浙教版六年級《品德與社會》下冊全冊教案

第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學(xué)目標(biāo)：1、了解兩次世界大戰(zhàn)的原因和簡單經(jīng)過，以及當(dāng)今各地區(qū)間的一些沖突，理解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達(dá)能力，進(jìn)一步激發(fā)熱愛和平的感情。教學(xué)重點：了解兩次世界大戰(zhàn)帶給人類的苦難，懂得和平是人類發(fā)展的必要前提，激發(fā)熱愛和平的感情。教學(xué)難點：搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。開展有效的討論，提高理解與表達(dá)能力。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解第二次世界大戰(zhàn)中起決定性作用的戰(zhàn)役故事，查找有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的資料。2、搜集由于歷史遺留下來的爭端和資源爭奪引起的戰(zhàn)爭和沖突。3、搜集本月世界沖突時事報道。第一課時(1)一、圖片欣賞，感受世界的“不平靜”1、欣賞第１組圖片：世界的和美。（教師收集一些圖片，把它們帶到了的課堂上）請各位同學(xué)認(rèn)真地看一看——１、欣賞第１組圖片：世界的和美。教師隨機(jī)給圖片配上文字說明快樂地欣賞完了這一組圖片。2、欣賞第二組圖片：人類的戰(zhàn)爭。教師隨著圖片的呈現(xiàn)，并簡要介紹戰(zhàn)爭的殘。3、請同學(xué)們說說看了剛才這兩組圖片之后的感想。4、教師小結(jié)：我們?nèi)祟惞沧∫粋€美好的家園——地球，然而一直以來，各種戰(zhàn)爭、沖突卻時有發(fā)生，使得我們共同生活在一個“不平靜的世界”之中。（出示課題：不平靜的世界）二、閱讀填表，了解“一戰(zhàn)”的基本情況今天我們就一起來學(xué)習(xí)第一課，不平靜的世界首先我們走進(jìn)第一次世界大戰(zhàn)，去了解那一段歷史。請同學(xué)們翻到書本第一課，自由朗讀有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容。1、自由朗讀中有關(guān)一戰(zhàn)的文字材料。2、課本資料進(jìn)行整理。請看大屏幕：

導(dǎo)火線持續(xù)時間參戰(zhàn)國數(shù)卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用開始結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)

3300億美元

3、填表作業(yè)：你能把這些內(nèi)容整理出來并填寫下來嗎？請拿出作業(yè)紙。（1）學(xué)生填表，教師巡回查看學(xué)生填寫情況（2）匯報交流，能用自己的話簡單地介紹一下嗎？交流討論填寫過程中的不同點，同時梳理相關(guān)內(nèi)容。教師補充介紹二戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。提問：讀了第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容，再填寫了這一則表格，你有什么話想說？那你知道為什么會爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)嗎？（教師簡介這是資本主義國家之間掠奪殖民地造成的。）過渡：一次戰(zhàn)爭就給人類帶來了這么大的災(zāi)害，在人類社會發(fā)展史上，大大小小的戰(zhàn)爭真是不計其數(shù)，其中發(fā)生在20世紀(jì)30年代至40年代的第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模最為空前，也最為殘酷。三、故事交流，感受“二戰(zhàn)”的災(zāi)害性指名朗讀教材有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的介紹。１、通過課前調(diào)查，你已經(jīng)知道第二次世界大戰(zhàn)中對戰(zhàn)局起決定性作用的哪些戰(zhàn)役。誰先來說一說這些戰(zhàn)事？你是怎么了解到這些戰(zhàn)事的？２、學(xué)生交流匯報。簡單介紹每一次重大戰(zhàn)事的名稱及發(fā)生的時間、地點及涉及的國家。3、（1）說說收集到的使二戰(zhàn)局勢得到根本性轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)役——斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)（2）聽了之后的感受。你想對發(fā)動戰(zhàn)爭的希特勒說些什么？（3）可以把自己課前收集的資料進(jìn)行補充。4、分小組交流，把你所收集的對二戰(zhàn)的戰(zhàn)局起到重要影響的戰(zhàn)事在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。5、反饋：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把資料進(jìn)行了整理，有些同學(xué)還寫了評論，請同學(xué)們聽一聽。6、自讀教材有關(guān)“第二次世界大戰(zhàn)”的內(nèi)容，完成表格的下半部分。出示以下表格：

導(dǎo)火線持續(xù)時間參戰(zhàn)國數(shù)卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用發(fā)生結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)

3300億美元

第二次世界大戰(zhàn)

13520億美元（1）匯報交流（一生作業(yè)紙進(jìn)行實物投影，口頭簡單介紹。）（2）請將第二次世界大戰(zhàn)的資料與第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、數(shù)據(jù)整理計算，感受戰(zhàn)爭的殘酷1、資料整理：（1）請計算一下，兩次世界大戰(zhàn)中有關(guān)財產(chǎn)損失與戰(zhàn)爭費用總計有多少？（2）算一算，如果按我國小康生活水平人均800美元的標(biāo)準(zhǔn)計算，兩次世界大戰(zhàn)用于戰(zhàn)爭的費用和財產(chǎn)損失能讓多少人過上一年的小康生活？對照體驗：從以上我們的計算中，你又能體會到什么？（估計：戰(zhàn)爭真是殘忍?。?zhàn)爭真是無情?。。┛偨Y(jié)：是??！戰(zhàn)爭，自古以來就有。再加上“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”中各種新式武器的運用，使得戰(zhàn)爭變得更加殘酷。五、課堂延伸如果對兩次世界大戰(zhàn)感興趣的話可以到網(wǎng)上查詢（比如鐵血軍事），或者可以到圖書館，借閱有關(guān)軍事方面的書籍，會使你學(xué)到更多的知識。第二課時(2)一、交流時事，導(dǎo)入學(xué)習(xí)兩次世界大戰(zhàn)的硝煙雖已散去，但各種戰(zhàn)爭和沖突還時有發(fā)生。教師組織“時事新聞臺”，學(xué)生簡短報道本月世界沖突時事。二、組織學(xué)習(xí)，了解原因（1）以色列和巴勒斯坦沖突。1、以色列和巴勒斯坦的沖突又由何而來？2、學(xué)習(xí)相關(guān)資料和圖片。（2）海灣戰(zhàn)爭。1、海灣戰(zhàn)爭的背景原因2、閱讀書本上關(guān)于海灣戰(zhàn)爭的資料。3、學(xué)習(xí)交流。海灣戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)損失及環(huán)境污染。（3）教師小結(jié)：歷史遺留下來的爭端和資源爭奪等都是引起戰(zhàn)爭或沖突的原因。三、交流信息，激發(fā)情感（1）學(xué)生交流搜集到的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的資料，發(fā)表自己對戰(zhàn)爭的看法。（2）統(tǒng)一認(rèn)識，激發(fā)熱愛和平的感情。（3）學(xué)生交流關(guān)于諾貝爾生平資料和諾貝爾和平獎的由來。四、和平衛(wèi)士，實踐延伸1、討論：面對歷史遺留的爭端或由于爭奪資源引起的沖突，你有什么好的建議和想法？2、小組合作：致戰(zhàn)爭發(fā)起者的公開信。3、搜集戰(zhàn)爭帶來的苦難與損失，制作宣傳小報。第二次世界大戰(zhàn)著名戰(zhàn)役——斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)這一次戰(zhàn)役取得的輝煌成果使其成為第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)?？涨啊⑶揖哂修D(zhuǎn)折性意義的戰(zhàn)役。蘇軍從此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，并掌握了蘇德戰(zhàn)場上的主動權(quán)。

1942年夏末，隆美爾在北非戰(zhàn)場上取得了轟動一時的勝利，德國的潛水艇在大西洋也十分活躍，平均每月?lián)舫?0萬噸英美船只。從地圖上看，德國駐守著北起北冰洋上的挪威的北角、南到埃及、西至大西洋上的布列斯特、東至中亞細(xì)亞邊緣的伏爾加河南岸這一片廣大地區(qū)。

在德軍的利好情勢的刺激之下，希特勒不顧總參謀長哈爾德和前線指揮官們的勸告，作出了同時拿下斯大林格勒和高加索的狂妄決定，這是希特勒在戰(zhàn)爭時期所作的對德軍命運最有決定意義的一項決定。從5月到7月，德軍在獲得了一系列勝利后，在南方重獲戰(zhàn)略主動權(quán)，開始向斯大林格勒推進(jìn)，德軍總參謀長約德爾宣布，高加索的命運將取決于斯大林格勒會戰(zhàn)的結(jié)果。

希特勒不可一世的同時，斯大林也決心力挽狂瀾，此時的他正在蘇軍最高統(tǒng)帥部籌劃一次震驚世界的大戰(zhàn)役，斯大林決心向德軍發(fā)起一次大反攻。蘇軍最高統(tǒng)帥部命令斯大林格勒地區(qū)的蘇軍，采取緊急措施，堅決守住陣地，7月28日，斯大林發(fā)布了著名的第227號命令，“不準(zhǔn)后退一步！”

7月到11月是蘇軍在斯大林格勒戰(zhàn)役的防御階段，也是最為艱苦的階段。斯大林格勒守備區(qū)調(diào)動了內(nèi)務(wù)部隊、軍政學(xué)員、防空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等一切可以調(diào)動的武裝力量來加強市區(qū)防線。俄國人拼命抵抗讓德軍束手無策，侵蘇德軍團(tuán)長威廉·霍夫曼在自己的日記中寫到“他們不是人，而是某種鋼鐵鑄成的東西；他們不知疲勞，不怕炮火。”斯大林格勒軍民同仇敵愾的意志和勝利的決心確保了蘇軍擋住了德軍優(yōu)勢兵力的進(jìn)攻，同時蘇軍還擊斃德軍近70萬人，1000多輛坦克，2000多門大炮和迫擊炮，1400架飛機(jī)，極大的消耗了德軍的有生力量。

