幼兒園：幼兒園經(jīng)驗(yàn)介紹

最新資料推薦1/1幼兒園：幼兒園經(jīng)驗(yàn)介紹好習(xí)慣成就好人生小門家鎮(zhèn)中心園各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

在這春意盎然的季節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)老師來我園參觀指導(dǎo)工作，我代表蓬萊市小門家鎮(zhèn)中心小學(xué)及幼兒園全體教職工表示熱烈的歡迎，并致以衷心的感謝。

非常高興能與大家一起探究和分享辦園體會和經(jīng)驗(yàn)。

通過剛才的參觀和介紹大家對我園大體上有了解。

蓬萊市小門家鎮(zhèn)中心幼兒園最初坐落在校園內(nèi)東南角，隨著社會的發(fā)展，不能滿足新形勢的需要。

2008年總投資100多萬元新建了現(xiàn)幼兒園。

幾年來，我園的辦園質(zhì)量不斷提高，得到家長和社會的認(rèn)可。

36歲幼兒入園率達(dá)95%以上，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。

小門家鎮(zhèn)共有29個自然村，適齡幼兒全部在我園就讀。

2005年被評為煙臺市示范園，2007、2008年被評為蓬萊市紅旗單位，2009年、2010年被評為蓬萊市先進(jìn)單位。

我園的辦園理念是：

一切為了孩子，處處服務(wù)家長，2010年，我園存在教師年齡老化問題，為了徹底改變這一現(xiàn)狀，2019年，我園從蓬萊市第二職業(yè)學(xué)校幼師班畢業(yè)生中擇優(yōu)錄取了6名幼兒教師，實(shí)習(xí)期3個月，月工資1000元，實(shí)習(xí)期滿考察合格后，幼兒園與教師簽定用工合同，月工資為1200元，為其繳納養(yǎng)老保險金、醫(yī)療保險金、住房公積金，免費(fèi)提供食宿，宿舍裝有電視、電腦。

現(xiàn)在我園共有教職工13人，其中園長、三名幼兒教師、事務(wù)長及保潔員為我校選拔責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的公辦教師。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革發(fā)展的根本大計。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，提高教師素質(zhì)，則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。

年輕教師有活力，有熱情，工作積極主動，但是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏與家長交流溝通的經(jīng)驗(yàn)，有許多看似不經(jīng)意的小事，都能使她們困惑迷茫，甚至束手無策。

為此，學(xué)校多措并舉，不斷提高幼兒教師素質(zhì)。

一、規(guī)范管理，提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)規(guī)范化管理，實(shí)際上就是當(dāng)前所提倡的向管理要素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在幼兒園工作中，加強(qiáng)管理是十分重要的，因?yàn)橛變航逃粌H要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，而且還要承擔(dān)法定的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

所以幼兒園的管理如果不規(guī)范，就容易發(fā)生問題。

向管理要素質(zhì)，實(shí)際上就是要通過幼兒園的規(guī)章制度進(jìn)行管理，讓規(guī)章制度成為制約教師行為和加強(qiáng)工作效益的指揮機(jī)制。

我園制定了《蓬萊市小門家鎮(zhèn)中心園教師考核制度》，《制度》中從思想道德出勤與工作量班級學(xué)期計劃和周計劃工作業(yè)績四個方面考核教師。

考核多樣性：

園長評、實(shí)習(xí)期滿評、家長評、學(xué)校選派領(lǐng)導(dǎo)評、平日專項(xiàng)評、學(xué)期末綜合評。

考核結(jié)果與獎金掛鉤。

每學(xué)期學(xué)校出資7200元用于獎勵幼兒教師。

在知識不斷更新的年代，幼兒教師需要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)驗(yàn)交流和觀摩活動是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

1、我園姜甜甜、付麗慧老師培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、自律能力、傳授知識等有與眾不同的方法，效果顯著，園長每周三組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

由兩位教師主講，其他教師補(bǔ)充。

經(jīng)常組織教師觀摩研討兩位老師的活動課，園長每天跟蹤聽課，課后指導(dǎo)。

教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。

另外經(jīng)常組織教師到其它幼兒園參觀學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)也是提高教師素質(zhì)的有效辦法。

今年我園組織全體幼師到龍口市徐福幼兒園、蘆頭鎮(zhèn)幼兒園、蓬萊市實(shí)驗(yàn)幼兒園、教委幼兒園等省級示范園參觀學(xué)習(xí)，把許多成功教育經(jīng)驗(yàn)遷移到我園。

