)實(shí)現(xiàn)云計(jì)算模式所需要的所有技術(shù)的總稱。云計(jì)算技術(shù)的內(nèi)容很多，包括分布式計(jì)算技術(shù)、虛擬化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服務(wù)器技術(shù)、數(shù)據(jù)中心技術(shù)、云計(jì)算平臺(tái)技術(shù)、分布式存儲(chǔ)技術(shù)等，其中，目前新出現(xiàn)的一些技術(shù)有Hadoop、HPCC、Storm、Spark等。從廣義上說(shuō)，云計(jì)算技術(shù)幾乎包括了當(dāng)前信息技術(shù)中的絕大部分。維基百科中對(duì)云計(jì)算的定義為：云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，通過(guò)這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需求提供給計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備，它就像我們?nèi)粘Ｉ钪杏盟陀秒娨粯?，按需付費(fèi)，而無(wú)需關(guān)心水、電是從何而來(lái)的一種資源管理模式。在云計(jì)算時(shí)代基本的3種角色為：資源的整合運(yùn)營(yíng)者、資源的使用者、終端客戶。資源的整合運(yùn)營(yíng)者就像是發(fā)電廠負(fù)責(zé)資源的整合輸出，資源的使用者負(fù)責(zé)將資源轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足客戶需求的各種應(yīng)用，終端客戶為資源的最終消費(fèi)者。三、本節(jié)小結(jié)（5分鐘）1、課程總結(jié)；2、布置作業(yè)；3、聽取學(xué)生反饋意見(jiàn)。課后作業(yè)：無(wú)

教學(xué)單元拓展模塊二云計(jì)算周次16時(shí)數(shù)2授課班級(jí)23軟件技術(shù)3-1/3班教學(xué)目的及要求：1、素質(zhì)目標(biāo)（1（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷2、能力目標(biāo)（1）了解云計(jì)算技術(shù)的分類（2）了解AWS基本概念3、教學(xué)要求（1）熟悉云計(jì)算的部署模式，包括公有云、私有云、混合云等；（2）了解分布式計(jì)算的原理，熟悉云計(jì)算的技術(shù)架構(gòu)；（3）了解云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)中心技術(shù)、虛擬化技術(shù)、分布式存儲(chǔ)技術(shù)、安全技術(shù)等。教學(xué)重點(diǎn)：云計(jì)算技術(shù)的分類教學(xué)難點(diǎn)：云計(jì)算技術(shù)的分類實(shí)驗(yàn)儀器及教具：電腦平臺(tái)、投影儀、音頻設(shè)備教學(xué)過(guò)程備注一、教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）闡明云計(jì)算這種新興技術(shù)出現(xiàn)的必然性，著重闡明云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用前景，引出本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）講解云計(jì)算技術(shù)的分類，主要內(nèi)容是：目前已出現(xiàn)的云計(jì)算技術(shù)種類非常多，對(duì)于云計(jì)算的分類可以有多種角度。從技術(shù)路線角度可以分為資源整合型云計(jì)算和資源切分型云計(jì)算；從服務(wù)對(duì)象角度可以被分為公有云和私有云；按資源封裝的層次來(lái)分可以分為基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺(tái)即服務(wù)和軟件即服務(wù)。1、按技術(shù)路線分類資源整合型云計(jì)算：這種類型的云計(jì)算系統(tǒng)在技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面大多體現(xiàn)為集群架構(gòu)，通過(guò)將大量節(jié)點(diǎn)的計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源整合后輸出。這類系統(tǒng)通常能實(shí)現(xiàn)跨節(jié)點(diǎn)彈性化的資源池構(gòu)建，核心技術(shù)為分布式計(jì)算和存儲(chǔ)技術(shù)。MPI、Hadoop、HPCC、Storm等都可以被分類為資源整合型云計(jì)算系統(tǒng)。資源切分型云計(jì)算：這種類型最為典型的就是虛擬化系統(tǒng)，這類云計(jì)算系統(tǒng)通過(guò)系統(tǒng)虛擬化實(shí)現(xiàn)對(duì)單個(gè)服務(wù)器資源的彈性化切分，從而有效地利用服務(wù)器資源，其核心技術(shù)為虛擬化技術(shù)，這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是用戶的系統(tǒng)可以不做任何改變接入采用虛擬化技術(shù)的云系統(tǒng)，是目前應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)，特別是在桌面云計(jì)算技術(shù)上應(yīng)用得較為成功，缺點(diǎn)是跨節(jié)點(diǎn)的資源整合代價(jià)較大。KVM、VMware都是這類技術(shù)的代表。2、按服務(wù)對(duì)象分類1）公有云：指服務(wù)對(duì)象是