湖南省永州市語文高一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考

湖南省永州市語文高一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的華北平原上，有一片神奇的濕地，那就是白洋淀。白洋淀的美麗，不僅僅在于它的自然風(fēng)光，更在于它孕育了豐富的文化底蘊(yùn)。在這里，發(fā)生過許多可歌可泣的英雄故事，涌現(xiàn)出了一批又一批英勇的戰(zhàn)士。白洋淀的民間故事，猶如一顆顆璀璨的明珠，熠熠生輝。白洋淀的民間故事，有著悠久的歷史。據(jù)史書記載，早在春秋時(shí)期，這里就有人類活動(dòng)的痕跡。而到了唐代，白洋淀地區(qū)已經(jīng)成為一個(gè)繁華的商貿(mào)中心。隨著歷史的變遷，白洋淀的民間故事逐漸豐富起來。這些故事，既有英雄豪杰的傳奇，也有普通百姓的悲歡離合。在白洋淀的民間故事中，最具代表性的莫過于《白洋淀傳說》。這個(gè)故事講述了一位名叫楊六郎的年輕勇士，他英勇善戰(zhàn)，智勇雙全，為保衛(wèi)國家立下了赫赫戰(zhàn)功。在故事中，楊六郎與敵軍展開了激戰(zhàn)，最終以少勝多，大敗敵軍。這個(gè)故事充滿了英雄主義和愛國主義精神，成為白洋淀民間故事中的瑰寶。除了《白洋淀傳說》，還有許多膾炙人口的民間故事。如《白洋淀水鬼》、《白洋淀漁翁》等，這些故事都充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息，展現(xiàn)了白洋淀人民勤勞、勇敢、智慧的形象。白洋淀的民間故事，不僅豐富了人們的精神世界，還對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞒挟a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在白洋淀，民間故事成為了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它傳承著白洋淀人民的優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代的年輕人。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白洋淀的美麗，不僅僅在于它的自然風(fēng)光，更在于它孕育了豐富的文化底蘊(yùn)。B.白洋淀的民間故事，既有英雄豪杰的傳奇，也有普通百姓的悲歡離合。C.《白洋淀傳說》講述了楊六郎英勇善戰(zhàn)，為保衛(wèi)國家立下了赫赫戰(zhàn)功的故事。D.白洋淀的民間故事，不僅豐富了人們的精神世界，還對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞒挟a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。答案：A2.文章中提到的“白洋淀傳說”中的楊六郎，具有哪些品質(zhì)？答案：英勇善戰(zhàn)、智勇雙全、愛國主義。3.文章中列舉了哪些膾炙人口的民間故事？答案：《白洋淀水鬼》、《白洋淀漁翁》等。4.白洋淀的民間故事對(duì)當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒挟a(chǎn)生了哪些影響？答案：傳承了白洋淀人民的優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代的年輕人。5.文章的標(biāo)題“白洋淀的民間故事”，起到了什么作用？答案：概括了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章的主題。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《追尋生命的意義》在廣袤的大地上，有一群生命，它們?cè)趪?yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地生存著，它們就是狼。狼是一種極具智慧和高尚品質(zhì)的動(dòng)物，它們以家族為單位，共同生活，共同狩獵，共同抵御外敵。狼族中的每一只狼都有自己獨(dú)特的角色和職責(zé)，它們之間相互尊重，相互扶持，共同維護(hù)著狼族的和諧與繁榮。在一個(gè)寒冷的冬日，狼群遭遇了一場突如其來的風(fēng)暴。風(fēng)暴肆虐，狼群無法外出狩獵，食物儲(chǔ)備也日益減少。為了生存，狼群的首領(lǐng)決定帶領(lǐng)族人遷徙到其他地方。然而，在這漫長的遷徙過程中，狼群面臨著前所未有的困難。食物稀缺，水源匱乏，狼群成員一個(gè)個(gè)疲憊不堪，有的甚至病倒了。