《22. 夢(mèng)回繁華》 課件 課件-2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè) （統(tǒng)編版）

繁華毛寧夢(mèng)回新課導(dǎo)入同學(xué)們，這幅畫具體都描繪了哪些場(chǎng)景？它又為何能具有如此高的藝術(shù)價(jià)值呢？？今天，就讓我們一起走進(jìn)課文《夢(mèng)回繁華》，去一探究竟，揭開這幅神秘畫作的面紗。新課導(dǎo)入通讀課文，理解文意，能夠提取關(guān)鍵信息，概括各段落的主要內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)）掌握說明文的基本要素，如說明對(duì)象、說明順序、說明方法等。（難點(diǎn)）了解北宋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和城市生活，增進(jìn)對(duì)歷史文化的理解。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)毛寧于1975年12月出生在浙江舟山。2003年6月畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)。他是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)系副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。其研究方向?yàn)樗囆g(shù)史及藝術(shù)理論領(lǐng)域，代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《夢(mèng)回繁華》等。作者簡(jiǎn)介汴梁biàn擅長(zhǎng)shàn跋涉bá舳艫相接zhúlú絡(luò)繹不絕yì沉檀香tán田疇chóu岔道chà遒勁qiújìnɡ踵zhǒng摩肩接字詞積累（）冠冕（）冠軍冠guānguàn字詞積累

tán（）香fù（

）蓋lǚ（

）檀shàn（）長(zhǎng)擅覆履帶多音字形近字擅長(zhǎng)：在某方面有特長(zhǎng)。田疇：田地；田野。攝?。何眨I(yíng)養(yǎng)等）。遒勁：雄健有力。題跋：寫在書籍、字畫等前后的文字?！邦}”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡(luò)繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。細(xì)致入微：連很細(xì)小的問題都考慮到了。字詞積累通讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫作，描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。整體感知

讀課文，找一找文章從哪些方面介紹了《清明上河圖》。創(chuàng)作背景和基本信息描繪的主要內(nèi)容價(jià)值課文解析《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容是什么？（用文中的一句話概括）北宋都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。課文解析

作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》的？為什么這樣寫？好處：1.可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；2.能恰當(dāng)?shù)匕选肚迕魃虾訄D》的雄偉、美麗及其能成為中國(guó)畫的驕傲的原因交代清楚。作者按空間順序進(jìn)行介紹的。開卷處汴京近郊的風(fēng)光中段是汴河兩岸的繁華情景后段描寫汴京市區(qū)的街道課文解析結(jié)合具體內(nèi)容，理清全文的說明順序。

本文先從北宋的繪畫題材的轉(zhuǎn)變說起，引出說明對(duì)象——《清明上河圖》，接著對(duì)這幅巨畫的作者作了簡(jiǎn)單的介紹，接下來又按照空間順序具體介紹了《清明上河圖》的規(guī)模、內(nèi)容等知識(shí)。最后對(duì)畫作價(jià)值又作了介紹。就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。課文解析課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？詳寫：畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫：張擇端的生平，畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容時(shí)詳寫了汴河上的拱橋，略寫了其他內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，讀者很容易學(xué)到知識(shí)，了解事物。課文解析課文主要采用了哪些說明方法？有什么表達(dá)效果？1.列數(shù)字。列舉確數(shù)，說明畫作尺寸，語言準(zhǔn)確。列舉約數(shù)，說明畫面中的人數(shù)，表達(dá)穩(wěn)妥。2.引用。直接引用文獻(xiàn)，用來說明畫家生平和畫面內(nèi)容的寫實(shí)性，既清楚，又權(quán)威。3.打比方。用來說明不太容易解說的內(nèi)容，將專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容解說得通俗易懂，帶來藝術(shù)感。4.摹狀貌。著力描摹畫面的整體和細(xì)節(jié)，化靜為動(dòng)，將畫面轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景。課文解析本文的語言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合具體的語句作簡(jiǎn)要的分析。張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。此句屬于平實(shí)說明，通過數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。語言典雅生動(dòng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間、錯(cuò)落有致的特點(diǎn)。

整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。課文解析為什么要用一整段（第2段）來介紹張擇端及其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)？

這是一種“知人論世”的寫法。畫作創(chuàng)作的年代距今已經(jīng)久遠(yuǎn)，作者張擇端又“生卒年不詳”，若不盡量弄清楚他的身世和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，就不可能了解這幅畫作的真正價(jià)值。課文解析

作者在寫《清明上河圖》時(shí)，列舉《東京夢(mèng)華錄》有什么用意？

作者列舉《東京夢(mèng)華錄》是為了說明《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致，畫中豐富的內(nèi)容有著文字無法取代的歷史價(jià)值。課文解析文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時(shí)期的繁華熱鬧的景象。怎樣理解文章題目《夢(mèng)回繁華》？繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)。夢(mèng)回繁華夢(mèng)中回到某個(gè)地方。深層含義：1.反映了南渡的北宋遺民對(duì)故土的懷念，以及對(duì)“重回繁華”的期待；2.表達(dá)了對(duì)我國(guó)古代繁榮的經(jīng)濟(jì)、文化的熱愛和贊美；3.讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華。課文解析本文通過對(duì)《清明上河圖》的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、藝術(shù)特色及歷史價(jià)值等方面的闡述，展現(xiàn)了北宋汴梁的生活面貌與繁榮景象，肯定了該畫作的文化與歷史價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛和贊美之情。主旨?xì)w納那細(xì)膩的筆觸、生動(dòng)的描繪，讓我們領(lǐng)略到了古代繪畫藝術(shù)的魅力和歷史的厚重。從這幅《清明上河圖》中，我們看到了古人的生活百態(tài)和智慧結(jié)晶，也感受到了傳承與保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要性。我們應(yīng)珍視這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谛聲r(shí)代綻放更加絢爛的光彩。課堂感悟作者先介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，包括北宋時(shí)期商業(yè)、手工業(yè)的迅速發(fā)展以及繪畫題材的拓展，這既緊扣文題，又自然引出了說明對(duì)象。接著按照由遠(yuǎn)到近的空間順序詳細(xì)說明了畫作的主要內(nèi)容;畫面中段是汴河兩岸的繁華景象，作者運(yùn)用舉例子、打比方、摹狀貌等說明方法，具體生動(dòng)地展現(xiàn)了這部分的內(nèi)容。最后闡述了《清明上河圖》的價(jià)值，包括藝術(shù)價(jià)值和史學(xué)價(jià)值。內(nèi)容豐富，條理清晰寫作特點(diǎn)夢(mèng)回繁華繁而不亂長(zhǎng)而不冗《清明上河圖》情感語言特征對(duì)象贊嘆、自豪平實(shí)典雅詳略得當(dāng)條理清晰板書設(shè)計(jì)1.下列畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A.汴京（biàn）

拓展（tuò）

題跋（bá）

B.擅長(zhǎng)（shàn）

跋涉（bá）

竹篙（gāo）

C.沉檀（tán）

田疇（chóu）

冗長(zhǎng)（chén）D.岔道（chà）

遒勁（qiú）

城郭（guō）C課堂檢測(cè)（1）公園里賞花的人們

（肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠）。

（2）一到秋天，人們都

（形容人、車等往來不斷，前后相接）地來到此地觀賞楓葉。

摩肩接踵絡(luò)繹不絕2.根據(jù)語境填寫成語。課堂檢測(cè)3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）DA.通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁懸浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，全長(zhǎng)大約18千米左右。C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。D.《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。課堂檢測(cè)①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