2019年五月十四、十五日我園組織教師參加了艾山逐峰拓展訓(xùn)練，活動以啟迪人生哲理，凝聚團(tuán)隊精神為目標(biāo)，以團(tuán)結(jié)、互助、溝通、和諧為主題。

增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)良好溝通、協(xié)作意識。

訓(xùn)練結(jié)束后，培訓(xùn)老師的精彩點(diǎn)評，更是將這看似單純的游戲，升華到一種對生活、對朋友、對集體、對事業(yè)負(fù)責(zé)的高度。

一年來，幼兒教師在趙園長的帶領(lǐng)下，素質(zhì)有較大提高，幼兒園的教育質(zhì)量和社會效益也有了明顯的提高。

二、家園溝通，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

現(xiàn)在的幼兒現(xiàn)狀大家都有所了解，在家是小皇帝小公主，小馬虎小懶蟲小讒貓小磨蹭小犟牛。

所有這些，實(shí)際上就是一種不良習(xí)慣的表現(xiàn)。

據(jù)此我園確立打造好習(xí)慣成就好人生辦園特色。

幾年來，我園始終堅持和家長溝通，每學(xué)期初發(fā)放《致家長一封信》，闡明好習(xí)慣成就好人生的意義以及本學(xué)期內(nèi)學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的內(nèi)容，爭取家長的配合。

平日結(jié)合《家園聯(lián)系冊》將幼兒在園的表現(xiàn)反饋給家長。

六一兒童節(jié)、元旦、幼兒園開放日邀請家長和孩子同學(xué)、同玩、同樂、同吃。

園長要求教師每天教會13名幼兒會洗手洗臉、會整理被褥、會用筷子、守秩序、講衛(wèi)生每學(xué)期末進(jìn)行檢查評比。

前邊說過的姜甜甜老師開學(xué)后在短期內(nèi)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，后來將孩子分為六組，每天安排小組長監(jiān)督檢查本組孩子的吃飯、午睡、疊被子受到家長的一致好評。

在她的帶動下，其他教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。

目前我園的入園率能夠充分證明此舉得到家長的認(rèn)可。

（不僅我鎮(zhèn)的幼兒全部入園，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)24名幼兒也在我園就讀。

）三、抓好內(nèi)外環(huán)境建設(shè)，辦家長滿意的幼兒園。

1、自辦園以來，我園逐年增添幼兒園設(shè)施，目前凈資產(chǎn)300余萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的標(biāo)準(zhǔn)，僅2010年我園先后添置了圖書900冊，鋪設(shè)人工草坪300多平米，大型玩具6件及塑膠墊，中小型玩具若干，更新被套、枕巾、床單，更新幼兒床70張，教室辦公室鋪設(shè)地板300多平米。

空地綠化，更新廣播系統(tǒng)。

2010年共計投入10萬余元。

2、2010年蓬萊市教體局要求進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校在做好學(xué)校校園文化建設(shè)方案的同時，幼兒園先行一步，在整體布局上結(jié)合一切為了孩子，處處服務(wù)家長辦園理念，圍繞好習(xí)慣成就好人生辦園特色，教師們別具匠心，開動腦筋，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了更新，使我園的育人環(huán)境更加優(yōu)化。

在各空間和角落創(chuàng)設(shè)富有童趣和教育意義的環(huán)境，盡可能地讓每一塊墻壁會說話，觀察每一物體識字。

而且力求讓環(huán)境滿足開放性，多元化課程模式發(fā)展的要求。

各班級的主題活動墻面和各類活動區(qū)角布置，能遵循師生互動的原則，引導(dǎo)幼兒共同參與，讓幼兒真正融入環(huán)境之中。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，雖然我園在硬件投入、園務(wù)管理、教育教學(xué)方面取得一定成績，得到社會認(rèn)可，但我們也清醒的認(rèn)識到，我園還有許多方面需要加強(qiáng)，我們將對照山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標(biāo)準(zhǔn)力爭管理精致化，面貌再改觀，特色更鮮明。

謝謝大家。

2019-5-19(新年教案)我們長大了設(shè)計思路：

新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫長大？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)人長大的事情。

幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也非?？释骄孔约旱纳L過程。

。

對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。

教師通過認(rèn)照片、看錄象、試小時候的服裝等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。

又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到過年了，大家長大一歲了，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

