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12干點家務(wù)活(教學(xué)設(shè)計)部編版道德與法治一年級下冊課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治一年級下冊的第十二章“干點家務(wù)活”。本章節(jié)的主要內(nèi)容包括:認識家務(wù)活,理解家務(wù)活的意義,學(xué)習(xí)一些簡單的家務(wù)技能,如掃地、擦桌子、整理物品等,培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和獨立生活能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任,每個人都要積極參與,從而形成良好的家庭生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:法律意識、家庭觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解家務(wù)活對于家庭的重要性,認識到自己作為家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時,通過學(xué)習(xí)家務(wù)活的技能,學(xué)生能夠提高自己的生活自理能力,形成獨立生活的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立性。此外,本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生對于家務(wù)活的積極態(tài)度,學(xué)會關(guān)愛家人,形成良好的家庭生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點:學(xué)生能夠理解家務(wù)活的意義,學(xué)習(xí)并掌握一些簡單的家務(wù)技能,如掃地、擦桌子、整理物品等。
難點:培養(yǎng)學(xué)生對于家務(wù)活的積極態(tài)度,使其真正認識到自己作為家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,并形成良好的家庭生活習(xí)慣。
解決辦法:
1.針對重點,可以通過實際操作和示范,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)家務(wù)技能,例如組織學(xué)生分組進行家務(wù)實踐,教師現(xiàn)場演示并指導(dǎo)。
2.針對難點,可以采用討論、分享和反思的方式,引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)活的重要性,培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。例如,課堂上可以組織學(xué)生討論“為什么我們要做家務(wù)活?”、“家務(wù)活對于家庭的意義是什么?”等問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考并表達自己的觀點。同時,可以讓學(xué)生分享自己在家庭中參與家務(wù)活的經(jīng)歷,以及從中獲得的成就感和快樂,從而激發(fā)學(xué)生對家務(wù)活的積極態(tài)度。還可以讓學(xué)生進行反思,思考自己作為家庭成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,以及如何將這些責(zé)任落實到實際行動中。通過這些方式,幫助學(xué)生形成良好的家庭生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級下冊。檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性,確保所有學(xué)生都能跟隨教學(xué)進度。
2.輔助材料:
a.收集家務(wù)活的圖片素材,如掃地、擦桌子、整理物品等家務(wù)場景的圖片,用于引導(dǎo)學(xué)生直觀地認識家務(wù)活。
b.準(zhǔn)備家務(wù)活的圖表資料,展示家務(wù)活的分類和家庭成員的責(zé)任分配,幫助學(xué)生理解家務(wù)活的組織和安排。
c.準(zhǔn)備相關(guān)家務(wù)技能的視頻資源,如掃地、擦桌子、整理物品等的操作步驟和技巧,供學(xué)生在課堂上觀看和學(xué)習(xí)。
3.實驗器材:
a.準(zhǔn)備清潔工具,如掃把、拖把、抹布等,用于學(xué)生在課堂上進行實際操作練習(xí)家務(wù)技能。
b.準(zhǔn)備整理物品的道具,如玩具、書籍等,用于學(xué)生練習(xí)整理物品的技能。
4.教室布置:
a.根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。設(shè)置小組討論區(qū),提供舒適的座位和討論氛圍,方便學(xué)生進行小組討論和分享。
b.設(shè)置實驗操作區(qū),配備相應(yīng)的清潔工具和整理物品的道具,供學(xué)生進行實際操作練習(xí)家務(wù)技能。
c.在教室內(nèi)布置展示區(qū),用于展示學(xué)生完成家務(wù)活的作品和成果,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
5.其他準(zhǔn)備:
a.準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)本,用于記錄學(xué)生的家務(wù)實踐情況和反思。
b.準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊,包含家務(wù)技能的操作步驟和教學(xué)指導(dǎo),方便教師進行教學(xué)指導(dǎo)和評價。
c.準(zhǔn)備學(xué)生評價表,用于評估學(xué)生在課堂上的參與程度和家務(wù)技能的掌握情況。五、教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解“干點家務(wù)活”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)家務(wù)活的意義和技能做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進行。
設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)活的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入家務(wù)活學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)活內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為新的家務(wù)活學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解家務(wù)活的意義和重要性,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。
突出家務(wù)活的重點,強調(diào)家庭責(zé)任感和獨立生活能力的重要性,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞家務(wù)活的意義和家庭成員的責(zé)任展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?,讓學(xué)生在實踐中體驗家務(wù)知識的應(yīng)用,提高實踐能力。
