晉州市教師招聘考試題庫(kù)2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考晉州市教師招聘考試題庫(kù)2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.問題情境【答案】：C2.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.校會(huì)B.運(yùn)動(dòng)會(huì)C.主題班會(huì)D.晨會(huì)【答案】：C3.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.實(shí)踐性原則B.適時(shí)原則C.完整原則D.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：D4.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語(yǔ)詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.情景記憶B.形象記憶C.語(yǔ)義記憶D.抽象記憶【答案】：C5.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注發(fā)展階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D6.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級(jí)管理的（）原則。A.獨(dú)立性B.階級(jí)性C.主體性D.集體性【答案】：C7.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德觀念B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)知【答案】：A8.關(guān)于教育的起源一直是眾說(shuō)紛紜,其中，我國(guó)古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.生物起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：D9.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.創(chuàng)造性C.知識(shí)遷移D.獲得規(guī)則【答案】：B10.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.服眾B.屈服C.場(chǎng)依存性D.從眾【答案】：D11.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A.教育B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)人的主觀能動(dòng)性D.環(huán)境【答案】：A12.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行三級(jí)課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2004B.2001C.2002D.2000【答案】：B13.安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。A.聯(lián)結(jié)階段B.評(píng)價(jià)階段C.認(rèn)知階段D.自動(dòng)化階段【答案】：D14.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.認(rèn)識(shí)和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：B15.（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.感情B.情緒C.心情D.情感【答案】：B16.操作技能的特點(diǎn)是（）。A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：A17.下列選項(xiàng)中不屬于公文版頭要素的是（）。A.緊急程度B.份號(hào)C.密級(jí)和保密期限D(zhuǎn).標(biāo)題【答案】：D18.《天論》是荀子闡述其宇宙觀的重要論文，在這篇文章中，荀子提出了什么杰出命題：（）A.天行有常B.天人合一C.存天理、滅人欲D.天人之分【答案】：A19.《左傳》內(nèi)容反映的歷史時(shí)期是：（）A.戰(zhàn)國(guó)B.西周C.先秦D.春秋【答案】：D20.發(fā)出“上帝死了”之聲的哲學(xué)家是？A.黑格爾B.尼采C.萊辛【答案】：B21.按照近代物理研究的成果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位是（）。A.質(zhì)子B.中子C.夸克D.電子【答案】：C22.一件預(yù)計(jì)可能會(huì)出錯(cuò)的事情，往往一定會(huì)出錯(cuò)。一件事情出錯(cuò)，其他事情也跟著出錯(cuò)，這類的話在暗示著人們什么呢？（）。A.變化計(jì)劃的制定是計(jì)劃工作的一部分內(nèi)容，應(yīng)在計(jì)劃過程中及早予以考慮，不能等到問題出現(xiàn)時(shí)再倉(cāng)促應(yīng)對(duì)B.要注意認(rèn)真分析事物之間的關(guān)聯(lián)性，以期得到正確的結(jié)論C.制定計(jì)劃應(yīng)樹立權(quán)變的意識(shí)，問題出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即制定出相應(yīng)的應(yīng)變計(jì)劃D.決策的制定與實(shí)施一定要果斷且富有信心，否則就會(huì)很難實(shí)現(xiàn)【答案】：A23.2016年6月，江蘇鹽城突發(fā)龍卷風(fēng)造成人員的重大傷亡，當(dāng)?shù)卣毙枳屔霞?jí)以及更高層級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解情況，可采用下面哪種發(fā)文方式來(lái)迅速發(fā)文？（）A.越級(jí)行文B.多級(jí)行文C.逐級(jí)行文D.直接行文【答案】：B24.調(diào)查報(bào)告通常采用（）敘述事實(shí)。A.第二人稱B.第一人稱C.第三人稱D.所有人稱【答案】：C25.城市的______化發(fā)展使城市的文化個(gè)性正在逐漸消解，并失去城市的文化競(jìng)爭(zhēng)能力。