2024年廣東省汕頭市中考模擬歷史試題

2024年初中學業(yè)水平模擬測試歷史科試題說明：1.滿分為100分，考試用時為80分鐘。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上。一、單項選擇題(本大題30小題，每小題2分，共60分)在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑。1.史書《世本》中記載：“黃帝見百物，始穿井”。考古發(fā)現(xiàn)，距今約4000多年前，河南湯陰白營遺址中發(fā)現(xiàn)的井，以及洛陽矬李遺址的一口圓形水井，可知中原地區(qū)在距今四、五千年前，水井已比較普遍。這主要表明A.先民傳說沒有科學依據B.史書當中記載的歷史準確無誤C.考古發(fā)現(xiàn)有一定局限性D.考古發(fā)現(xiàn)可與文史資料相互參證2.西周時期，政府在較大市場設司市，下設辨別貨物真假的“胥師”，掌管物價的“賈師”，制發(fā)買賣契券的“質人”，來加強市場管理。這表明當時A.政府直接管理市場交易B.商業(yè)發(fā)展踐行契約精神C.政府強調以農業(yè)為根本D.限制個體商戶經商行為3.秦始皇曾派幾十萬大軍南征嶺南，除去傷亡者以外，基本上都作為守邊部隊留駐嶺南；秦二世時，又將中原未嫁女或喪夫女子“萬五千人”派往嶺南，以便與留守士兵組成家庭，繁衍后代。這些舉措A.旨在統(tǒng)一語言文字B.利于嶺南地區(qū)開發(fā)C.便于強化君主專制D.使分封制徹底瓦解4.從下面材料可得出，中國古代兩個封建治世局面出現(xiàn)的共同點是西漢文帝、景帝時期，推行“輕徭薄賦”“與民休息”政策，以政富民、以德化民，維護穩(wěn)定唐太宗知人善任，虛心納諫；以農為本，休養(yǎng)生息；完善科舉等A.實行仁政B.虛心納諫C.以德化民D.重視科舉5.“食肉飲酪”是草原游牧民族的飲食特征。秦漢時期，中原地區(qū)鮮有飲酪者。但據《齊民要術》記載，北魏時期黃河中下游地區(qū)已經出現(xiàn)了比較成熟的乳酪生產加工技術，民間飲酪風氣興起。這一變化說明A.北方民族交融進一步加深B.游牧民族的飲食習慣不斷漢化C.中原畜牧業(yè)發(fā)展十分迅速D.《齊民要術》是北朝畜牧業(yè)專著6.經過多年的征戰(zhàn)兼并，曹操統(tǒng)一了北方；孫權在江淮擴張勢力，奪荊州、占嶺南，統(tǒng)一了江南；劉備占益州，奪漢中，西和諸戎，南撫夷越，統(tǒng)一了巴蜀地區(qū)。這反映出當時A.戰(zhàn)亂破壞社會經濟B.分裂中孕育著統(tǒng)一C.民族交融趨勢加強D.政權分立一直持續(xù)7.“芒種收新麥，夏至快犁田……立秋種白菜，處暑摘新棉。白露要打棗，秋分種麥田。寒露收割罷，霜降把地翻?！边@反映了二十四節(jié)氣有利于A.推動水利建設B.豐富民俗活動C.反映氣候變化D.指導農業(yè)生產8.忽必烈統(tǒng)治時期，雖然依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設立各種機構，推行漢法，但大量阻礙社會進步的蒙古舊制仍得以保留，并且統(tǒng)治集團內大多數(shù)人始終對漢族地區(qū)的典章制度、思想文化有比較深的隔膜。這一現(xiàn)象反映出，忽必烈統(tǒng)治時期A.政治體制學習中原王朝B.貴族集團的包容性強C.蒙古部落文明具有優(yōu)勢D.政權封建化困難重重9.右圖中的數(shù)據反映了清朝中期A.中國經濟總量居世界首位B.人口增長使人地矛盾突出C.農業(yè)生產推動手工業(yè)發(fā)展D.