九年級化學(xué)上冊 第5章 第2節(jié)《物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式》教案1 （新版）北京課改版

九年級化學(xué)上冊第5章第2節(jié)《物質(zhì)組成的表示—化學(xué)式》教案1（新版）北京課改版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容九年級化學(xué)上冊第5章第2節(jié)《物質(zhì)組成的表示—化學(xué)式》教案1（新版）北京課改版。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括：化學(xué)式的定義與意義；化學(xué)式的書寫規(guī)則；化學(xué)式表示物質(zhì)組成的方法。具體內(nèi)容包括：理解化學(xué)式的宏觀與微觀意義；掌握化學(xué)式的書寫原則，如正價(jià)在前、負(fù)價(jià)在后，十字交叉法等；學(xué)會(huì)利用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成，如水、二氧化碳等。通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用化學(xué)式表達(dá)物質(zhì)的組成，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生宏觀與微觀相結(jié)合的科學(xué)思維，使其能夠理解并運(yùn)用化學(xué)式表達(dá)物質(zhì)組成，提高其對化學(xué)符號的認(rèn)識與運(yùn)用能力。強(qiáng)化學(xué)生對化學(xué)知識的實(shí)踐應(yīng)用意識，通過化學(xué)式的書寫與解析，提升問題解決能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在討論與交流中加深對化學(xué)式書寫規(guī)則的理解，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合發(fā)展。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：九年級學(xué)生在知識層面，已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)，掌握了元素符號、原子結(jié)構(gòu)等基本概念，但對于化學(xué)式的理解和應(yīng)用尚處于起步階段。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析能力逐漸增強(qiáng)，但實(shí)際操作和問題解決能力仍有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)熱情和合作意識，但在自我管理和學(xué)習(xí)方法上存在差異，影響了對化學(xué)式這類抽象知識的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在粗心大意、對細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)確等行為習(xí)慣，這也可能對化學(xué)式的學(xué)習(xí)造成影響。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)式的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生人手一本九年級化學(xué)上冊教材，提前預(yù)習(xí)第5章第2節(jié)內(nèi)容。2.輔助材料：準(zhǔn)備化學(xué)式書寫規(guī)則表、元素周期表、常見物質(zhì)化學(xué)式的圖片和視頻，以便直觀展示化學(xué)式的構(gòu)成和意義。3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備黑板上展示用的化學(xué)式卡片、實(shí)驗(yàn)用到的模型或?qū)嵨锏?，確保實(shí)驗(yàn)安全、直觀。4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，分組討論區(qū)，便于學(xué)生觀察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，提供化學(xué)式的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞化學(xué)式的意義和書寫規(guī)則，設(shè)計(jì)探究性問題，激發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材第5章第2節(jié)內(nèi)容，初步理解化學(xué)式的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，如“化學(xué)式是如何表示物質(zhì)組成的？”進(jìn)行思考，并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸化學(xué)式，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示常見物質(zhì)的化學(xué)式，如水的H?O，引出化學(xué)式的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)式的書寫規(guī)則，結(jié)合元素周期表進(jìn)行說明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生共同探討化學(xué)式的書寫方法。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，如“正負(fù)價(jià)如何確定？”進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考化學(xué)式的書寫規(guī)則。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論化學(xué)式的書寫案例，共同解決問題。

提問與討論：對不理解的點(diǎn)提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)式的理解和應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對化學(xué)式書寫規(guī)則的理解，突破重難點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的化學(xué)式書寫練習(xí)。

提供拓展資源：推薦化學(xué)式學(xué)習(xí)的拓展資料，如相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)視頻、文章等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用課外資源，加深對化學(xué)式的認(rèn)識。

反思總結(jié)：評估自己的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作用與目的：

鞏固化學(xué)式的書寫技能，強(qiáng)化知識點(diǎn)的掌握。

通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我。知識點(diǎn)梳理1.化學(xué)式的定義與意義

-化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式。

-化學(xué)式反映了物質(zhì)的元素組成和各元素原子之間的比例關(guān)系。

-化學(xué)式具有宏觀和微觀兩方面的意義：宏觀上表示一種物質(zhì)及其元素組成，微觀上表示該物質(zhì)的一個(gè)分子及其構(gòu)成原子的種類和數(shù)量。

2.化學(xué)式的書寫規(guī)則

-元素符號表示：元素符號由一個(gè)或兩個(gè)字母組成，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。