從11月到次年2月，蘇軍轉(zhuǎn)入反攻階段，在持續(xù)200天的整個斯大林格勒戰(zhàn)役過程中，法西斯共損失150萬人，3500輛坦克和強擊火炮，1.2萬門大炮和迫擊炮，3000架飛機(jī)。斯大林格勒戰(zhàn)役取得的輝煌成果使其成為第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)?？涨?、且具有轉(zhuǎn)折性意義的戰(zhàn)役。蘇軍從此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，并掌握了蘇德戰(zhàn)場上的主動權(quán)。附：作業(yè)設(shè)計第一課時作業(yè)設(shè)計搜集兩次世界大戰(zhàn)資料我重點閱讀的一次戰(zhàn)事名稱是：

這次戰(zhàn)事發(fā)生的時間、地點及涉及國家在這一次戰(zhàn)事中，有關(guān)人員傷亡、財產(chǎn)損失及其他災(zāi)害的資料統(tǒng)計：

在收集過程中我印象最深刻的是

第二課時作業(yè)設(shè)計焦點論壇本月世界沖突時事報道我最關(guān)心的是我的看法2、攜手共創(chuàng)和平教學(xué)目標(biāo)：1、了解聯(lián)合國、國際紅十字會等國際組織的名稱和作用，知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻(xiàn)。2、了解聯(lián)合國維和行動及為維護(hù)和平和安全做出的貢獻(xiàn)，感受奧林匹克體育精神在促進(jìn)世界和平中的偉大力量。3、能搜集并交流有關(guān)組織維護(hù)和平的資料，能搜集并交流諾貝爾和平獎獲得者的事跡和體育事業(yè)促進(jìn)和平的故事。教學(xué)重點：聯(lián)合國的為世界和平所作的貢獻(xiàn)，了解諾貝爾和平獎獲得者為和平所作的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點：感受奧林匹克體育精神的偉大魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：了解國際和平組織，搜集有關(guān)組織維護(hù)世界和平的資料。教學(xué)時間：2課時第一課時（3）一、談話導(dǎo)入出示各國人民放飛和平鴿的圖片與美國“911”恐怖事件的圖片，學(xué)生交流感受。二、

深入學(xué)習(xí)1、了解聯(lián)合國維和行動。和平是全世界人民的心愿！美國911事件后，反恐問題成為國際社會關(guān)注的焦點之一。聯(lián)合國在打擊恐怖主義及推動國際反恐斗爭中發(fā)揮了不可替代的重要作用。（1）學(xué)生讀讀書本P11-12資料，交流、補充相關(guān)知識。（2）填寫活動角——聯(lián)合國維和行動：在１５項維和行動中，有４項在非洲（剛果民主共和國特派團(tuán)、埃－厄特派團(tuán)、塞拉里昂特派團(tuán)、西撒哈拉特派團(tuán)），２項在亞洲（東帝汶過渡行政當(dāng)局、印度－巴基斯坦觀察組），５項在歐洲（波黑特派團(tuán)、駐塞浦路斯部隊、格魯吉亞觀察團(tuán)、科索沃特派團(tuán)、普雷維拉卡觀察團(tuán)），４項在中東（駐敘利亞戈蘭高地觀察員部隊、伊拉克－科威特觀察團(tuán)、駐黎巴嫩部隊、中東停戰(zhàn)監(jiān)督組織）。2、了解國際紅十字會。（1）說說國際紅十字會的由來和宗旨。（2）讀讀《日內(nèi)瓦公約》，領(lǐng)會精神。（3）了解國際紅十字會活動，交流感受。三、交流信息。召開信息發(fā)布會，交流其他倡導(dǎo)和平的國際組織維護(hù)世界和平的資料。1、世界和平組織：2007年1月23日，馬爾科-馬特拉齊接受了世界和平組織(WOFP)主席卡洛斯-佩拉爾塔頒發(fā)的享有盛譽的《世界足球與和平》白皮書。該書中包含了全世界各國足協(xié)主席傳達(dá)的和平信息。面向全世界宣布，將再次展開世界范圍內(nèi)的“給和平一個機(jī)會”的活動，并在2月11、12、13日邀請近百位世界知名歌手及樂隊參與錄制專為世界和平而譜寫的歌曲《Giveyourlove（用你的愛來打造）》。2、國際綠色和平組織(GreenpeaceInternational)是一個國際知名的環(huán)境保護(hù)組織,綠色和平反對戰(zhàn)爭,支持以非暴力途徑化解沖突.并主張消除任何國家擁有的所有大殺傷力武器.從1971綠色和平組織建立以來,就一直盡力在阻止各式的核子武器以及使用,而至今也繼續(xù)在朝向著零核的方向邁進(jìn)第二課時（4）一、談話導(dǎo)入介紹諾貝爾的生平及事跡，揭示諾貝爾和平獎的由來。二、了解諾貝爾和平獎獲得者的事跡1、讀讀書本P15諾貝爾和平獎獲得者的介紹，補充生平及事跡。2、交流其他諾貝爾和平獎獲得者的事例。3、談?wù)劯惺?。三、體會體育精神的偉大1、閱讀《硝煙場上的足球賽》，說說感受，體會體育精神的感召力和人們對和平的渴望。2、了解奧林匹克運動，閱讀《歐文獎的由來》，感受奧林匹克精神。3、討論：2008奧運會在北京舉行對我國與世界各國友好往來有什么作用。4、讀讀現(xiàn)代奧運會創(chuàng)始人顧拜旦的名言，談體會。四、表達(dá)和平寄語1、交流象征世界和平的事物：和平鴿、橄欖枝、幸福的黃手帕、奧運五環(huán)，說說他們的故事。2、在千紙鶴上寫上和平寄語。3、放飛和平之鴿教學(xué)目標(biāo)：1、

了解我國在“和平共處五項原則”的指導(dǎo)下與世界各國友好往來，蓬勃發(fā)展，同時為世界和平作出了積極貢獻(xiàn)。2、

知道中國鋼鐵長城------海、陸、空三軍，了解威武之師戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊和中國維和部隊。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。3、

體會和平美好，放飛祝愿世界和平的心愿。教學(xué)重點：了解偉大中國在“和平共處五項原則”的指導(dǎo)下蓬勃發(fā)展和為世界和平作出的貢獻(xiàn)，增強民族自豪感。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。教學(xué)難點：搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題，激發(fā)熱愛和平的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集新中國成立后周恩來總理的外交小故事2、通過報紙或互聯(lián)網(wǎng)，搜集新近我國進(jìn)行友好訪問的國家及領(lǐng)導(dǎo)人情況。3、了解我國海、陸、空三軍的威武雄壯。教學(xué)時間：2課時第一課時（5）一、導(dǎo)入1、

講述新中國成立后，周恩來總理外交小故事，全班交流談感受。附小故事：會上，尼克松一次問周恩來總理：“總理閣下，中國好，林彪為什么提出往蘇聯(lián)跑？”周恩來回答：“這不奇怪。大自然好，蒼蠅還是要往廁所跑嘛！”一位西方女記者對著話筒匆匆問道：“周恩來先生，可不可以問您一個私人問題？”“可以的。”周恩來微笑著回答?！澳呀?jīng)60多歲了，為什么依然神采奕奕，記憶非凡，顯得這樣年輕、英俊？”場內(nèi)頓時響起了友善的笑聲和議論聲。這正是很多人都想知道的問題。周恩來溫和地笑了笑，待場內(nèi)安靜下來，才聲音宏亮地坦然回答：“因為我是按照東方人的生活習(xí)慣生活，所以我至今都很健康！”翻譯流利地譯出周恩來的話，整個大廳里響起了經(jīng)久不息的掌聲和喝彩聲，各國記者無不為周恩來的巧妙回答所折服。2、

教師講述“和平共處五項原則”的由來，引導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容。1954年41954年1954年6月29日：中、緬兩國總理在發(fā)表的聯(lián)合聲明中也確認(rèn)了這些原則？和平共處五項原則的具體內(nèi)容是什么？二、了解我國外交事業(yè)蓬勃發(fā)展的成就⑴師：在“和平共處五項原則“的指導(dǎo)下，我國同158個國家建立了外交關(guān)系，同228個國家和地區(qū)建立了貿(mào)易、科技、文化等關(guān)系，香港、澳門回歸都表明了偉大祖國正欣欣向榮、蓬勃發(fā)展著?；仡櫸覈饨坏臍v史：建國初期與我們國家建立外交關(guān)系的國家：1.蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟2.保加利亞人民共和國3.羅馬尼亞社會主義共和國4.匈牙利人民共和國5.朝鮮民主主義人民共和國6.捷克斯洛伐克社會主義共和國7.波蘭人民共和國8.蒙古人民共和國9.德意志民主共和國10.阿爾巴尼亞社會主義人民共和國11.越南社會主義共和國12.印度共和國13.瑞典王國14.丹麥王國15.緬甸聯(lián)邦社會主義共和國16.瑞士聯(lián)盟17.芬蘭共和國另外，還有英國、挪威、荷蘭、印度尼西亞、尼泊爾、巴基斯坦、錫蘭、阿富汗等八國也承認(rèn)了中國。⑵現(xiàn)在我國同158個國家建立了外交關(guān)系，同228個國家和地區(qū)建立了貿(mào)易、科技、文化等關(guān)系。你知道哪些國家與我們建立了外交關(guān)系嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生組織“小小新聞發(fā)布會“。感受我國外交的發(fā)展。三．了解我國的鋼鐵長城1、學(xué)生了解我國的海、陸、空三軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的概況，并交流感受。中國擁有完善的軍事工業(yè)體系，軍事科技在跟蹤世界先進(jìn)技術(shù)的同時，不斷提高，并且有很多創(chuàng)新，擁有較強的武器自主開發(fā)能力和武器整和仿制吸收能力。空間技術(shù)和導(dǎo)彈技術(shù)領(lǐng)先歐洲。軍隊再進(jìn)行信息化建設(shè)的同時正邁向外層空間2、

