信息技術（基礎模塊）-教案全套 深職 模塊一 操作與應用ord 2016-拓展模塊二 云計算

教案年第1學期專業(yè)大類電子與信息類課程名稱信息技術I課程類別公共基礎課教學模式（課堂教學/混合式教學）課堂教學任課班級任課教師所屬院部年月日教學單元模塊一操作與應用Word2016——做行動派大學生周次3時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）能夠創(chuàng)建、復制、刪除、保存文檔、設置頁面版式、段落格式和字體格式等；（2）能夠輸入內(nèi)容、打印輸出文檔；（3）審定文檔并能完成文檔修訂和批注；（4）能夠創(chuàng)建文檔表格、在表格中輸入編輯內(nèi)容、設置和調(diào)整表格樣式、使用公式對表格數(shù)據(jù)進行數(shù)值計算等操作、進行表格內(nèi)容排版；（5）能夠創(chuàng)建目錄、創(chuàng)建并應用樣式、創(chuàng)建頁眉和頁腳、添加頁碼、使用密碼保護文檔等。3、教學要求（1）掌握文檔的基本操作，如打開、復制、保存等，熟悉自動保存文檔、聯(lián)機文檔、保護文檔、檢查文檔、將文檔發(fā)布為PDF格式、加密發(fā)布PDF格式文檔等操作；（2）掌握文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設置等操作；（3）掌握圖片、圖形、藝術字等對象的插入、編輯和美化等操作；（4）掌握在文檔中插入和編輯表格、對表格進行美化、靈活應用公式對表格中數(shù)據(jù)進行處理等操作；（5）熟悉分頁符和分節(jié)符的插入，掌握頁眉、頁腳、頁碼的插入和編輯等操作；（6）掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；（7）熟悉文檔不同視圖和導航任務窗格的使用，掌握頁面設置操作；（8）掌握打印預覽和打印操作的相關設置；（9）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧。教學重點：文檔基本編輯、圖片的插入與編輯、表格的插入與編輯、Word文檔操作進階、多人協(xié)同和編輯文檔教學難點：美化表格等操作技能、長文檔編輯的步驟實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）介紹本課程的性質(zhì)、重要性、考核要求。闡述Office應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目1.1&項目1.2&項目1.3的任務描述，學生在Word中完成文檔基本編輯、圖片與表格插入編輯（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目1.4&項目1.5的任務描述，學生完成Word文檔操作進階、多人協(xié)同和編輯文檔（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：：（1）設置字體、段落格式和大綱級別①通知標題：字體為宋體，字號為三號，字形為加粗，居中對齊，行距為最小值28磅，段前間距為6磅，段后間距為1行，大綱級別為1級，自動更新。②通知稱呼：字體為宋體，字號為小三號，行距為固定值28磅，無縮進，大綱級別為正文文本，自動更新。③通知正文：字體為宋體，字號為小三號，首行縮進2字符，行距為固定值28磅，大綱級別為正文文本，自動更新。④通知署名：字體為宋體，字號為三號，行距為1.5倍行距，右對齊，大綱級別為正文文本，自動更新。⑤通知日期：字體為宋體，字號為小三號，行距為1.5倍行距，右對齊，大綱級別為正文文本，自動更新。⑥文件頭：字體為宋體，字號為小初，字形為加粗，顏色為紅色，行距為單倍行距，居中對齊，字符間距為加寬10磅。（2）應用自定義的樣式①文件頭應用樣式“文件頭”，通知標題應用樣式“通知標題”。②通知稱呼應用樣式“通知稱呼”，通知正文應用樣式“通知正文”。③通知署名應用樣式“通知署名”，通知日期應用樣式“通知日期”。（3）制作文件頭在文件頭位置插入水平線段，并設置其線型為由粗到細的雙線，線寬為4.5磅，長度為15.88厘米，顏色為紅色，文件頭的外觀效果如圖1-64所示。（4）制作印章在“通知”落款位置插入圖1-65所示的印章，設置印章的高度為4.05厘米，寬度為4厘米。（5）創(chuàng)建模板利用Word文檔“關于舉辦青春健康·生命之舞選拔項目的通知.docx”創(chuàng)建模板“通知模板.docx”，且保存在同一文件夾。完成以上操作后，打開Word文檔“關于舉辦青春健康·生命之舞選拔項目的通知2.docx”，然后加載模板“通知模板.docx”，利用模板“通知模板.docx”中的樣式分別設置通知標題、稱呼、正文、署名和日期的格式。

