2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期英語作文訓(xùn)練 教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期英語作文訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一下學(xué)期英語作文訓(xùn)練，教材為人教版高中英語必修5。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握不同類型作文的寫作技巧，提高學(xué)生的英語寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯方面：學(xué)生需要運用已學(xué)過的單詞和短語來表達自己的觀點和思想，如“culture”、“tradition”等。

2.語法方面：學(xué)生需要運用已學(xué)的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，來構(gòu)建句子和段落。

3.表達能力方面：學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)的閱讀和聽力材料，學(xué)習(xí)如何表達自己的觀點和思想，如何進行邏輯推理和論證。

本節(jié)課的教學(xué)目標是通過作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。教學(xué)過程將分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的詞匯、語法和表達技巧。

2.講解：教師講解不同類型作文的寫作技巧，如議論文、說明文和敘述文的寫作要點。

3.實踐：學(xué)生根據(jù)教師給出的題目，進行現(xiàn)場作文練習(xí)。教師在過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。

4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作文，同學(xué)之間互相評價，教師進行總結(jié)性評價。

5.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進行作文練習(xí)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提升學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。通過作文訓(xùn)練，學(xué)生能夠運用已學(xué)的詞匯、語法和表達技巧，清晰、準確地表達自己的觀點和思想。同時，學(xué)生通過閱讀和聽力材料的分析和討論，學(xué)會進行邏輯推理和論證，提高自己的思維能力。通過同學(xué)之間的互相評價和教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠不斷提高自己的寫作水平，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生掌握不同類型作文的寫作技巧，如議論文、說明文和敘述文的寫作要點。

2.學(xué)生能夠運用已學(xué)的詞匯、語法和表達技巧，清晰、準確地表達自己的觀點和思想。

難點：

1.如何培養(yǎng)學(xué)生進行邏輯推理和論證的能力，使其在作文中進行有效的論證和表達。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思維，使作文具有獨特性和新穎性。

解決辦法：

1.通過例文分析和討論，讓學(xué)生了解不同類型作文的寫作技巧，并提供實例進行指導(dǎo)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提供相關(guān)詞匯和表達方式，幫助學(xué)生進行邏輯推理和論證。

3.鼓勵學(xué)生進行思考和探索，提供創(chuàng)新思維的指導(dǎo)和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.通過同學(xué)之間的互相評價和教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠不斷改進自己的寫作，提高寫作水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授法和案例研究法，教師講解不同類型作文的寫作技巧，并提供優(yōu)秀范文進行分析，讓學(xué)生了解作文的結(jié)構(gòu)和表達方式。

2.設(shè)計討論和角色扮演活動，讓學(xué)生就特定話題進行討論和表達，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和論證能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻材料，提供豐富的語言輸入和語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4.實施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相評價和修改作文，促進學(xué)生之間的互動和合作，提高寫作能力。

5.利用在線寫作平臺，讓學(xué)生進行現(xiàn)場作文練習(xí)，并提供即時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正錯誤和提高寫作技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)如何寫一篇優(yōu)秀的英語作文。首先，請回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的詞匯和語法知識，你們能想到哪些詞匯和短語可以用來表達自己的觀點和思想嗎？

2.講解（15分鐘）

3.實踐（20分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)我給出的題目，進行現(xiàn)場作文練習(xí)。在寫作過程中，盡量運用我們已經(jīng)學(xué)過的詞匯、語法和表達技巧，并注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

4.展示與評價（15分鐘）

5.總結(jié)（5分鐘）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文。要求文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強，并運用我們已經(jīng)學(xué)過的詞匯和語法知識。下周我們將進行作文講評和評價。

教學(xué)過程的設(shè)計以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。通過講解、實踐、展示與評價等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地掌握作文寫作技巧，并在實際寫作中運用所學(xué)知識。同時，通過同學(xué)之間的互相評價和教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠不斷提高自己的寫作水平，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）優(yōu)秀作文范文：提供一些優(yōu)秀作文范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式。