中國人民解放軍這個威武之師不僅保衛(wèi)著祖國的穩(wěn)定和發(fā)展，而且積極參與維護(hù)世界和平。3、

學(xué)生閱讀“中國藍(lán)盔，為世界和平添彩，了解中國維和部隊為世界和平作出的貢獻(xiàn)。中國藍(lán)盔資料連接：一支特殊的部隊引來了一批特殊的記者，一項輝煌的使命贏得了一片真誠的贊賞。這支部隊的官兵，個個頭戴神氣的“藍(lán)色貝雷帽”，佩戴“地球與橄欖枝”圖案的臂章，裝備車輛和機(jī)械設(shè)備全部漆成了白色，上面黑色的“U

N”英文字母顯得格外醒目。他們就是由一個175人的工兵連和一個43人的醫(yī)療分隊組成的中國赴剛果(金)維和部隊。應(yīng)聯(lián)合國要求，經(jīng)國務(wù)院、中央軍委批準(zhǔn)，中國于2002年底決定派遣維和部隊，參加剛果(金)的維和行動。如今，這支維和部隊組建完畢，所有參加維和的人員經(jīng)過了集中培訓(xùn)，裝備物資全部到位，各項準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，隨時準(zhǔn)備開赴任務(wù)區(qū)履行維和使命。

2月11日，維和部隊官兵在自己寬敞整潔的軍營里，迎來了一群特殊的采訪者———國外44家新聞媒體的69名記者。這些平素對中國軍人了解不多的外國同行們，在不足一日的短短時間里，從維和官兵的身上看到了些什么呢？

嚴(yán)整的軍姿與軍容，和平的愿望與企盼?？吹竭@些年輕而自信的臉龐，真想——送他們一束美麗的橄欖枝

操場上，全部由中國制造的油罐車、鏟車、吊車和安裝了先進(jìn)通訊設(shè)備的指揮車等裝備集結(jié)待命。排著整齊的隊伍、邁著自信的步伐，中國“藍(lán)盔部隊”全體官兵甫一亮相，就贏得了外國記者的一片喝彩聲。

“你們這支維和部隊的戰(zhàn)士非常精神，也非常健壯，是不是十里挑一、百里挑一地挑選出來的？”來自日本廣播協(xié)會的一位記者問。

維和部隊上校軍官黃文峰笑道：“是，也不是。我們挑選維和士兵的標(biāo)準(zhǔn)是思想品德好，業(yè)務(wù)專技術(shù)精，應(yīng)該說個頂個的都是優(yōu)秀士兵。但他們又只是部隊普通戰(zhàn)士，代表了我們部隊的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)了我部各項建設(shè)的水平。”

斯洛文尼亞勞動報記者左蘭娜是第一次來到中國軍營，對中國士兵很是好奇。她問一級士官宋偉偉：“作為一名普通士兵，你了解你們此行的任務(wù)嗎？”

“維護(hù)和平、為民造福是我們中國軍人的職責(zé)?！毙∷位卮鸬?，“盡管對于將要去的國家，我們還很陌生，但我將把自己在部隊里學(xué)到的技術(shù)專長發(fā)揮出來，為那里處于困難中的老百姓盡一份力量，讓他們看到中國士兵的風(fēng)采?！?/p>

指導(dǎo)員李軍曾有赴柬埔寨維和的經(jīng)歷，在金發(fā)碧眼的外國記者的錄音機(jī)、照相機(jī)前，他不慌不忙地回憶著當(dāng)年赴柬維和的情況———1992年至1993年中國人民解放軍工兵大隊赴柬埔寨維和，那是中國維和部隊首次成建制跨出國門執(zhí)行聯(lián)合國任務(wù)。在百廢待興的吳哥大地上，中國維和軍人修復(fù)和修筑機(jī)場2個，修架橋梁36座，修筑公路500多公里，和其他國家的維和人員一道，為柬埔寨恢復(fù)和平、人民重建家園作出了巨大貢獻(xiàn)。

談起此次赴剛果(金)的維和使命，李軍說：“幫助所在國沖突各方維持和平、恢復(fù)和平，并最終實現(xiàn)和平，是我們中國軍人維和的最終愿望。另外，通過參與聯(lián)合國維持和平行動，可以全面展示中國愛好和平的形象，體現(xiàn)我們的和平外交政策，增進(jìn)軍隊間的對外友好交往……”

“瞧，他們的臉龐年輕、自信，言語中也透出對和平的愿望和企盼，”聽了維和官兵的介紹，左蘭娜一臉認(rèn)真地告訴記者，“真的，我很想為他們送上一束美麗的橄欖枝?！?/p>

嫻熟的外語，豐富的知識。面對不同的人種和民族，迥異的風(fēng)俗與習(xí)慣，相信—維和部隊將以文明素質(zhì)適應(yīng)一切

無論是聊起維和所在國歷史、文化、風(fēng)土人情，還是侃起國際法等有關(guān)法律知識，赴剛果(金)維和官兵豐富的知識，都令外國記者交口稱贊。

“剛果(金)與中國有傳統(tǒng)的友好關(guān)系，中國人民在那里援建了‘人民宮’和體育場，還幫助他們種水稻、蔬菜，傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)等?，F(xiàn)在的剛果(金)總統(tǒng)卡比拉和他的父親都曾先后來到中國留學(xué)。”三級士官陳立云對中剛兩國關(guān)系頗有研究，面對周圍的一群記者，小陳侃侃而談、有問必答，儼然一個小外交家。

“稱非洲人為‘N

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k’都是禁忌，最好用他們的國籍稱呼，因為他們的國家意識相當(dāng)強烈，直呼國名，他們就很受用?！本S和部隊翻譯李豐的一番話頗讓記者們長了一些見識：“對于我們維和軍人來說，剛果(金)的風(fēng)俗習(xí)慣，甚至一些極小的民俗細(xì)節(jié)，都是不能忽視的。比如有些地區(qū)的人把照相機(jī)對準(zhǔn)人或物拍照視為不祥，此事非同小可，來客如想拍攝，之前最好向?qū)Ψ酱騻€招呼，獲得同意以后再行動，以免引起誤會?！甭犃T這番介紹，那些見多識廣的外國記者對中國普通官兵的知識也都表示欽佩。

不但埃林對中國士兵的英語水平頗感驚訝，就連聯(lián)合國維和部隊考察組的哈里博士，去年在考察了中國赴剛果(金)維和部隊醫(yī)療分隊后也贊賞有加，并留下了這樣一句話：“中國維和分隊人員的英語水平，是參加維和行動的非英文國家維和士兵中最好的?！?/p>

對這一評價，我國防部維和事務(wù)辦公室副主任戴紹安說：“學(xué)習(xí)《國際法》等有關(guān)法律知識和簡單的外語對話，這是所有參加維和任務(wù)的官兵軍事訓(xùn)練和技術(shù)培訓(xùn)之外的必修課?？赡芪覀兊耐庹Z水平尚未有哈里博士評價得那樣高，但我們將進(jìn)一步努力，向世界展示中國‘藍(lán)盔部隊’和中國軍人現(xiàn)代、開放、文明的新形象?！?/p>

充滿神秘的大陸，遙遠(yuǎn)陌生的國度。雖然將走進(jìn)變幻莫測的自然環(huán)境和生存環(huán)境，但是———

這樣的部隊定將完成和平使命

地處非洲中西部的剛果(金)不僅是一個遙遠(yuǎn)的國度，同時那里還有許多不可預(yù)測的困難在等待著維和部隊。遠(yuǎn)涉重洋的中國“藍(lán)盔部隊”，無疑將面臨一個接一個的考驗。

對此，國外記者也很清楚，因而他們向官兵們提出了這樣的問題：“在柬埔寨你們的維和工兵部隊出色地完成了任務(wù)，如今，你們是否已經(jīng)做好去非洲維和的充分準(zhǔn)備？”

“我們不打無準(zhǔn)備之仗，”維和工兵連指揮袁春國對自己的部隊滿懷自信，“我們赴剛果(金)工兵連上設(shè)指揮組，下設(shè)三個分隊：道橋分隊、建筑分隊和支援分隊。主要擔(dān)負(fù)工程保障、居住區(qū)和作業(yè)區(qū)探雷排障、修建機(jī)場和道路以及修建和維護(hù)聯(lián)合國公共設(shè)施等任務(wù)。我們進(jìn)行了嚴(yán)密的組織，實施了嚴(yán)格的培訓(xùn)，有最好的國產(chǎn)機(jī)械裝備，因而完全有信心完成在剛果(金)的維和任務(wù)?！?/p>

長期的戰(zhàn)亂使得剛果(金)局勢相當(dāng)不穩(wěn)定，維和部隊官兵自然面臨著種種危險。再加上當(dāng)?shù)靥鞖獬Ｄ昕釤?，各種疾病流行。對于來自北半球的維和部隊官兵來說，剛果(金)的氣候和流行疾病，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。法新社一位記者對中國軍人是否適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境心有疑慮。

維和部隊上尉軍官張晉東介紹道：“‘大軍未動，糧草先行’是我國的軍事古訓(xùn)。我們已從后勤、衛(wèi)生、醫(yī)療保障等各個方面做好了充分準(zhǔn)備。自2002年12月23日維和部隊正式組建以來，赴剛官兵立即投入了緊張有序的封閉集訓(xùn)。春節(jié)期間，我們做了多次熱帶病防治專題講座，并組織了戰(zhàn)傷自救、互救演練；現(xiàn)在我們每天堅持5000米跑，間以萬米長跑，以進(jìn)一步增強大家的身體素質(zhì)……”

時間過得飛快，盡管采訪活動已經(jīng)超過了預(yù)定的時間，盡管送賓的軍樂一次又一次奏響，可大多數(shù)外國記者還在操場上不停地采訪忙碌。

離開前，外國記者們爭相和維和官兵站在印著聯(lián)合國標(biāo)志的白色車輛前合影留念。部隊領(lǐng)導(dǎo)在送行時說：“維和官兵臂章上的‘地球和橄欖枝’圖案是和平的象征。全體維和官兵將牢記使命，塑造中國軍隊威武之師、文明之師、和平之師的良好形象，為人類和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)?！?/p>

