Unit 1 The mass media 語(yǔ)法填空 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1Themassmedia語(yǔ)法填空教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Themassmedia語(yǔ)法填空教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit1Themassmedia》語(yǔ)法填空教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握與大眾媒體相關(guān)的詞匯，如broadcast,publication,digital等；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)描述媒體發(fā)展及現(xiàn)狀；3.分析和填寫語(yǔ)法填空練習(xí)，涉及一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)；4.通過(guò)語(yǔ)法填空練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用能力，加深對(duì)大眾媒體的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《Unit1Themassmedia》，學(xué)生將能夠：1.提高語(yǔ)言感知力，準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)描述媒體現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣；2.增強(qiáng)思維品質(zhì)，分析媒體對(duì)社會(huì)生活的影響，形成獨(dú)立思考和批判性思維；3.提高學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作、探究等方式，掌握語(yǔ)法填空技巧，提升英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力；4.增強(qiáng)跨文化意識(shí)，了解中外媒體差異，提升國(guó)際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，掌握了基本時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)）和語(yǔ)態(tài)（如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）的運(yùn)用，同時(shí)對(duì)大眾媒體的概念和種類有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)大眾媒體相關(guān)話題感興趣，具備一定的信息收集和處理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，善于從現(xiàn)實(shí)生活中尋找實(shí)例。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握、復(fù)雜時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用方面遇到困難，如現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。此外，對(duì)于語(yǔ)法填空題型的解題技巧和策略，學(xué)生可能需要更多練習(xí)和指導(dǎo)，以克服在做題過(guò)程中出現(xiàn)的困惑和錯(cuò)誤。在分析媒體現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生可能缺乏批判性思維，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教材，包含《Unit1Themassmedia》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大眾媒體相關(guān)的圖片、圖表、新聞報(bào)道視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒體行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示教學(xué)資源和學(xué)生成果。

4.其他：準(zhǔn)備語(yǔ)法填空練習(xí)題、答題卡等教學(xué)輔助材料，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。同時(shí)，提前檢查教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）提問(wèn)：“Canyoutellmewhatmassmediaare?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課主題“大眾媒體”做好引入。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生翻開教材，閱讀《Unit1Themassmedia》的文本，了解大眾媒體的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點(diǎn)，探討媒體對(duì)社會(huì)生活的影響，提出問(wèn)題：“Howhavemassmediachangedourlives?”，讓學(xué)生進(jìn)行思考。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)媒體影響的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)講解

（1）講解現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述媒體發(fā)展過(guò)程。

（2）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

（3）設(shè)計(jì)語(yǔ)法填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.課堂互動(dòng)

（1）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示語(yǔ)法填空練習(xí)，分享解題思路，提高課堂氛圍。

（2）針對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.案例分析

（1）展示與大眾媒體相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒體對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響，提出問(wèn)題：“Whatarethepositiveandnegativeeffectsofmassmedia?”，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享各自的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

6.課堂小結(jié)

（1）對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和媒體影響的認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注媒體動(dòng)態(tài)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

7.課后作業(yè)

（1）布置語(yǔ)法填空練習(xí)，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大眾媒體影響的小短文，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，提高寫作能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解更多關(guān)于媒體方面的知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheImpactofSocialMediaonTeenagers》

-《TheHistoryofNewspapersandMagazinesintheDigitalAge》

-《HowOnlineStreamingServicesHaveChangedtheTelevisionIndustry》

-《TheRoleofAdvertisinginMassMedia》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇以上拓展閱讀材料中的一篇進(jìn)行閱讀，深入了解大眾媒體在不同領(lǐng)域的發(fā)展及其影響。

-學(xué)生可根據(jù)閱讀材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并分析媒體對(duì)自己和周圍人的影響。

-學(xué)生可以小組形式，選擇一個(gè)媒體領(lǐng)域（如社交媒體、新聞業(yè)、電視電影等），進(jìn)行資料收集和調(diào)研，探討該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行書面報(bào)告或口頭匯報(bào)。

-學(xué)生可通過(guò)訪問(wèn)圖書館、觀看紀(jì)錄片、參與線上論壇等方式，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)媒體行業(yè)的認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）語(yǔ)法練習(xí)：完成教材中《Unit1Themassmedia》的語(yǔ)法填空練習(xí)，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，鞏固課堂所學(xué)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)。