教學單元模塊二操作與應用Excel2016——提升綜合素質(zhì)周次4時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）能夠新建并管理表格工作簿和工作表、快速填充序列、使用外部文件向工作表導入數(shù)據(jù)、繪制表格邊框；（2）可以用于輸入、編輯、處理和分析數(shù)據(jù)。輸入數(shù)據(jù)是Excel中的重要任務之一，包括從其他應用程序、文本編輯器或數(shù)據(jù)庫中導入數(shù)據(jù)，以及在Excel中手動輸入數(shù)據(jù)。掌握輸入數(shù)據(jù)的技巧和方法可以幫助用戶更好地處理和分析數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)計算和篩選功能可以幫助用戶快速、準確地處理和分析數(shù)據(jù)，從而提高數(shù)據(jù)處理效率。3、教學要求（1）了解電子表格的應用場景，熟悉相關工具的功能和操作界面；（2）掌握新建、保存、打開和關閉工作簿，切換、插入、刪除、重命名、移動、復制、凍結、顯示及隱藏工作表等操作；（3）掌握數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元格、快速填充和導入數(shù)據(jù)，掌握格式刷、邊框、對齊等常用格式設置；（4）熟悉工作簿的保護、撤銷保護和共享，工作表的保護、撤銷保護，工作表的背景、樣式、主題設定。教學重點：輸入與編輯數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)計算和篩選教學難點：從其他應用程序、文本編輯器或數(shù)據(jù)庫中導入數(shù)據(jù)，以及在Excel中手動輸入數(shù)據(jù)；公式的概念和使用實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述電子表格應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目2.1的任務描述，學生在Excel中完成數(shù)據(jù)輸入、編輯、計算和篩選（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目2.2的任務描述，學生在Excel中完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務的主要內(nèi)容是在工作表中輸入與編輯數(shù)據(jù)，打開“大學生素質(zhì)銀行.xlsx”文件，完成以下操作。（1）保存文件。啟動Excel2016，打開Excel文件“大學生素質(zhì)銀行.xlsx”，另存為“大學生素質(zhì)銀行2.xlsx”。（2）插入和移動工作表。在工作表“Sheet1”之前插入新工作表“Sheet2”和“Sheet3”，將工作表“Sheet2”移到“Sheet3”的右側。（3）刪除工作表。將工作表“Sheet3”刪除，在工作表“積分細則”序號為3的行下面插入一行，刪除新插入的行。在名稱為“公寓三比”的單元格上方插入1個單元格，然后刪除新插入的單元格。（4）插入與刪除行。在工作表“sheet2”中插入新的一行，刪除行號為3的行。（5）插入與刪除列。在工作表“sheet2”中插入新的一列，刪除列號為A的列。（6）插入與刪除單元格。在工作表“sheet2”中B2單元格的下方插入和刪除單元格。2、本任務的主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)計算和篩選，打開“大學生素質(zhì)銀行.xlsx”表格，完成以下操作。（1）使用公式計算學生總積分。單擊工作表Sheet2，使用“開始”選項卡“編輯”組的“自動求和”按鈕，計算學生的總積分，將計算結果存放在單元格V3中。（2）使用函數(shù)計算最高大值和最小值。使用“插入函數(shù)”對話框和“函數(shù)參數(shù)”對話框計算“講座培訓”的最高分和“競賽積分”最低分，將計算結果分別存放在單元格O24和P24中。（3）使用函數(shù)計算平均值。手動輸入計算公式，計算所有學生上課出勤的平均分，將計算結果存放在單元格H24中。（4）對數(shù)據(jù)進行排序。按“上課出勤”升序排列和按“學業(yè)積分”降序排列。（5）篩選數(shù)據(jù)。篩選出“年齡”大于18歲，小于等于19歲的學生。（6）對數(shù)據(jù)進行分類匯總。在工作表Sheet2中按“班級”分類匯總。

教學單元模塊二操作與應用Excel2016——提升綜合素質(zhì)周次6時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1），可以將系列數(shù)據(jù)以圖表的形式表達出來，使數(shù)據(jù)更加清晰易懂，使數(shù)據(jù)表示的含義更加形象直觀，并且用戶可以通過圖表直接了解數(shù)據(jù)之間的關系和數(shù)據(jù)的變化趨勢；（2）管理數(shù)據(jù)是Excel中的重要知識點，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)分組、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選等。掌握這些知識點可以幫助用戶更好地管理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。