2023三年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減練習(xí)二教案 北師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊三加與減練習(xí)二教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊三加與減練習(xí)二教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊三加與減練習(xí)二

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第6周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：

a.鞏固加法的計算方法，提高計算準(zhǔn)確性。

b.掌握加減法的應(yīng)用，解決實際問題。

c.理解加減法之間的關(guān)系，提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成加減法計算的能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題的能力。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。

b.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.復(fù)習(xí)加法的計算方法。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考加減法在實際生活中的應(yīng)用。

2.新課內(nèi)容（20分鐘）：

a.講解加減法練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。

b.學(xué)生互相檢查，討論錯誤原因，提高計算準(zhǔn)確性。

c.選取典型題目，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法的應(yīng)用。

3.課堂練習(xí)（15分鐘）：

a.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法在實際生活中的重要性。

b.布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生思維。

教學(xué)評價：

1.課后收集學(xué)生作業(yè)，評估學(xué)生對加與減的理解和應(yīng)用能力。

2.課堂觀察，評價學(xué)生在課堂上的參與程度和合作交流能力。

3.定期組織測試，檢驗學(xué)生加減法計算準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與符號意識：通過加與減的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感度，增強(qiáng)符號意識，提高對數(shù)學(xué)符號的理解和運(yùn)用能力。

2.數(shù)學(xué)思維與問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題的能力，發(fā)展邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力，提升問題解決的綜合素養(yǎng)。

3.數(shù)學(xué)交流與合作：通過小組討論和互動交流，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作解決問題的能力。

4.綜合應(yīng)用與創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生將加減法知識應(yīng)用于生活情境，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)在實際問題中發(fā)現(xiàn)、分析和創(chuàng)造性地解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.加減法運(yùn)算規(guī)則的熟練掌握。

2.加減法在解決實際問題中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.對加減法運(yùn)算中進(jìn)位與退位的理解。

2.將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)加減法運(yùn)算的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀教具和實物操作，幫助學(xué)生理解進(jìn)位與退位的概念，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計多樣化的實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、列表等方法分析問題，將問題簡化為加減法運(yùn)算。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流討論中互相啟發(fā)，共同解決難點(diǎn)問題。

4.教師針對性輔導(dǎo)，對學(xué)生在運(yùn)算過程中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行及時糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律和方法。

5.定期進(jìn)行加減法運(yùn)算的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備加與減練習(xí)二的教材內(nèi)容，包括課本中的例題和練習(xí)題。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與加減法相關(guān)的圖片，如水果、動物等，用于構(gòu)建具體的數(shù)學(xué)問題情境。

-設(shè)計和打印加減法運(yùn)算的圖表，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位和退位的概念。

-搜集生活中的實際例子，拍攝成視頻或照片，用于展示加減法在日常生活中的應(yīng)用。

-制作動畫或PPT，展示加減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備計數(shù)棒、算盤等教學(xué)工具，幫助學(xué)生通過實物操作理解加減法。

-確保實驗器材的數(shù)量充足，每個學(xué)生或小組都能在需要時使用。

4.教室布置：

-將教室座位設(shè)置為小組形式，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置一個演示區(qū)，用于教師展示輔助材料、進(jìn)行例題講解。

-在教室四周設(shè)置展示區(qū)，展示學(xué)生的作業(yè)和思考過程，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-如果空間允許，設(shè)置一個數(shù)學(xué)游戲角，提供與加減法相關(guān)的游戲和活動，鼓勵學(xué)生在課間進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備白板、彩色粉筆等教學(xué)輔助工具，用于板書和標(biāo)注重點(diǎn)信息。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，以便播放視頻和PPT等教學(xué)資源。

-準(zhǔn)備評價工具，如課堂練習(xí)的評分標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)生自我評價和同伴評價的表格。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出加減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)。