在熱烈的掌聲中記者問一位外國同行有何評價，他笑道：你聽，掌聲說明了一切4、

學(xué)生交流搜集到的有關(guān)中國人民解放軍與世界各國和平互訪的資料。第二課時（6）一、從中國和平女神像感受人們渴望和平的愿望1、

學(xué)生講述第二次世界大戰(zhàn)中諾曼底登陸的背景故事。第二次世界大戰(zhàn)中，美、英、加等同盟國軍隊于1944年6～7月在法國北部諾曼底地區(qū)進(jìn)行的世界戰(zhàn)爭史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性登陸作戰(zhàn)。目的是奪取集團(tuán)軍群登陸場，開辟歐洲第二戰(zhàn)場，為發(fā)展對西歐的進(jìn)攻并配合蘇軍最后擊敗納粹德國創(chuàng)造條件。戰(zhàn)役背景與雙方企圖1943年，斯大林格勒會戰(zhàn)和庫爾斯克會戰(zhàn)后，蘇軍在蘇德戰(zhàn)場轉(zhuǎn)入反攻；美英盟軍西西里島登陸戰(zhàn)役后攻入意大利半島；意大利于同年9月投降并于10月對德宣戰(zhàn)；盟軍在太平洋戰(zhàn)場也已轉(zhuǎn)入攻勢。整個戰(zhàn)爭形勢發(fā)生有利于同盟國的根本轉(zhuǎn)變。早在1941年7月，蘇聯(lián)就正式要求英國在西歐開辟第二戰(zhàn)場。1943年1月，美、英卡薩布蘭卡會議決定為在西歐登陸進(jìn)行準(zhǔn)備。1944年1月，艾森豪威爾到倫敦赴任并組建司令部戰(zhàn)役第1梯隊的兵力由原定3個師增為5個師。由于登陸艦艇數(shù)量不足和其他準(zhǔn)備工作未能按時完成，登陸時間由5月初改為6月初。為對付盟軍登陸，A.希特勒早在1941年12月就下令以最快速度構(gòu)筑“大西洋壁壘”，從挪威到西班牙的大西洋沿岸構(gòu)筑一道由堅固支撐點和野戰(zhàn)工事構(gòu)成的、設(shè)有地雷場和水中障礙配系的永久性抗登陸防線。到1944年，“大西洋壁壘”遠(yuǎn)未完成，但仍屬較難攻破的防線。設(shè)防重點在加來地區(qū)，諾曼底一帶防御較薄弱。登陸部隊編成第21集團(tuán)軍群，轄美第1集團(tuán)軍、英第2集團(tuán)軍和加拿大第1集團(tuán)軍。海軍編成西部和東部兩個特混艦隊：西部特混艦隊分為“U”和“O”登陸編隊，輸送美第1集團(tuán)軍2個師上陸，由美戰(zhàn)術(shù)空軍第9航空隊擔(dān)任空中支援；東部特混艦隊分為“G”、“J”和“S”登陸編隊，輸送英第2集團(tuán)軍3個師（含加拿大1個師）上陸，由英戰(zhàn)術(shù)空軍第2航空隊擔(dān)任空中支援。每個登陸編隊各有一個艦炮火力支援隊擔(dān)任炮火準(zhǔn)備和炮火支援。兩個特混艦隊還各有一個后續(xù)登陸編隊（“B”和“L”編隊），輸送第二梯隊上陸。另外，在登陸之前，計劃在美、英登陸地段分別空降2個師和1個師。為實施登陸戰(zhàn)役和發(fā)展陸上進(jìn)攻，要求在英國集中近300萬人的部隊、5000余艘艦船（登陸運輸艦艇4000余艘、作戰(zhàn)艦艇1000余艘）和1萬余架飛機(jī)，以保證登陸后增加兵力的速度超過德軍調(diào)動預(yù)備隊的速度。戰(zhàn)役前的準(zhǔn)備工作周密而充分。盟軍以飛機(jī)和艦艇進(jìn)行長時間偵察，查明了登陸地域內(nèi)德軍的防御配系，掌握了較完整的情報資料。在登陸前幾個月內(nèi)，戰(zhàn)略空軍和戰(zhàn)術(shù)空軍對法國北部和比利時的鐵路樞紐、橋梁、公路及其他重要目標(biāo)進(jìn)行持續(xù)的大規(guī)模轟炸，塞納河上24座橋梁被炸毀18座，使德軍運輸系統(tǒng)癱瘓，部隊機(jī)動受到極大限制。戰(zhàn)役實施6月1日，登陸部隊開始分別在英國南部15個港口上船。原定登陸日為6月5日，由于天氣惡劣推遲24小時。各登陸編隊從上船港駛抵懷特島東南會合區(qū)后，沿五條航線航渡，由掃雷艦作先導(dǎo)，火力支援艦和飛機(jī)擔(dān)任掩護(hù)。通過海峽中心線后，各登陸編隊的航道由一條變?yōu)槎l，分別供快速和慢速艦船使用。6月6日凌晨，美第82、第101空降師和英第6空降師第一梯隊共1.7萬人，乘1200架運輸機(jī)分別在科唐坦半島南端和奧恩河口附近傘降著陸，任務(wù)是奪取海灘堤道和主要橋梁，占領(lǐng)主要登陸地段翼側(cè)要點，阻止德軍增援和保障登陸部隊突擊上陸。至6月12日，各登陸地段連成正面80公里、縱深13～19公里的登陸場。17日，希特勒飛赴西線，命令倫德施泰特和隆美爾從巴約向海岸發(fā)起反擊，分割盟軍部隊，并不惜代價守住瑟堡。18日，美登陸部隊切斷科唐坦半島，21日在艦炮火力支援下向瑟堡發(fā)起總攻，迫使德國守軍于29日投降。但由于在遍布灌木樹籬的地形上作戰(zhàn)，進(jìn)展緩慢。英軍預(yù)定D日奪取卡昂，因遭德軍裝甲師頑抗，至7月9日才攻克該城奧恩河北岸部分，19日占領(lǐng)全城，吸引德軍大量預(yù)備隊，有利于卡昂以西地區(qū)美軍作戰(zhàn)。德軍損兵折將，處境危急。6月10日，德西線裝甲集群司令G.von施韋彭堡被盟軍空軍炸傷；28日，德第7集團(tuán)軍司令F.多爾曼因心臟病發(fā)作猝死前線；7月3日，倫德施泰特被免去西線總司令職務(wù)，由H.G.von克盧格接替；7月17日，隆美爾被英國飛機(jī)炸傷，返回德國，其職務(wù)由克盧格兼任。至7月初，美、英、加軍已上陸100萬人，車輛17萬余輛，補給品近60萬噸。因登陸場過小，盟軍展開擴(kuò)大登陸場的作戰(zhàn)。7月18日，美軍攻占交通樞紐圣洛，分割德軍“B”集團(tuán)軍群。美、英、加軍抵達(dá)卡昂、科蒙、萊賽一線后，形成正面150公里、縱深13～35公里的登陸場。至7月24日，地面總攻的準(zhǔn)備工作全部完成，攻占法國的第一階段諾曼底登陸戰(zhàn)役勝利結(jié)束。此役，盟軍傷亡12.2萬人，德軍傷亡和被俘11.4萬人。諾曼底登陸戰(zhàn)役，對于盟軍在西歐展開大規(guī)模進(jìn)攻，加速納粹德國的崩潰具有重大意義，為組織實施大規(guī)模登陸作戰(zhàn)提供了有益經(jīng)驗。2、

教師出示中國和平女神像圖片，介紹背景。3、

學(xué)生交流中國和平女神像的象征意義二、了解國際和平日的意義1、教師講述國際和平日和“根與芽”大和平鴿計劃的由來。國際和平日的由來：聯(lián)合國大會于１９８１年通過決議，將每年９月的第三個星期二聯(lián)大開幕的日子定為國際和平日。２００１年９月７日，聯(lián)大通過第５５／２８２號決議，決定從２００２年開始，將每年的９月２１日定為國際和平日。大會宣布，國際和平日為全球?；鸷头潜┝θ?，并呼吁所有國家和人民在這一天停止敵對行動。大會還號召所有會員國、聯(lián)合國系統(tǒng)各組織、區(qū)域組織和非政府組織以及個人，通過教育和公眾宣傳等適當(dāng)方式慶祝國際和平日并同聯(lián)合國合作實現(xiàn)全球?；?。

自國際和平日設(shè)立以來，每年的這一天，聯(lián)合國都舉行儀式，提請所有人關(guān)注、慶祝和紀(jì)念這一日子。同時，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間社會和宗教團(tuán)體也紛紛舉行各種活動紀(jì)念國際和平日。

多年來，包括聯(lián)合國在內(nèi)的國際社會為實現(xiàn)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范圍內(nèi)，戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、地區(qū)沖突等多種形式的暴力敵對活動依然存在，人類實現(xiàn)真正和平的理想任重而道遠(yuǎn)。3、