3、教學要求（1）理解單元格絕對地址、相對地址的概念和區(qū)別，掌握相對引用、絕對引用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；（2）熟悉公式和函數(shù)的使用，掌握常見函數(shù)的使用；（3）掌握自動篩選、自定義篩選、高級篩選、排序和分類匯總等操作；理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和刪除字段、查看明細數(shù)據(jù)等操作，能利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；（4）掌握頁面布局、打印預覽和打印操作的相關設置。教學重點：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、管理數(shù)據(jù)教學難點：公式的概念和使用、掌握使用合適圖例創(chuàng)建編輯數(shù)據(jù)圖表實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）回顧上節(jié)課關于Excel中輸入與編輯數(shù)據(jù)內(nèi)容，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目2.3的任務描述，學生在Excel中數(shù)據(jù)以圖表的形式表達出來（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目2.4的任務描述，學生通過圖表來管理數(shù)據(jù)，從而獲取統(tǒng)計信息（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務是將數(shù)據(jù)以圖表的形式表達出來，打開Excel工作簿“大學生素質(zhì)銀行.xlsx”，完成以下操作。（1）保護工作表。嘗試保護工作表Sheet2，密碼設置為“123456”；嘗試保護該工作簿，密碼設置為“123456”；（2）保護工作簿。設置打開權限密碼和修改權限密碼，密碼都設置為“123456”。（3）對Excel文檔設置打開權限密碼和修改權限密碼。在“常規(guī)選項”對話框中分別設置“打開權限密碼”和“修改權限密碼”，密碼為“123456”。（4）創(chuàng)建圖表。在工作表“Sheet1”中創(chuàng)建圖表，圖表類型為“簇狀柱形圖”。（5）添加圖表的坐標軸標題。在橫向“坐標軸標題”文本框中輸入“素質(zhì)指標”，在縱向“坐標軸標題”文本框中輸入“分數(shù)”。（6）添加圖表標題。圖表標題為“大學生素質(zhì)銀行得分情況”，設置圖表標題的字體為“宋體”，字號為“12”。（7）設置圖表的圖例位置。在圖表中添加圖例。圖表創(chuàng)建完成后對其格式進行設置。設置圖表標題的字體為“宋體”，字號為“12”。（8）更改圖表類型。將圖表類型更改為“帶數(shù)據(jù)標記的折線圖”。（9）縮放與移動圖表。使用鼠標拖曳方式調(diào)整圖表大小并將圖表移動到合適的位置。（10）將圖表移至工作簿其他工作表中。2、本任務是通過圖表來管理數(shù)據(jù)，從而獲取統(tǒng)計信息。打開Excel工作簿“大學生素質(zhì)銀行.xlsx”，完成以下操作。數(shù)據(jù)管理。實現(xiàn)公寓三比的總平均分，找出公寓三比平均分最高和最低的班級。頁面設置。對工作表“Sheet3”進行頁面設置，并實現(xiàn)分頁打印。

教學單元模塊三操作與應用PowerPoint2016——軟實力鑄造硬功夫周次7時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）熟悉PowerPoint2016軟件的基本功能及界面。PPT提供了一個直觀且易于使用的界面，用戶可以創(chuàng)建和編輯幻燈片內(nèi)容，包括文本、圖像和多媒體；（2）使用視覺化設計方法來設計PPT內(nèi)容。視覺化表達是指在演示軟件中，通過圖表、圖像、顏色、字體、布局等視覺元素的運用，以更直觀、易懂、吸引人的方式呈現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)。視覺化表達的目的是通過視覺元素的組合和設計，增強演示文稿的可視性和吸引力，提高觀眾的注意力和理解度，使信息更加生動、易于傳達和記憶。3、教學要求（1）了解演示文稿的應用場景，熟悉相關工具的功能、操作界面和制作流程；（2）掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；（3）熟悉演示文稿不同視圖方式的應用；（4）掌握幻燈片的創(chuàng)建、復制、刪除、移動等基本操作。教學重點：抽絲剝繭PowerPoint、解構演講文案教學難點：視覺化設計實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述PPT應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目3.1的任務描述，學生操作PowerPoint2016軟件的基本功能及界面（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目3.2的任務描述，學生為“十四五”規(guī)劃綱要進行演講文案解構（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務中將創(chuàng)建一個演示文稿文件，并通過簡單操作熟悉PowerPoint2016軟件的基本功能及界面。