第二章 聲現(xiàn)象 同步練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第二章聲現(xiàn)象一、單選題1．海水、空氣、鐵管按聲音在其中傳播的速度由小到大的順序排列，正確的是（）A．海水、空氣、鐵管 B．鐵管、空氣、海水C．空氣、海水、鐵管 D．海水、鐵管、空氣2．下列現(xiàn)象中，說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．人們挑選瓷器時(shí)，總是敲擊幾下B．正在發(fā)聲的音叉放在水里濺起水花C．我們能分辨出不同人的說話聲音D．玻璃罩內(nèi)放有正在響鈴的手機(jī)，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小3．【從生活走向物理】小明假期從江門站乘坐復(fù)興號(hào)高鐵外出旅游，從江門站往南行駛幾分鐘，小明看到一道泛著金屬光澤的藍(lán)灰色拱形長(zhǎng)廊覆蓋在鐵路上，如圖所示，他了解到這是為了讓近在800米外“小鳥天堂”不聞車聲，讓小鳥不受列車運(yùn)行的干擾，這在噪聲控制中屬于（）A．在產(chǎn)生處減弱噪聲B．在傳播過程中減弱噪聲C．在接收處減弱噪聲D．以上三種方式都用到了4．為了使臨街教室內(nèi)的學(xué)生在上課時(shí)免受街道環(huán)境噪聲的干擾，下列方法有效且合理的是（）A．老師講課時(shí)說話的聲音小一些B．給每個(gè)學(xué)生配發(fā)防噪聲耳罩，上課時(shí)戴上C．在街邊安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D．上課的時(shí)候，關(guān)上教室臨街的窗戶5．如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．探究聲音的產(chǎn)生，用的是等效替代法C．航母艦載機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了減弱噪聲D．吹笛子時(shí)，按住不同氣孔是為了改變聲音響度6．如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出512Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動(dòng)，N也發(fā)出512Hz的聲音，則（）A．M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)512次 B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C．M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同 D．M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播7．某音樂小組的同學(xué)制作了三種不同的樂器，用它們演奏時(shí)，發(fā)出聲音的波形圖分別如圖，下列說法中正確的有（）A．甲和乙的音調(diào)相同 B．甲和丙的音色相同C．乙和丙的音調(diào)不同 D．甲和乙的響度不同8．明代《詢芻錄》中記載“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”?！奥暼绻~鳴”的發(fā)聲體主要是（）A．鳶 B．竹 C．風(fēng) D．箏9．下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．圖甲：能從不同的樂器演奏中分辨出小提琴的聲音是因?yàn)槁曇舻捻懚炔煌珺．圖乙：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播C．圖丙：敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．圖?。航值琅栽O(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀能減弱噪聲10．鋼琴調(diào)音師用手機(jī)上的一個(gè)調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音。頻率越高時(shí)發(fā)出的聲音（）A．音調(diào)越高 B．音調(diào)越低 C．響度越大 D．響度越小二、填空題11．聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的有關(guān)，15℃時(shí)空氣中的聲速是m/s。一般來說，聲音在固體中的傳播速度比氣體中（選填“大”或“小”）。12．現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中有一種次聲武器發(fā)出次聲波，其頻率（選填“小于20Hz”“大于20000Hz”或“50-1500Hz”），讓敵方士兵會(huì)感到心情煩躁喪失戰(zhàn)斗力；在我們小汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)會(huì)發(fā)出（填“超聲波”或“次聲波”），根據(jù)遇到障礙物的距離發(fā)出長(zhǎng)短不同信號(hào)說明聲（填“具有能量”或“能傳遞信息”）。13．小明裁去一個(gè)空的飲料瓶瓶底，給開口處扎緊一層橡皮膜，讓瓶口對(duì)著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其發(fā)聲。如圖所示，當(dāng)小明敲打橡皮膜時(shí)火焰隨之晃動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）。14．如圖為航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱的發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的；觀眾能分辨出葫蘆絲的聲音，是根據(jù)聲音的不同。15．某雷雨天的夜晚，小紅同學(xué)看到閃電后5s聽到了雷聲，打雷的地方距她m（此時(shí)聲速為340m/s）；雷聲連綿不絕是因?yàn)槁曇粼谏焦取⒋蟮?、云層之間發(fā)生多次（選填“反射”或“折射”）產(chǎn)生的。三、實(shí)驗(yàn)題16．某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松（1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào)。（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)兩根鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：。（4）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。四、計(jì)算題17．甲同學(xué)將耳朵貼在一根34m長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，問甲同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s）家住洪門的小明夜晚站在自家陽臺(tái)上觀看在興國(guó)縣體育公園舉行的2023年贛州市第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的煙花表演，煙花升空后，在空中爆炸，3s后聽到聲音，求他家離體育公園直線距離多遠(yuǎn)。19．如圖所示，一輛汽車在平直公路上勻速行駛，在距離前方山崖430m處時(shí)鳴笛，繼續(xù)行駛2.5s后聽到回聲，求：（1）2.5s內(nèi)聲音傳播的路程；（2）聽到回聲時(shí)汽車與山崖的距離；（3）汽車行駛的速度。參考答案：1．C2．D3．B4．D5．C6．B7．A8．C9．C10．A11．溫度340大12．小于20Hz超聲波能傳遞信息13．振動(dòng)能量14