材料范文之現(xiàn)代化提升匯報(bào)材料

現(xiàn)代化提升匯報(bào)材料【篇一：現(xiàn)代化提升數(shù)學(xué)老師匯報(bào)材料】個(gè)人工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，我是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師**，1993年參加工作，現(xiàn)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，隨著時(shí)代的發(fā)展，為適應(yīng)新的形勢(shì)，教師的觀念要更新，特別是課堂教學(xué)模式要改革，以下是我多年來(lái)在課改實(shí)踐中的想法和具體做法向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào)：一、新課改改變了我的教育觀念新課改不僅是教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，更是教育理念的變革，通過(guò)新課改的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐這幾個(gè)過(guò)程的不斷磨練，我已經(jīng)客觀、正確地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的實(shí)質(zhì)以及教與學(xué)的關(guān)系。明確了教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)提高的活動(dòng)。我在課堂教學(xué)中，和學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。積極互動(dòng)，師生雙方分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)；交流情感、觀念。同時(shí)，盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己讀書(shū)、感知、思考；自己觀察、分析，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性思維。二、新課改使我重新定位了自己的角色通過(guò)學(xué)習(xí)新課改的現(xiàn)代教育理念，我深深懂得新時(shí)代的教師不再是課堂教學(xué)的主宰，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)者、學(xué)生自主探究討論交流的組織者、學(xué)生釋疑解難的點(diǎn)撥者、創(chuàng)設(shè)情景喚醒學(xué)生情感的激發(fā)者，教師的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。明確了教師已由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，教育就變成了一種服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，所以不管在什么情況下，我們都應(yīng)該充分關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、贊賞學(xué)生，我們有什么權(quán)力嘲笑和體罰學(xué)生呢？所以，在教育教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。三、新課改使我的教學(xué)方式更活了在實(shí)行新課改以后，我大膽地開(kāi)展課堂教學(xué)改革，改變過(guò)去的“填注式”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)方法。積極引入“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，改變過(guò)去以教師為中心的“一言堂”的教學(xué)模式，積極引入小組討論的教學(xué)模式，改變過(guò)去“一切從老師出發(fā)”的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，從學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，將更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。四、新課改轉(zhuǎn)變了我對(duì)學(xué)生的教育評(píng)價(jià)。我以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、也僅僅是憑學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好差、分?jǐn)?shù)的高低作為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了新課改后，我知道了，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不要僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的考查，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問(wèn)題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等，不要簡(jiǎn)單地考查學(xué)生學(xué)到什么，以學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分類，而是考查學(xué)生是否學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人?，F(xiàn)在我已學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)觀察學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生。五、新課改促進(jìn)了我的發(fā)展。新課改提倡教師與學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展以及終生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在交往中學(xué)習(xí)。在這種形式下，課堂內(nèi)外的結(jié)合，學(xué)科之間的交流，隨著現(xiàn)代教育教學(xué)手段的不斷提高，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使課堂形式有了聲、色、圖、文，新穎直觀的立體呈現(xiàn)，大大提高了教學(xué)的效率，一本教科書(shū)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，新課改讓我不管在教學(xué)理念還是教學(xué)方式方面都受到前所未有的挑戰(zhàn)。