每個(gè)城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的______，但不容忽視的問題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.模式標(biāo)志B.單一目標(biāo)C.無(wú)序要素D.機(jī)械符號(hào)【答案】：A26.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越__________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷漠無(wú)孔不入B.隔絕迫不得已C.疏離前所未有D.封閉始料未及【答案】：C27.①也許是月亮的香氣吧，我這么想②看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識(shí)到了我③我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來(lái)④從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點(diǎn)兒青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子⑥不知什么地方送來(lái)晚香玉的香氣將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.⑤④⑥①③②B.⑥①④②③⑤C.②③⑥⑤①④D.④⑤②③⑥①【答案】：A28.一個(gè)人能否有成就，固然有知識(shí)基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個(gè)性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國(guó)對(duì)前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一個(gè)人的非智力素質(zhì)對(duì)工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長(zhǎng)創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場(chǎng)上，愈來(lái)愈成為戰(zhàn)爭(zhēng)天平的制勝砝碼。這段話主要說(shuō)明了（）。A.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無(wú)彼B.良好的非智力因素對(duì)智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動(dòng)的積極作用C.制勝未來(lái)，僅靠智力是不夠的D.性格、氣質(zhì)等非智力因素對(duì)一個(gè)人能否成才具有決定作用【答案】：C29.—個(gè)人有兩個(gè)耳朵，能聽話，兩只眼睛，能看東西，兩個(gè)鼻孔，能聞味。聽話，能聽正面的，也能聽反面的；看東西，能看白的，也能看黑的；聞氣味，能聞香的，也能聞臭的。所以，_。橫線上為這段文字所填的結(jié)論性語(yǔ)句是（）。A.面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我們必須善于辨別B.人體構(gòu)造也是符合美學(xué)原理的C.萬(wàn)事萬(wàn)物都具有兩面性的特點(diǎn)D.人的機(jī)能也是合乎辯證規(guī)律的【答案】：D30.近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)始終在接近或超過潛在增長(zhǎng)率的水平上，致使局部性通貨膨脹時(shí)有發(fā)生。我們希望強(qiáng)調(diào)的是，正是由于這種增長(zhǎng)得到了國(guó)內(nèi)高儲(chǔ)蓄的支撐，當(dāng)前的物價(jià)上漲可能只是局部的短期沖擊，不太可能形成全面、持續(xù)、不可容忍的通貨膨脹。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)再創(chuàng)新高B.當(dāng)前物價(jià)上漲可能只是短期沖擊C.我國(guó)經(jīng)濟(jì)局部性通貨膨脹D.物價(jià)上漲不真實(shí)【答案】：B31.瑪雅人是中美洲的土著居民，曾經(jīng)擁有高度發(fā)達(dá)的文明。大約從公元300年起，瑪雅文明進(jìn)人了被稱為古典的鼎盛時(shí)期。公元800年，古典期瑪雅文明到達(dá)了它的頂峰，隨后卻發(fā)生了不可思議的崩潰。在此后的100多年里，瑪雅人先后放棄了他們的繁華城市，神廟和廣場(chǎng)成了野獸出沒的廢墟。有關(guān)瑪雅文明衰落的假說(shuō)可謂眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為，地震、瘟疫等天災(zāi)造成了瑪雅人口的急劇減少，也有人認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)或者農(nóng)民起義讓文明陷人混亂；還有人提出了“生態(tài)危機(jī)”論，認(rèn)為人口的嚴(yán)重膨脹、土地的過度開墾所帶來(lái)的嚴(yán)重生態(tài)問題導(dǎo)致了文明的消亡。根據(jù)這段文字，我們知道“不可思議”是指（）。A.瑪雅人先后放棄了他們繁華的城市B.瑪雅文明衰落的原因至今不明C.瑪雅人的神廟和廣場(chǎng)成了野獸出沒的廢墟D.古典瑪雅文明達(dá)到了頂峰之后，迅速崩潰【答案】：B32.師者，傳道授業(yè)解惑者也。老師的職責(zé)不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”。一位優(yōu)秀的老師，不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)做到言傳身教、以身作則，用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，老師們?cè)诿鎸?duì)教師節(jié)豐厚的大禮時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守教師的原則，拒收“超額禮品”，拒絕“人情禮券”，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.不要扭曲了我國(guó)自古以來(lái)尊師重道的優(yōu)良教育傳統(tǒng)B.不要使如今的教師形象在社會(huì)評(píng)論中大打折扣C.還教師節(jié)一片清澈透明的天空D.