過程：通過一個簡短的數(shù)學(xué)故事或生活情境，如超市購物找零，引出加減法在日常生活中的重要性。邀請學(xué)生分享自己遇到的實際問題，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：講解加減法運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生理解進(jìn)位與退位。

過程：使用教材中的例題，結(jié)合輔助材料，講解加減法的運(yùn)算步驟。通過動畫或?qū)嵨锊僮?，演示進(jìn)位與退位的原理，讓學(xué)生跟隨講解進(jìn)行板書練習(xí)。

3.課堂練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固加減法運(yùn)算，提高學(xué)生解決問題的能力。

過程：發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的解題過程，對共性問題進(jìn)行集中講解。鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題方法，提高計算的靈活性和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和數(shù)學(xué)交流技巧。

過程：將學(xué)生分為小組，每組選取一道或幾道有代表性的題目進(jìn)行討論。討論內(nèi)容包括解題思路、計算方法等，鼓勵學(xué)生互相提問、解答。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過程：每組選派一名代表展示解題過程和答案，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽。教師對每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)解題的關(guān)鍵步驟和注意事項，給予正面的反饋和鼓勵。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的加減法運(yùn)算規(guī)則，總結(jié)進(jìn)位與退位的要點(diǎn)。提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。鼓勵學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握加減法的基本運(yùn)算規(guī)則，包括進(jìn)位和退位的處理方法，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。

2.理解加減法在解決實際生活中的問題中的應(yīng)用，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.運(yùn)用數(shù)感和符號意識，識別和構(gòu)建數(shù)學(xué)問題，形成對數(shù)學(xué)符號的敏感性和理解力。

4.通過小組討論和課堂展示，增強(qiáng)數(shù)學(xué)交流與合作能力，學(xué)會傾聽他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思考。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識，能夠從不同角度思考問題，嘗試多種解題方法，提高思維的靈活性。

6.在課后作業(yè)和日常生活中，主動尋找數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，鞏固學(xué)習(xí)成果。

具體表現(xiàn)在以下方面：

一、知識與技能方面：

1.學(xué)生能夠熟練地完成加減法運(yùn)算，減少計算錯誤，特別是在進(jìn)位和退位方面的錯誤。

2.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用加減法解決簡單的實際問題，如購物找零、分配物品等。

3.學(xué)生能夠使用數(shù)學(xué)語言描述加減法運(yùn)算的過程，解釋計算結(jié)果。

二、過程與方法方面：

1.學(xué)生通過課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，提高了問題分析和解決的能力。

2.學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評中，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會了接受和給予反饋。

3.學(xué)生通過多樣化的教學(xué)活動，如動畫、實物操作等，形成了直觀的數(shù)學(xué)理解，提高了數(shù)學(xué)思維能力。

三、情感態(tài)度方面：

1.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了互相尊重、支持和幫助，形成良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.學(xué)生在面對數(shù)學(xué)難題時，能夠保持耐心和毅力，勇于克服困難，提高自主學(xué)習(xí)能力。

四、創(chuàng)新與實踐方面：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，將加減法運(yùn)算應(yīng)用到生活場景中。

2.學(xué)生敢于嘗試不同的解題方法，善于從多角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.學(xué)生在課后能夠主動尋找數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提高實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-加減法運(yùn)算規(guī)則

-進(jìn)位與退位的處理

-實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算

-數(shù)感與符號意識的應(yīng)用

-小組合作與數(shù)學(xué)交流

②詞、句重點(diǎn)：

-"加法"與"減法"的定義及運(yùn)算符號

-"進(jìn)位"與"退位"的概念及其在計算中的應(yīng)用

-"實際問題"與"數(shù)學(xué)運(yùn)算"之間的聯(lián)系

-"數(shù)感"與"符號意識"在識別和處理數(shù)學(xué)問題中的作用

-"小組討論"與"課堂展示"中關(guān)鍵性的數(shù)學(xué)表達(dá)和交流技巧

③板書設(shè)計：

-板書左側(cè)：列出加法與減法的定義和運(yùn)算符號，用不同顏色標(biāo)注進(jìn)位和退位的注意事項。

-板書中間：展示一個或幾個實際問題的解題步驟，突出如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-板書右側(cè)：總結(jié)數(shù)感和符號意識在解題過程中的應(yīng)用，以及小組合作學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

