2023三年級英語下冊 Unit 7 There Is a TV in the Classroom第1課時教案 陜旅版（三起）

2023三年級英語下冊Unit7ThereIsaTVintheClassroom第1課時教案陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2023三年級英語下冊Unit7ThereIsaTVintheClassroom第1課時教案，陜旅版（三起）：

1.教材章節(jié)：Unit7ThereIsaTVintheClassroom

2.內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)房間內(nèi)物品的英文表達，如：TV,desk,chair,book,computer等；

b.掌握句型"Thereisa..."，并用其描述教室內(nèi)的物品；

c.學(xué)習(xí)單詞：classroom,livingroom,bedroom,kitchen；

d.通過小組活動，練習(xí)使用"Thereisa..."句型進行物品描述。

本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實際生活場景，幫助學(xué)生掌握基本的物品描述句型，提高英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述教室及家中物品的能力，掌握句型"Thereisa..."，并能結(jié)合實際場景靈活運用。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，使其學(xué)會用英語表達身邊的事物，提高邏輯思維和語言組織能力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同場景下物品的英文表達，增強對英語國家文化的認識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，通過小組活動，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

本節(jié)課將重點關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高綜合語言運用能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的英語詞匯和句型，如：介紹自己、詢問物品歸屬等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對房間內(nèi)物品的英文表達有一定的了解，如：book,chair,desk等。此外，他們還掌握了簡單的陳述句結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課句型"Thereisa..."奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對新鮮事物有較高的興趣。他們對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，善于模仿和參與課堂活動。在能力方面，學(xué)生的口語表達能力逐漸提高，能夠嘗試用英語進行簡單的交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動、有趣的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、歌曲、小組合作等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：一是對新詞匯的掌握，如：classroom,livingroom等；二是句型"Thereisa..."的運用，如何將詞匯和句型正確結(jié)合，進行物品描述；三是口語表達中的語法錯誤，如：名詞單復(fù)數(shù)、動詞形式等。此外，部分學(xué)生在課堂上可能缺乏自信，不敢積極參與口語練習(xí)。

針對以上分析，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計適合他們的教學(xué)活動，幫助他們克服困難，提高英語水平。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）

-教室內(nèi)的物品（如：TV,desk,chair,book等）

-小組活動用桌子、椅子

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT

-互動白板軟件

-英語學(xué)習(xí)軟件（含單詞、句型練習(xí)）

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布作業(yè)、互動交流）

4.信息化資源：

-電子教材

-英語學(xué)習(xí)APP（提供單詞、句型學(xué)習(xí)資源）

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻（輔助教學(xué)）

5.教學(xué)手段：

-直觀演示法（利用實物、PPT等展示物品）

-互動教學(xué)法（小組討論、角色扮演等）

-任務(wù)驅(qū)動法（設(shè)計實踐任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識）

-情景教學(xué)法（創(chuàng)設(shè)生活場景，引導(dǎo)學(xué)生進行語言實踐）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師在課前通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供電子教材和預(yù)習(xí)指南，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新單詞和句型。

-學(xué)生活動：學(xué)生登錄平臺，觀看電子教材，預(yù)習(xí)新單詞和句型，嘗試自主練習(xí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初步感知課程重難點。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

-學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片，嘗試用英文描述教室內(nèi)的物品。

-教學(xué)方法：直觀演示法。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)舊知識，為新知識學(xué)習(xí)做鋪墊。

-環(huán)節(jié)二：新知識學(xué)習(xí)

-教師活動：通過PPT和互動白板軟件呈現(xiàn)新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟讀、模仿，參與單詞和句型練習(xí)。

-教學(xué)方法：情景教學(xué)法、互動教學(xué)法。

-教學(xué)手段：互動白板、教學(xué)PPT。

-作用和目的：幫助學(xué)生掌握新單詞和句型，提高口語表達能力，突破課程重難點。

-環(huán)節(jié)三：小組活動

-教師活動：組織學(xué)生分組，設(shè)計教室物品描述任務(wù)，給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)用句型"Thereisa..."描述教室物品，互相交流。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：小組用桌子、椅子。

-作用和目的：鞏固新知識，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和口語交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：教師通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己家里的房間，拍攝照片或錄制視頻。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，將照片或視頻上傳至平臺。

-教學(xué)方法：實踐作業(yè)法。

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高學(xué)生語言實際運用能力，鞏固課程重難點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書籍：選擇與教室物品相關(guān)的英語故事書籍，如：《MyClassroom》、《TheSecretoftheClassroom》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固單詞和句型。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，下載與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如：單詞卡片、句型練習(xí)冊等。

-英文歌曲：挑選包含教室物品詞匯的英文歌曲，如：《ICanSingaRainbow》、《OldMacDonaldHadaFarm》等，幫助學(xué)生記憶單詞，提高英語聽力。

-視頻資源：尋找與教室物品相關(guān)的教學(xué)視頻，如：英語動畫短片、教學(xué)演示視頻等，豐富學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)體驗。