學(xué)生交流搜集到的國際和平日各國的慶?；顒?。三、和平日寄語1、

全班朗讀“和平日寄語”。2、

教師指導(dǎo)學(xué)生帶著對世界和平的美好祝愿，用自己的語言寫下和平寄語。3、

辯論賽：擁有核武器到底是為了戰(zhàn)爭海是為了和平。小結(jié)：我們呼喚和平，渴望和平。第二單元為了美好的生存環(huán)境1、

科技造福人類教學(xué)目標(biāo)：1、了解科技發(fā)展對人類生存環(huán)境的積極影響作用。2、懂得我們的生活每天都和科技緊密聯(lián)系在一起，體會科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。3、初步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點：感受科技的無窮力量，體會科技對人類生存與發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。教學(xué)難點：體會科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。教學(xué)時間：2課時教師準(zhǔn)備：1、蠟燭和油燈的圖片。2、收集有關(guān)電流發(fā)明的歷史資料。3、收集有關(guān)各種人造衛(wèi)星的用途的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察家里和學(xué)校里的電器，做簡單記錄。2、調(diào)查和搜集電流發(fā)現(xiàn)前人類的生活的狀況。3、了解最常見的幾類人造衛(wèi)星的用途。4、搜集兩三項感興趣的科技發(fā)明。第一課時（7）一、圖片導(dǎo)入1、教師出示圖片：蠟燭和油燈。師：你們在什么時候使用過蠟燭或油燈？然而在點燈發(fā)明之前，人類一直在使用它們。2、教師簡單介紹電流現(xiàn)象和被發(fā)現(xiàn)的過程。二、調(diào)查匯報1、電。（1）小組匯報課前的家里和學(xué)校里的電器。（2）學(xué)生講述生活中離不開的電器種類，要求說明理由或舉例。（3）閱讀“聚焦鏡”，了解2003年8月14日發(fā)生在美國東北地區(qū)大面積的停電給美國帶來的損失。（4）體驗：如果城市大面積停電，我們的家庭和社會生活將會是什么樣子。2、塑料。（1）塑料堪稱20世紀(jì)人類的一大杰作，學(xué)生講述身邊的塑料制品有哪些。（2）小組討論：在塑料產(chǎn)生之前，人們?nèi)粘Ｉ钣闷肥怯檬裁床牧现谱鞯摹W(xué)生完成“智多星”。（3）體會塑料對于其他一些材料的優(yōu)點。三、小組合作1、小組自由組合，準(zhǔn)備以小品、表演、繪畫等多種形式，表現(xiàn)電器和塑料的優(yōu)點。2、小組匯報。四、課外延伸學(xué)生搜集兩三項感興趣的科技發(fā)明第二課時（8）一、談話導(dǎo)入1、師：我們是如何知道未來幾天的天氣狀況的？2、教師引出天氣預(yù)報和氣象衛(wèi)星。二、了解人造衛(wèi)星1、教師簡述第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射的經(jīng)過。2、聯(lián)系實際，討論電視上衛(wèi)星后給人們帶來的歡樂。3、學(xué)生小組交流搜集到的各類人造衛(wèi)星的用途。完成“體驗園”內(nèi)容。4、小結(jié)：隨著衛(wèi)星技術(shù)的日新月異，衛(wèi)星種類越來越多，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。它們在宇宙“公?！崩镥塾巍疤越稹?，已為人類帶來了萬貫財富，我們今日的生活，已經(jīng)無法離開它們。20世紀(jì)發(fā)明的人造地球衛(wèi)星，改變了人類的社會思維、工作和生活方式，成為現(xiàn)代社會發(fā)展的巨大動力。三、了解我國的航天科技1、

學(xué)生閱讀“大事記”2、

學(xué)生交流“神州六號”載人飛船發(fā)射成功對我國的意義。四、匯報搜集的資料1、學(xué)生小組內(nèi)匯報課前搜集的資料，選一項科技發(fā)明，舉例說明它是怎樣影響人類生活的。2、各小組匯集有特色的搜集資料，張貼在教室的“活動角”。為本主題取一個合適的名稱，如：科技改變我們的生活。五、總結(jié)鄧小平曾經(jīng)說：“科學(xué)是第一生產(chǎn)力。”科學(xué)技術(shù)就是這樣以其巨大的力量影響這人類的生存環(huán)境，造福于人類。2、科技是把雙刃劍教學(xué)目標(biāo)：1.了解一些常見的科技災(zāi)難，懂得科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時也可能會造成負(fù)面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災(zāi)難。2．形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。3．從垃圾分類處理開始，用自己的實際行動為改善生存環(huán)境而努力。教學(xué)重點：了解一些常見的科技災(zāi)難，懂得科學(xué)技術(shù)在另一方面也可能會造成負(fù)面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災(zāi)難。教學(xué)難點：能比較客觀地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的兩重性；理解“科技與環(huán)?！钡年P(guān)系。教學(xué)時間：2課時第一課時（9）一、認(rèn)識白色污染1、教師出示白色污染圖片，解釋白色污染的概念。2、學(xué)生交流對白色污染的感受。3、學(xué)生匯報課前調(diào)查到的家庭或?qū)W校附近的飲食店一個星期用掉的一次性塑料制品的數(shù)據(jù)。4、學(xué)生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。5、教師補充說明其他國家或地區(qū)（如教參中提及的美國紐約長島地區(qū)和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。二、垃圾處理辦法1、了解韓國處理垃圾的做法。2、教師補充說明其他國家在垃圾處理或環(huán)境污染處理中的好辦法。3、學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計家中一天垃圾的種類和重量，以及家人對垃圾的處理方法。4、小組討論，為學(xué)校的垃圾處理提出一些合理化建議。三、課堂實踐1、利用一些即將被拋棄的垃圾，動手做一件物品，如筆筒或裝飾品等。2、勸導(dǎo)家人分類投放垃圾。第二課時（10）一、導(dǎo)入1、教師出示一瓶“凈菜寶”。師：你們知道它有什么作用嗎？2、師：人類發(fā)明農(nóng)藥后，又無可奈何地發(fā)明了消除殘余農(nóng)藥的“凈菜寶“，這是為什么？二、感受濫用化工產(chǎn)品的后果1、學(xué)生交流化工產(chǎn)品帶給人類的益處。2、小品表演：農(nóng)藥通過食物鏈危害人健康的過程。3、全班舉例交流，因濫用化工產(chǎn)品（包括農(nóng)藥）而導(dǎo)致的惡性事件。4、師生共同交流感受。三、了解“溫室效應(yīng)“的危害1、學(xué)生閱讀“乞力馬扎羅‘沒’雪”。2、教師引導(dǎo)學(xué)生分析造成溫室效應(yīng)的主要因素。3、教師出示南北極風(fēng)光、企鵝和北極熊等在極地生活的動物的圖片。學(xué)生交流“溫室效應(yīng)”致使兩級冰山融化的后果。4、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料填寫“反光鏡”中的表格，并小組交流。5、全班交流全世界在針對“溫室效應(yīng)”中制定了哪些國際公約，中國應(yīng)該采取哪些有效措施改善氣候變化問題。四、體會核能的破壞性1、學(xué)生交流核能在哪些方面造福于人類。2、教師出示第二次世界大戰(zhàn)中，美國向日本廣島、長崎投放原子彈后的災(zāi)難性圖片。3、教師講述核試驗污染環(huán)境的災(zāi)難性事例。4、學(xué)生閱讀“薩哈羅夫”的故事，交流為何這位物理天才被授予的卻是“諾貝爾和平獎”。五、辯論圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會。師：有人說，既然科學(xué)技術(shù)還會給人類帶來災(zāi)難，那么我們就不應(yīng)該再進(jìn)行科學(xué)研究核發(fā)明了。你們持什么態(tài)度？課堂辯論。六、總結(jié)科學(xué)是把雙刃劍，科技要為人類造福。保護(hù)人類生存環(huán)境和人類自己，是每個人的職責(zé)。3、我們只有一個地球教學(xué)目標(biāo)：1、了解計劃生育政策有效控制了我國人口的急劇增長；了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害。了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。2、關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計獻(xiàn)策。3、放眼世界，了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)重點：了解計劃生育政策有效控制了我們國家人口急劇增長；了解水污染和森林資源驟減給人類帶來的嚴(yán)重危害教學(xué)難點：了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)時間：2課時

第一課時（11）一、了解世界人口增長現(xiàn)狀與趨勢1、

教師出示人口增長趨勢“表。2、

學(xué)生計算每50年世界人口的增長比例，分析人口的增長趨勢。3、

學(xué)生想象當(dāng)世界人口達(dá)到100億時，人類生活的狀況，并交流感受。二、感受我們的“計劃生育“政策的重要性1、

教師向?qū)W生介紹我國的“計劃生育“政策2、

學(xué)生觀看電視小品《超生游擊隊》3、

全班交流中國如果無限制增長可能產(chǎn)生的后果。三、分析我國的水資源狀況1、

學(xué)生閱讀“小百科“，了解我國的水資源狀況，然后交流感受。2、

學(xué)生交流城市污水的主要來源3、

如果污水排入江河湖海，會造成怎么的后果？4、

教師簡介當(dāng)?shù)卣幚砦鬯畣栴}的舉措。5、

學(xué)生調(diào)查學(xué)校和家中每天的用水狀況，可根據(jù)學(xué)校和家中每月交納的水費計算出每天的使用量，然后思考，哪些水是被浪費的。四、課后延伸五、學(xué)生以節(jié)約用水為主題，出一期黑板報。第二課時（12）一、了解我國的森林資源狀況1、