內(nèi)容：

語?；顒樱?/p>

我長大要求：

1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。

準(zhǔn)備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點(diǎn)：

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

活動設(shè)計：

（一）情境感知：

1教師創(chuàng)設(shè)情景：

在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：

這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？3小結(jié)：

我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1過渡：

小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。

）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（個別幼兒試穿、講述。

）4小結(jié)：

我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：

小時侯的寶寶。

提問：

寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？2幼兒看錄象二：

上幼兒園的寶寶。

比較：

這兩個寶寶有什么不一樣呢？3小結(jié)：

第一個寶寶什么事情都要媽媽做。

第二個會自己的事情自己做。

4引導(dǎo)討論：

（1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5小結(jié)：

小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

＂秋天＂的主題活動反思＂秋天＂的主題活動反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來源秋天是個豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：

老師漂亮的石榴花被誰摘走了？瞧！石榴裂嘴笑了一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。

四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。

但不可否認(rèn)這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。

為了滿足孩子們的好奇心,于是開展了秋天的主題。

主題目標(biāo)在各種實(shí)踐活動中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感；嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)勞動的樂趣。

主題的開展本月主題秋天圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節(jié)日四個方面展開活動。

環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。

教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。

為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句謝謝您、我愛您、我喜歡您、、、、、、卻深深道出了心中對老師的愛。

曲宗洛：

老師，教師節(jié)要放禮花嗎？我沒聽說過要放禮花曲宗洛：

那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了。

我也愛看說著許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實(shí)在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當(dāng)我把作品展現(xiàn)給幼兒時，孩子BRP/P們像發(fā)現(xiàn)新大陸似的高呼郭老師的禮花真漂亮！看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開展了活動《節(jié)日的禮花》。

八月十五來臨之際，我們首先搜集了有關(guān)節(jié)日的知識，在講到其代表食物月餅時，引起了孩子們對月餅的興趣，于是我們請了個別家長一起開展了制月餅的活動。

孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。

每個環(huán)節(jié)都充分的發(fā)揮了孩子們的動手操作能力，孩子們吃著自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著月餅。

一個清脆的聲音響起：

老師，咱們給小龍和文菲送點(diǎn)月餅吃吧？（小龍和文菲由于不夠年齡繼續(xù)就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著我的認(rèn)可，我也孩子似的跳起來高聲回答好，接著活動就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動給他們贈送了月餅和精彩的節(jié)目，并開展了手拉手活動，活動中幼兒意識到自己已經(jīng)是哥哥姐姐了開展了活動《我長大了》，首先發(fā)放調(diào)查表，通過調(diào)查表使幼兒認(rèn)識到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現(xiàn)在和以前的照片通過照片的對比孩子感覺自己真的長大了。

而且會做的事情真不少，于是開展活動《我會用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動。

哎呀！什么時候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀循著這個聲音望去，孩子們歡呼雀躍著，原來為迎接教師節(jié)裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。

為了讓孩子們更豐富的認(rèn)識大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區(qū)和廣場，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動人的一面，他們交流著用各種美好的詞語形容著，從而秋天的花朵成了一個美好的話題。

他們發(fā)現(xiàn)了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花并試著給它們?nèi)∶?，他們聽取了花卉種植區(qū)老爺爺?shù)募?xì)心講述。

為了將著美好的一切在小朋友的心理儲存的更久，我們請孩子們進(jìn)行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。

老師：

子涵，你畫的什么花？子涵：

這是我長大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發(fā)明這樣的花嗎？老師：

為什么？我不知道子涵：

因?yàn)?，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花。

一個個小小的發(fā)現(xiàn)把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知別的事物，如何運(yùn)用自己的視線和思考去捕捉每一個美麗的瞬間。

一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們在詢問著你們的衣服一塊買的嗎？真好看，我也要媽媽給我買BRP/P一件。

孩子們間的討論引起了我的思考，于是我趁機(jī)提議：

咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？孩子們興高采烈的拍手叫好，老師，我還想看上次在服裝城看見的漂亮裙子，王詩雨要求道，好呀，隨便你們看我爽快的答道。

我們在一片歡歌笑語中來到了服裝城，哎！漂亮的裙子哪去了，啥時換上了漂亮的毛衣？孩子們提出了疑問。

在服務(wù)員的講解下孩子們終于明白了其中的原因，孩子們認(rèn)真觀看用手觸摸著毛衣。

老師，你瞧，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線條的細(xì)心的郭弘毅表明說。

還有這幾件，都是方格的。

于是生成活動《二方連續(xù)》，于是我們準(zhǔn)備了小毛衣的輪廓引導(dǎo)孩子們按照二方連續(xù)進(jìn)行添畫。

結(jié)合本班個別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現(xiàn)象，我們帶孩子們?nèi)チ顺校埛?wù)員講了多吃水果蔬菜的益處，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了秋天的水果蔬菜，同時讓孩子們帶來了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時不愛吃水果的