三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3 同分母分?jǐn)?shù)加減法丨蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3同分母分?jǐn)?shù)加減法丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教案。今天我要分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，章節(jié)為7.3同分母分?jǐn)?shù)加減法，使用的是蘇教版教材。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第七章第三節(jié)的內(nèi)容，即同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。具體包括同分母分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)則、計(jì)算方法以及減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有2個(gè)蘋(píng)果，小華給了小明1個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：例題1：同分母分?jǐn)?shù)加法。題目：1/4+1/4=?講解：分母相同，分子相加，分母不變。答案：1/2例題2：同分母分?jǐn)?shù)減法。題目：3/41/4=?講解：分母相同，分子相減，分母不變。答案：1/23.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：同分母分?jǐn)?shù)加法。題目：1/3+1/3=?答案：2/3練習(xí)2：同分母分?jǐn)?shù)減法。題目：5/62/6=?答案：3/6（簡(jiǎn)化后為1/2）4.課堂小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：同分母分?jǐn)?shù)加法：分母相同，分子相加，分母不變。同分母分?jǐn)?shù)減法：分母相同，分子相減，分母不變。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.同分母分?jǐn)?shù)加法。題目：1/5+2/5=?答案：3/5題目：3/8+2/8=?答案：5/82.同分母分?jǐn)?shù)減法。題目：4/71/7=?答案：3/7題目：6/92/9=?答案：4/9（簡(jiǎn)化后為2/3）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考同分母分?jǐn)?shù)加減法的推廣應(yīng)用，如不同分母分?jǐn)?shù)的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我使用了實(shí)踐情景引入的方法，通過(guò)小明和小華的例子，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地聯(lián)系實(shí)際情境和數(shù)學(xué)運(yùn)算。補(bǔ)充和說(shuō)明：實(shí)踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，它能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解運(yùn)算的意義和應(yīng)用。在這個(gè)例子中，學(xué)生可以通過(guò)直觀(guān)地看到小明蘋(píng)果數(shù)量的變化，從而理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際意義。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。二、例題講解在教案中，我通過(guò)兩個(gè)例題講解了同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。這兩個(gè)例題涵蓋了同分母分?jǐn)?shù)加法和減法的運(yùn)算過(guò)程。補(bǔ)充和說(shuō)明：例題講解是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)具體的例題，學(xué)生可以直觀(guān)地理解運(yùn)算規(guī)則，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在講解例題時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分子和分母的變化，以及如何進(jìn)行加減運(yùn)算。這樣可以幫助學(xué)生建立起正確的運(yùn)算思路，提高他們的解題能力。同時(shí)，通過(guò)例題的講解，學(xué)生也可以鞏固和加深對(duì)同分母分?jǐn)?shù)加減法的理解，避免在實(shí)際運(yùn)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高計(jì)算能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。在布置練習(xí)題時(shí)，我注重選擇一些具有代表性的題目，涵蓋各種情況和運(yùn)算類(lèi)型。這樣可以幫助學(xué)生全面鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋，指導(dǎo)他們正確地改正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、課堂小結(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和進(jìn)行課堂提問(wèn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。這樣可以幫助學(xué)生更好地集中精神，理解所學(xué)內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，同時(shí)也留出時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)，使學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，并給予及時(shí)的解答和反饋。這樣可以幫助學(xué)生主動(dòng)思考和理解，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)小明和小華的例子，將實(shí)際情境與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在理解上可能存在困難，因此我需要根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。我還需要不斷地尋找更多的教學(xué)資源和方法，以豐富我的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升題目1：同分母分?jǐn)?shù)加法。小明有一些蘋(píng)果，其中1/4是紅色的，2/4是綠色的。請(qǐng)問(wèn)紅色和綠色的蘋(píng)果各有多少個(gè)？答案：紅色的蘋(píng)果有1個(gè)，綠色的蘋(píng)果有1個(gè)。題目2：同分母分?jǐn)?shù)減法。小明有一些橙子，其中3/4是甜的，1/4是酸的。如果小明吃掉了1個(gè)橙子，剩下的橙子中甜和酸的比例是多少？答案：剩下的橙子中，甜的比例是1/2，酸的比例是1/2。題目3：同分母分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算。小明有一些餅干，其中2/5是巧克力味的，1/5是草莓味的。如果小明吃掉了1個(gè)巧克力味的餅干，然后又吃掉了1/5的餅干，請(qǐng)問(wèn)小明剩下的餅干各有多少個(gè)？答案：小明剩下的餅干中，巧克力味的有3/10個(gè)，草莓味的有2/10個(gè)。題目4：同分母分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題。小華有一些花，其中3/8是玫瑰花，2/8是郁金香。如果小華送給了小明1/8的花，然后又買(mǎi)了一些新花，使得玫瑰花和郁金香的數(shù)量相同，請(qǐng)問(wèn)小華買(mǎi)來(lái)了多少新花？