2024-2025學(xué)年初中【新課預(yù)習(xí)講·學(xué)·練】八年級(jí)歷史上冊(cè) 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展 學(xué)案（解析版）

第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展講·學(xué)·練知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)清單考點(diǎn)清單1、創(chuàng)辦新式學(xué)堂、廢除科舉（1）創(chuàng)辦新式學(xué)校①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派興辦了京師同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校。②甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，清政府在天津創(chuàng)辦北洋西學(xué)堂，在上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)。③百日維新期間，清政府創(chuàng)辦京師大學(xué)堂。（2）廢除科舉：1905年清政府停止科舉考試，廢除了存在1300多年的科舉制度，中國(guó)近代新式教育逐漸發(fā)展起來(lái)。（3）鼓勵(lì)出國(guó)留學(xué)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后容閎留美，被譽(yù)為“中國(guó)留學(xué)生之父”。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，幼童留美（詹天佑等），幼童留歐（薩鎮(zhèn)冰、嚴(yán)復(fù)等）。甲午戰(zhàn)敗后，成千上萬(wàn)公費(fèi)和自費(fèi)生留學(xué)日本（魯迅等）。庚子賠款下的清華留美高潮（胡適等）。（4）學(xué)制改革：1902年清廷頒布但未實(shí)行的張百熙主持?jǐn)M定的以日本的學(xué)制為藍(lán)本，中國(guó)近代第一個(gè)學(xué)制《欽定學(xué)堂章程》（“壬寅學(xué)制”），在中國(guó)近代教育史上第一次法定學(xué)校系統(tǒng)。1904年清廷頒布張百熙等人參照了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制重新擬定的《奏定學(xué)堂章程》（“癸卯學(xué)制”），為中國(guó)第一個(gè)由中央政府頒布在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的法定近代學(xué)制系統(tǒng)，標(biāo)志著近代新式教育制度的確立。一直沿用到清朝終結(jié)的1911年，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。2、創(chuàng)辦報(bào)刊：1872年外國(guó)人在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》，是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙。戊戌變法時(shí)期，康有為創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》后改名為《中外紀(jì)聞》，梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《時(shí)務(wù)報(bào)》，嚴(yán)復(fù)創(chuàng)辦《國(guó)聞報(bào)》，維新派在澳門(mén)創(chuàng)辦《知新報(bào)》。同盟會(huì)創(chuàng)辦《民報(bào)》、天津的《大公報(bào)》、上海的《新聞報(bào)》和延安的《解放日服》，是民國(guó)時(shí)期的著名報(bào)紙。1904年上海的《東方雜志》、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《青年雜志》（《新青年》）和鄒韜奮主辦的《生活》周刊，是民國(guó)時(shí)期影響較大的刊物。3、出版機(jī)構(gòu)：1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書(shū)館，是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。4、文學(xué)藝術(shù)成就（1）文學(xué)：魯迅白話小說(shuō)《狂人日記》《阿Q正傳》《祝?！?；郭沫若《女神》；茅盾《子夜》；曹禺《雷雨》；巴金《家》；老舍《駱駝祥子》；周立波《暴風(fēng)驟雨》；（2）抗日歌曲：聶耳1935年作《義勇軍進(jìn)行曲》；1935年張寒暉作《松花江上》；麥新1937年作《大刀進(jìn)行曲》；冼星海1937年作《在太行山上》，1939年作《黃河大合唱》；牧虹作詞、盧肅作曲1943年作《團(tuán)結(jié)就是力量》；1956年電影《鐵道游擊隊(duì)》插曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》。（3）繪畫(huà)：徐悲鴻畫(huà)作《田橫五百士》，畫(huà)面選取了田橫與五百壯士訣別的場(chǎng)面，著重刻劃了不屈的激情，表現(xiàn)出富貴不能淫、威武不能屈的鮮明主題。徐悲鴻創(chuàng)作此畫(huà)時(shí)，正值中國(guó)政局動(dòng)蕩，日寇開(kāi)始在中國(guó)橫行，徐悲鴻意在通過(guò)田橫故事，歌頌寧死不屈的精神；1940年徐悲鴻作抗日畫(huà)作《愚公移山》，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)人民抗日的危急時(shí)刻，希望中國(guó)軍民以愚公移山的精神艱苦奮戰(zhàn)，以形象生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民大眾去奪取抗戰(zhàn)的最后勝利。齊白石擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。5、文化生活的變遷：近代以來(lái)，照相和電影也傳入中國(guó)，豐富了人們的精神生活。中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影是1905年拍攝的《定軍山》。第一部有聲電影是1931年拍攝的《歌女紅牡丹》。典例講解典例講解【例1】人民教育家陶行知認(rèn)為“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”。以下他在抗戰(zhàn)時(shí)期育才學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)，最能體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的是（