-化合價(jià)的表示：正價(jià)元素符號在前，負(fù)價(jià)元素符號在后。

-化學(xué)式的簡化：通過在元素符號右下角標(biāo)明原子數(shù)來簡化化學(xué)式。

-離子化合物的表示：在表示離子化合物的化學(xué)式中，正離子在前，負(fù)離子在后，且正負(fù)離子的電荷數(shù)要相互抵消。

3.常見化學(xué)式的書寫

-二元化合物的化學(xué)式：如H?O、CO?、NaCl等。

-多元化合物的化學(xué)式：如CaCO?、CuSO?·5H?O等。

-有機(jī)化合物的化學(xué)式：如CH?、C?H?OH等。

4.化學(xué)式的計(jì)算

-摩爾質(zhì)量的計(jì)算：通過化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

-物質(zhì)的量的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式中的原子數(shù)和化合價(jià)，計(jì)算物質(zhì)的量。

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式中各元素的摩爾質(zhì)量，計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

5.化學(xué)式的應(yīng)用

-鑒別物質(zhì)：通過化學(xué)式可以鑒別不同物質(zhì)。

-計(jì)算反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)：化學(xué)式可用于計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。

-分析物質(zhì)組成：通過化學(xué)式分析物質(zhì)的元素組成和分子結(jié)構(gòu)。

6.化學(xué)式的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)式的正確性：通過實(shí)驗(yàn)方法，如質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證化學(xué)式的正確性。

-實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)組成：通過實(shí)驗(yàn)分析，確定物質(zhì)的化學(xué)式。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-化學(xué)式的定義與意義

-化學(xué)式的書寫規(guī)則

-常見化學(xué)式的書寫

-化學(xué)式的計(jì)算與應(yīng)用

②關(guān)鍵詞

-宏觀與微觀

-元素符號

-化合價(jià)

-摩爾質(zhì)量

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)

-化學(xué)計(jì)量數(shù)

③重點(diǎn)句

-化學(xué)式表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式。

-正價(jià)元素符號在前，負(fù)價(jià)元素符號在后。

-化學(xué)式反映了物質(zhì)的元素組成和比例關(guān)系。

-摩爾質(zhì)量=各元素的摩爾質(zhì)量×原子數(shù)。

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（某元素的質(zhì)量/物質(zhì)的總質(zhì)量）×100%。

設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-條理清晰：以邏輯順序排列知識點(diǎn)，從定義到書寫規(guī)則，再到計(jì)算與應(yīng)用。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色的粉筆標(biāo)出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，增強(qiáng)視覺沖擊。

-簡潔明了：每個(gè)知識點(diǎn)用簡短的詞語或句子表達(dá)，避免冗長解釋。

-藝術(shù)性與趣味性：采用圖示、箭頭等元素，使板書設(shè)計(jì)更具動(dòng)態(tài)感，激發(fā)學(xué)生興趣。

-互動(dòng)性：在適當(dāng)部分留白，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上參與填寫或補(bǔ)充，增加課堂互動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.化學(xué)式的定義與意義

-化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號表達(dá)式，反映了物質(zhì)的元素組成和各元素原子之間的比例關(guān)系。

-化學(xué)式具有宏觀和微觀兩方面的意義：宏觀上表示一種物質(zhì)及其元素組成，微觀上表示該物質(zhì)的一個(gè)分子及其構(gòu)成原子的種類和數(shù)量。

2.化學(xué)式的書寫規(guī)則

-元素符號表示：元素符號由一個(gè)或兩個(gè)字母組成，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。

-化合價(jià)的表示：正價(jià)元素符號在前，負(fù)價(jià)元素符號在后。

-化學(xué)式的簡化：通過在元素符號右下角標(biāo)明原子數(shù)來簡化化學(xué)式。

-離子化合物的表示：在表示離子化合物的化學(xué)式中，正離子在前，負(fù)離子在后，且正負(fù)離子的電荷數(shù)要相互抵消。

3.常見化學(xué)式的書寫

-二元化合物的化學(xué)式：如H?O、CO?、NaCl等。

-多元化合物的化學(xué)式：如CaCO?、CuSO?·5H?O等。

-有機(jī)化合物的化學(xué)式：如CH?、C?H?OH等。

4.化學(xué)式的計(jì)算

-摩爾質(zhì)量的計(jì)算：通過化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

-物質(zhì)的量的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式中的原子數(shù)和化合價(jià)，計(jì)算物質(zhì)的量。

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式中各元素的摩爾質(zhì)量，計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

5.化學(xué)式的應(yīng)用

-鑒別物質(zhì)：通過化學(xué)式可以鑒別不同物質(zhì)。

-計(jì)算反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)：化學(xué)式可用于計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。

-分析物質(zhì)組成：通過化學(xué)式分析物質(zhì)的元素組成和分子結(jié)構(gòu)。

二、當(dāng)堂檢測

1.選擇題

-選擇題1：化學(xué)式H?O表示的是（）

A.氧氣B.水C.二氧化碳D.氫氣

-選擇題2：下列化學(xué)式中，表示離子化合物的是（）

A.NaClB.H?OC.CO?D.CH?

2.填空題

-填空題1：化學(xué)式N