熟悉PowerPoint2016的人機交互界面，了解各項常用功能并掌握制作演示文稿的一些基礎技法，為后續(xù)任務實踐做好技術準備。本任務要求完成以下操作。（1）創(chuàng)建新的演示文稿。（2）保存演示文稿。（3）應用主題。2、優(yōu)秀的平面設計師未必能做出一套優(yōu)秀的PPT，因為演示文稿有一套自己的“設計語言”。我們在本任務中為“十四五”規(guī)劃綱要進行演講文案解構。本任務要求完成以下操作。（1）使用從數(shù)據(jù)出發(fā)方法進行視覺化表達設計。（2）使用從論點出發(fā)方法進行視覺化表達設計。（3）使用從總結出發(fā)方法進行視覺化表達設計。

教學單元模塊三操作與應用PowerPoint2016——軟實力鑄造硬功夫周次10時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）提煉出頁面要點進行頁面布局設計，并使用演示文稿制作技法制作PPT頁面；（2）可以根據(jù)不同的應用場景選擇相應的圖表來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。使用合適的圖表能夠幫助聽眾理解數(shù)據(jù)。但是選擇了合適的圖表還不夠，制作者還需要想辦法進一步將圖表的重點突顯出來；（3）使用計算機和投影儀聯(lián)機播放，設置幻燈片中文本和對象的動畫效果，設置幻燈片的切換效果，有助于增強趣味性、吸引觀眾的注意力，實現(xiàn)更好的演示效果。3、教學要求（1）理解幻燈片的設計及布局原則；（2）掌握在幻燈片中插入各類對象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、音頻、視頻等對象；（3）理解幻燈片母版的概念，掌握幻燈片母版、備注母版的編輯及應用方法；（4）掌握幻燈片切換動畫、對象動畫的設置方法及超鏈接、動作按鈕的應用方法；（5）了解幻燈片的放映類型，會使用排練計時進行放映；（6）掌握幻燈片不同格式的導出方法。教學重點：頁面布局設計、用工作圖表演繹數(shù)據(jù)趨勢教學難點：用工作圖表演繹數(shù)據(jù)趨勢實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）回歸上周有關PPT的簡單操作，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目3.3的任務描述，學生操作PowerPoint2016軟件使用布局四原則為頁面進行布局排版（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目3.4&3.5的任務描述，學生為《啟航“十四五”》演示文稿制作工作型圖表、添加動畫及頁面切換，玩轉(zhuǎn)動態(tài)演示（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務是提煉出頁面要點進行頁面布局設計，并使用演示文稿制作技法制作PPT頁面。本任務還將應用PPT的母版功能統(tǒng)一布局版式。本任務要求完成以下操作。（1）設置母版統(tǒng)一風格。（2）通過“對比法”進行內(nèi)容排版。（3）通過“親密法”進行內(nèi)容排版。（4）通過“重復法”進行內(nèi)容排版。2、在這個任務中我們要為《啟航“十四五”》演示文稿制作工作型圖表。本任務要求完成以下操作。（1）為演示文稿插入折線圖。（2）美化折線圖。3、本節(jié)任務將為“十四五”規(guī)劃綱要主題演講中的一頁制作動畫及頁面切換，讓我們像個大導演一樣讓自己的作品帶著劇情跑起來。本任務要求完成以下操作。（1）繪制元素并添加動畫。（2）設置幻燈片頁面切換。

教學單元模塊四信息檢索——穿過茫茫信息海洋勇登彼岸周次11時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）選擇適合的搜索引擎和適當?shù)淖远x高級搜索設置，可以在信息檢索的過程中事半功倍；（2）靈活玩轉(zhuǎn)手中的羅盤，妙用檢索技巧，可以在海量文獻中尋找知識精髓；（3）充分利用這些公共信息平臺，能夠更加高效地滿足個人需求，提升生活和工作的便利性。3、教學要求（1）理解信息檢索的基本概念，了解信息檢索的基本流程；（2）掌握常用搜索引擎的自定義搜索方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法；（3）掌握通過網(wǎng)頁、社交媒體等不同信息平臺進行信息檢索的方法；（4）掌握通過期刊、論文、專利、商標、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺進行信息檢索的方法。