不要讓歪風(fēng)邪氣玷污了孩子們純真的心靈【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.啟動(dòng)B.維持C.監(jiān)督D.定向【答案】：ABD34.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有助于降低經(jīng)營(yíng)成本D.有利于提供良好的服務(wù)【答案】：BD35.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運(yùn)氣【答案】：AB36.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.要保證可比性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.資料的可靠性E.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較【答案】：ABCDE37.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.個(gè)人成就感降低【答案】：ACD38.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.家庭評(píng)價(jià)D.集體評(píng)價(jià)【答案】：ABD39.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是（）。A.對(duì)人民的責(zé)任B.對(duì)黨的責(zé)任C.對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任D.對(duì)人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注【答案】：ACD40.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律B.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律C.執(zhí)政規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC41.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患C.通過案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.停止舉行大型集體活動(dòng)【答案】：ABCD42.下列心理過程中屬于認(rèn)知過程的是（）。A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：AB43.我國(guó)法定的規(guī)范性文件包括（）。A.辦法B.通告C.規(guī)定D.條例【答案】：ACD44.下列有關(guān)公文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的有（）。A.行文關(guān)系決定了行文方向，是行文制度的核心B.公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容C.多級(jí)行文是上行文中最基本的行文方式D.通報(bào)適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項(xiàng)【答案】：BCD45.中共xx省委關(guān)于印發(fā)《xx省貫徹落實(shí)<中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例的實(shí)施辦法》的通知，此標(biāo)題含有（）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.文種“通知”C.下發(fā)的規(guī)章D.文種“辦法”【答案】：ABC46.國(guó)家具有階級(jí)壓迫工具職能和社會(huì)職能。下列各項(xiàng)屬于國(guó)家的社會(huì)職能的是（）。A.調(diào)整本階級(jí)內(nèi)部各個(gè)成員之間的關(guān)系B.組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)和科學(xué)文化教育事業(yè)C.調(diào)整不同地區(qū)和不同部門之間的關(guān)系D.調(diào)整本階級(jí)和同盟者階級(jí)之間的關(guān)系【答案】：ABCD47.下列對(duì)作家，作品及體裁判斷正確的是A.舒婷——現(xiàn)代朦朧派詩(shī)人——《致橡樹》——詩(shī)歌B.歐·亨利——美國(guó)作家——《警察與贊美詩(shī)》——小說(shuō)C.余光中——臺(tái)灣詩(shī)人——《鄉(xiāng)愁》——詩(shī)歌D.蘇軾——南宋詩(shī)人，散文家——《前赤壁賦》——散文【答案】：ABC48.下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)其對(duì)機(jī)構(gòu)倫理責(zé)任的有（）。A.為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)化服務(wù)B.努力提升自己的專業(yè)服務(wù)能力C.遵守機(jī)構(gòu)的管理制度和規(guī)定D.提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意自己的形象【答案】：ABC49.下列屬于專利權(quán)客體的有：（）A.外觀設(shè)計(jì)B.計(jì)算機(jī)軟件C.實(shí)用新型D.發(fā)明【答案】：ACD50.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的有（）。A.小錢.工作前打掃辦公室時(shí)滑倒摔傷B.小趙.步行上班途中在人行道上被汽車撞傷C.小李，工作時(shí)辦公室吊扇脫落被砸傷D.小王.加班時(shí)突發(fā)疾病被送往醫(yī)院搶救。72小時(shí)后死亡【答案】：ABC51.行政處罰調(diào)查取證的基本內(nèi)容包括（）。A.違法嫌疑人是否具有減輕、從輕、從重以及不予處罰等情形B.違法嫌疑人的基本情況C.違法行為是否存在及是否為違法嫌疑人所實(shí)施D.實(shí)施違法行為的時(shí)間、地點(diǎn)、手段、后果和其他情節(jié)【答案】：ABCD52.根據(jù)法律規(guī)定，違法行為人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者不予處罰：（）。A.不知道自己的行為是違反消防法律規(guī)定