在newcoursepresentation結(jié)束后,對家務(wù)活知識點進行梳理和總結(jié)。
強調(diào)家務(wù)活的重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對家務(wù)活的掌握情況。
鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決家務(wù)問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與家務(wù)活相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)活在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合家務(wù)活內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)活與家庭和諧的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家務(wù)活的心得和體會,增進師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)活內(nèi)容,強調(diào)家務(wù)活的重點和難點。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)活內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《家庭和諧從我做起》:文章介紹了一個小學(xué)生如何通過參與家務(wù)活動,促進家庭和諧的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)活對家庭的重要性。
-《家務(wù)活技能指南》:介紹各種家務(wù)活的操作步驟和技巧,如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,供學(xué)生課后閱讀和實踐。
-《家庭責(zé)任與成長》:文章討論了家庭責(zé)任對于個人成長的影響,引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)活對于培養(yǎng)獨立生活和責(zé)任感的重要性。
2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-調(diào)查與研究:鼓勵學(xué)生在家中和家人一起進行家務(wù)活動,觀察和記錄家庭成員對家務(wù)活的參與情況和態(tài)度,分析家庭和諧與家務(wù)活的關(guān)系。
-創(chuàng)意家務(wù):鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計一些創(chuàng)新的家務(wù)活方法或工具,提高家務(wù)效率和樂趣,如自制清潔工具、整理物品的小竅門等。
-家庭角色扮演:學(xué)生可以扮演家庭中的不同角色,如家長、孩子等,模擬家庭場景,討論和練習(xí)家務(wù)活的分工和合作,培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和溝通能力。七、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家務(wù)活的意義和重要性,強調(diào)了家庭責(zé)任感和獨立生活能力的重要性。通過小組討論和實踐活動,學(xué)生們積極參與家務(wù)活的學(xué)習(xí)和實踐,展示了良好的家庭責(zé)任感和合作精神。
當(dāng)堂檢測:
1.填空題:
-家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任,每個人都有參與家務(wù)活的責(zé)任和義務(wù)。
-家務(wù)活的目的是保持家庭的____和整潔,創(chuàng)造一個舒適的居住環(huán)境。
-家庭責(zé)任感是指個人對家庭事務(wù)的關(guān)心和____,愿意為家庭的幸福和和諧做出貢獻。
2.選擇題:
-家務(wù)活主要包括以下哪些方面?()
A.洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生
B.學(xué)習(xí)、娛樂、社交活動
C.購物、旅行、串門訪友
D.健身、閱讀、自我提升
-家務(wù)活的目的是什么?()
A.完成任務(wù),得到獎勵
B.幫助家人,增進親情
C.學(xué)會技能,提高成績
D.承擔(dān)責(zé)任,鍛煉身體
3.簡答題:
-請簡述家務(wù)活的意義和重要性。
-請舉例說明如何在家中參與家務(wù)活,并說明自己的感受。
4.案例分析題:
-假設(shè)你是家庭成員之一,家里有一項家務(wù)活需要完成,但你和兄弟姐妹們之間發(fā)生了分歧,請問你應(yīng)該如何處理?八、教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后,我進行了教學(xué)反思,以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。
首先,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與家務(wù)活的學(xué)習(xí)和實踐,展示了良好的家庭責(zé)任感和合作精神。這表明我通過小組討論和實踐活動的方式有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。然而,我也注意到學(xué)生在實際操作家務(wù)活時,對于一些細節(jié)和技巧的理解和掌握還不夠熟練。因此,我計劃在未來教學(xué)中增加更多的實踐操作機會,讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握家務(wù)技能。
其次,我發(fā)現(xiàn)在課堂上,部分學(xué)生對于家務(wù)活的意義和重要性缺乏深入的理解和認識。這可能是因為我沒有充分地強調(diào)家務(wù)活對于家庭和諧和培養(yǎng)獨立生活能力的重要性。因此,我計劃在未來的教學(xué)中,通過更多的實例和故事來展示家務(wù)活的意義和重要性,幫助學(xué)生深入理解和認識家務(wù)活的價值。
再次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度還不夠均衡,有些學(xué)生在小組討論和實踐中表現(xiàn)積極,而有些學(xué)生則顯得比較被動和沉默。這可能是因為我沒有充分地關(guān)注到每個學(xué)生的需求和特點,沒有給予他們足夠的鼓勵和支持。因此,我計劃在未來的教學(xué)中,更加關(guān)注每個學(xué)生的需求和特點,給予他們個性化的鼓勵和支持,激發(fā)他們積極參與課堂學(xué)習(xí)的興趣。
最后,我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的教學(xué)節(jié)奏和時間管理還有待改進。有些時候,我在講解知識點時花費了過多的時間,導(dǎo)致實踐操作和小組討論的時間不足。這可能是因為我沒有充分地考慮到每個環(huán)節(jié)的時間需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。因此,我計劃在
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