在這艱難的時(shí)刻，一只年輕的狼站了出來。它主動(dòng)承擔(dān)起照顧病弱同族的重任，用自己的身體為它們遮擋風(fēng)雪，用自己的體溫為它們驅(qū)散寒冷。這只年輕的狼名叫阿狼，它是狼群中的狩獵高手，但在這場風(fēng)暴中，它卻選擇了放棄自己的狩獵，全身心地投入到照顧同族的事業(yè)中。阿狼的善舉感動(dòng)了狼群中的每一個(gè)成員。它們紛紛效仿，用自己的方式去幫助那些需要幫助的狼。一只年老的狼主動(dòng)承擔(dān)起守夜的任務(wù)，防止狼群受到猛獸的襲擊；一只年輕的狼則主動(dòng)尋找食物，盡管它自己已經(jīng)餓得頭昏眼花；還有一只狼，它用自己的身體為病弱的同族擋住風(fēng)雪，不讓它們受到寒冷的侵襲。經(jīng)過漫長的遷徙，狼群終于來到了一個(gè)新的家園。那里的環(huán)境優(yōu)美，食物充足，水源豐富。狼群成員們?cè)诎⒗堑膸ьI(lǐng)下，共同努力，將新家園建設(shè)得越來越美好。阿狼也因?yàn)樗纳婆e，贏得了狼群的尊敬和愛戴?！拘☆}1】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過講述狼群在遷徙過程中遇到的困難，以及阿狼和其他狼族成員的善舉，展現(xiàn)了狼群團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神。B.文章中提到的風(fēng)暴是狼群遷徙過程中遇到的主要困難，也是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素。C.文章通過描述狼群在新家園的建設(shè)過程，展現(xiàn)了狼群在阿狼帶領(lǐng)下茁壯成長的精神風(fēng)貌。D.文章中提到的“新家園”指的是一個(gè)全新的、具有豐富資源和優(yōu)美環(huán)境的地方?！拘☆}2】下列對(duì)文章標(biāo)題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題“追尋生命的意義”點(diǎn)明了文章的主題，即狼群在遷徙過程中尋找生存的意義。B.文章通過狼群的遷徙歷程，表達(dá)了作者對(duì)生命意義的深刻思考。C.標(biāo)題中的“追尋”一詞暗示了文章的敘事過程，即狼群在困境中不斷探索、前進(jìn)。D.標(biāo)題與文章內(nèi)容無關(guān)，只是一個(gè)普通的標(biāo)題，沒有實(shí)際意義。【小題3】請(qǐng)從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)狼群團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)精神的例子，并簡要分析其作用。【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)”這一精神的理解。【答案】【小題1】D【小題2】D【小題3】例子：一只年輕的狼主動(dòng)承擔(dān)起照顧病弱同族的重任，用自己的身體為它們遮擋風(fēng)雪，用自己的體溫為它們驅(qū)散寒冷。這個(gè)例子體現(xiàn)了狼群成員之間的相互關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了文章的感染力?！拘☆}4】團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠使集體在面對(duì)困難時(shí)更加團(tuán)結(jié)，共同戰(zhàn)勝困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)狼群的精神，關(guān)心他人，幫助他人，共同創(chuàng)造美好的未來。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王勃，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。少敏而好學(xué)，六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁。初唐四杰之首也。勃既承家緒，既遇時(shí)主，益自樹立，雖身陷不飾，而已應(yīng)接如流。勃屬文，初為《Emperor詔》，后更屬《晉書》。屬時(shí)文體皆以四駢，勃乃獨(dú)變古，使今文，稱美于朝廷。卒年二十九。勃嘗游京師，補(bǔ)虢州參軍。虢公不禮，勃怒，遂于朝堂上罵之。既歸，父亦不禮，勃又罵之。父大怒，將逐之。勃懼，乃上書請(qǐng)罪曰：“臣聞古之進(jìn)諫者，其身危，其事成，雖死而不朽；其身不危，其事不成，雖生而受詬。