）A．引進(jìn)著名的專(zhuān)業(yè)人士作為教師 B．根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和才能因材施教C．千方百計(jì)搶救被埋沒(méi)的人才幼苗 D．組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)【答案】D【詳解】依據(jù)材料“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”分析可知，陶行知認(rèn)為需要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，“組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)”屬于勞動(dòng)教育，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)都不屬于勞動(dòng)教育，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【例2】近代教育文化事業(yè)得到了發(fā)展，下列成就搭配不正確的是（

）A．徐悲鴻---《愚公移山》 B．聶耳---《義勇軍進(jìn)行曲》C．李大釗---《狂人日記》 D．冼星海---《黃河大合唱》【答案】C【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說(shuō)，也是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；《愚公移山》是現(xiàn)代繪畫(huà)大師徐悲鴻的繪畫(huà)作品，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；《義勇軍進(jìn)行曲》是由聶耳作曲的歌曲，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部大型合唱聲樂(lè)套曲，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?；A(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶的文藝創(chuàng)作十分活躍。戲劇作品《屈原》的作者是（

）A．老舍 B．艾青 C．夏衍 D．郭沫若2．一部?jī)?yōu)秀的文藝作品，有意義更有意思，可以更好地寓教于樂(lè)。20世紀(jì)30、40年代的重慶文藝創(chuàng)作十分活躍，如《天國(guó)春秋》《屈原》《法西斯細(xì)菌》和《捉漢奸》等，這些作品的共性不包括（

）A．都高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟 B．都反映了正義與邪惡的斗爭(zhēng)C．都反映國(guó)共合作共贏 D．都抨擊了國(guó)民黨的消極抗日3．堅(jiān)定文化自信，離不開(kāi)對(duì)中華民族歷史的認(rèn)知。下列文化藝術(shù)成就對(duì)應(yīng)不正確的是（

）A．莫言——《狂人日記》 B．徐悲鴻——《愚公移山》C．聶耳——《義勇軍進(jìn)行曲》 D．冼星?！饵S河大合唱》4．歷史敘述包括史實(shí)與評(píng)價(jià)。下列關(guān)于“近代中國(guó)教育文化事業(yè)的發(fā)展”知識(shí)卡片的內(nèi)容中，屬于歷史評(píng)價(jià)的是（

）A．1905年，清政府諭令一律停止科舉考試B．1872年，《申報(bào)》在上海創(chuàng)辦C．魯迅的雜文思想深刻，語(yǔ)言犀利，是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌篇章D．中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影是1905年拍攝的京劇《定軍山》5．近代以來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育方式和社會(huì)生活也發(fā)生了變化。關(guān)于下列說(shuō)法正確的是（

）A．京師大學(xué)堂是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間清政府創(chuàng)辦的B．商務(wù)印書(shū)館是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)C．《申報(bào)》創(chuàng)辦于北京，“是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙D．聶耳的《黃河大合唱》體現(xiàn)了中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏的精神6．1940年徐悲鴻創(chuàng)作鴻篇巨制《愚公移山》；無(wú)獨(dú)有偶，1945年，毛澤東主席在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)閉幕式上作題為《愚公移山》的報(bào)告，二者都是以“愚公精神”號(hào)召人們（

）A．實(shí)行民主選舉，激發(fā)斗爭(zhēng)熱情 B．爭(zhēng)取美蘇支援，堅(jiān)定勝利信心C．團(tuán)結(jié)一切力量，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利 D．開(kāi)辟致富道路，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展7．2022年北京冬奧會(huì)，在開(kāi)幕式上莊嚴(yán)升旗震撼全場(chǎng)，奏響的國(guó)歌是在民族危亡關(guān)頭創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大作用，這首歌曲的曲作者是（

）A．聶耳 B．田漢 C．李叔同 D．趙樹(shù)理8．20世紀(jì)三四十年代，一批人民音樂(lè)家創(chuàng)作了大量的抗日救亡歌曲，其中由聶耳作曲的一首歌譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音，它后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。這首歌曲是（

）A．《松花江上》 B．《義勇軍進(jìn)行曲》C．《畢業(yè)歌》 D．《黃河大合唱》9．田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》和冼星海作曲的《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題是（

