常勝小學(xué)2014年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

常勝小學(xué)2014年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們以市“教學(xué)質(zhì)量效益提升年”為契機(jī)，緊緊圍繞市研訓(xùn)中心和學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)，努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。二、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，力爭(zhēng)人人“達(dá)標(biāo)”。2、規(guī)范校本教研，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4、開展特色活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。三、具體措施：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。學(xué)校將根據(jù)《金壇市常勝小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》完善和健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作。教導(dǎo)處將抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)常規(guī)的檢查。完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度。每位老師都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，抓實(shí)教學(xué)過程管理，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，高效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。備課，要求做到嚴(yán)禁套用現(xiàn)成教案，抄襲舊教案。認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃；分課時(shí)寫好教案，有2—3節(jié)的提前備課；教案欄目填寫完整、科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)合理、教學(xué)過程完整、操作性強(qiáng)；備課符合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)“備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備資源|等；教案書寫工整，清晰，不得過于簡(jiǎn)略；教案設(shè)計(jì)采用獨(dú)立手寫和集體備課相結(jié)合的形式，集體備課的量不能超過全冊(cè)教材的1/4；在使用集體備課教案時(shí)，必須要有自主的二次備課。高年級(jí)的教案爭(zhēng)取以課堂導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)。上課，要求課前準(zhǔn)備充分，教具齊全，并督促學(xué)生也做好課前準(zhǔn)備；教師精神飽滿，教態(tài)自然，能積極與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，有效激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氣氛民主、活躍；有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教學(xué)方法適當(dāng)，注重學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，能合理處理教學(xué)生成；教學(xué)容量和難度適宜，課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間安排合理，講、思、練結(jié)合，學(xué)生有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每節(jié)課有5-10分鐘的紙筆練習(xí)時(shí)間；能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高；合理使用教學(xué)媒體，板書合理規(guī)范，課后能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生成和反思。作業(yè)，要求精心選、編作業(yè)，每單元都必須有一定量的教師自主編制的練習(xí)；學(xué)生輔導(dǎo)用書上的練習(xí)，應(yīng)在集體討論、教導(dǎo)處通過的基礎(chǔ)上確定選做的內(nèi)容；作業(yè)布置，要在教案中有詳細(xì)記錄；各學(xué)科應(yīng)統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，每次布置的作業(yè)，機(jī)械性的抄寫作業(yè)不能超過1/2；作業(yè)布置要體現(xiàn)層次性，注重作業(yè)的效益，鼓勵(lì)學(xué)生積極申請(qǐng)作業(yè)免做；布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的量和難點(diǎn)；學(xué)生作業(yè)要全批，批改及時(shí)、規(guī)范，并認(rèn)真做好后繼的反饋、講評(píng)、糾錯(cuò)和針對(duì)性的補(bǔ)償教學(xué)工作，及時(shí)做好作業(yè)批改記錄，并于學(xué)期末上交學(xué)校；語文教師每學(xué)年至少寫一篇“下水”作文，使用教材的學(xué)科教師，每學(xué)期獨(dú)立命制一份試題并上交學(xué)校備案。輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能針對(duì)學(xué)情實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)，做到提優(yōu)補(bǔ)弱并舉；講究輔導(dǎo)策略與方法，既重知識(shí)輔導(dǎo)，又重視對(duì)學(xué)生的人性關(guān)懷，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)；合理利用輔導(dǎo)的時(shí)間，各學(xué)科任課教師進(jìn)行合理分配，不過重增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；及時(shí)做好輔導(dǎo)情況記錄，并于學(xué)期末上交學(xué)校。