六年級上冊數(shù)學(xué)教案-第一單元 問題解決 第3課時(shí) 按原價(jià)的幾分之幾出售問題-西師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元問題解決第3課時(shí)按原價(jià)的幾分之幾出售問題西師大版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元問題解決第3課時(shí)按原價(jià)的幾分之幾出售問題西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教材第一單元的第三課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)按原價(jià)的幾分之幾出售問題。具體內(nèi)容包括：理解打折的含義，學(xué)會計(jì)算打折后的價(jià)格，解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解打折的含義，掌握計(jì)算打折后價(jià)格的方法，能解決實(shí)際生活中的按原價(jià)的幾分之幾出售問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解打折的含義，學(xué)會計(jì)算打折后的價(jià)格。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題，靈活運(yùn)用打折知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情境引入上課開始，我拿出一個商品價(jià)簽，上面寫著“8折出售”。我提問學(xué)生：“請大家想一想，這個商品按原價(jià)的80%出售，原價(jià)和現(xiàn)價(jià)之間有什么關(guān)系呢？”學(xué)生通過思考和討論，得出結(jié)論：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%。2.知識講解（1）我講解打折的含義，打折是指商品價(jià)格按照原價(jià)的一定比例進(jìn)行優(yōu)惠。例如，8折就是原價(jià)的80%。（2）我引導(dǎo)學(xué)生理解打折后的價(jià)格計(jì)算方法。如原價(jià)為100元，打8折后的價(jià)格就是100元×80%=80元。3.例題講解我出示一道例題：一件衣服原價(jià)為200元，商店舉行打折活動，打6折出售。請計(jì)算打折后的價(jià)格。我引導(dǎo)學(xué)生列出計(jì)算式：200元×60%=120元。然后解釋：打6折就是原價(jià)的60%，所以打折后的價(jià)格是120元。4.隨堂練習(xí)我給出幾道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：一件玩具原價(jià)為150元，打8.5折出售。請計(jì)算打折后的價(jià)格。5.解決問題我出示一個實(shí)際問題：超市舉行打折活動，一款飲料原價(jià)為4元，打5折出售。請計(jì)算購買5瓶飲料需要多少錢。我引導(dǎo)學(xué)生先計(jì)算一瓶飲料打折后的價(jià)格：4元×50%=2元。然后計(jì)算購買5瓶飲料的總價(jià)格：2元×5瓶=10元。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：原價(jià)打折比例打折后價(jià)格200元60%120元150元85%127.5元七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服原價(jià)為300元，打7折出售。（2）一本圖書原價(jià)為25元，打8折出售。（1）超市舉行打折活動，一款飲料原價(jià)為3元，打6折出售。請計(jì)算購買2瓶飲料需要多少錢。（2）文具店舉行打折活動，一支鉛筆原價(jià)為10元，打5折出售。請計(jì)算購買3支鉛筆需要多少錢。答案：1.衣服打折后的價(jià)格：300元×70%=210元；圖書打折后的價(jià)格：25元×80%=20元。2.購買2瓶飲料的總價(jià)格：3元×60%×2瓶=3.6元；購買3支鉛筆的總價(jià)格：10元×50%×3支=15元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了打折的含義和計(jì)算方法，能夠解決實(shí)際問題。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于打折后的價(jià)格計(jì)算還是有些模糊，因此在課后，我打算針對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠熟練掌握。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，打折是否一定意味著便宜？例如，一件商品原價(jià)為100元，打1.2折出售，實(shí)際上是比原價(jià)貴的。讓學(xué)生學(xué)會理性消費(fèi)，不被打折促銷所迷惑。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情境引入的設(shè)置在教案中，我通過展示一個商品價(jià)簽，上面寫著“8折出售”，來引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個情境引入的方式非常直觀，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。通過讓學(xué)生思考和討論打折的含義，我能夠檢測他們對打折的基本理解，并為他們后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算打折后價(jià)格打下基礎(chǔ)。二、知識講解的清晰度在知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了打折的含義，包括打幾折就是原價(jià)的幾十分之幾，以及如何計(jì)算打折后的價(jià)格。這部分講解需要特別注意，因?yàn)閷W(xué)生容易混淆打折和折扣的概念。我通過舉例和互動，確保學(xué)生能夠清晰地理解打折的計(jì)算方法。三、例題講解的互動性在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一道與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，讓他們計(jì)算一件衣服打6折后的價(jià)格。我在講解過程中鼓勵學(xué)生積極參與，提出他們的疑問，并通過逐步解答來幫助他們理解。這種互動性的講解方式能夠提高學(xué)生的參與度，加深他們對知識點(diǎn)的理解。四、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了幾道不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，還結(jié)合實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。在學(xué)生完成后，我會及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識。五、解決實(shí)際問題的能力在解決實(shí)際問題環(huán)節(jié)，我給出了一道超市打折的實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識來解決。這個問題不僅考驗(yàn)學(xué)生對打折計(jì)算方法的掌握，還考驗(yàn)他們分析問題和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生先自己思考，然后再進(jìn)行討論和解答。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。六、板書設(shè)計(jì)的簡潔性板書是課堂上重要的輔助工具，我設(shè)計(jì)的板書簡潔明了，能夠直觀地展示原價(jià)、打折比例和打折后價(jià)格之間的關(guān)系。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生清晰地理解和記憶打折的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，還結(jié)合實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。在學(xué)生完成后，我會及時(shí)批改，給予反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識。總的來說，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案的實(shí)施過程中起著關(guān)鍵的作用。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握按原價(jià)的幾分之幾出售問題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，我采用鼓勵的語氣，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識。我注重課堂提問的技巧。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以激發(fā)他們的思維。在提問時(shí)，我鼓勵學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予他們積極的反饋。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示商品價(jià)簽和實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種情境導(dǎo)入的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對知識的理解和應(yīng)用能力。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)較為合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握按原價(jià)的幾分之幾出售問題。但在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于打折后的價(jià)格計(jì)算還是有些模糊。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠熟練掌握。課后提升1.一本書原價(jià)為25元，書店舉行打折活動，打7折出售。請計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：25元×70%=17.5元2.一件衣服原價(jià)為180元，商店舉行打折活動，打7.5折出售。請計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：180元×75%=135元3.超市舉行打折活動，一款飲料原價(jià)為10元，打7折出售。請計(jì)算購買3瓶飲料需要多少錢。答案：10元×70%×3瓶=21元4.文具店舉行打折活動，一支鉛筆原價(jià)為5元，打8折出售。請計(jì)算購買4支鉛筆需要多少錢。答案：5元×80%×4支=16元5.一臺筆記本電腦原價(jià)為6000元，商店舉行打折活動，打6.5折出售。請計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：6000元×65%=3900元（1）一件衣服原價(jià)為200元，商店舉行打折活動，打8折出售。請計(jì)算購買這件衣服可以節(jié)省多少錢。答案：200元×(180%)=200元×20%=