Unit 13 Favorite places Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)

Unit13FavoriteplacesLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)》的Unit13"FavoritePlaces"Lesson1，主要圍繞學(xué)生喜歡的地點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方式，掌握核心詞匯如park,beach,mountain等，以及句型"What'syourfavoriteplace?Mineis..."來(lái)表達(dá)自己喜歡的地點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。首先，通過(guò)展示不同地點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。接著，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，通過(guò)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為書(shū)寫(xiě)能力，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)圖片觀察、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠正確使用核心詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。在文化意識(shí)方面，通過(guò)討論和分享喜歡的地點(diǎn)，使學(xué)生了解不同文化背景下的喜好和表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)觀察、分析、推理等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)能力方面，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠自主獲取知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語(yǔ)言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本課例所針對(duì)的是劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)的學(xué)生群體。在知識(shí)與能力方面，大部分學(xué)生已掌握了基本的英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單的單詞和基本的句型。他們具備了基本的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和一定的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。然而，對(duì)于一些復(fù)雜句型和抽象概念的表達(dá)，他們?nèi)匀淮嬖谝欢ǖ睦щy。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較好的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，大部分學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如注意力不集中、課堂參與度不高等問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)與思考。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保他們能夠扎實(shí)掌握。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有好奇心，喜歡通過(guò)圖片、游戲等形式學(xué)習(xí)。因此，在課堂設(shè)計(jì)中，我將充分利用多媒體教學(xué)資源，以生動(dòng)活潑的方式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對(duì)部分學(xué)生的注意力不集中等問(wèn)題，我將通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)將以任務(wù)型教學(xué)法為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)置合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、音響、計(jì)算機(jī)）

-學(xué)生桌椅

-白板或黑板

-教學(xué)卡片（包含本節(jié)課核心詞匯和句型）

-學(xué)生作業(yè)本

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

信息化資源：

-與課程相關(guān)的圖片和視頻資料

-電子版的教學(xué)PPT

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用程序（如有）

教學(xué)手段：

-任務(wù)型教學(xué)法

-小組討論

-角色扮演

-聽(tīng)力練習(xí)

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-閱讀理解練習(xí)

-寫(xiě)作練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"FavoritePlaces"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是你們最喜歡的地點(diǎn)嗎？它與你們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同地點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同地點(diǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹"FavoritePlaces"的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2."FavoritePlaces"基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解"FavoritePlaces"的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解"FavoritePlaces"的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹"FavoritePlaces"的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3."FavoritePlaces"案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解"FavoritePlaces"的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的"FavoritePlaces"案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解"FavoritePlaces"的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用"FavoritePlaces"解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與"FavoritePlaces"相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"FavoritePlaces"的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"FavoritePlaces"的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括"FavoritePlaces"的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)"FavoritePlaces"在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用"FavoritePlaces"。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于"FavoritePlaces"的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.核心詞匯：park,beach,mountain,river,farm,zoo,hometown,like,myfavoriteplaceis...,what'syourfavoriteplace?等。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)："I/We/You/Theylike(s)..."

-一般疑問(wèn)句："What'syourfavoriteplace?","Doyoulike...?"

-回答一般疑問(wèn)句："Myfavoriteplaceis...","Yes,Ido./No,Idon't."

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-使用"like"來(lái)表達(dá)喜好。

-疑問(wèn)詞"what"引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。

4.功能表達(dá)：

-表達(dá)自己的喜好："Ilike..."

-詢(xún)問(wèn)他人的喜好："Whataboutyou?","Doyoulike..."

-描述地點(diǎn)的特點(diǎn)："It'snice/beautiful/fun."

