Lesson 9 Show me a ball（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊

Lesson9Showmeaball（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson9Showmeaball（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊教材分析“Lesson9Showmeaball”是2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊的一課。本課主要圍繞球類展開學(xué)習(xí)，通過展示不同種類的球，讓學(xué)生能夠用英語描述球的大小、顏色和運動項目。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、描述和互動，提高他們的英語聽說能力和詞匯量。同時，我會結(jié)合課本中的插圖和實物展示，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能夠用英語流利地描述球的大小、顏色和運動項目。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過描述球的大小、顏色和運動項目，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。在思維品質(zhì)方面，通過觀察、描述和互動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用英語描述日常生活事物，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：球類名稱（如：football,basketball,volleyball等）及描述球的大小、顏色和運動項目的詞匯（如：big,small,round,blue,play,watch等）。

2.句型結(jié)構(gòu)：能夠用英語句子描述球的大小、顏色和運動項目，如：“Thisisabigfootball.Itisblue.Wecanplayfootballtogether.”

難點：

1.詞匯掌握：球類名稱及描述球的大小、顏色和運動項目的詞匯較為多樣化，學(xué)生需要充分理解和記憶。

2.語言運用：學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型，進行流暢的口語表達。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶球類名稱和描述詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用所學(xué)詞匯和句型，如：小組活動，互相描述球類物品。

3.設(shè)計有趣的活動，如：足球比賽，讓學(xué)生在實踐中運用英語交流，提高口語表達能力。

4.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個性化的指導(dǎo)和支持，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種球類運動的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論、互動交流，鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題，增強學(xué)生的參與度和積極性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如描述球類物品、模擬球類比賽等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示各種球類運動的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)球類知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)游戲等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.實物教具：準備各種球類物品，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和觸摸，加深對球類名稱和特點的理解和記憶。

4.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和拓展學(xué)習(xí)空間，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交流。

5.移動學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用移動學(xué)習(xí)APP，如英語流利說、可可英語等，讓學(xué)生能夠在課余時間進行英語聽、說訓(xùn)練，提高英語語言能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“球類運動”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)球類運動知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確球類運動教學(xué)目標(biāo)和球類運動重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保球類運動教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)球類運動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入球類運動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的球類運動知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為球類運動新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解球類運動知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出球類運動重點，強調(diào)球類運動難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞球類運動問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗球類運動知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在球類運動新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對球類運動知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)球類運動的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對球類運動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決球類運動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與球類運動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合球類運動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)球類運動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的球類運動內(nèi)容，強調(diào)球類運動重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的球類運動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握各種球類運動的名稱和特點，如足球、籃球、排球等。

2.語言能力：學(xué)生能夠用英語描述球的大小、顏色和運動項目。

3.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過觀察、描述和互動，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對球類運動產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。

5.合作能力：學(xué)生將能夠與同伴進行合作，共同完成球類運動的描述和實踐活動。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)的球類運動知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握球類運動的知識和技能，還能夠提高英語語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們對球類運動的興趣很高，積極參與課堂活動。我感到滿意的是，大部分學(xué)生能夠熟練地用英語描述球的大小、顏色和運動項目，達到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我設(shè)置的問題和懸念可能過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。下次我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計更有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，為后續(xù)的新課學(xué)習(xí)做好準備。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我對球類運動的特點和區(qū)別的講解可能不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)了混淆。今后，我會通過更多實例和對比分析，幫助學(xué)生更深入地理解球類運動的特點，提高他們的知識掌握程度。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學(xué)生足夠的機會發(fā)表自己的觀點。下次我會確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中，鼓勵他們積極表達自己的看法，提高他們的口頭表達能力。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我沒有充分引導(dǎo)學(xué)生將球類運動與生活實際聯(lián)系起來。今后，我會設(shè)計更多與生活相關(guān)的活動，讓學(xué)生能夠切實感受到球類運動與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我布置了適量的作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識描述球類運動。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠準確地使用英語描述球的大小、顏色和運動項目。然而，也有部分學(xué)生在描述球類運動時，存在一些語法和拼寫錯誤，需要加強語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

3.學(xué)生反饋：

積極收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對球類運動的興趣和學(xué)習(xí)的困難。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對球類運動非常感興趣，希望能夠有更多的機會進行實踐活動。同時，他們也提出了一些建議，如希望增加一些有趣的游戲和比賽，以提高課堂的趣味性。我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)反思：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋意見，進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學(xué)方法和策略。通過教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置的問題和懸念過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。今后我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計更有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，為后續(xù)的新課學(xué)習(xí)做好準備。同時，我也意識到在作業(yè)評價中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高他們的英語寫作能力。重點題型整理1.描述球的大小、顏色和運動項目

例題：請用英語描述一個你最喜歡的球類運動。

答案：Myfavoriteballgameisbasketball.Itisroundandbig.Itisusuallyorangeandblack.Wecanplaybasketballwithfriendsintheplayground.

2.球類運動的名稱和特點

例題：請列舉三種球類運動，并簡要描述它們的區(qū)別。

答案：Threeballgamesarefootball,basketball,andvolleyball.Footballisplayedwitharoundballandtwoteamscompetetokicktheballintotheopponent'sgoal.Basketballisplayedwitharoundballandtwoteamscompetetoscorepointsbyshootingtheballintothehoop.Volleyballisplayedwitharoundballandtwoteamscompetetopasstheballoverthenetandmaketheopponentunabletoreturnit.

3.球類運動的規(guī)則和玩法

例題：請簡要介紹足球比賽的規(guī)則和玩法。

答案：Infootball,twoteamscompetetoscoregoalsbykickingaroundballintotheopponent'snet.Theteamwiththemostgoalsattheendofthematchwins.Theplayerscanpasstheballtoeachotheranddribblewiththeball,buttheycannottouchitwiththeirhandsexceptforthegoalkeeper.Thegameisdividedintotwohalvesof45minuteseach,witha15-minutebreakinbetween.

4.球類運動與生活的聯(lián)系

例題：請舉例說明球類運動對個人和社會的好處。

答案：Playingballgamescanimprovephysicalfitness,coordination,andteamworkskills.Itisagreatwaytostayactiveandhealthy.Ballgamescanalsobringpeopletogether,promotesocialinteraction,andbuildfriendships.Inaddition,watchingorplayingballgamescanbeasourceofentertainmentandexcitement.

5.用英語描述球類運動的場景

例題：請用英語描述一場足球比賽的場景。

答案：Afootballmatchisanexcitingevent.Twoteamsarecompetingtoscoregoalsbykickingaroundballintotheopponent'snet.Theplayersarewearingteamjerseysandshorts,andtheyarerunningandkickingtheballonagrassfield.Thefansarecheeringands