農村地區(qū)出現(xiàn)工商業(yè)市鎮(zhèn)10.1853年，馬克思在《中國革命和歐洲革命》一文中強調：不管造成那些起義的社會原因是什么……這一次革命爆發(fā)的原因無疑的是英國用大炮把名為鴉片的那種麻醉劑強加于中國所引起的。這說明了A.太平天國運動的主要目標是反抗外來侵略B.義和團運動爆發(fā)的主要原因是列強的侵略C.辛亥革命的主旨是推翻帝國主義的統(tǒng)治D.鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運動爆發(fā)的重要推手11.下面是徐中約所著《中國近代史》目錄的部分內容。在第十三章13.2中可以查閱到的史事最可能是A.左宗棠收復新疆B.北洋水師正式成軍C.鄧世昌壯烈殉國D.簽訂《馬關條約》12.1912年《中華民國臨時約法》規(guī)定：參議院行使立法權，臨時大總統(tǒng)總攬政務，法官獨立審判，不受上級官廳之干涉。上述規(guī)定A.體現(xiàn)了三權分立的民主原則B.強化了以民為本的治國理念C.標志著封建主義的徹底結束D.反映了驅除韃虜?shù)母锩硐?3.下表為創(chuàng)辦于1920年9月的上海外國語學社的授課教師情況表。該學社的創(chuàng)辦姓名國籍課程庫茲涅佐娃蘇俄俄語李達中國日語、十月革命與無產階級斗爭陳望道中國馬列主義課俞秀松中國馬克思主義和政治理論課A.標志著新民主主義革命開始B.使民主共和觀念深入人心C.深化了中蘇兩國的外交關系D.進一步傳播了馬克思主義14.1928年4月，朱德、陳毅率領的湘南起義軍與毛澤東領導的井岡山地區(qū)的武裝力量實現(xiàn)了歷史性的大會師，使井岡山根據地的武裝力量增加了10倍；同時，朱部的到來，也充實了井岡山的干部實力。這說明井岡山會師A.保存了黨的基干力量B.是創(chuàng)建人民軍隊的開始C.壯大了根據地的實力D.開創(chuàng)了“工農武裝割據”局面15.1938年，武漢各種抗日組織、抗日團體紛紛建立，抗日救亡報刊如雨后春筍般涌現(xiàn)，抗日宣傳、募捐、勞軍等一系列救亡活動空前高漲，“保衛(wèi)大武漢”成了全體中國人響亮的口號。據此可知，抗日戰(zhàn)爭A.提高了中國的國際地位B.進入了戰(zhàn)略反攻階段C.激發(fā)了民眾的愛國熱情D.正面戰(zhàn)場取得重大戰(zhàn)果16.1945年8月28日，毛澤東到達重慶當晚就收到一封由多人簽名的致敬信。信中說：“我們過去所聽到的對中國共產黨的一切誣詞和誤解，完全粉碎了。毛先生來渝，證明了中國共產黨為和平、團結與民主而奮斗的誠意和決心。”據此可知，毛澤東赴重慶談判A.得到了各民主黨派廣泛支持B：使中國共產黨掌握歷史主動權C.為和平統(tǒng)一奠定了政治基礎D.順應民眾追求和平民主的呼聲17.下表為1913年和1920年中國紡織、食品等工業(yè)部門的發(fā)展狀況。據此可知，這一時期時間工廠數(shù)(個)資本額(萬元)工人數(shù)(萬人)1913年69833082約271920年175950062約55A.自然經濟走向解體B.民族工業(yè)發(fā)展迅速C.工人階級力量壯大D.重工業(yè)的基礎薄弱18.如圖是1954年創(chuàng)作的歌曲《在祖國和平的土地上》，其創(chuàng)作的背景是我們工人勞動最熱情，生產記錄日日新。農民已經組織起來，年年都是好收成……我們熱愛和平，從不侵略別人，也不準侵略者，破壞人類安寧……A.“一五計劃”提前完成B.農民全部加入農業(yè)合作社C.新生的人民政權得到鞏固D.社會主義制度已基本確立19.