原地投擲壘球（教學設(shè)計）人教版體育三年級下冊

原地投擲壘球（教學設(shè)計）人教版體育三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）原地投擲壘球（教學設(shè)計）人教版體育三年級下冊教材分析《原地投擲壘球》是人教版體育三年級下冊的教學內(nèi)容，旨在讓學生掌握投擲壘球的基本技術(shù)，提高學生的投擲能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過實踐教學，使學生能夠熟練掌握投擲壘球的技巧，提高動作質(zhì)量，為后續(xù)比賽打下基礎(chǔ)。教學設(shè)計遵循由易到難、循序漸進的原則，注重學生的安全與興趣培養(yǎng)，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握技能。核心素養(yǎng)目標分析《原地投擲壘球》教學旨在培養(yǎng)學生的運動能力，增強他們的團隊合作意識，提高他們的體育品德。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的投擲技能，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和力量，使他們能夠安全、正確地完成投擲動作。同時，通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，使他們能夠在比賽中發(fā)揮出最佳水平，體現(xiàn)公平競爭的精神。此外，教學還注重培養(yǎng)學生的自我反思和持續(xù)學習的能力，使他們能夠在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并積極尋求改進方法，從而不斷提高自己的投擲技能和體育水平。學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的運動能力和基本的體育知識，對于投擲壘球這一技能，他們可能已經(jīng)有過一些初步的接觸和了解。但是，他們的技能水平和運動素質(zhì)參差不齊，需要針對性地進行教學設(shè)計。

在知識方面，學生已經(jīng)學習了基本的投擲技巧，如擺臂、轉(zhuǎn)體、用力等，但對于如何提高投擲距離和準確性，他們可能還不夠了解。在能力方面，學生的身體協(xié)調(diào)性、力量和爆發(fā)力各有差異，這對于投擲壘球的技能掌握和提高有一定的影響。在素質(zhì)方面，學生的耐力、速度和靈活性也有所不同，這將對他們在投擲壘球過程中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。

在行為習慣方面，學生的注意力集中程度、紀律性和團隊合作意識也有所差異。對于一些學生來說，他們可能更容易在課堂上分心，需要教師進行有效的引導和管理。而在團隊合作中，部分學生可能表現(xiàn)出較強的集體意識，積極參與，而有的學生則可能較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導。

針對學生的這些學情特點，教師在教學設(shè)計時需要充分考慮，采用分層教學、分組練習等方式，針對不同層次的學生進行有針對性的指導。同時，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和自我挑戰(zhàn)精神。

在教學過程中，教師還需關(guān)注學生的安全，避免發(fā)生運動損傷。對于投擲壘球這一技能，學生容易在用力過猛或姿勢不正確的情況下受傷，因此，教師需要強調(diào)正確的投擲姿勢和動作要領(lǐng)，加強示范和指導，確保學生在安全的前提下提高投擲能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對《原地投擲壘球》的教學，結(jié)合學生的學情特點和教學目標，本節(jié)課將采用以下教學方法：

（1）示范法：教師進行正確的投擲壘球動作示范，引導學生觀察和模仿，幫助學生建立正確的動作表象。

（2）分組練習法：將學生分為若干小組，進行分組練習，以便教師針對不同層次的學生進行有針對性的指導。

（3）游戲法：設(shè)計一些投擲壘球相關(guān)的游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

（4）比賽法：組織學生進行投擲比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競爭精神，提高他們的運動能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了讓學生更好地掌握投擲壘球的技巧，本節(jié)課將設(shè)計以下教學活動：

（1）熱身活動：組織學生進行跑步、關(guān)節(jié)活動等熱身運動，避免在投擲練習中發(fā)生運動損傷。

（2）技術(shù)講解與示范：教師講解投擲壘球的動作要領(lǐng)，并進行示范，讓學生明確正確的投擲姿勢和動作。

（3）分組練習：學生分組進行投擲練習，教師巡回指導，針對不同層次的學生進行有針對性的指導。

（4）游戲與比賽：設(shè)計投擲壘球相關(guān)的游戲和比賽，讓學生在實踐中提高投擲能力，培養(yǎng)團隊合作意識和競爭精神。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，本節(jié)課將運用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作投擲壘球技術(shù)的動作要領(lǐng)、技巧講解等PPT，以便在課堂上進行演示和講解。

（2）視頻：收集一些優(yōu)秀運動員的投擲壘球比賽視頻，讓學生觀看并分析，提高他們的運動欣賞能力和自我反思能力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供投擲壘球相關(guān)的學習資料和實踐指導，方便他們課下自主學習和練習。

（4）器材：準備投擲壘球器材，如壘球、投擲區(qū)域等，確保學生在課堂上能夠進行實地練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“原地投擲壘球”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解原地投擲壘球的基本技術(shù)和要領(lǐng)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“原地投擲壘球”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“原地投擲壘球”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解原地投擲壘球的動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握原地投擲壘球的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗原地投擲壘球的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解原地投擲壘球的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握原地投擲壘球的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解原地投擲壘球的知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)原地投擲壘球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與原地投擲壘球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的原地投擲壘球知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《投擲壘球技巧解析》（《體育科學與教育》雜志）