-生活實踐：鼓勵學(xué)生在家中、學(xué)校中尋找教室物品的實物，進行觀察和描述，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，選擇與課程相關(guān)的英語故事書籍，提高英語閱讀能力，同時鞏固課程所學(xué)單詞和句型。

-建議學(xué)生利用課余時間，通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站下載學(xué)習(xí)資料，自主練習(xí)單詞和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-教師可定期在課堂上播放英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，培養(yǎng)英語語感，同時鞏固課程相關(guān)詞匯。

-學(xué)生在家中觀看教學(xué)視頻，模仿視頻中的發(fā)音和表達，提高口語表達能力。

-鼓勵學(xué)生參與生活實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際場景，如：描述自己的教室、家中房間等，提高語言實際運用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyClassroomAdventure》是一本適合學(xué)生閱讀的英文繪本，講述了主人公在教室里發(fā)現(xiàn)各種有趣物品的故事，涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-視頻資源：《ClassroomTour》是一段介紹教室內(nèi)各種物品的視頻，視頻中使用了目標(biāo)句型，有助于學(xué)生理解和記憶。

-額外練習(xí)：設(shè)計一系列課后練習(xí)題，包括填空、選擇、匹配等題型，讓學(xué)生鞏固單詞和句型的用法。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的教室描述小故事或小海報，運用所學(xué)知識，增強語言實踐能力。

-家務(wù)實踐：布置學(xué)生在家中尋找并描述房間內(nèi)的物品，將所學(xué)英語知識應(yīng)用于實際生活。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《MyClassroomAdventure》，并在課堂上分享閱讀心得，促進學(xué)生之間的交流。

-觀看《ClassroomTour》視頻，模仿視頻中的發(fā)音和表達，增強學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。

-完成課后練習(xí)題，要求學(xué)生自主完成，并在課堂上進行答案核對，及時糾正錯誤，鞏固知識點。

-學(xué)生創(chuàng)作的小故事或海報應(yīng)在課后完成，可以作為課堂展示，以提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣和自信心。

-家務(wù)實踐要求學(xué)生在家長的協(xié)助下完成，鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程，共同促進學(xué)生的語言發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述教室內(nèi)的物品，掌握了句型"Thereisa..."。

-我們復(fù)習(xí)了與教室物品相關(guān)的單詞，如：TV,desk,chair,book等。

-通過小組活動，我們練習(xí)了用英語進行物品描述，提高了口語表達能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，互動交流，提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

2.當(dāng)堂檢測：

-單詞檢測：教師隨機抽取學(xué)生，要求用英文說出教室內(nèi)某個物品的名字，檢查學(xué)生對單詞的掌握。

-句型檢測：教師給出一個教室內(nèi)物品的圖片，要求學(xué)生用句型"Thereisa..."進行描述，評估學(xué)生對句型的運用能力。

-口語表達：學(xué)生兩人一組，互相描述教室內(nèi)的物品，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的口語表達是否準(zhǔn)確、流暢。

-小組競賽：將學(xué)生分為若干小組，進行教室物品描述競賽，每個小組成員輪流描述，最快完成的小組獲勝，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測旨在鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為課后拓展打下堅實基礎(chǔ)。以下為詳細檢測內(nèi)容：

1.單詞檢測：

-教師準(zhǔn)備一系列教室內(nèi)物品的圖片，隨機抽取學(xué)生，要求用英文說出圖片中的物品名稱。

-學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成單詞的回答，教師記錄每個學(xué)生的表現(xiàn)，以便了解學(xué)生對單詞的掌握情況。

2.句型檢測：

-教師出示教室物品的圖片，要求學(xué)生用句型"Thereisa..."進行描述。

-教師可設(shè)置不同難度級別的描述任務(wù)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-學(xué)生在描述過程中，教師關(guān)注其語法、詞匯運用是否準(zhǔn)確，及時糾正錯誤。

3.口語表達：

-學(xué)生兩人一組，互相描述教室內(nèi)的物品，如：ThereisaTVintheclassroom.It'sbigandblack.

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的口語表達是否流暢、自然，注意糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.小組競賽：

-教師將學(xué)生分為若干小組，每個小組需要用句型"Thereisa..."描述教室內(nèi)物品。

-每個成員輪流進行描述，最快完成的小組獲勝。

-通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神，同時鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系-教室物品的英文表達，如：TV,desk,chair,book,computer等。

-句型"Thereisa..."的用法，用于描述教室內(nèi)的物品。

-新單詞：classroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2.②重點詞：

-classroom（教室）

-livingroom（客廳）

-bedroom（臥室）

-kitchen（廚房）

-TV（電視）

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-book（書）

-computer（電腦）

3.③重點句：

-ThereisaTVintheclassroom.（教室里有一臺電視。）

-Thereisadeskandachairintheclassroom.（教室里有一張桌子和一把椅子。）

-Therearesomebooksandacomputerintheclassroom.（教室里有一些書和一臺電腦。）

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：

-課后收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)新詞匯和句型過程中的困難。

-組織學(xué)生進行小測驗，評估他們在描述教室物品時的實際運