經濟特區(qū)、沿海開放城市等的開放率先在所有制形式、市場化取向、企業(yè)制度等諸多領域突破了舊日體制，為經濟體制改革提供了寶貴經驗；經濟體制改革的逐步開展又為對外開放的不斷深化創(chuàng)造了有利的條件。由此可見A.中國的開放先于經濟體制改革B.開放是我國當下經濟發(fā)展的唯一動力C.改革是我國復興的根本出路D.改革和開放相輔相成20.“如果沒有中國的參與，聯(lián)合國中的諸多亞洲問題就不能得到很好的解決；聯(lián)合國只有在中國的參與下，才能順利地實現(xiàn)聯(lián)合國憲章的宗旨和目的。”據此可知，中國重返聯(lián)合國A.擴大了中國的國際影響力B.提升了發(fā)展中國家的地位C.改變了美蘇冷戰(zhàn)兩極格局D.有利于世界的和平與發(fā)展21.以下示意圖是根據上海一個普通家庭的賬本制作的，從一個視角反映了當代中國百姓生活的變遷。促使這一變遷的主要原因是A.社會經濟迅速發(fā)展B.生活方式的變化C.消費結構不斷優(yōu)化D.城市化進程加速22.“古代人們把不理解的事物視為神意，法律也披上了神的外衣，如《漢謨拉比法典》中稱其條文為太陽神之意。但羅馬的法律很早就從宗教中分離出來了，如《十二銅表法》就是十人立法委員會制定的，根本未稱是神意??當理論與實際發(fā)生矛盾和沖突時，羅馬法總是致力于滿足后者的需要?！绷_馬法形成這種特點的主要原因是A.重實際應用而不只專注理論B.羅馬法深受基督教的影響C.為了維護奴隸主貴族的利益D.早期東西方文明不同特色23.阿拉伯文化既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質，可被視作東西方文化的綜合與創(chuàng)新。這反映了阿拉伯文化A.對西歐影響深遠B.擺脫了教會的控制C.兼收并蓄的特點D.孕育了近代的曙光24.有專家認為：“人類歷史的發(fā)展是沿著縱橫兩條軌道發(fā)展的，縱的軌道是社會生產力、生產關系和社會形態(tài)的繼承、更新和交替，橫的線索是各地區(qū)、各民族由閉塞、隔絕、分散到開放、交流和統(tǒng)一的發(fā)展。哥倫布的歷史功績不在前者而在后者”他意在強調哥倫布的歷史功績是促進了A.亞洲資本主義的發(fā)展B.非洲社會的迅速轉型C.美洲封建制度的解體D.世界市場的初步形成25.明治維新時，《教學大旨》載：“維新伊始，先破陋習，持廣求知識于世界之卓見，一時取西洋之所長，雖奏耳目一新之效，其流弊為輕仁義忠孝，徒以洋風是競……是故自今而后，應基于祖宗訓典……”由此可知，明治維新的特點是A.照搬西方的文明B.完全自主地創(chuàng)新C.學習西方但立足于國情D.借鑒最先進文明26.右圖所示為1876—1970年美國能源消費占比的變化。對此理解正確的是A.石油消費結構的變化促使內燃機發(fā)明B.石油消費占比在1910年最高C.能源消費變化與第二次工業(yè)革命有關D.煤炭的消費占比一直處于高峰27.有學者指出，從全球視角來看，第一次世界大戰(zhàn)后歐洲霸權開始削弱，表現(xiàn)在三個方面：經濟衰落、政治危機和對殖民地的控制日益減弱。該學者旨在說明一戰(zhàn)A.爆發(fā)的原因B.復雜的進程C.戰(zhàn)爭的性質D.深遠的影響28.經濟大危機發(fā)生后，羅斯福從1933年開始，進行了美國歷史上史無前例的政府主導的改革項目，他把聯(lián)邦政府的角色轉變?yōu)榻洕l(fā)展的重要參與者，采取了規(guī)劃、支出、干預，甚至嘗試公有制等措施。從材料中可知，這些措施A.增強了聯(lián)邦政府的權力B.改變了美國的國家性質C.美國走法西斯道路D.受到社會主義國家影響29.史論結合是歷史學習中要遵循的基本原則和方法。