臣所以敢犯顏色者，希國家之有興，臣子之有諫爾。臣聞圣王之御天下，不獨(dú)任其身，必廣咨諏，以聽于眾。昔周公吐哺，天下歸心；漢宣止輦，萬方來朝。今陛下雖圣，不得獨(dú)斷，亦宜虛心以納諫。臣誠不足使陛下神采飛揚(yáng)，但使陛下圣明不惑，臣雖死之日，猶生之年也?！备嘎劧笙玻唬骸拔嶙又q才，使我不得行逐之志?！焙蟛阅竼嗜ス伲邑毑荒茉?。其友人京兆杜易簡聞而哀之，曰：“吾讀《帝京篇》，知子有文才，今日吾當(dāng)為子營葬。”因厚贈(zèng)之。勃又嘗游江南，為人所辱。勃雖不勝，而終不以為意。【小題1】下列對(duì)文言文詞語意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．屬文屬：撰寫B(tài)．進(jìn)諫諫：規(guī)勸C．虛心虛：謙虛D．止輦止：停車【小題2】下列句子停頓，正確的一項(xiàng)是（）A．臣誠不足/使陛下神采飛揚(yáng)B．臣所以/敢犯顏色者C．吾子之辯才/使我不得行逐之志D．既歸/父亦不禮【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．王勃年幼時(shí)便聰慧過人，六歲就能寫文章，構(gòu)思敏捷，文采飛揚(yáng)。B．王勃在朝堂上罵虢公，是因?yàn)殡焦欢Y，勃怒，所以他在朝堂上罵之。C．王勃為母喪去官，家貧不能葬，他的友人京兆杜易簡聞而哀之，為其厚贈(zèng)。D．王勃在江南游歷時(shí)，被人辱罵，但他并不在意，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟?！拘☆}4】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾子之辯才，使我不得行逐之志。②雖圣，不得獨(dú)斷?！拘☆}5】請(qǐng)從“既承家緒，既遇時(shí)主，益自樹立”這句話中，概括王勃的主要性格特征?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】D【小題3】B【小題4】①我的兒子有出眾的辯才，使我不能實(shí)現(xiàn)驅(qū)逐他的愿望。②雖然您圣明，但不能獨(dú)自決斷。【小題5】王勃的主要性格特征：承家緒，遇時(shí)主，自樹立，不畏權(quán)貴。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?！疽摇拷鲜緝核巍り懹谓畽M流浩蕩間，孤舟一葉任東西。沙鷗點(diǎn)點(diǎn)輕波里，落日沉沉芳草齊。父老相逢悲老大，兒童相別各東西。人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥?！拘☆}1】下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“江水橫流浩蕩間，孤舟一葉任東西”寫景，由大景到小景，由遠(yuǎn)及近。B．頸聯(lián)“父老相逢悲老大，兒童相別各東西”表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。C．尾聯(lián)“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”以比喻手法抒發(fā)了詩人對(duì)人生的感慨。D．全詩語言平淡，意境渾樸，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、悲涼、凄清的情感?！拘☆}2】請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一個(gè)角度賞析這首詩：A．選取意象B．運(yùn)用修辭C．表達(dá)技巧角度：_______理由：_______【答案】【小題1】D【小題2】角度：選取意象理由：詩人選取“江水”、“孤舟”、“沙鷗”、“落日”、“芳草”等意象，勾勒出一幅江上風(fēng)光圖，營造出空曠、孤寂的氛圍，表達(dá)了詩人漂泊不定、年華逝去、命運(yùn)無常的感慨。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，默寫出以下名句?！峨x騷》中屈原所寫的“_______，_______?！北磉_(dá)了詩人對(duì)君王的忠誠和對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮。答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。解析：這句名句出自屈原的《離騷》，表達(dá)了詩人屈原堅(jiān)持自己信念的決心和勇氣。