但正是這挑戰(zhàn)，使我有了更多繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，也使我自身的充電學(xué)習(xí)成為了一種壓力下的動(dòng)力，使我的教育能力得到提升，它成了我成長(zhǎng)的催化劑。帶著更新理念的渴望，通過(guò)自我學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：新課程對(duì)教師的要求更高了。一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，要以研究者的心態(tài)參與教學(xué)中去，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理念和實(shí)踐中的問(wèn)題，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行研究，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律，這樣才能不斷進(jìn)步?！酒含F(xiàn)代化辦學(xué)提升建設(shè)評(píng)估匯報(bào)材料_(1)】細(xì)化管理深化改革豐富內(nèi)涵走現(xiàn)代化教育之路——現(xiàn)代化辦學(xué)提升建設(shè)評(píng)估匯報(bào)材料連云港市灌云縣小伊中心小學(xué)尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先我代表小伊中心小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（2）堅(jiān)持同伴互助。一是在實(shí)踐中合作。加強(qiáng)教學(xué)有效準(zhǔn)備，把教學(xué)預(yù)設(shè)和單元教材分析作為集體備課中的重要內(nèi)容，活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加對(duì)象、主講人、責(zé)任人落實(shí)，周周有組織，次次有成效。組內(nèi)課、校級(jí)示范課互補(bǔ)進(jìn)行，通過(guò)議課引發(fā)思考總結(jié)。二是周周都有不同學(xué)科、不同年級(jí)的校級(jí)示范課、校級(jí)研討課。各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組學(xué)科老師評(píng)課，激發(fā)了教師們的潛能和智慧。（三）素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展（我們的工作思路：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我們的工作方法：按照要求全心全意為學(xué)生服務(wù)。）1、德育工作學(xué)校強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立健全德育制度，堅(jiān)持運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，要求有關(guān)學(xué)科的教師突出德育滲透內(nèi)容。以各類德育活動(dòng)為載體，全面展開(kāi)德育工作。2、課程管理嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃規(guī)定的學(xué)科課程，制定好“三表”，抓好教學(xué)常規(guī)，抓活動(dòng)課程的開(kāi)展，培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。3、教學(xué)改革學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式，深入理解“建構(gòu)式生態(tài)課堂”內(nèi)涵，完善“自學(xué)為主，以學(xué)定教”教學(xué)要求，探索具有小伊中心小學(xué)特色的教學(xué)模式。中心小學(xué)從2009年開(kāi)始成立“小伊小學(xué)青年教師工作室”，將近幾年參加工作的青年教師吸收為工作室成員，利用每周六時(shí)間，工作室成員按照《工作室培訓(xùn)行事歷》參加培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：觀看名師光盤(pán)、聽(tīng)課評(píng)課、粉筆字（簡(jiǎn)筆畫(huà)）培訓(xùn)等，學(xué)校提出讓新教師培訓(xùn)達(dá)到“五個(gè)一”目標(biāo)，暨一周融入學(xué)校新環(huán)境，一個(gè)月徹底改變角色，一學(xué)期走向業(yè)務(wù)成熟，一學(xué)年成為教學(xué)骨干，一個(gè)周期（兩年）成為教壇新秀。同時(shí)在新教師中開(kāi)展“五個(gè)一”行動(dòng)，暨每天讀一篇教育教學(xué)文章，每周開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，每月上一節(jié)教學(xué)研討課，每學(xué)期上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課，每學(xué)年上一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課，很多教師能夠用新理念展開(kāi)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段提高課堂實(shí)效性，效果顯著。號(hào)召新教師們實(shí)現(xiàn)“五個(gè)經(jīng)歷”，暨每個(gè)人都有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，每個(gè)人都有集體備課主題發(fā)言的經(jīng)歷，每個(gè)人都有論文獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，每個(gè)人都有參加各級(jí)教學(xué)大賽的經(jīng)歷，每個(gè)人都有面向全鄉(xiāng)上公開(kāi)課的經(jīng)歷。目前工作室有成員52人，通過(guò)幾年時(shí)間的系統(tǒng)培訓(xùn)，成績(jī)顯著。不少教師已快速成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干，個(gè)別教師已在全縣教學(xué)競(jìng)賽中展露頭角。其中董玉蓮、柴楊、張揚(yáng)老師榮獲縣小學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參加全縣新教師成長(zhǎng)論壇做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。