教學重點：善用搜索引擎、巧用資源專用平臺、活用公共信息平臺教學難點：善用搜索引擎實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述信息檢索應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目4.1的任務描述，學生完成信息搜索引擎、搜索設置、高級搜索設置等操作（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目4.2&4.3的任務描述，學生在中國知網(wǎng)、商標查詢網(wǎng)站、公共信息平臺中根據(jù)主題、標題等字段，精準地找到想要的文獻資料（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務是以百度搜索引擎為例，通過“搜索設置”對搜索列表的顯示進行設置，同時按高級搜索不同的篩選條件，讓搜索引擎對搜索結果進一步檢索。本任務要求完成以下操作。（1）進入搜索引擎。（2）進行搜索設置。（3）進行高級搜索設置。（4）使用特殊的搜索算法。2、本任務是在中國知網(wǎng)中根據(jù)主題、標題、作者、摘要等字段，精準地找到想要的文獻資料，本任務要求完成以下操作。（1）在知網(wǎng)根據(jù)作者字段查詢該作者已公開發(fā)表的文章。（2）進入作者簡介頁面。3、本任務是使用專業(yè)網(wǎng)站搜索商標，要求完成以下操作。（1）進入商標查詢網(wǎng)站。（2）限定服裝商標搜索類別。（3）利用字段檢索搜索服裝商標。

教學單元模塊五新一代信息技術概述——科技引領發(fā)展周次12時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）以可穿戴設備中的智能眼鏡及智能手環(huán)為切入點，了解新一代信息技術；（2）通過對可穿戴設備及中國航天發(fā)展的案例，引入目前前沿的新信息技術：AR/VR、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、深度學習、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)分析、人工智能、量子通信及量子計算技術，了解新一代信息技術的概念、特點及應用，在了解新信息技術的基礎上，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，做信息時代的先行者。3、教學要求（1）理解新一代信息技術及其主要代表技術的基本概念；（2）了解新一代信息技術各主要代表技術的技術特點；（3）了解新一代信息技術各主要代表技術的典型應用；（4）了解新一代信息技術與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式。教學重點：新一代信息技術教學難點：新一代信息技術與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述新一代信息技術應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目5.1的任務描述，學生完成體驗智能眼鏡導航與拍照、智能手環(huán)睡眠監(jiān)測與運動記錄，思考和探討智能眼鏡與智能手環(huán)的新技術、新功能（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目5.2的任務描述，學生體驗中國載人航天技術、太空中的量子科技，分析VR技術、強化學習技術、量子通信技術和量子計算技術是如何應用于太空領域的（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、本任務是體驗智能眼鏡的新功能、探討智能眼鏡用到的新信息技術，要求完成以下任務。（1）體驗智能眼鏡導航。（2）體驗智能眼鏡拍照。（3）思考和探討智能眼鏡的新技術、新功能。2、本任務是體驗智能手環(huán)的新功能、探討智能手環(huán)用到的新信息技術，要求完成以下任務。（1）體驗智能手環(huán)睡眠監(jiān)測。（2）體驗智能手環(huán)運動記錄。（3）思考和探討智能手環(huán)的新技術、新功能。3、本任務是分析如何通過新信息技術助力航天事業(yè)發(fā)展，要求完成以下任務。（1）分析在火箭設計和制造過程中哪些信息技術可以應用于提高火箭可靠性。（2）分析VR技術如何實現(xiàn)航天員的太空環(huán)境模擬演練。（3）分析自動駕駛領域中的強化學習技術是否可用于航天器。（4）分析中國載人登月工程的不同階段使用的信息技術有何變化。4、本任務是分析量子通信技術和量子計算技術是如何應用于太空領域的，要求完成以下任務。（1）分析量子通信技術怎樣應用于太空領域。（2）分析量子計算機的計算原理與應用。