）A．打倒列強(qiáng)，除軍閥 B．武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派C．抗日救亡 D．推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治10．1938年5月，“孩子劇團(tuán)”在漢口舉行的為期3天的公演中，演唱了《義勇軍進(jìn)行曲》《救國(guó)軍歌》《打回老家去》等曲目，表演了《捉漢奸》《仁丹胡子》《幫助咱們的游擊隊(duì)》等劇目。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（

）A．文娛生活豐富多彩 B．建立民國(guó)平均地權(quán)C．抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲 D．反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)渴望和平素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升11．閱讀材料，完成下列要求。材料：科舉制度創(chuàng)立于隋朝，成熟于唐宋，一直緊緊伴隨著中華文明史，到1905年廢除。它打破了身份限制，使得人才選拔范國(guó)覆蓋到社會(huì)基層，為國(guó)家提供了更加廣泛的選才范國(guó)，奠定了穩(wěn)定、持續(xù)的人才基礎(chǔ)。在科舉制存在的一千三百多年中，共選拔出了十萬(wàn)名以上的進(jìn)士，百萬(wàn)名以上的舉人。到19世紀(jì)中葉以后，深陷“八股”泥潭的科舉制度，窒息了選才育才的活力和功能，最終退出歷史舞臺(tái)?！幾越鈸P(yáng)《評(píng)價(jià)科舉制度應(yīng)堅(jiān)持兩分法》(1)根據(jù)材料，指出創(chuàng)立科舉制的朝代。(2)歷歷同學(xué)認(rèn)為，科舉制度有利于人才的選拔，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。你是否同意這一觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。12．閱讀下列材料，回答同題。材料一

19世紀(jì)中后期，洋務(wù)大臣們領(lǐng)力供辦各種新式學(xué)堂。這些學(xué)堂被稱(chēng)為“洋務(wù)學(xué)堂”,大致分為三類(lèi)：方言學(xué)堂、技術(shù)學(xué)堂、軍事學(xué)堂，均為專(zhuān)料學(xué)較性質(zhì)。材料二