如表史實和結論對應錯誤的是史實結論A杜魯門主義的出臺美蘇戰(zhàn)時同盟關系破裂，冷戰(zhàn)開始。B馬歇爾計劃西歐國家經濟復蘇。c德國被美蘇英法分區(qū)占領歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。D北約和華約成立兩極格局正式形成，把美蘇冷戰(zhàn)推向高潮。A.AB.BC.CD.D30.有觀點認為：“21世紀全球將出現(xiàn)‘大國群體體系’：美國支配下的北美、一體化的歐洲、日本和中國居突出地位的東亞、印度稱雄的南亞、橫跨北非和中東的新月形地帶，其中北美、歐洲、東亞三大群體將起決定性作用?！睂Υ死斫庹_的是A.世界多極化趨勢日趨明顯B.大國群體體系消除了各國矛盾C.國際政治新秩序已經建立D.世界政治格局出現(xiàn)新三足鼎立二、非選擇題(本大題共3小題,31小題14分,32小題14分,33小題12分,共40分)31.(14分)2022版初中歷史新課標，將培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)作為重要目標。閱讀材料，回答問題。【唯物史觀】材料一由于夏商西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為并列存在的，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，在經歷過戰(zhàn)爭重重洗禮后實現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權的飛躍。——黃樸民《從分裂到統(tǒng)一》【史料實證】材料二史料“封建親戚，以藩屏周?！?--——《左傳》都省握天下之機，十省分天下之治?！吨琳分贫華三省六部制B朝代西周隋朝元朝影響確立了周王權威，開發(fā)了邊遠地區(qū)改善并加強了中央集權加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治；有利于協(xié)調中央和地方的關系【歷史解釋】材料三中國在11世紀至13世紀發(fā)生了根本的社會變化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治。受到儒家教育的文人擔任政府高級行政官員。其次，宋代的農業(yè)文明、城市文明和物質文明方面都取得很大成就?！詭於鳌端未幕贰贰炯覈閼选坎牧纤闹腥A民族作為一個自覺的民族實體，是幾千年的歷史過程所形成的……在這個過程中，主流是由眾多分散孤立的民族單位，經過民族融合形成一個多元統(tǒng)一體。中華民族這個多元一體格局的形成還有它的特色：漢族構成起著凝聚和聯(lián)系作用的網絡，奠定了以這個疆域內許多民族聯(lián)合成的不可分割的統(tǒng)一體的基礎?！M孝通《中華民族多元一體格局》(1)根據材料一，概括中國先秦至秦朝時期“大一統(tǒng)”內容的變化。(4分)(2)根據所學，寫出材料二表中A、B代表的政治制度名稱。(2分)(3)結合所學，指出材料三中“文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治”與宋朝哪一政策有關，并列舉史實簡述“宋代發(fā)生了根本的社會變化”。(6分)(4)根據材料四，談談你對中華民族多元一體格局的內涵的理解?(2分)32.(14分)某校歷史社團準備以“看電影，學歷史”為主題開展項目化學習活動，請你參與任務，完成下列問題。