教學單元模塊六信息素養(yǎng)與社會責任——讓規(guī)范成為習慣周次13時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）通過開發(fā)信息工具，推動信息獲取，實現(xiàn)高效的信息處理，并通過信息協(xié)作促進工作和業(yè)務協(xié)同，做好信息免疫，不斷進行信息創(chuàng)造，持續(xù)發(fā)揮信息效益從而由初創(chuàng)走向成功；（2）展示企業(yè)和個人如何在變化中尋找機遇，并以不懈地努力追逐技術夢想。走近諾基亞和小米，感受信息技術的變革力量；（3）加強信息倫理與職業(yè)行為自律尤為重要，從信息需求、獲取、傳播、運用與管理等系列環(huán)節(jié)建立規(guī)范意識和制度，真正踐行“算法善用”“科技向善”理念。3、教學要求（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；（2）了解信息技術發(fā)展史及知名企業(yè)的興衰變化過程，樹立正確的職業(yè)理念；（3）了解信息安全及自主可控的要求；（4）掌握信息倫理知識并能有效辨別虛假信息，了解相關法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求；（5）了解個人在不同行業(yè)內(nèi)發(fā)展的共性途徑和工作方法。教學重點：信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素、信息倫理教學難點：信息素養(yǎng)實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述信息素養(yǎng)與社會責任應用場景和必要性，引出本節(jié)課任務。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、參考教材中項目6.1&6.2的任務描述，學生理解信息素養(yǎng)的基本概念、主要要素、特點，計算機的發(fā)展階段及硬件組成（25分鐘）2、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）3、參考教材中項目6.3的任務描述，學生探討手機APP“越界”問題以及人工智能時代下的信息倫理反思（25分鐘）4、老師依據(jù)學生提交的課上作業(yè)，進行答疑、優(yōu)化、總結（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：1、為了解決核心技術“卡脖子”“受制于人”等問題，阿里巴巴集團較早提出“去IOE”戰(zhàn)略，其中的“IOE”不包含下列哪個海外IT巨頭（）。A.IBM B.IntelC.EMC D.Oracle2、小米10周年講話中提到的“降維攻擊”指的是（）。A.將軟件、硬件和互聯(lián)網(wǎng)融為一體，采用互聯(lián)網(wǎng)模式來做手機B.增加手機的硬件配置，使其成為硬件公司中的領先者C.將手機的生產(chǎn)和銷售交由三家公司各自負責D.在手機中加入人工智能技術，提供更智能的用戶體驗3、能夠為隱私保護提供可信第三方的技術是（）。A.數(shù)據(jù)水印 B.隱私計算C.區(qū)塊鏈技術 D.同態(tài)搜索4、為了審視和重新審視和反思人工智能在社會中的角色和影響，以確保其發(fā)展和應用符合道德和價值觀的準則。2021年9月25日，中國國家新一代人工智能治理專業(yè)委員會發(fā)布了（）。A.《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》B.《電信法》C.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》D.《新一代人工智能倫理規(guī)范》

教學單元拓展模塊一信息安全周次14時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）獨立配置windows11操作系統(tǒng)的防火墻；（2）能使用安全防護軟件保護計算機系統(tǒng)；（3）能使用殺毒軟件對計算機進行病毒和木馬查殺；（4）能使用殺毒軟件對U盤等自定義位置進行專項病毒查殺；（5）能夠根據(jù)網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，辨別常見的非法信息操作，識別常見的信息網(wǎng)絡欺詐行為；（6）能夠根據(jù)權威網(wǎng)站，快速甄別非法網(wǎng)站等信息源；能在人工智能等應用中添加落實信息倫理因素。3、教學要求（1）建立信息安全意識，能識別常見的網(wǎng)絡欺詐行為；（2）了解信息安全的基本概念，包括信息安全基本要素、網(wǎng)絡安全等級保護等內(nèi)容；（3）了解信息安全相關技術，了解信息安全面臨的常見威脅和常用的安全防御技術；（4）了解常用網(wǎng)絡安全設備的功能和部署方式；（5）了解網(wǎng)絡信息安全保障的一般思路；（6）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置防火墻的方法；（7）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護的方法；（8）掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見的安全問題。教學重點：計算機防火墻的信息出入設置規(guī)則，我國信息安全相關法律法規(guī)的相關內(nèi)容教學難點：計算機防火墻的信息出入設置規(guī)則實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡述日常計算機使用過程中的問題，引出本節(jié)信息安全相關內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）1、學生參考教材中的任務描述，完成相關操作（15分鐘）2、老師邊講邊完成任務相關操作（20分鐘）3、防火墻的技術原理（5分鐘）4、認識網(wǎng)絡爬蟲（10分鐘）5、了解網(wǎng)絡法律法規(guī)（10分鐘）6、揭穿虛假信息真面目（10分鐘）三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：無

