5 我愛我們班第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（部編版）

5我愛我們班第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（部編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生懂得在班級(jí)中要互相幫助、互相尊重，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)的一部分，要關(guān)心班級(jí)、熱愛班級(jí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（3）通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生懂得在班級(jí)中要互相尊重，尊重他人的差異，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解班級(jí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)的情感。

3.案例分析：教師呈現(xiàn)一些班級(jí)中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

4.小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

6.課后作業(yè)：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

3.小組活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，懂得尊重他人，關(guān)心集體，熱愛班級(jí)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與班級(jí)事務(wù)，提高集體榮譽(yù)感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組活動(dòng)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

5.問題解決：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性，培養(yǎng)熱愛班級(jí)的情感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（3）使學(xué)生懂得在班級(jí)中要互相尊重，尊重他人的差異，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性，真正熱愛班級(jí)。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，使之成為學(xué)生的自覺行為。

（3）如何讓學(xué)生理解和尊重他人的差異，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

3.解決辦法：

（1）通過生動(dòng)的案例、圖片等形式，讓學(xué)生直觀地感受到班級(jí)的重要性，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

（2）組織豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考，尊重他人的差異，通過溝通、交流，增進(jìn)彼此的了解，共同創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過呈現(xiàn)班級(jí)中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

（2）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）引導(dǎo)探究法：教師引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)班級(jí)的重要性，吸引學(xué)生的注意力。

（2）互動(dòng)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或互動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的積極參與度。

（3）紙質(zhì)教材：發(fā)放紙質(zhì)教材，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，讓學(xué)生回憶在班級(jí)中的美好時(shí)光，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

問題引導(dǎo)：教師提出問題：“你們?yōu)槭裁聪矚g自己的班級(jí)？”、“在班級(jí)中，你們覺得最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解班級(jí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)的情感。

教學(xué)方法：講解法、案例分析法

教學(xué)互動(dòng)：教師提問學(xué)生對(duì)班級(jí)的看法，學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論班級(jí)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作案例，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

分享討論成果：各小組代表分享討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：教師布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

解答疑問：教師解答學(xué)生提出的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生深入理解班級(jí)的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)的情感。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《班級(jí)的力量》：一本關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)、協(xié)作與管理的書籍，讓學(xué)生深入了解班級(jí)的重要性，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《我們的班級(jí)我們的家》：一篇關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文集，收錄了學(xué)生們關(guān)于班級(jí)的感人故事和心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)的情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)組織一次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

(2)開展“我為班級(jí)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)的發(fā)展提出建議和創(chuàng)意，提高學(xué)生的參與度和主人翁意識(shí)。

(3)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我愛我們班”的作文，表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

(4)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，如設(shè)計(jì)班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和認(rèn)同感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師通過提問方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。關(guān)注學(xué)生的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）測(cè)試：教師組織課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給出具體、詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議。關(guān)注學(xué)生的解題思路和答案，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

（2）及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)與指導(dǎo)：教師在評(píng)價(jià)中給予鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.課后跟進(jìn)：

（1）家訪：教師進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)