材料一北方控訴喪盡天良的南方奴隸主把黑奴像牲畜一樣拍賣，南方則痛斥唯利是圖的北方資本家迫使童工每天工作16小時；北方廢奴派要求立即廢除奴隸制，南方威脅要脫離聯(lián)邦；北方認為脫離聯(lián)邦就意味著叛亂和內戰(zhàn)，南方聲稱“另立中央”相當于反抗暴政的第二次獨立戰(zhàn)爭?！约岩簟秮y世佳人：那些隨風飄逝的戰(zhàn)爭與愛情》材料二電影《西線無戰(zhàn)事》《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》《長津湖》劇情簡介以第一次世界大戰(zhàn)中西面戰(zhàn)線為歷史背景，講述了主人公和同學在持續(xù)四年的戰(zhàn)爭里，目睹了可怕的傷亡以及戰(zhàn)爭對人類肉體和心靈的摧殘。在1942年的太平洋戰(zhàn)場上，軍醫(yī)戴斯蒙德·道斯堅守信仰及原則，無懼槍林彈雨和兇殘的日軍，把75名受傷戰(zhàn)友最終運送至安全之地，使其得以生還。講述了在極寒嚴酷環(huán)境下，中國人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，扭轉戰(zhàn)場態(tài)勢，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻的故事。(1)結合所學知識，簡要介紹材料一電影所講述故事發(fā)生的歷史背景。(4分)(2)歷史社團成員在觀看完材料二電影后，撰寫了以下兩條影評。請你從中任選其一，并結合相關史實進行論述。(10分。要求：史實正確，史論結合，條理清楚)影評一：兩次世界大戰(zhàn)是人類社會深重的災難。影評二：平凡的英雄，打出了新中國的國威。33.(12分)科技改變人類社會，給人類社會帶來了巨大的變化。閱讀下列材料，回答問題。材料一這次革命可以使人們乘坐輪船以更快的速度跨越海洋，乘坐火車進行長途旅行，還為生活在歐美地區(qū)成百上千萬的人帶去了高質量的服裝、各種家居用品和娛樂活動。在此之前，這些是他們不敢想的。——摘編自[英]安德魯·瑪爾《世界史》材料二1840年，正值以英國為中心的技術革命結束不久，故中國的大門可以認為是新技術這一重錘砸開的……就在中國人模仿這些技術達到高潮的時候，西方正醞釀著又一次技術革命……——摘自楊德才主編《20世紀中國科學技術史稿》材料三電的發(fā)明和應用，打開了解放生產力的大門，開辟了一個新的時代。與第一次技術革命截然不同，第二次技術革命完全是在近代科學理論直接指導下興起和發(fā)展起來的?？茖W通過先進的技術直接轉化為強大的生產力，從而為工業(yè)開辟空前廣闊的領域和提供空前的發(fā)展速度。——摘編自王斯德《世界通史》(1)根據材料一，指出“這次革命”使人們的生活發(fā)生了怎樣的變化?(4分)(2)根據材料二并結合所學知識回答，砸開“中國的大門”這一歷史事件對中國社會性質有何影響?“中國人模仿這些技術”指的是什么歷史事件?(4分)(3)根據材料三，指出第二次技術革命與第一次技術革命相比有什么顯著特點?(2分)(4)綜合上述材料并結合所學，談談你對科技改變人類社會的看法。(2分)2024年廣東省初中學業(yè)水平模擬測試歷史答案一、選擇題1-5DABAA6-10BDDBD11-15AADCC16-20DBCDD21-25AACDC26-30CDACA二、非選擇題31.(1)大一統(tǒng)的內涵從土地、民心層面轉變?yōu)橹贫葘用妫恢贫葘用鎻慕y(tǒng)一禮儀向建立中央集權飛躍。(兩點，4分)(2)A:分封制;B:行省制度(2分)(3)政策：重文輕武政策。(2分)科舉制得到完善，文官政治取代軍人政治；君主專制中央集權進一步加強；城市中的商業(yè)活動突破時空限制；世俗文化興起，市民階層逐