2、提高校本研訓(xùn)實(shí)效校本教研要突出兩個(gè)立足、三個(gè)原則，即立足樹立課改理念，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，教研要遵循科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)效性原則。各教研組在制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，一定要根據(jù)本組的實(shí)際情況，確定一個(gè)研究的主題。這個(gè)研究主題，可以是本組迫切需要解決的問題，也可以是本組研究的課題。學(xué)期活動(dòng)安排，就要圍繞這個(gè)主題進(jìn)行，讓教研活動(dòng)能解決真問題。另外，教研活動(dòng)不能只指向于教師，還應(yīng)安排至少一次學(xué)生活動(dòng)，以研促學(xué)。校本研訓(xùn)改變?cè)纫越萄姓n為內(nèi)容的單一模式，融入青年教師展示課，骨干教師示范課，各類評(píng)優(yōu)課及優(yōu)質(zhì)視頻課等。為確保校本研訓(xùn)取得實(shí)效，本學(xué)期起明確各教研組分管領(lǐng)導(dǎo)，并采取行政人員蹲點(diǎn)。要求行政人員參與相應(yīng)組別的每次活動(dòng)并做好考勤記錄。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，落實(shí)《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》和《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》等文件精神，杜絕師德失范行為的發(fā)生。提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。實(shí)行責(zé)任事故、體罰與變相體罰、以教謀私等行為的“一票否決”。切實(shí)按照《金壇市中小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量效益提升年”實(shí)施方案》、《金壇市關(guān)于規(guī)范全市中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)管理工作的通知》和《金壇市常勝小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真分析教師個(gè)體，將教師按發(fā)展層次分類（哪些教師職業(yè)倦怠，哪些教師有成長(zhǎng)的愿望，哪些教師能迅速成長(zhǎng)），按照“底線+榜樣”的提升思路，制定有層次性的分類培養(yǎng)措施，創(chuàng)造“關(guān)鍵事件、關(guān)鍵書籍、關(guān)鍵人物”，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提升，讓每位教師都能成為“最好的自己”。加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，號(hào)召每位教師讀幾本好書，寫好讀書筆記和心得體會(huì)，并將此納入校本培訓(xùn)考核。創(chuàng)造條件讓教師通過多種途徑提高自身的專業(yè)素質(zhì)。開展校級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)。加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。我校青年教師的人數(shù)占有一定的比例，他們的發(fā)展決定著學(xué)校的發(fā)展，但目前我校青年教師還缺乏有效的組織和引領(lǐng)。新學(xué)期學(xué)校成立青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)和信息技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，并且尋求多方的力量推動(dòng)青年教師發(fā)展，一方面，幫這些教師走出校門，推薦加入市級(jí)各類名師工作室、課題組、發(fā)展團(tuán)隊(duì)等組織；另一方面，學(xué)校利用自己的骨干師資，進(jìn)行專門的培訓(xùn)、引領(lǐng)，加快其專業(yè)發(fā)展。4、全面提升學(xué)生素質(zhì)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技工作是時(shí)代的要求，更是學(xué)生全面發(fā)展的切實(shí)需要。加強(qiáng)體育課規(guī)范教學(xué)，讓體育課真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)技能、鍛煉身體的主陣地，體育組要利用課堂培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉意識(shí)，確保學(xué)生動(dòng)作規(guī)范、整齊，要加強(qiáng)學(xué)生基本體育技能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)鍛煉的知識(shí)和方法。同時(shí)要認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容。深化學(xué)校藝術(shù)教育,用好各功能室，提高藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育工作的根本目的。我們要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要意義，要認(rèn)真上好科學(xué)課，支持學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展。本學(xué)期將組建學(xué)生社團(tuán)，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，任課教師和輔導(dǎo)老師要盡職盡責(zé)，根據(jù)學(xué)科、項(xiàng)目特點(diǎn)動(dòng)腦筋想辦法，拿出方案，確定目標(biāo)，因地制宜開展教學(xué)和輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過程中做到按時(shí)有效、保質(zhì)保量。教導(dǎo)處要有計(jì)劃地進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生樂于參與的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，賽后要及時(shí)表彰，提高學(xué)生的積極性。5、開展有效的課題研究以課堂教學(xué)研究為瞄準(zhǔn)點(diǎn)，是教科