蘇教版五年級英語拓展題

蘇教版五年級英語拓展題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級英語教材，第三章第四節(jié)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動物的外貌特征和性格特點。教材內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)，如：tall,short,fat,thin,cute,active等；句型的學(xué)習(xí)，如：Whatdoeshe/shelooklike?He/SheisExample:Whatdoesyourteacherlooklike?Heistallandthin.Hehasshorthair.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握描述動物外貌特征和性格特點的單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。3.學(xué)生能夠提高自己的觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞tall,short,fat,thin,cute,active的掌握和運用。句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis難點：如何正確運用形容詞描述動物的外貌特征和性格特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片。學(xué)具：筆記本、文具盒、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一張動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的外貌特征和性格特點。2.新課導(dǎo)入：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.課堂講解：教師通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握單詞和句型的用法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些動物的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行描述。5.小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一張動物圖片，用所學(xué)知識進(jìn)行描述，其他組進(jìn)行評價。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，描述自己喜歡的動物，并寫在作業(yè)本上。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：描述你喜歡的動物。答案：Ilikepandas.Theyarecuteandactive.Theyhavebigeyesandblackears.2.作業(yè)題目：用英語寫一寫你的家人。答案：Mymotheristallandthin.Shehaslongblackhair.Myfatherisshortandfat.Hehasabeard.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了描述動物外貌特征和性格特點的單詞和句型，能夠在實際情境中進(jìn)行運用。但在課堂上，部分學(xué)生對于形容詞的運用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行加強練習(xí)。同時，可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識描述其他動物，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級英語教材，第三章第四節(jié)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動物的外貌特征和性格特點。教材內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)，如：tall,short,fat,thin,cute,active等；句型的學(xué)習(xí)，如：Whatdoeshe/shelooklike?He/SheisExample:Whatdoesyourteacherlooklike?Heistallandthin.Hehasshorthair.二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠熟練掌握描述動物外貌特征和性格特點的單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。3.學(xué)生能夠提高自己的觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：單詞tall,short,fat,thin,cute,active的掌握和運用。句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis難點：如何正確運用形容詞描述動物的外貌特征和性格特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、動物圖片、單詞卡片。學(xué)具：筆記本、文具盒、單詞卡片。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師展示一張動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的外貌特征和性格特點。2.新課導(dǎo)入：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.課堂講解：教師通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握單詞和句型的用法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些動物的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行描述。5.小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一張動物圖片，用所學(xué)知識進(jìn)行描述，其他組進(jìn)行評價。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，描述自己喜歡的動物，并寫在作業(yè)本上。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：描述你喜歡的動物。答案：Ilikepandas.Theyarecuteandactive.Theyhavebigeyesandblackears.2.作業(yè)題目：用英語寫一寫你的家人。答案：Mymotheristallandthin.Shehaslongblackhair.Myfatherisshortandfat.Hehasabeard.八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識描述其他動物，如鳥類、魚類等，以提高他們的觀察力和表達(dá)能力。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，如描述朋友的外貌特征和性格特點，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和句型時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點單詞和句型，可以加重語氣，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：在課堂上，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中。對于新課導(dǎo)入和課堂講解部分，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生充分理解和掌握知識點。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同知識點提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在學(xué)生回答問題時，教師應(yīng)及時給予反饋，鼓勵正確回答，并針對錯誤回答進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示動物圖片或播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時，教師可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述一些與動物相關(guān)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，我使用了清晰、簡潔的語言，并強調(diào)了重點單詞和句型的重要性。2.在時間分配上，我確保了每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中。對于新課導(dǎo)入和課堂講解部分，我適當(dāng)延長了時間，以便學(xué)生充分理解和掌握知識點。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了引導(dǎo)性的問題，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。在學(xué)生回答問題時，我及時給予了反饋，鼓勵正確回答，并針對錯誤回答進(jìn)行了引導(dǎo)和糾正。4.在情景導(dǎo)入方面，我通過展示動物