5.聽(tīng)力技能：

-能夠理解并回答關(guān)于喜好和地點(diǎn)的問(wèn)題。

-能夠聽(tīng)懂并模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

6.口語(yǔ)技能：

-能夠用正確的詞匯和句型表達(dá)自己的喜好。

-能夠在小組討論中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.閱讀技能：

-能夠理解并回答關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題。

-能夠通過(guò)閱讀獲取信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

8.寫(xiě)作技能：

-能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于自己喜歡的地點(diǎn)的短文。

-能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型。

9.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的喜好和表達(dá)方式。

-尊重他人的喜好和觀點(diǎn)。

10.合作能力：

-能夠與同學(xué)合作完成小組任務(wù)。

-能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并給予反饋。七、課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的地點(diǎn)的短文，包括地點(diǎn)的特點(diǎn)、你為什么喜歡它以及你在那里做過(guò)的一些有趣的事情。例文：

MyFavoritePlace

Myfavoriteplaceisthebeach.Ilikeitbecauseit'sbeautifulandpeaceful.EverytimeIgotothebeach,Ifeelrelaxedandhappy.Iliketobuildsandcastles,collectseashells,andplayinthewaves.Lastsummer,Ievenlearnedhowtosurf.ThebeachisaplacewhereIcanspendqualitytimewithmyfamilyandfriends.Ilovethefeelingofthesunonmyskinandthesoundoftheocean.It'smyfavoriteplacebecauseitbringsmejoyandmemories.

2.聽(tīng)力練習(xí)：

聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。錄音中會(huì)有關(guān)于不同地點(diǎn)的描述，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回答問(wèn)題。例題：

a.Whatistheman'sfavoriteplace?

b.Whydoesthewomanlikegoingtothemountain?

3.口語(yǔ)練習(xí)：

與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上展示自己最喜歡的地點(diǎn)。學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的喜好。例題：

A:Hi,B.What'syourfavoriteplace?

B:Hi,A.Myfavoriteplaceisthepark.Ilikeitbecauseit'squietandhasmanytrees.

A:Thatsoundsnice.Whatdoyouusuallydointhepark?

B:Iusuallyplayontheswings,feedthebirds,andreadabook.

4.閱讀練習(xí)：

閱讀一篇關(guān)于不同地點(diǎn)的文章，回答相關(guān)問(wèn)題。文章中會(huì)涉及到地點(diǎn)的特點(diǎn)、活動(dòng)等。例題：

a.Whatactivitiescanyoudointheforest?

b.Whyisthelakeconsideredapeacefulplace?

5.語(yǔ)法練習(xí)：

完成句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。例題：

a.Ilike(playing)soccerontheweekend.

b.She(visits)hergrandparentsinthecountrysideeverysummer.八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.核心詞匯：

-park

-beach

-mountain

-river

-farm

-zoo

-hometown

-like

-myfavoriteplaceis...

-what'syourfavoriteplace?

2.句型結(jié)構(gòu)：

-I/We/You/Theylike(s)...

-What'syourfavoriteplace?

-Doyoulike...?

-Myfavoriteplaceis...

-Yes,Ido./No,Idon't.

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-使用"like"表達(dá)喜好

-疑問(wèn)詞"what"引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句

4.功能表達(dá)：

-表達(dá)自己的喜好

-詢(xún)問(wèn)他人的喜好

-描述地點(diǎn)的特點(diǎn)

5.聽(tīng)力技能：

-能夠理解并回答關(guān)于喜好和地點(diǎn)的問(wèn)題

-能夠聽(tīng)懂并模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

6.口語(yǔ)技能：

-能夠用正確的詞匯和句型表達(dá)自己的喜好

-能夠在小組討論中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

7.閱讀技能：

-能夠理解并回答關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題

-能夠通過(guò)閱讀獲取信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷

8.寫(xiě)作技能：

-能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于自己喜歡的地點(diǎn)的短文

-能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型

9.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的喜好和表達(dá)方式

-尊重他人的喜好和觀點(diǎn)

10.合作能力：

-能夠與同學(xué)合作完成小組任務(wù)

-能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并給予反饋反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖片、視頻等直觀方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作能力。

3.設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂組織方面，部分學(xué)生的注意力不集中，影響了課堂效果。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，需要更加耐心和細(xì)致的指導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在評(píng)價(jià)方式上，需要更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步，而不僅僅是結(jié)果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，可以通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以通過(guò)設(shè)置分層教學(xué)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。

3.在評(píng)價(jià)方式上，可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作等過(guò)程性評(píng)價(jià)的比重，更加全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用"park"、"beach"等詞匯造句，或者用"What'syourf