山西省忻州市田家炳中學人教版高中生物必修三課時測練第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第二節(jié)通過激素的調節(jié)第2課時

第二節(jié)通過激素的調節(jié)第2課時【課時測練】1.激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關敘述正確的（）①A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.下列關于胰島素作用的認識，正確的是（）A.胰島素不足，葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙B.胰島素不足，葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙，但氧化分解正常C.胰島素不足，糖原合成減少，細胞供能正常D.胰島素不足，細胞供能正常，非糖物質轉化成葡萄糖增多3.下列有關糖代謝及其調節(jié)的敘述正確的是（）A.胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程B.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.②過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中4.下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是（）A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D.促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動5.下圖為激素分級調節(jié)示意圖，其中說法錯誤的是（）A.激素①只作用于垂體B.激素③只作用于下丘腦和垂體C.寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加D.攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導致激素①與激素②分泌量增加6.人體血糖的生理調節(jié)過程如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）A.血糖下降，刺激胰島分泌②，從而使血糖水平升高B.血糖升高，刺激下丘腦通過神經(jīng)支配胰島分泌①C.在血糖調節(jié)上，分泌物①與②表現(xiàn)為拮抗作用D.人體內使血糖水平升高的激素主要有②和腎上腺素7.（）A.甲狀腺B.性腺C.胰腺D.腎上腺8.促胰液素和促甲狀腺激素的靶細胞分別是（）A.腸黏膜細胞和甲狀腺細胞B.胰腺細胞和甲狀腺細胞C.肝細胞和下丘腦細胞D.胰島細胞和垂體細胞9.關于人體激素的敘述，錯誤的是（）A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B.激素在人體內含量低，但有高效的生物催化作用C.激素調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)D.對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病10.在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5mg·mL－1～1.4×10－4mg·mL－1，而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，說明了激素調節(jié)具有（）A.通過體液運輸B.直接作用于靶器官、靶細胞C.直接參與細胞內的生命活動D.微量和高效的特點11.血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調控模式圖，據(jù)圖回答：（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是分泌增多，促進了分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細胞受損，導致體內________分泌減少。（3）胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽，它們的合成和加工過程需要________、________和________等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn)生的________直接提供。12.下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請據(jù)圖回答：（1）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是___________。（2）如果人體內激素d分泌過多時，下丘腦分泌的__________________和垂體分泌的________________就會減少，這是一種________機制。（3）當人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中[]________增多，在機體內通過促進______________和__________________的過程，維持機體的血糖平衡；在激素調節(jié)過程中，它和[b]腎上腺素（具有升血糖的作用）的關系是________。13.如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據(jù)圖回答：（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有__________。（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是______，該激素是由_________分泌的。（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為促甲狀腺激素（TSH），則分泌細胞是________（填寫內分泌腺名稱），靶細胞是________。靶細胞又可分泌________，可增加機體的產(chǎn)熱量。（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那