統(tǒng)編版語文八年級上冊 第11課《短文二篇》知識點梳理

11短文二篇

答謝中書書

【作者】"山中宰相"陶弘景,字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，南朝齊梁時思想家。

【背景】南北朝時，政局動蕩，社會矛盾尖銳，不少文人隱居山林，從自然中尋求精神的解脫。因而他們

在書信中常描山畫水，表明自己所好，同時也是對友人的安慰?！洞鹬x中書書》就是陶弘景隱居時回復謝中

書的一封信。

山川/之①美，古來/共談②。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝③。青林/翠竹，四時④/俱

⑤備⑥。曉霧⑦/將歇⑧[xiE],猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹⑨[tui],沉鱗⑩/競?躍。實是/欲界之仙都?。自?/康樂

以來，未復有/能與?[y￡i]其奇?者。

【譯文】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。巍峨的山峰聳入云端，清澈的溪流清澈見

底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、

鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相躍出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從

南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

【詞譯】①之：結(jié)構(gòu)助詞，的②共談：共同談論③五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。

④四時：四季。⑤俱：全，都。⑥備：完備、齊備⑦曉霧：清晨的薄霧。⑧歇：消散。

⑨頹，墜落。⑩沉鱗：水中潛游的魚。?競：爭相。?欲界之仙都：人間仙境。?自：從。

?與：參與，這里是“欣賞”“領悟”。?奇：奇麗景色。

【問答】1.你覺得這篇文言文中要有哪些景物？呈現(xiàn)出它們什么樣的特點？

景物：山、水、石壁、樹、竹、曉霧、猿鳥、夕陽、魚等

特征：山：高聳入云；水：清澈見底：石壁：色彩斑斕；樹木、竹子：清翠欲滴；

曉霧：消散殆盡；猿鳥：相互鳴叫；夕陽：日暮西沉；潛魚：競相跳躍。

2.宗白華說：魏晉南北朝是“濃于生命色彩的一個時代”，你認為作者筆下的景物有沒有“生命色彩”？

【提示】“生命色彩”指景物有生機，有生命力?！吧省边€指的是作者把自己的情感投射到這些景物

身上，使它們充滿了“生命色彩”。

①“高峰入云，清流見底”中“人”“見”賦予了山和水動態(tài)感，化靜為動;

②“兩岸石壁，五色交輝”在視覺上給人以色彩變換交融的動感;

③“青林翠竹，四時俱備”青蔥和翠綠，富有生機，表現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力;

④“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，通過“將歇”“亂鳴”“欲頹”“競躍”將“曉

霧”“猿鳥”“夕日”“沉鱗”寫出了動感，渲染了充滿生機與活力的熱門氣氛。

⑤作者看到石壁上色彩斑斕，交相輝映，可以看出他內(nèi)心的愉悅。整個畫面和諧優(yōu)美，生機盎然，可

見他內(nèi)心的平靜曠達中又有一絲愉悅。

3.本文的山川之美，實在美不勝收。你發(fā)現(xiàn)了哪些美?

①山水之美?！案叻迦朐?，清流見底”巍峨挺拔的山峰，清澈的小溪流水，相映成趣。

②色彩配合之美。“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”石壁與竹林映襯，絢爛多彩，生機

勃勃。

③早晚變化之美。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”猿鳥的叫聲與魚兒的嬉戲蓬勃靈動。

4.文章情感：表達了作者沉醉山水時的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感和對大自然的熱愛。

5.“自康樂以來，未復有能與其奇者”表達了作者什么樣的思想感情？這兩句在文中的作用是什么？

自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣（內(nèi)容），字里行間，

含有與謝公比肩之意，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感（情感）。

作用：①內(nèi)容上，是作者針對眼前的“山川之美”發(fā)出的感慨和展開的議論，突出了山水之景的奇絕,

表達了作者期望與古今知音共賞美景的閑適自得之情。②結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文并呼應開頭,將寫景、抒情、

議論融為一體。

記承天寺夜游

【作者】蘇軾，北宋著名文學家,字子瞻,號東坡居士。與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱"三蘇"。為"唐宋八

大家”之一。

【背景】蘇軾對王安石的"新法"有不同看法，被政敵尋章摘句，構(gòu)陷出"烏臺詩案"，差點被殺，此時已被

貶黃州黃州四年，雖任團練副使，但不得"簽書公事"，近乎流放。張懷民也被貶到黃州，屈居主簿（掌管文

書之類的小官）。兩人都滿懷才情、熱心進取，突然無事可干。他們擺脫了工作壓力或精神羈絆，自然就十

分清閑了。

二人在政治上有遠大的抱負，卻被一貶再貶，固然難免宦海沉浮的悲涼之感;但是也正因為有這樣的經(jīng)

歷，他們更加淡泊名利，潔身自好，鄙視追名逐利、趨炎附勢的小人，遠離勾心斗角、沽名釣譽的場。他

們悠然自在，閑適自得

生活上清閑，精神上悠閑。這兩位"閑人"悲而不涼，感而不傷，喜而不狂，孤而不傲，實在是表里俱

澄澈的精神境界，人生的大智慧，大境界。

元豐六年/十月十二日夜，解衣/欲①睡，月色/入戶②，欣[xin]然③/起行。念④/無與為樂者，遂⑤/至承

天寺/尋張懷民。懷民/亦未寢⑥[qin],相與⑦步于中庭。庭下/如積水空明⑧，水中/藻、苻交橫⑨[h6ng],

蓋⑩/竹柏[b利影也。何夜/無月？何處/無竹柏？但?/少閑人/如?吾兩人者耳?。

【譯文】元豐六年十月十二日晚上，（我）解開衣服想要睡覺時，月光照進門里，我高興地起來走動。想到

沒有可以共同游樂的人，于是到承天寺找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們便一起在庭院中散步。庭院中

的月光如積水般清明澄澈，水中藻、存縱橫交錯，大概是竹子和松柏的影子吧。哪一夜沒有月光？哪里沒

有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。

【詞譯】①欲：打算。②戶：門。③欣然：高興的樣子。④念：考慮，想到。⑤遂：就，于是。

⑥寢：睡覺。⑦相與：共同，一起。⑧空明：形容水的清澈。⑨交橫：交錯縱橫。

⑩蓋：大概是。?但：只是。?如：像。?耳：語氣詞，相當于“罷了”。

【問答】1.談談你對“閑人”的理解。

政治處境：二人貶官到此無事可做，清閑無比，悲涼苦悶卻無處可訴。這是作者的自嘲與自慰之意。

賞月心境：月景常有，卻少有賞月雅興的人，空靈自在，悠閑欣喜。這是作者的自豪與自許之情。

“閑人”既可以形容作者當時的尷尬的政治處境,也可以形容作者的豁達樂觀的心境。

2.蘇軾懷著怎樣的心情來賞月的？從哪些詞語看出來？

①愉悅,從''月色入戶，欣然起行”的真情流露中感受到。

⑵孤獨,從“念無與為樂者”中的知音難求中感受到。

③沉醉,從“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”的寫意描受到。

④悠閑,從''但少閑人如吾兩人者耳”中的不不勝感慨中可以感受到。

3.“庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也”賞析這句話。

①運用比喻的修辭,將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，突出了月光的澄

澈及月夜環(huán)境的優(yōu)美、清靜。

②正面與側(cè)面描寫相結(jié)合,先正面寫月色之透明皎潔,后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托"水"之清澈，

即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。

③動靜結(jié)合,"積水空明"給人一種靜謐之感，"藻、苻交橫”則具有