京師大學(xué)堂創(chuàng)建于1898年戊戌維新運(yùn)動(dòng)之中，是我國(guó)第一所由中央政府建立的綜合性大學(xué)。京師大學(xué)堂成立之初，具有雙重職能，既是全國(guó)最高學(xué)府，又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)轄各省學(xué)堂。(1)材料一中新式學(xué)堂主要培養(yǎng)哪方面人才?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析京師大學(xué)堂的辦學(xué)目的。(3)綜上所述，談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)如何辦學(xué)。反思總結(jié)反思總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖：這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：這節(jié)課我的困惑：參考答案1．D【詳解】根據(jù)題干材料“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶的文藝創(chuàng)作十分活躍。戲劇作品《屈原》的作者?！笨芍?，1942年1月，郭沫若在重慶完成歷史劇《屈原》，話劇《屈原》取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的歷史，寫(xiě)偉大詩(shī)人、政治家屈原的政治挫折和個(gè)人遭際，D項(xiàng)正確；老舍是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》，《龍須溝》，排除A項(xiàng)；艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青詩(shī)選》，排除B項(xiàng)；夏衍是中國(guó)左翼電影運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。著作有《心防》《法西斯細(xì)菌》。話劇劇本有《秋瑾傳》《上海屋檐下》，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．C【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)三四十年代是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這一時(shí)期出現(xiàn)“《天國(guó)春秋》《屈原》《法西斯細(xì)菌》等作品”其目的在于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，致力抗日救亡，未反映國(guó)共合作共贏，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的這些作品都高弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的這些作品體現(xiàn)的是中華民族和日本侵略者之間的斗爭(zhēng)，反映了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的這些作品弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)精神，抨擊了國(guó)民黨的消極抗日，D不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，《狂人日記》是魯迅的代表作品，A項(xiàng)搭配不正確，A項(xiàng)符合題意，選擇A項(xiàng)；《愚公移山》是徐悲鴻的代表作品，極具現(xiàn)實(shí)意義，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；《義勇軍進(jìn)行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的歌曲，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部大型合唱聲樂(lè)套曲，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．C【詳解】歷史敘述是對(duì)歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而歷史評(píng)價(jià)則是對(duì)某一歷史事件的看法，帶有明顯的個(gè)人情感。魯迅的雜文思想深刻，語(yǔ)言犀利，是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌篇章，是對(duì)某一歷史人物的看法，C項(xiàng)正確；1905年，清政府諭令一律停止科舉考試屬于歷史敘述，排除A項(xiàng)；1872年，《申報(bào)》在上海創(chuàng)辦屬于歷史敘述，排除B項(xiàng)；中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影是1905年拍攝的京劇《定軍山》屬于歷史敘述，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書(shū)館，是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，B項(xiàng)正確；京師大學(xué)堂是百日維新期間，清政府創(chuàng)辦的，排除A項(xiàng)；1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》，是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙，排除C項(xiàng)；《黃河大合唱》是冼星海作曲的，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1940年徐悲鴻創(chuàng)作鴻篇巨制《愚公移山》，借寓言故事表達(dá)了中華民族團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)韌不拔，打擊日本侵略者的堅(jiān)定信念。1945年，毛澤東主席在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)閉幕式上作題為《愚公移山》的報(bào)告。毛主席把帝國(guó)主義和封建主義比作兩座大山，以愚公自稱(chēng)，表示我黨堅(jiān)決反帝國(guó)反封建的決心，綜上所述，二者都是以“愚公精神”號(hào)召人們團(tuán)結(jié)一切力量，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利，C項(xiàng)正確；題干徐悲鴻畫(huà)作、《愚公移山》報(bào)告都與“民主選舉”、“爭(zhēng)取美蘇支援”、“開(kāi)辟致富道路”無(wú)關(guān)，排除ABD項(xiàng)、故選C項(xiàng)。7．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音，所以這首歌曲的曲作者是聶耳，A項(xiàng)正確；田漢是《義勇軍進(jìn)行曲》的詞作者，排除B項(xiàng)；李叔同與《義勇軍進(jìn)行曲》無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；趙樹(shù)理創(chuàng)作了著名文藝作品《小二黑結(jié)婚》，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．B【詳解】根據(jù)材料“20世紀(jì)三四十年代”“它后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲，誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，1949年成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，象征著在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅，B項(xiàng)正確；《松花江上》是1935年張寒暉在西安目睹東北軍和東北人民流亡慘狀而創(chuàng)作的一首抗日歌曲，《畢業(yè)歌》入選國(guó)家新聞出版廣電總局評(píng)選的“我最喜愛(ài)的十大抗戰(zhàn)歌曲”，《黃河大合唱》以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，三首歌都不是我國(guó)國(guó)歌，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，革命文藝蓬勃發(fā)展，在抗日救亡的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代最強(qiáng)音。冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，C項(xiàng)正確；《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年，《黃河大合唱》由光未然（原名張光年）作詞，冼星海作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起到鼓舞作用。“打倒列強(qiáng)，除軍閥”是1926—1928年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的口號(hào)。1927年8月1日爆發(fā)的南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。由此可知，《義勇軍進(jìn)行曲》和《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題不是“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，也不是“武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派”，排除AB項(xiàng)；1949年10月1日新中國(guó)的成立，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，這與《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》誕生的時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．C【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“《義勇軍進(jìn)行曲》《救國(guó)軍歌》《打回老家去》等曲目，表演了《捉漢奸》《仁丹胡子》《幫助咱們的游擊隊(duì)》等劇目”可知，這些均體現(xiàn)抗日，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的1938年5月廣泛公演，體現(xiàn)出抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲，C項(xiàng)正確；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的劇目主要是為抗日服務(wù)，不能體現(xiàn)文娛生活豐富多彩，排除A項(xiàng)；建立民國(guó)是在1912年，排除B項(xiàng)；反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)渴望和平是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．(1)隋朝。(2)【答案一】判斷：同意。理由：隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立了進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，推動(dòng)了教育的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。所以，我同意歷歷同學(xué)的觀點(diǎn)。（答科舉制度的積極影響即可）【答案二】判斷：不同意理由：隋朝創(chuàng)立的科舉制雖有促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的作用，但到明清時(shí)期，科舉考試題目必須來(lái)自“四書(shū)五經(jīng)”，考試的作答不得自己隨意發(fā)揮，實(shí)行八股取士，脫離實(shí)際，禁錮了思想，摧殘了人才，扼殺了知識(shí)分子的創(chuàng)新意識(shí)。所以，我不同意歷歷同學(xué)的觀點(diǎn)。（答科舉制度的消極影響即可）【答案三】判斷：不同意理由：隋朝創(chuàng)立的科舉制擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，推動(dòng)了教育的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。但到明清時(shí)期，科舉考試題目必須來(lái)自“四書(shū)五經(jīng)”，考試的作答不得自己隨意發(fā)揮，實(shí)行八股取士，脫離實(shí)際，禁錮了思想，摧殘了人才，扼殺了知識(shí)分子的創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)一分為二的看待科舉制?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“科舉制度創(chuàng)立于隋朝，成熟