其中，“亦余心之所善兮”意為“這也是我心中所珍愛的”，表明詩人堅(jiān)守自己的理想；“雖九死其猶未悔”意為“即使面臨九死一生的境地，我也絕不后悔”，彰顯了詩人對(duì)信念的堅(jiān)定。這句名句體現(xiàn)了屈原對(duì)君王的忠誠以及對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！炯住拷眨覈茖W(xué)家在青藏高原東部成功實(shí)現(xiàn)了人工降雨。這次降雨過程是通過向大氣中播撒固體二氧化碳顆粒來實(shí)現(xiàn)的，這種顆粒能夠作為一種云凝結(jié)核，促進(jìn)水汽凝結(jié)，從而形成降雨。這一技術(shù)的成功應(yīng)用，不僅為我國干旱地區(qū)提供了新的水資源解決方案，也為全球氣候變化研究提供了新的思路?！疽摇吭谌祟悮v史上，人工降雨技術(shù)的研究始于20世紀(jì)中葉。早期的人工降雨方法主要依賴于飛機(jī)播撒碘化銀等化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能夠在云層中形成冰晶，促進(jìn)降雨。然而，碘化銀等化學(xué)物質(zhì)的使用對(duì)環(huán)境有一定的負(fù)面影響。因此，科學(xué)家們一直在探索更加環(huán)保的人工降雨方法。一、選擇題1.下列對(duì)“人工降雨技術(shù)的研究始于20世紀(jì)中葉”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.20世紀(jì)中葉，人工降雨技術(shù)的研究就已經(jīng)開始B.20世紀(jì)中葉，人工降雨技術(shù)的研究已經(jīng)取得了一定的成果C.20世紀(jì)中葉，人工降雨技術(shù)的研究還是一個(gè)全新的領(lǐng)域D.20世紀(jì)中葉，人工降雨技術(shù)的研究還沒有得到廣泛應(yīng)用2.下列關(guān)于“這種顆粒能夠作為一種云凝結(jié)核，促進(jìn)水汽凝結(jié)，從而形成降雨”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這種顆粒是云凝結(jié)核，能促進(jìn)水汽凝結(jié)B.水汽凝結(jié)是形成降雨的關(guān)鍵步驟C.這種顆粒通過促進(jìn)水汽凝結(jié)，間接導(dǎo)致了降雨D.這種顆粒是直接導(dǎo)致降雨的物質(zhì)3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章介紹了人工降雨技術(shù)的發(fā)展歷程B.文章強(qiáng)調(diào)了人工降雨技術(shù)在水資源解決方案中的作用C.文章提出了科學(xué)家們對(duì)環(huán)保人工降雨方法的研究D.文章主要討論了人工降雨技術(shù)對(duì)環(huán)境的影響二、解答題閱讀【甲】【乙】兩段，回答以下問題。（1）請(qǐng)簡要概括【甲】段的主要內(nèi)容。（2分）（2）請(qǐng)簡要概括【乙】段的主要內(nèi)容。（2分）（3）結(jié)合兩段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人工降雨技術(shù)在水資源解決方案中的作用”的理解。（3分）答案：一、選擇題1.D2.A3.D二、解答題（1）【甲】段主要內(nèi)容：我國科學(xué)家成功實(shí)現(xiàn)青藏高原東部的人工降雨，并介紹了這一技術(shù)的原理和意義。（2）【乙】段主要內(nèi)容：介紹了人工降雨技術(shù)的發(fā)展歷程，以及科學(xué)家們對(duì)環(huán)保人工降雨方法的研究。（3）理解：人工降雨技術(shù)在水資源解決方案中具有重要作用，它能夠?yàn)楦珊档貐^(qū)提供新的水資源，緩解水資源短缺問題。此外，通過研究環(huán)保的人工降雨方法，可以減少對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列題目。文章：《白楊禮贊》是現(xiàn)代作家茅盾于1941年創(chuàng)作的一篇散文。文章通過贊美白楊樹，象征抗日根據(jù)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)、英勇不屈的北方農(nóng)民，歌頌了他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。白楊樹是極常見的一種樹，但是實(shí)在是不平凡的一種樹。