-論文：某體育學院研究生論文《原地投擲壘球技術(shù)動作分析》

-書籍：《體育教學實踐指南》（人民體育出版社）

鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以登錄學校圖書館電子資源系統(tǒng)，查閱上述拓展閱讀材料，深入了解原地投擲壘球的技術(shù)原理和訓練方法。此外，學生還可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索其他與原地投擲壘球相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教育資源，如教學視頻、專業(yè)論壇、運動員訪談等，以豐富自己的知識儲備。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生參加校內(nèi)外體育比賽，如壘球比賽、田徑比賽等，讓學生在實戰(zhàn)中提高原地投擲壘球的技術(shù)水平和競技能力。

-引導學生進行課后體育訓練，如加入學校體育社團、參加體育俱樂部等，讓學生在專業(yè)教練的指導下，提高原地投擲壘球的技術(shù)水平。

-鼓勵學生進行原地投擲壘球的技術(shù)研究，如設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新精神。

-組織學生參觀體育場館、體育用品店等，讓學生了解原地投擲壘球器材的選購、維護和使用方法，提高學生的實踐能力。反思改進措施（1）實踐與理論相結(jié)合：本節(jié)課通過分組練習和實踐活動，讓學生在實踐中掌握原地投擲壘球的技術(shù)，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

（2）合作學習法：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）利用現(xiàn)代教育技術(shù)：運用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控，提高學生的學習效率。

2.存在主要問題

（1）學生個體差異較大：學生在投擲壘球的技術(shù)掌握和運動素質(zhì)方面存在較大差異，需要針對性地進行教學設(shè)計。

（2）課堂組織管理有待提高：在課堂活動中，部分學生容易分心，需要加強課堂組織管理，提高學生的參與度和積極性。

（3）教學評價體系不完善：目前的教學評價體系主要側(cè)重于學生的運動能力和技能掌握，對學生的團隊合作意識、創(chuàng)新精神等方面的評價不足。

3.改進措施

（1）針對學生個體差異，采用分層教學、分組練習等方式，針對不同層次的學生進行有針對性的指導。

（2）加強課堂組織管理，采用激勵機制，提高學生的參與度和積極性，確保課堂教學的有效性。

（3）完善教學評價體系，將學生的團隊合作意識、創(chuàng)新精神等方面的表現(xiàn)納入評價體系，全面評估學生的學習成果。

（4）注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，鼓勵學生在課后進行拓展學習和自主探究，提高學生的綜合素質(zhì)。

（5）加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的學習情況和心理健康，為學生提供良好的學習環(huán)境和家庭支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-書籍：《體育教學實踐指南》（人民體育出版社）、《投擲壘球技術(shù)訓練》（中國青年出版社）

-文章：《投擲壘球的技巧與訓練方法》（《體育科學與教育》雜志）

-視頻資源：《原地投擲壘球技術(shù)教學視頻》、《投擲壘球比賽精彩集錦》

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀書籍、觀看視頻資源等方式，深入了解投擲壘球的技術(shù)原理和訓練方法。

-學生可以登錄學校圖書館電子資源系統(tǒng)，查閱上述拓展閱讀材料，深入了解投擲壘球的知識點和技術(shù)要點。

-學生還可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索其他與投擲壘球相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教育資源，如教學視頻、專業(yè)論壇、運動員訪談等，以豐富自己的知識儲備。

-學生可以與同學進行交流和討論，分享自己的學習心得和體會，互相學習和借鑒。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的體育活動，如壘球比賽、田徑比賽等，將所學知識應用于實踐，提高自己的運動技能和競技水平。

-學生可以進行課后體育訓練，如加入學校體育社團、參加體育俱樂部等，在專業(yè)教練的指導下，提高投擲壘球的技術(shù)水平。

-學生可以進行投擲壘球的技術(shù)研究，如設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等，培養(yǎng)自己的問題解決能力和創(chuàng)新精神。

-學生可以參觀體育場館、體育用品店等，了解投擲壘球器材的選購、維護和使用方法，提高自己的實踐能力。

-學生可以與家長進行溝通，分享自己的學習成果和體會，爭取家長的支持和鼓勵，為自己的學習創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-投擲壘球的動作要領(lǐng)：準備姿勢、擺臂、轉(zhuǎn)體、用力、投擲

-投擲壘球的技術(shù)要點：姿勢正確、用力均勻、協(xié)調(diào)性好

-投擲壘球的安全注意事項：避免用力過猛、注意保護手腕和肩部

②簡潔明了：

-用簡潔的詞語或句子表達投擲壘球的關(guān)鍵知識點，如“擺臂、轉(zhuǎn)體、用力”等。

-使用圖表、符號等視覺元素輔助表達，如投擲壘球動作分解圖、安全提示標志等。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動形象的插圖