（2）寫作任務(wù)：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于大眾媒體影響的小短文，字?jǐn)?shù)在100-120詞之間，要求運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)描述媒體現(xiàn)象。

（3）拓展閱讀：選擇拓展閱讀材料中的一篇，閱讀并總結(jié)文章大意，要求不少于200詞，旨在提高學(xué)生的閱讀理解和總結(jié)能力。

2.作業(yè)反饋

（1）語(yǔ)法練習(xí)：在批改學(xué)生的語(yǔ)法填空練習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的掌握程度，指出錯(cuò)誤并給出原因分析，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

（2）寫作任務(wù)：針對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯順序等，以提高學(xué)生的寫作能力。

（3）拓展閱讀：對(duì)學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的理解程度和觀點(diǎn)闡述，指導(dǎo)學(xué)生如何提煉文章要點(diǎn)，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

注意事項(xiàng)：

1.作業(yè)批改和反饋要及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

2.在反饋時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.對(duì)于共性問(wèn)題和普遍錯(cuò)誤，教師可在課堂上進(jìn)行集中講解，提高教學(xué)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出自己的疑問(wèn)和看法，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《Unit1Themassmedia》這一單元時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和策略，嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)小組討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)大眾媒體這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極思考媒體對(duì)社會(huì)生活的影響，并提出自己的見解。這一點(diǎn)讓我深感欣慰。

然而，我也注意到在語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠扎實(shí)掌握語(yǔ)法知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題值得反思：

1.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠自信，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

2.在語(yǔ)法填空練習(xí)中，部分學(xué)生解題速度較慢，對(duì)題目的理解不夠準(zhǔn)確。為此，我將在下一節(jié)課中增加類似題型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高解題技巧。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在以下方面取得了明顯的進(jìn)步：

1.對(duì)大眾媒體的概念和種類有了更深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析媒體現(xiàn)象。

2.掌握了現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的用法，并在寫作任務(wù)中加以運(yùn)用。

3.在課堂討論和小組合作中，學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)谡Z(yǔ)法知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-詞匯：與大眾媒體相關(guān)的詞匯，如broadcast,publication,digital等

-句型：描述媒體發(fā)展、現(xiàn)狀和影響的句型結(jié)構(gòu)

②詞與句的關(guān)聯(lián)：

-通過(guò)學(xué)習(xí)與大眾媒體相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠運(yùn)用不同的句型結(jié)構(gòu)描述媒體的發(fā)展和現(xiàn)狀。

-使用現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述媒體行業(yè)的持續(xù)變化和發(fā)展趨勢(shì)。

-運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)回顧媒體的歷史，一般將來(lái)時(shí)預(yù)測(cè)媒體的未來(lái)發(fā)展。

-通過(guò)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書將清晰地展示不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及與大眾媒體相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。

-通過(guò)圖表和流程圖的形式，直觀地展現(xiàn)媒體的發(fā)展歷程和影響。

-突出重點(diǎn)句型，以例句的形式展示如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述媒體現(xiàn)象。

-板書將簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，便于學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

TheMassMedia

-Vocabulary:broadcast,publication,digital...

-Grammar:

-PresentPerfect

-PresentContinuous

-PastSimple

-FutureSimple

-PassiveVoice

-SentenceStructures:

-Describethedevelopmentofmassmedia.

-Analyzetheimpactofmassmedia.

-MediaTimeline:(Illustratedwithaflowchart)

```

這樣的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和媒體知識(shí)的理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.語(yǔ)法填空：

-題型1：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbsgiveninbrackets.

e.g.Theinternethas(change)thewaywereceivenewsoverthepasttwodecades.

答案：changed

-題型2：Fillintheblankswiththeappropriatetenseform.

e.g.Currently,manypeopleare(watch)lesstraditionalTVandmoreonlinevideos.

答案：watching

-題型3：Usethepassivevoicetocompletethesentences.

e.g.Thebook,whichisa(publish)lastyear,hassoldoveramillioncopies.

答案：published

-題型4：Rewritethefollowingsentencesusingthegivenwordsinadifferenttense.

e.g.Givenwords:broadcast,begin

Rewritethesentence:"Thenewsprogrambeganbroadcastingat7PM."

答案：Thenewsprogramhasbegunbroadcastingat7PM.

-題型5：Combinethefollowingsentencesusingtheappropriateconjunctionsandtenses.

e.g."