-板書下方：預(yù)留空間用于課堂練習(xí)的示范和錯誤分析，強(qiáng)調(diào)常見錯誤和解決方法。

板書應(yīng)條理清晰，邏輯關(guān)系明確，通過直觀的圖表、步驟和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用》，介紹加減法在購物、烹飪、旅游等日常生活中的實際應(yīng)用。

-閱讀材料：《有趣的數(shù)學(xué)故事》，通過故事形式，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)歷史和加減法的發(fā)展。

-視頻資源：《加減法運(yùn)算技巧》，展示快速計算加減法的技巧和方法，幫助學(xué)生提高運(yùn)算速度。

-實踐活動：設(shè)計“我的數(shù)學(xué)日記”，鼓勵學(xué)生記錄一天中遇到的加減法問題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀推薦的數(shù)學(xué)材料，加深對加減法知識的理解。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，學(xué)習(xí)并掌握加減法的運(yùn)算技巧，提高計算速度。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和實踐活動中遇到的疑問。

-學(xué)生完成“我的數(shù)學(xué)日記”實踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高問題解決能力。

-教師在下一節(jié)課組織分享會，讓學(xué)生展示自己的數(shù)學(xué)日記，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生對加減法運(yùn)算規(guī)則的理解還不夠深入。他們可能在進(jìn)位和退位的概念上還存在一些困惑。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重這些概念的講解，并使用更多的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算方面還有一定的困難。他們可能不太清楚如何從問題中提取關(guān)鍵信息，并將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。為了提高學(xué)生這方面的能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實際問題解決練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、列表等方法來分析問題。

此外，我還注意到學(xué)生在小組合作和數(shù)學(xué)交流方面還有待提高。有些學(xué)生在小組討論中不夠積極參與，或者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時不夠清晰。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的小組合作活動，并提供一些交流技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地與他人合作和溝通。

最后，我認(rèn)為在課堂小結(jié)部分，我需要更好地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵知識點(diǎn)。這樣可以幫助學(xué)生更好地鞏固學(xué)習(xí)成果，并在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了加減法運(yùn)算的規(guī)則，特別是進(jìn)位與退位的處理方法，并且通過實際問題的解決，加深了對加減法應(yīng)用的理解?，F(xiàn)在，讓我們通過以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測來鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

**課堂小結(jié)：**

1.加法運(yùn)算時，當(dāng)兩個數(shù)相加結(jié)果大于等于10時，需要進(jìn)位；減法運(yùn)算時，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則需要退位。

2.將實際問題轉(zhuǎn)化為加減法運(yùn)算的關(guān)鍵是識別問題中的數(shù)量關(guān)系，并正確地列出算式。

3.在加減法運(yùn)算中，數(shù)感和符號意識幫助我們更快地識別計算中的模式，提高計算速度。

4.小組合作和數(shù)學(xué)交流能夠幫助我們更好地理解問題，從不同角度解決問題。

**當(dāng)堂檢測：**

**選擇題：**

1.以下哪個數(shù)在加法運(yùn)算中需要進(jìn)位？

A.8+5

B.7+6

C.9+3

D.4+4

2.以下哪個數(shù)在減法運(yùn)算中需要退位？

A.10-3

B.15-8

C.20-5

D.9-7

**填空題：**

3.小明有7個蘋果，他吃掉了3個，又得到了5個。現(xiàn)在小明有多少個蘋果？

7-3+5=____

4.媽媽買了3斤香蕉和4斤橘子，一共買了多少斤水果？

3+4