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髦狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。我要對(duì)白楊樹說：白楊樹，你是農(nóng)村的一個(gè)警鐘。你生長在西北高原的黃土上，在貧瘠的土地上，你卻頑強(qiáng)地生存著，你那挺拔的身軀，仿佛在向人們宣告：“我一定要生存下去！”你那堅(jiān)韌的根須，深深地扎入土壤，汲取著大地的養(yǎng)分，使你能夠在風(fēng)雨中屹立不倒。你那茂密的樹葉，像一把把利劍，刺破烏云，為大地帶來光明。白楊樹，你是農(nóng)村的一個(gè)旗幟。你那高大的身軀，仿佛在向世界宣告：“我代表著北方農(nóng)民的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！”你那挺拔的身姿，像是北方農(nóng)民不屈的脊梁。你那堅(jiān)韌的品質(zhì)，像是北方農(nóng)民頑強(qiáng)的意志。白楊樹，你是農(nóng)村的一個(gè)榜樣。你那樸實(shí)無華的風(fēng)姿，是北方農(nóng)民勤勞、簡樸、謙虛的象征。你那不屈不撓的精神，是北方農(nóng)民戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。白楊樹，你是農(nóng)村的一個(gè)希望。你那綠色的生命，代表著北方農(nóng)民的希望。你那向上的姿態(tài)，預(yù)示著北方農(nóng)民的美好未來。你那堅(jiān)韌的精神，鼓舞著北方農(nóng)民不斷前進(jìn)。一、選擇題（每題3分，共9分）1.下列詞語中，與“白楊樹”意思相近的一項(xiàng)是（）A.楊樹B.松樹C.樺樹D.櫸樹2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.你那挺拔的身軀，仿佛在向人們宣告：“我一定要生存下去！”B.你那堅(jiān)韌的根須，深深地扎入土壤，汲取著大地的養(yǎng)分，使你能夠在風(fēng)雨中屹立不倒。C.你那茂密的樹葉，像一把把利劍，刺破烏云，為大地帶來光明。D.你那高大的身軀，仿佛在向世界宣告：“我代表著北方農(nóng)民的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！”3.下列關(guān)于《白楊禮贊》的說法正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過贊美白楊樹，象征抗日根據(jù)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)、英勇不屈的南方農(nóng)民。B.文章以白楊樹為象征，表達(dá)了作者對(duì)北方農(nóng)民的熱愛和贊美。C.文章通過贊美白楊樹，贊揚(yáng)了白楊樹的美麗和堅(jiān)強(qiáng)。D.文章以白楊樹為象征，揭示了北方農(nóng)民的生存狀態(tài)。二、主觀題（每題12分，共24分）1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)白楊樹象征意義的理解。2.請(qǐng)簡述文章中，白楊樹所代表的北方農(nóng)民的精神品質(zhì)。八、寫作題（60分）題目：請(qǐng)以“歲月如歌，青春正好”為題，寫一篇800字左右的作文。寫作示例：歲月如歌，青春正好時(shí)光荏苒，歲月如歌。當(dāng)我們走進(jìn)青春的門檻，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一段充滿活力、激情與夢(mèng)想的歲月。青春，如同初升的太陽，照耀著我們前行的道路，讓我們勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想?；厥走^去，那些青澀的日子仿佛就在昨天。那時(shí)的我們，天真爛漫，懷揣著對(duì)未來的無限憧憬。在課堂上，我們認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)；在操場上，我們揮灑汗水，盡情奔跑；在朋友圈，我們暢談人生，分享快樂。青春的我們，如同初綻的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。然而，青春并非總是陽光明媚。它也有低谷，有淚水，有困惑。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要?dú)怵H，要勇敢地面對(duì)。青春是一場修行，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春的力量是如此強(qiáng)大。青春正好，我們