4、體育美育我校根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神與要求，按照上級(jí)對(duì)體衛(wèi)藝工作的具體部署，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，不斷強(qiáng)化管理，努力增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校制定體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的全面落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)省頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，做到了體衛(wèi)藝課堂教學(xué)保質(zhì)保量。確保每天陽(yáng)光一小時(shí)體育活動(dòng)，確保體藝“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)任務(wù)的完成。5、評(píng)價(jià)體系我校嚴(yán)格實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，從綜合素質(zhì)6個(gè)方面全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，建立成長(zhǎng)記錄袋。全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)定。學(xué)生觀念正確，綜合能力較強(qiáng)，學(xué)業(yè)合格率達(dá)100%以上、無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)生身心健康達(dá)標(biāo)。6、學(xué)生素質(zhì)學(xué)生觀念正確、綜合能力較強(qiáng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)業(yè)合格率達(dá)100%以上、無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校心理健康教育扎實(shí)有效，設(shè)置心理咨詢室并正常開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。（四）硬件設(shè)施與條件保障（我們的工作思路：巧借東風(fēng)揚(yáng)帆出海。我們的工作方法法：借政府之東風(fēng)、借各團(tuán)體之東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)我校硬件實(shí)力的大提升）1、校園布局我校校園各功能區(qū)布局科學(xué)、合理，學(xué)校每項(xiàng)工程既利于教育教學(xué)又具有美化效果；既適應(yīng)實(shí)際需要，又利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。校園實(shí)現(xiàn)美化、綠化、亮化、硬化、文化，學(xué)校被評(píng)為“江蘇省綠色學(xué)校”，“連云港市百佳校園”。2、基礎(chǔ)設(shè)施我?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1047人，專任教師72人。占地面積21327.99㎡，生均占地面積20.37㎡，校舍建筑面積5263㎡，生均5.03㎡，學(xué)生活動(dòng)面積8386㎡，生均6.09㎡。所有教室配備現(xiàn)了多媒體教學(xué)。水沖式廁所1座，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。3、教育裝備實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、活動(dòng)室等各類專用教室數(shù)量充足，現(xiàn)有多媒體專用教室1口、配套設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室共1個(gè)、藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)室1口、閱覽室1口、配置153臺(tái)的電腦室3口、體育活動(dòng)室1口、書(shū)法專用教室1口、舞蹈室1口、乒乓球室1口、美術(shù)和音樂(lè)室各兩口。按規(guī)定配足、配齊實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、電腦、體育等器材。4、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，從嚴(yán)控制開(kāi)支，堅(jiān)決執(zhí)行收費(fèi)公示制度，按規(guī)定收取學(xué)生費(fèi)用，嚴(yán)格做到不亂收費(fèi)，杜絕搭車(chē)收費(fèi)、攤派收費(fèi)、坐收坐支現(xiàn)象。（五）學(xué)校管理與辦學(xué)特色（我們的工作思路：心中有譜，欲管先理。我們的做法：把握辦學(xué)方向，理清工作思路，使在校的每一位感到學(xué)校就像溫暖的大家庭。）1、常規(guī)管理學(xué)校注重精細(xì)化管理，建立健全了一整套學(xué)校管理規(guī)章制度，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循，達(dá)到依法治校，民主管理、精細(xì)化管理的目標(biāo)。2、管理機(jī)制我校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心指導(dǎo)學(xué)生心理健康問(wèn)題；樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理；完善校園衛(wèi)生管理制度，凈化校園環(huán)境，實(shí)行24小時(shí)全天候值班和巡查制度。3、校園文化小伊中心小學(xué)校園彰顯文化化人，環(huán)境育人功能，以石文化和水文化為載體，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融。各教室墻壁的字畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)，相得益彰，為學(xué)生提供了一個(gè)安寧學(xué)習(xí)空間。4、辦學(xué)特色學(xué)校立足實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)校特色教育幸福成長(zhǎng)，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺(tái)，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學(xué)生不同潛能的特色教育。