教師展示森林美景和豐富的森林物產(chǎn)的課件，學(xué)生談感受。2、

根據(jù)課前搜集的資料，填寫“森林的主要作用”。3、

學(xué)生閱讀“小百科”，了解我國的森林資源狀況，然后交流森林面積大量減少帶來的危害。二、調(diào)查我過的污染問題1、

你們還知道哪些環(huán)境污染的例子？2、

學(xué)生交流搜集到的例子3、

小組合作，討論、填寫“小調(diào)查”：我國的環(huán)境污染問題三、課后延伸學(xué)生以“我為保護(hù)地球獻(xiàn)一計”為主題，制作環(huán)保宣傳畫。第三單元走向現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型社會1、沒有圍墻的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們的基本生活方式，要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。2、能多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、主動擔(dān)當(dāng)“小小志愿者”，用自己的一技之長為社會服務(wù)。教學(xué)重點：懂得學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們基本的生活方式要樂于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。教學(xué)難點：具備多渠道獲取學(xué)習(xí)資源的能力。教學(xué)時間：3課時第一課時（13）一、情境導(dǎo)入，初步感知1、師：對于學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不同的人會有不同的看法。就這一問題，人們有了兩種典型的、截然不同的觀點。2、出示兩種觀點：甲方：學(xué)習(xí)與工作是兩個不相連的階段。先要接受教育，然后用獲得的知識去工作，兩個階段是完全不同的。在接受教育時，要全身心投入學(xué)習(xí)，不能因工作而分心，而在工作后就沒有必要再接受教育了。乙方：學(xué)習(xí)和工作并非是兩個相互隔離的階段，而是緊密聯(lián)系的。接受教育時可以服務(wù)于社會，畢業(yè)參加工作之后也可以再回到學(xué)校里接受教育，或者接受其他形式的培訓(xùn)。3、師：對于上述的兩種觀點，你贊成那一種？為什么？根據(jù)你贊成的意見，我們可以把它分成甲方和乙方，進(jìn)行一場小小的辯論賽。4、學(xué)生自由組成甲方和乙方，開展辯論。5、師小結(jié)：正如剛才大家談到的，教育是一個終身的過程，不是離開學(xué)校后便結(jié)束了。教育包括貫穿于人一生不同階段的學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及繼續(xù)教育，這就是終身教育。（板書：終身教育）而終身教育的意義就在于教會每一個人掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，正所為“活到老，學(xué)到老”。（板書：活到老，學(xué)到老）二、閱讀故事，采訪感悟1、學(xué)生閱讀“故事屋”。思考：張大爺為什么要學(xué)電腦？他是在什么地方學(xué)電腦的？2、學(xué)生分小組自主交流，派代表匯報。3、師：現(xiàn)在為了方便人們學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，社會上開設(shè)了許多類型的教育和培訓(xùn)，就像張大爺參加的電腦培訓(xùn)班。除了學(xué)校，你還知道我們這兒還有哪些教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我們提供了各種學(xué)習(xí)途徑？通過這些學(xué)習(xí)途徑，人們可以掌握哪些知識和技能？4、學(xué)生交流討論：如：電腦知識培訓(xùn)學(xué)員可以學(xué)會應(yīng)用一些電腦軟件，學(xué)習(xí)上網(wǎng)并解決一些電腦的故障問題。烹飪培訓(xùn)班可以讓學(xué)員學(xué)到一些可口佳肴的烹飪方法，豐富家庭生活。英語口語培訓(xùn)班可以讓學(xué)員學(xué)會簡單的語法知識，掌握一定的單詞，能用英語進(jìn)行簡單會話。美術(shù)繪畫班讓學(xué)員學(xué)會基本的繪畫技巧，陶冶情操?！?、

實踐調(diào)查，深化感悟1、師：是的，這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們的繼續(xù)教育提供了方便，但同樣的它也還存在一些有待改進(jìn)的地方，你能說說嗎？2、學(xué)生自主交流。3、師：大家的建議都非常不錯，就讓我們做一回小主人，給我們當(dāng)?shù)氐恼畬懛庑?，反映一下這些情況吧！4、學(xué)生實踐活動，師巡視指導(dǎo)。第二課時（14）一、談話引入1、師：課前我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)資源情況的調(diào)查，下面我們先來聽聽同學(xué)們的收獲吧！2、學(xué)生分小組交流自己曾經(jīng)利用過的所在地的學(xué)習(xí)資源，以及開展的學(xué)習(xí)活動。3、各小組派代表上臺匯報交流。4、師小結(jié)：學(xué)習(xí)資源的開設(shè)給我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了方便，可是，有時候，我們需要的一些學(xué)習(xí)資料還是很難找到，給我們的學(xué)習(xí)帶來了不便，你覺得還可以增加哪些必需的學(xué)習(xí)資源？5、學(xué)生交流討論。二、辯論明理1、師：學(xué)習(xí)資源是多種多樣的，有些是供全體成員免費使用的，如博物館、圖書館和文化中心等；有些是需要付費的，如電腦房和健身房等。然而，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)難以滿足人們學(xué)習(xí)與文化生活的需要，因此有必要新增一些學(xué)習(xí)資源。大家對新增的學(xué)習(xí)資源是否應(yīng)收費的問題持有不同的意見。2、出示：甲方：應(yīng)該多增加免費的學(xué)習(xí)資源。乙方：應(yīng)該多增加收費的學(xué)習(xí)資源。3、學(xué)生選擇自己贊成的一方，開展辯論賽。4、師小結(jié)：有償學(xué)習(xí)資源和無償學(xué)習(xí)資源都有其存在的意義，社會為提供各類學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)設(shè)支付了巨大的人力和物力，我們應(yīng)該充分利用并珍惜各類學(xué)習(xí)資源。三、討論活動1、師：學(xué)習(xí)無處不在，我們的日常生活中有多種多樣的學(xué)習(xí)方式，家庭學(xué)習(xí)也是其中的一種。學(xué)習(xí)可以為家庭注入豐富的精神動力，使家庭生活更加充滿活力和趣味。你認(rèn)為符合什么樣標(biāo)準(zhǔn)的家庭才可以被稱為學(xué)習(xí)型家庭？2、分小組討論活動。（1）各自列出認(rèn)為的學(xué)習(xí)型家庭的必備條件，并說明理由。（2）小組合作把大家一致認(rèn)同的條件歸納成學(xué)習(xí)家庭的標(biāo)準(zhǔn)。3、分小組交流展示，舉手表決歸納標(biāo)準(zhǔn)。4、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)型家庭的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的家庭，課后向父母提出改進(jìn)的建議。四、制訂規(guī)則1、（1）師：因特網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的方便，但也存在一些無法避免的弊端，誰能來舉例說說你在用電腦時發(fā)現(xiàn)的一些利弊？（2）、學(xué)生舉例交流。2、（1）師：請同學(xué)們討論，如何才能合理利用先進(jìn)的電腦技術(shù)更好地學(xué)習(xí)，然后制訂一個規(guī)則，讓大家都來遵守。（2）小組交流討論合理使用電腦的規(guī)則，全班匯總。五、課后延伸1、學(xué)生了解所在地是否與國外其他城市建立了學(xué)習(xí)資源的友好合作關(guān)系。2、學(xué)生調(diào)查所在地的“志愿者”狀況，采訪“志愿者”，聽聽他們的心聲，再采訪接受過“志愿者”幫助的人，了解他們的反映。第三課時（15）一、圖片導(dǎo)入1、教師展示“志愿者”為民服務(wù)的圖片，簡介“志愿者”。2、師：你或你的家人曾經(jīng)接受過“志愿者”的服務(wù)嗎？他們覺得這樣的服務(wù)有意義嗎？為什么？3、學(xué)生交流。二、交流調(diào)查結(jié)果1、師：這些“志愿者”都由哪些人來擔(dān)當(dāng)？他們?yōu)槭裁匆尤搿爸驹刚摺标犖椋?、學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果。3、師：在了解了志愿者的活動后，你有何感受？4、學(xué)生自主發(fā)言，交流討論運用所學(xué)知識為社會服務(wù)對自己的益處。5、師小結(jié)：現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型社會的一個特點就是利用所學(xué)的知識服務(wù)于社會，帶動整個社會共同學(xué)習(xí)，同時，在服務(wù)中開闊視眼，補充能量，學(xué)習(xí)新知識。三、實踐活動1、師：讓我們根據(jù)自己的能力和情況列一個服務(wù)于社會的活動計劃表，看看我們所學(xué)的知識能解決什么問題。2、學(xué)生根據(jù)自己的能力列一個服務(wù)社會的活動計劃，小組合作完成“志愿者”服務(wù)內(nèi)容，付諸行動。四、總結(jié)提高師總結(jié)：服務(wù)社會、共同學(xué)習(xí)2、以人為本的社會服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解現(xiàn)代化社會服務(wù)的特點以及現(xiàn)代化社會管理系統(tǒng)，并感受它們?yōu)槿藗兩?、工作、學(xué)習(xí)帶來的便利。2、能自覺愛護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施。3、積極參與社會實踐，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試提一些合理化建議。教學(xué)重點：了解現(xiàn)代化社會服務(wù)與社會管理給人們的深厚、學(xué)習(xí)、工作帶來的便利，并能自覺愛護(hù)這些管理設(shè)施。教學(xué)難點：能積極參與社會實踐，嘗試提一些合理化建議。教學(xué)時間：2課時第一課時（16）一、圖片引入1、師出示抗“非典”時期各社區(qū)服務(wù)的一些圖片和報道。2、師：你還記得“非典”事件嗎？抗擊“非典”能取得階段性的成功，除了政府的英明決策和醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)精神外，我們也不能忘了各個社區(qū)的周到服務(wù)。3、學(xué)生暢談“非典”時期社區(qū)的服務(wù)。二、交流感悟1、學(xué)生交流搜集到的資料，從不同的角度去感受社區(qū)服務(wù)的優(yōu)越性。2、教師小結(jié)：現(xiàn)代化的社區(qū)服務(wù)就是堅持以不斷滿足社區(qū)居民的社會需求，提高居民的生活質(zhì)量和文明程度為宗旨開展活動的，具有較強的人文性。當(dāng)然，目前我國社區(qū)建設(shè)尚處于初級階段，還有許多地方有待完善。三、課后延伸采訪身邊的人，聽取他們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作有何看法，并結(jié)合自己的感想，提出改善的方法。第二課時（17）一、談話引入師：以人為本的社會服務(wù)不僅包括服務(wù)現(xiàn)代化，還包括管理現(xiàn)代化。二、走進(jìn)“故事屋”1、教師出示一些圖片，討論：過去，人們?yōu)槭裁炊家惭b“鐵籠子”？你知道它有哪些安全隱患嗎？2、學(xué)生閱讀“故事會”，交流警察是如何捕獲犯罪分子的。3、師：現(xiàn)代化的安全防范措施使人們能更安心地工作、學(xué)習(xí)。你知道你所在的社區(qū)還有哪些現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)？給你們的生活帶來哪些便利？4、學(xué)生交流課前搜集到的資料。5、教師介紹當(dāng)今國內(nèi)外一些先進(jìn)的現(xiàn)代化管理設(shè)施。三、融入“體驗園”1、師：你知道以前每個月是怎樣收水電費的嗎？2、教師以某一單元住房一個月的水電費為例，讓學(xué)生模擬表演以前收水電費的情景。四、課外拓展學(xué)生分小組合作寫保護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施的倡議書，制訂保護(hù)行動計劃。第四單元飛向明天1、祖國屬于我們教學(xué)目標(biāo)：1、胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發(fā)向上的報國志向；尊重身邊的平凡勞動者，愿意向他們學(xué)習(xí)。2、了解“小康社會”“四個現(xiàn)代化”等社會發(fā)展目標(biāo)；知道自己是未來的建設(shè)者，了解作為一個主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競爭的能力。3、能以未來主人翁的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為四個現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：知道自己是未來的建設(shè)者，了解作為一個未來主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，以及合作競爭能力。教學(xué)難點：胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發(fā)向上的報國志向。嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮特長，為四個現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。教學(xué)時間：3課時第一課時（18）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文1、教師：讓我們首先欣賞歌曲：《走進(jìn)新新時代》（一遍）。2、教師：聽了這首歌，你們感受最深的是什么？。3、學(xué)生反饋，教師激情引導(dǎo)：從這首歌中，我們知道了偉大的毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得解放，敬愛的鄧小平爺爺帶領(lǐng)中國人民走向富裕，……就這樣，經(jīng)過一代代領(lǐng)導(dǎo)人的努力，全中國人民的努力，祖國越來越富強。4、社會主義建設(shè)的偉大成就。觀看課件：神州五號、六號升天；嫦娥飛月，北京奧運會申辦成功等場面。（沒條件的學(xué)?？烧垖W(xué)生談?wù)勆鐣髁x的偉大成就。）5、揭題：祖國屬于我們二、走進(jìn)“十六大”，了解祖國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。1、2002年2、學(xué)生課前調(diào)查反饋：建設(shè)有全面建設(shè)小康社會等。3、教師小結(jié)，課件出示相關(guān)內(nèi)容。（全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)：人民的生活更加富足；社會制度更加完善；人們的道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)明顯提高；社會環(huán)境更加和諧。）（可參考十六大報告）黨的十六大確立的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)，符合我國國情和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，符合人民的愿望，意義十分重大。4、補充“十七大”相關(guān)內(nèi)容。三、探討：如何實現(xiàn)“小康社會的目標(biāo)1、學(xué)生討論，談想法：可從科技方面、人們受教育、提高公民素質(zhì)、小學(xué)生的責(zé)任等多方面展開。2、走近榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。（1）航天英雄楊利偉的故事。同學(xué)們，你們知道“神舟五號”的飛天英雄是誰嗎？對了，他就是楊利偉叔叔。下面我給大家講兩個楊利偉叔叔刻苦訓(xùn)練的小故事吧.（教參有）