教學單元拓展模塊二云計算周次15時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）了解云計算技術的概念（2）了解云計算技術的特點3、教學要求（1）理解云計算的基本概念，了解云計算的主要應用行業(yè)和典型場景；（2）熟悉云計算的服務交付模式，包括基礎設施即服務、平臺即服務和軟件即服務等。教學重點：掌握云計算技術的概念教學難點：云計算技術的概念實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡明云計算這種新興技術出現(xiàn)的必然性，著重闡明云計算技術的應用前景，引出本節(jié)相關內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）對云計算技術進行簡單介紹，主要包括以下內(nèi)容：云計算技術是硬件技術和網(wǎng)絡技術發(fā)展到一定階段而出現(xiàn)的一種新的技術模型，通常技術人員在繪制系統(tǒng)結構圖時用一朵云的符號來表示網(wǎng)絡，云計算這個奇怪的名字就是因此而得名的。云計算并不是對某一項獨立技術的稱呼，而是對實現(xiàn)云計算模式所需要的所有技術的總稱。云計算技術的內(nèi)容很多，包括分布式計算技術、虛擬化技術、網(wǎng)絡技術、服務器技術、數(shù)據(jù)中心技術、云計算平臺技術、分布式存儲技術等，其中，目前新出現(xiàn)的一些技術有Hadoop、HPCC、Storm、Spark等。從廣義上說，云計算技術幾乎包括了當前信息技術中的絕大部分。維基百科中對云計算的定義為：云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需求提供給計算機和其他設備，它就像我們?nèi)粘Ｉ钪杏盟陀秒娨粯?，按需付費，而無需關心水、電是從何而來的一種資源管理模式。在云計算時代基本的3種角色為：資源的整合運營者、資源的使用者、終端客戶。資源的整合運營者就像是發(fā)電廠負責資源的整合輸出，資源的使用者負責將資源轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足客戶需求的各種應用，終端客戶為資源的最終消費者。三、本節(jié)小結（5分鐘）1、課程總結；2、布置作業(yè)；3、聽取學生反饋意見。課后作業(yè)：無

教學單元拓展模塊二云計算周次16時數(shù)2授課班級23軟件技術3-1/3班教學目的及要求：1、素質(zhì)目標（1（1）培養(yǎng)學生對學習和生活的正確態(tài)度（1（2）培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神（1（3）深化學生愛國愛黨情懷2、能力目標（1）了解云計算技術的分類（2）了解AWS基本概念3、教學要求（1）熟悉云計算的部署模式，包括公有云、私有云、混合云等；（2）了解分布式計算的原理，熟悉云計算的技術架構；（3）了解云計算的關鍵技術，包括網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)中心技術、虛擬化技術、分布式存儲技術、安全技術等。教學重點：云計算技術的分類教學難點：云計算技術的分類實驗儀器及教具：電腦平臺、投影儀、音頻設備教學過程備注一、教學導入（5分鐘）闡明云計算這種新興技術出現(xiàn)的必然性，著重闡明云計算技術的應用前景，引出本節(jié)相關內(nèi)容。二、講授內(nèi)容（70分鐘）講解云計算技術的分類，主要內(nèi)容是：目前已出現(xiàn)的云計算技術種類非常多，對于云計算的分類可以有多種角度。從技術路線角度可以分為資源整合型云計算和資源切分型云計算；從服務對象角度可以被分為公有云和私有云；按資源封裝的層次來分可以分為基礎設施即服務、平臺即服務和軟件即服務。1、按技術路線分類資源整合型云計算：這種類型的云計算系統(tǒng)在技術實現(xiàn)方面大多體現(xiàn)為集群架構，通過將大量節(jié)點的計算資源和存儲資源整合后輸出。這類系統(tǒng)通常能實現(xiàn)跨節(jié)點彈性化的資源池構建，核心技術為分布式計算和存儲技術。MPI、Hadoop、HPCC、Storm等都可以被分類為資源整合型云計算系統(tǒng)。資源切分型云計算：這種類型最為典型的就是虛擬化系統(tǒng)，這類云計算系統(tǒng)通過系統(tǒng)虛擬化實現(xiàn)對單個服務器資源的彈性化切分，從而有效地利用服務器資源，其核心技術為虛擬化技術，這種技術的優(yōu)點是用戶的系統(tǒng)可以不做任何改變接入采用虛擬化技術的云系統(tǒng)，是目前應用較為廣泛的技術，特別是在桌面云計算技術上應用得較為成功，缺點是跨節(jié)點的資源整合代價較大。KVM、VMware都是這類技術的代表。2、按服務對象分類1）公有云：指服務對象是