（2）相關(guān)詞匯和短語：提供一些與作文主題相關(guān)的詞匯和短語，幫助學(xué)生豐富表達。

（3）寫作技巧指導(dǎo)：提供一些寫作技巧指導(dǎo)，如如何進行邏輯推理和論證，如何進行創(chuàng)新思維等。

（4）英語寫作雜志和期刊：推薦一些英語寫作雜志和期刊，讓學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀文章。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀和分析優(yōu)秀作文范文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式，并嘗試在自己的作文中運用。

（2）讓學(xué)生收集和整理與作文主題相關(guān)的詞匯和短語，并嘗試在自己的作文中運用。

（3）讓學(xué)生參加英語寫作俱樂部或小組，與他人分享寫作經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和進步。

（4）鼓勵學(xué)生閱讀英語寫作雜志和期刊，學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀文章和寫作技巧，并嘗試在自己的作文中運用。

（5）建議學(xué)生在課后進行更多的寫作練習(xí)，如寫日記、寫讀后感等，以提高寫作能力和創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當堂檢測：

現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)我給出的題目，進行當堂檢測。這道題目要求你們寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的作文。在寫作過程中，請盡量運用我們在課堂上學(xué)到的寫作技巧和表達方式，并注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

題目：Writeanessayaboutyourfavoritefestival.Inyouressay,pleaseincludethefollowingaspects:

1.Thenameofyourfavoritefestivalanditssignificance.

2.Theactivitiesyouusuallyparticipateinduringthefestival.

3.Yourfeelingsandreasonsforlikingthisfestival.

要求：

1.文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強。

2.使用我們已經(jīng)在課堂上學(xué)到的詞匯、語法和表達技巧。

3.字數(shù)在100-150詞之間。

請在30分鐘內(nèi)完成作文，我們將進行當堂檢測的評價和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①作文結(jié)構(gòu)：議論文結(jié)構(gòu)（引言-論點-論據(jù)-結(jié)論）

-引言部分：引入話題，提出觀點

-論點部分：明確立場和主題

-論據(jù)部分：給出支持觀點的理由和例子

-結(jié)論部分：總結(jié)觀點，提出建議或呼吁

②寫作技巧：

-使用恰當?shù)脑~匯和短語來表達觀點和思想

-運用不同的句式和時態(tài)來豐富文章表達

-進行邏輯推理和論證，使文章有說服力

-使用連接詞和過渡句來保持文章的連貫性

③表達方式：

-描述：通過詳細描寫來展示情景和細節(jié)

-敘述：按照時間順序或事件發(fā)展來陳述故事或事件

-論證：通過給出理由、事實和例子來支持觀點

-表達個人感受和觀點：使用第一人稱，表達自己的看法和情感

板書設(shè)計：

1.議論文結(jié)構(gòu)：引言-論點-論據(jù)-結(jié)論

2.寫作技巧：恰當詞匯、豐富句式、邏輯推理、連接詞

3.表達方式：描述、敘述、論證、個人觀點教學(xué)反思與改進在本次作文訓(xùn)練課中，我以議論文結(jié)構(gòu)、寫作技巧和表達方式為主要內(nèi)容，通過講解、實踐、展示與評價等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握作文寫作技巧，提高寫作能力。課后，我進行了教學(xué)反思，認為有以下幾個方面值得改進：

1.教學(xué)方法：在講解寫作技巧時，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴PPT和教材，缺乏與學(xué)生的互動。未來，我計劃減少對PPT和教材的依賴，更多地與學(xué)生進行互動，鼓勵他們提問和發(fā)表意見，以提高他們的參與度和積極性。

2.學(xué)生參與度：在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作文練習(xí)不夠積極，寫作過程中存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我計劃在未來的課堂上設(shè)置更具有挑戰(zhàn)性的作文題目，并提供更多的寫作素材和參考資料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的寫作興趣。

3.反饋與評價：在展示與評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的評價過于泛泛，缺乏針對性和具體性。為了更有效地指導(dǎo)學(xué)生，我計劃細化評價標準，針對不同學(xué)生的寫作特點和問題，給出更具針對性的建議和指導(dǎo)，幫助他們克服寫作中的困難。

4.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我主要關(guān)注了議論文結(jié)構(gòu)的講解和實踐，但對其他類型作文的寫作技巧涉及較少。為了更全面地提