（還可補充：楊利偉叔叔原來在飛行學(xué)校的時候，所有的體育項目考試都是優(yōu)秀。唯獨長跑需要“攻關(guān)”為了把著關(guān)攻下他就抓住各種機(jī)會練習(xí)長跑。結(jié)果導(dǎo)致骨膜炎連上廁所都不敢蹲下來。就這樣，他依然堅持不懈終于功夫不負(fù)有心人，他的長跑也拿到了“優(yōu)

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有一項離心機(jī)訓(xùn)練，是非常殘酷的，就是人坐在一個8米長的大圓筒里，然后高速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)時，人的面部肌肉會變型下垂，頭腦會缺血、發(fā)昏，胸部也會發(fā)悶，造成心跳加快、呼吸困難。這可對人意志的大考驗呀。在座位的左手旁，有一個紅色按鈕，是用來報警的。航天員感到不行了，就可以按按鈕叫停。但是，楊利偉叔叔都以堅強的意志，忍受著平常人難以想像的煎熬，從未碰過這個按鈕……

同學(xué)們，聽到這，你們敬佩楊利偉叔叔的頑強意志嗎？讓我們以實際行為，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)吧!）（2）調(diào)查普通人物默默無聞作貢獻(xiàn)的典型人和事。（環(huán)衛(wèi)工人、人民教師等）（教科書）

第二課時（19）一、活動一：調(diào)查反饋——他們不簡單。（內(nèi)容：教材表格）1、教師引導(dǎo)，為了祖國美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，袁隆平爺爺使我們有飯吃……他們值得大家尊敬，而我們還有許許多多的普通勞動者，他們雖然平凡，但祖國建設(shè)事業(yè)少不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。2、學(xué)生調(diào)查反饋：小組交流討論——代表集體交流。二、活動二：小小辯論會1、觀點：個人和國家的關(guān)系，個人價值體現(xiàn)和社會發(fā)展的關(guān)系。（見教材內(nèi)容）2、小組交流，陳述理由。3、小小辯論會：分兩組：正方；反方；（各派若干代表，模擬表演）教師充當(dāng)主持人。三、活動三：我的理想1、教師引導(dǎo)：我們是祖國的花朵，未來屬于我們，實現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們的努力。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好和特長，談?wù)勛约旱睦硐搿?、學(xué)生交流：理想；理由。3、教師小結(jié)，激情引導(dǎo)。歌曲：年輕的朋友來相會（歌詞適當(dāng)改編）。第三課時（20）一、了解我們應(yīng)具備的素質(zhì)1、教師引導(dǎo)：我們要胸懷祖國，要有自己美好的理想。但理想的實現(xiàn)必須要有過硬的本領(lǐng)。你們知道未來主人翁必須具備哪些素質(zhì)呢？2、學(xué)生討論交流——小論壇：未來主人翁應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？3、反饋小結(jié)：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；創(chuàng)新素質(zhì)；信息社會的生存能力；對科技的感知能力；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。4、小學(xué)生最重要的素質(zhì)是什么呢？5、反饋引導(dǎo)：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。二、故事屋：夏令營中的比較（教材內(nèi)容）三、小調(diào)查1、出示內(nèi)容：調(diào)查資料顯示：低年級學(xué)生27%不會洗臉，37%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學(xué)生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學(xué)生63%不會燒飯，57%不會釘紐扣。2、學(xué)生談想法。3、教師小結(jié)引導(dǎo)：國家興旺，匹夫有責(zé)。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們放眼未來世界，從現(xiàn)在做起。讓我們一起努力吧！2、放眼現(xiàn)代世界教學(xué)目標(biāo)：1、胸懷寬廣，從小樹立面向世界的雄心壯志。2、知道世界是一個大家園，懂得不同國家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容。3、胸懷祖國，放眼世界，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：了解世界是一個大家園，懂得不同國家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容。教學(xué)難點：胸懷寬廣，從小樹立面向世界的雄心壯志。教學(xué)時間：2課時第一課時（21）一、放眼看世界1、播放課件，感知外面的世界。教師引入：我們首先到世界各地去走走看看吧！播放課件。（日本富士山；美國哈佛大學(xué)；英國倫敦；法國巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亞悉尼；埃及金字塔等；）2、如果有條件想到那里去旅游或者去學(xué)習(xí)、工作嗎？3、小結(jié)：學(xué)習(xí)知識窗。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。作為跨世紀(jì)的小學(xué)生要胸懷寬廣，放眼世界。二、走出國門，要用我的智慧讓世界尊重我的祖國教師：你最想到哪個國家去？如果要出發(fā)，你應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備呢？1、聽錄音故事《五十六個小使者》，討論：56名少先隊員在美國看到國旗升起是怎么做的？在場的美國人，為什么說“我們看到了真正的中國”?2、小結(jié)：邁出國門，你一個人代表的是中國人，應(yīng)該有自己祖國的尊嚴(yán)。3、討論：哪些行為方式可以維護(hù)自己祖國的尊嚴(yán)？故事補充說明（1）國旗、國徽、國歌都是國家的標(biāo)志。尊敬國旗等國家標(biāo)志，這就是維護(hù)祖國尊嚴(yán)。（2）祖國的尊嚴(yán)高于一切，維護(hù)祖國尊嚴(yán)是愛國的表現(xiàn)，作為一個中國公民，應(yīng)時時處處注意維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。中國科技在某些方面落后于世界發(fā)達(dá)國家，但不等于一切都落后，更不能說外國的東西樣樣比中國的好。（3）不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。有損國家利益、榮譽、安全的事就是有損于祖國的尊嚴(yán)，我們不能做。三、走出國門，要讓世界為我的祖國感到自豪（高尚道德、深厚的文化、雄厚的經(jīng)濟(jì)、強大的科技等等）1、閱讀《唐代高僧鑒真東渡日本》，思考：（1）鑒真和尚除了帶去佛經(jīng)外，還帶去了什么？（2）日本人為什么會那么尊重中國高僧鑒真，他對中日文化作出了哪些貢獻(xiàn)？2、小結(jié)：走出國門，我們應(yīng)該是中華先進(jìn)文化的使者，這樣才會讓世界為我的祖國而自豪。3、討論：當(dāng)你走出國門時，你會帶些什么，讓世界為我的祖國感到自豪？（1）中國的文明禮儀（2）……4、小結(jié)：目前，我們只有用知識武裝自己，到我離開祖國那天，祖國會因我而自豪。四、走出國門，應(yīng)該尊重對方國家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣1、閱讀教材“風(fēng)景線”，同樣一件“刮痧”的事，為什么會有那誤會？2、小結(jié)：不同的國家，有不同的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。3、你知道你最想去的那個國家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣嗎？怎么來了解？4、交流，匯報，完成書本83頁作業(yè)。附資料：唐代高僧鑒真東渡日本唐朝時，封建經(jīng)濟(jì)繁榮，國勢強大，中國和日本的友好往來和文化交流空前繁榮。為了學(xué)習(xí)唐朝的政治制度和博大精深的文化，自唐太宗貞觀年間至唐末期，日本派到中國的遣唐使并成行的就有13次之多。中國人也不斷東渡日本進(jìn)行中日文化交流，其中貢獻(xiàn)最大的是鑒真和尚。鑒真，俗姓淳于，江蘇揚州江陰縣人，出身佛徒家庭，708年21歲時在長安實際寺受戒，正式取得僧籍。5年以后，一直到他東渡為止的40年中，他講經(jīng)、建寺、造像，由他授戒的僧侶先后達(dá)4萬多人，其中有不少是以后成名的高僧。733年，他被譽為江淮一帶的授戒大師，在佛徒中的地位很高，成為一方的宗首。唐天寶12年即公元753年12月20日，66歲高齡并且雙目失明的鑒真和尚，在日本遣唐使的陪同下，實現(xiàn)了他多年的愿望，在5次東渡失敗后，第6次東渡日本終于成功，踏上了日本的國土。鑒真帶去的物品有如來、觀世音等佛像8尊，舍利子、菩提子等佛具7種、華嚴(yán)經(jīng)等佛經(jīng)84部300多卷，還有王羲之、王獻(xiàn)之真跡行書等字帖三種。在日本后鑒真率弟子仿?lián)P州大明寺格局設(shè)計修建了唐招提寺，至今仍存，被視為日本國寶，對日本建筑藝術(shù)有重要影響。以后，鑒真在那里授戒講經(jīng)，把律宗傳至日本，成為日本律宗的始祖。鑒真雖雙目失明，但能憑記憶校對佛經(jīng)。他還精通醫(yī)學(xué)，憑嗅覺辨草藥，為人治病。留下一卷《鑒上人秘示》的醫(yī)書，對日本醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他帶到日本的中國佛經(jīng)印刷品和書法碑帖對日本的印刷術(shù)、書法藝術(shù)有很大影響。763年鑒真在日本招提寺內(nèi)圓寂。寺內(nèi)至今還保留著鑒真的坐像，這也是日本的國寶。鑒真在日本10年，他對中日文化交流作出了巨大的貢獻(xiàn)。