為營(yíng)造“詩(shī)歌校園”的讀書(shū)愛(ài)書(shū)氛圍、構(gòu)建“德馨滿園，書(shū)香滿園”的人文環(huán)境，我們?cè)趯?shí)施新課改過(guò)程中，創(chuàng)建了“古詩(shī)苑”和“故事角”，利用學(xué)校圍墻，校園的文化櫥窗、走廊墻壁、班級(jí)書(shū)屋讓詩(shī)歌走進(jìn)校園，引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文，陶冶學(xué)生情操，使校園充滿濃濃的書(shū)香之氣，營(yíng)造了良好的育人氛圍。以體育為特色的素質(zhì)教育活動(dòng)的大力開(kāi)展，為我校帶來(lái)了豐碩的成果，在市縣各種體育競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)：代表縣參加連云港市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，分獲一、二名。在縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣小學(xué)生籃球賽、小學(xué)生乒乓球賽、小學(xué)生象棋比賽中都取得了較好的成績(jī)。近幾年來(lái)為省市重點(diǎn)中學(xué)輸送二十多名體育人才。5、社會(huì)評(píng)價(jià)扎實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)的管理，結(jié)出累累碩果：學(xué)校先后獲得獲得“江蘇省健康教育促進(jìn)?！?、“江蘇省寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位”、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“連云港市百佳校園”，“連云港市語(yǔ)言文字示范校”、“連云港市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“灌云縣三八紅旗先進(jìn)集體”“灌云縣家庭教育先進(jìn)集體”、“灌云縣優(yōu)秀紅旗少先大隊(duì)”等光榮稱號(hào)。地方干群滿意度空前提升。【篇三：現(xiàn)代化匯報(bào)材料-】提升自身素質(zhì)推進(jìn)素質(zhì)教育搞好美術(shù)教學(xué)尊敬的各位專家：我叫張穎,任高一年級(jí)美術(shù)課教學(xué)。下面將我在教育教學(xué)改革中的認(rèn)識(shí)、做法、效果、建議向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。認(rèn)識(shí)：當(dāng)代教育更應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,要力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在擁有專業(yè)技能的同時(shí)，更擁有健康的身心、優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力。作為一名新課改的探究者，要通過(guò)知識(shí)、技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、最大限度地發(fā)揮藝術(shù)課程的功能，從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的快速發(fā)展。做法：1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，具備扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。教學(xué)實(shí)踐中，我一直不間斷的練習(xí)專業(yè)技能，提升專業(yè)技巧。我平時(shí)愛(ài)好廣泛，讀書(shū)、旅游這些愛(ài)好大大提升了自己的知識(shí)廣度和文化視野，為自身文化修養(yǎng)的提升提供良好的保證。2、樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念、具有較高的教學(xué)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。教學(xué)中我會(huì)把課堂還給學(xué)生，我注重讓學(xué)生多欣賞、多感受，多探究，使學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)蘊(yùn)含于美術(shù)作品中的藝術(shù)之美。課堂中我常利用小組合作、pk辯論等形式進(jìn)行探究教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生輕松地掌握知識(shí)；利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)富有內(nèi)涵、激情且深受學(xué)生喜愛(ài)的特色課堂。3、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。完善的硬件設(shè)施資源使得我校的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展多姿多彩。幾年來(lái)，我們分別開(kāi)設(shè)過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、剪紙、科技幻想畫(huà)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等美術(shù)類社團(tuán)，真正做到了從活動(dòng)設(shè)置上滿足學(xué)生的興趣要求，受到學(xué)生的廣泛歡迎，也涌現(xiàn)了大量的特長(zhǎng)生，更為每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)輸送了大量的優(yōu)秀作品。為推進(jìn)我校的素質(zhì)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（活動(dòng)幻燈片）3、走出課堂，走進(jìn)生活，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高二年級(jí)一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生會(huì)集中創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)類作品，如剪紙、刺繡、風(fēng)箏、軟泥塑、剪貼畫(huà)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的傳承與熱愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，了解本地區(qū)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化和知名民間藝術(shù)家