一個留學(xué)哈佛的中國學(xué)生田曄，現(xiàn)就讀于哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)三年級。1980年出生于上海，1998年上海外國語大學(xué)附中高中畢業(yè)后，被哈佛以全額獎學(xué)金錄取，也是1998年哈佛惟一錄取的中國內(nèi)地高中畢業(yè)生。1999年組織項目參加哈佛大學(xué)舉辦，Trilogy公司和JP摩根銀行資助的企業(yè)家大獎賽并獲一等獎。獲獎同時即有一美國上市公司愿給予其50萬美元“天使投資”，但要求他立即休學(xué)創(chuàng)業(yè)，被拒絕。2000年6月，田曄果斷休學(xué)，回國創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)公司，以增長實際運營經(jīng)歷。在回國的一年多時間里，先后任兩家一期投資數(shù)百萬的網(wǎng)站的CEO。進(jìn)入哈佛第一年，19歲的田曄就成為了哈佛一個社團(tuán)的主席之一。2000年3月，他主持的商務(wù)計劃從近百個競爭者中脫穎而出，獲得哈佛大學(xué)企業(yè)家比賽一等獎（中國留學(xué)生首次獲此殊榮），并不可思議地拒絕一家美國上市公司50萬美元的“天使投資”；大學(xué)二年級把握時機(jī)，果斷休學(xué)，歸國創(chuàng)業(yè)。田曄帶著自己的商務(wù)計劃出現(xiàn)在2000年中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資大會上，喜歡演講的他再一次取得成功。

第二課時（22）一、世界是大家園，不同的國家地區(qū)有不同的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣1、故事：到阿拉伯國家首次做客帶什么禮物2、小結(jié)：阿拉伯國家一忌初次見面就送禮；二忌用酒類作禮品；三忌見面問及父母、愛人及子女的事。同樣一件事，不同國家會有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。3、小組交流搜集到的關(guān)于異國風(fēng)俗習(xí)慣的資料。（詳見教案設(shè)計后各國的生活忌諱、風(fēng)土人情等）4、小組代表匯報。5、由于文化背景不同，交往禮儀也不同。6、教師補充介紹：（1）國際交往中不宜隨便探討對方、請教對方的問題有五不問：第一不問收入問題，第二不問年紀(jì)大小，第三不問婚姻家庭，第四不問健康狀態(tài)，第五不問個人經(jīng)歷。（2）名片制作三個不準(zhǔn)：名片不隨意涂改。第二不提供私宅電話。第三個點你要注意制作名片的話，一般不提供兩個以上的頭銜。7、各國的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣的競賽。（下列說法對嗎？）日本死不認(rèn)賬還會很有禮貌。（）印度人得給牛讓道。（）法國被人調(diào)戲還會很有情調(diào)。（）西班牙被牛拱到天上還能哈哈大笑。（）巴西衣服穿的很少也不會害臊。（）阿根廷不懂足球會讓人暈倒。（）二、學(xué)會共處，學(xué)會合作，關(guān)注“國際理解教育”1、文化、道德、禮儀規(guī)范不同，不同的國家有不同的道德規(guī)范和風(fēng)俗禮儀習(xí)慣。那怎么樣來對待這不同的道德規(guī)范和風(fēng)俗禮儀習(xí)慣呢？2、學(xué)習(xí)課文《廣角鏡》：國際理解教育三、活動角1、討論：到下列國家去特別要注意些什么？美國、日本、英國、德國……去做客2、表演3、評議四、小結(jié)：讓我們增進(jìn)理解，和睦相處。

附：世界上不同民族、不同國度的人民，由于風(fēng)俗習(xí)慣、文化水平、宗都信仰的不同，因此都有自己的忌諱。生活上的忌諱日本人最忌諱有狐貍圖案的裝飾用品。德國人忌“13”，也忌“3”。點煙時，當(dāng)點到第三個人時，對方會面呈難色，有的會拒絕。他們認(rèn)為13和3是不吉利的。顏色上的忌諱日本人忌綠色，以為綠色是不祥的顏色。歐美許多國家平時禁忌黑色，以為黑色是喪禮的顏色。土耳其人在布置房問、客廳時，絕對禁用花色，民間一向認(rèn)為花色是兇兆。巴西人認(rèn)為人死好比黃葉落下，所以，忌諱棕黃色。泰國，忌紅色，因?qū)懰廊诵帐蠒r是用紅色的。動物圖案的忌諱南亞一些國家，忌用狗作商標(biāo)。英國人忌用人頭像作商標(biāo)裝潢。忌用大象的圖案。在西方，蝙蝠是恐怖、死亡和不吉祥的象征，連小孩也知道蝙蝠是可怕的“吸血鬼”。歐洲把雀視為禍鳥。歐洲北部一些國家忌用狗的圖案。英國和法國忌諱山羊，因為山羊在英語里有“色鬼”之意，而在法國有“不正經(jīng)的男人”之說。信奉伊斯蘭教的國家忌諱用豬作為商標(biāo)。交際上的忌諱拉丁美洲國家最忌諱送人手帕，因為手帕和眼淚連在一起，那是不祥之物。阿拉伯國家，一忌初次見面就送禮；二忌用酒類作禮品；三忌見面問及父母、愛人及子女的事。毛里求斯人忌別人摸自己的手，見面時只要點頭示意就行了。把裝飾有菊花的禮物送給日本人，送禮者會被認(rèn)為放肆。因為菊花是日本天皇的象征，不可濫用。切勿送小刀給拉丁美洲人，否則對方以為要和他絕交。各國風(fēng)土人情在國際交往中，常常會接觸到許多不同國家的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，如果對有關(guān)世界各國的風(fēng)土人情加以了解，就會在交往中避免許多尷尬和誤解。以下分地區(qū)加以介紹：1、歐洲：歐洲與美國的禮俗有許多是相同的，但相對來說，歐洲人比美國人保守，因而對禮節(jié)更加注重。在美國一些被認(rèn)為稍有失禮的舉止（如嚼口香糖、手插在口袋里談話、腿隨便地蹺在家具上、拍后背等等），歐洲人則認(rèn)為是極端的惡習(xí)。歐洲人稱呼對方避免直呼其名而省略其姓，要在長期交往后才能這樣做。一些有學(xué)位和學(xué)術(shù)頭銜的人，希望你在稱呼他們時,冠之以這些頭銜，以示尊敬。除了歐洲的南部和東部地區(qū)，握手是標(biāo)準(zhǔn)的問候形式，但那只是輕輕地一碰，絕不像美國人那樣，握手時胳膊上下擺動，甚至帶動肩膀，在所有的商務(wù)會晤及大多數(shù)的私人交往中互換名片從禮儀上講，是非常必要的。另外約會必須準(zhǔn)時，在北歐國家尤其如此，在飯桌上抽煙是令人生厭的，即使要抽也要等到上酒或咖啡的時候。送禮物最好是鮮花，它既適當(dāng)又受歡迎。在衣著上，在辦公室、飯店及大街上仍有很多人穿西服，婦女在工作單位及在講究衣著的飯店里，不穿長褲，只著裙裝。2、非洲：一般地說，北非國家遵循阿拉伯的禮儀、規(guī)則及行為準(zhǔn)則，采用阿拉伯的手勢語言及禮貌習(xí)慣；中非國家沿襲黑非洲的多種文化的特點，而南非在很大程度上受荷蘭及英國影響。南非：在南非，存在嚴(yán)格的有關(guān)種族與膚色的習(xí)俗和社會成規(guī)，在這方面，你最好效仿你的東道主行事。在南非很難避免談到當(dāng)?shù)卣?，尤其是種族隔離政策。你可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝藢@個問題看法不一。多數(shù)南非人會說兩種語言，即英語和南非公用語（來源于17世紀(jì)的荷蘭語）。3、中東：在中東，異性間適當(dāng)?shù)闹b及得體的舉止如同遵守民法條文一樣重要。當(dāng)?shù)氐囊了固m教要求一天中祈禱5次，當(dāng)然，你不必同當(dāng)?shù)刂魅艘粯酉鹿?，但在你主人這樣做時，你不得干擾他，更不能表現(xiàn)出不耐煩。當(dāng)祈禱結(jié)束時，向阿拉伯人做一個宗教姿勢，這是表示贊許的最佳方式。用言詞表示，是“銀沙拉（I