2 長征勝利萬歲 大戰(zhàn)中的插曲2024-2025學(xué)年新教材高中語文選擇性必修上冊同步教學(xué)設(shè)計 (統(tǒng)編版)

2長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲2024-2025學(xué)年新教材高中語文選擇性必修上冊同步教學(xué)設(shè)計(統(tǒng)編版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲2024-2025學(xué)年新教材高中語文選擇性必修上冊同步教學(xué)設(shè)計(統(tǒng)編版)課程基本信息1.課程名稱：高中語文選擇性必修上冊《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》同步教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年，高中一年級（1班）

3.授課時間：2024年10月10日，第2課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過閱讀和分析《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》這一課文，提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，使其能夠準確理解文本中的語言表達和修辭手法。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠從不同角度審視歷史事件，并對課文內(nèi)容進行深入思考和分析。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生了解中國革命歷史，增強其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

4.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認識和評價長征精神，培養(yǎng)其堅定的理想信念和道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》的主題思想和藝術(shù)特色。

2.長征歷史背景和長征精神的基本內(nèi)涵。

難點：

1.理解課文中的一些生僻詞匯和難懂句子。

2.深刻領(lǐng)會長征精神的現(xiàn)實意義和價值。

解決辦法：

1.對于課文中的生僻詞匯和難懂句子，可以通過查閱工具書、集體討論和教師講解等方式幫助學(xué)生理解。同時，教師可以結(jié)合時代背景，讓學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.針對長征精神的理解，教師可以通過播放相關(guān)紀錄片、組織討論和分享感悟等方式，幫助學(xué)生深入體會長征精神的偉大，并聯(lián)系現(xiàn)實生活，激發(fā)學(xué)生踐行長征精神的動力。同時，教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》、文具等。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺，根據(jù)實際使用情況填寫）。

3.信息化資源：相關(guān)歷史紀錄片、圖片、文章、網(wǎng)絡(luò)資料等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、問答、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和長征歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的重點和難點。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文和長征歷史背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述長征的故事或案例，引出《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結(jié)合時代背景幫助學(xué)生理解長征的歷史意義和長征精神。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握長征精神的核心內(nèi)涵。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗長征精神的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握長征精神的核心內(nèi)涵。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握長征精神的核心內(nèi)涵。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與長征精神相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的長征精神知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-推薦閱讀《紅星照耀中國》，該書詳細記錄了長征的歷史和中國工農(nóng)紅軍的奮斗歷程，有助于學(xué)生更深入地了解長征的歷史背景和長征精神的內(nèi)涵。

-推薦閱讀《長征路上的故事》，該書收錄了長征路上的許多感人故事，可以幫助學(xué)生感受長征精神的偉大，并激發(fā)他們的愛國情懷。

-推薦閱讀《長征勝利萬歲》的相關(guān)評論和解析文章，以幫助學(xué)生從不同角度理解課文，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生觀看與長征相關(guān)的紀錄片或電影，如《長征》、《萬歲長征》等，通過視覺影像的方式感受長征的歷史和長征精神的力量。

-鼓勵學(xué)生參加與長征相關(guān)的社會實踐活動，如參觀革命歷史博物館、紅色旅游景點等，親身感受長征的歷史痕跡，增強對長征精神的認同。

-鼓勵學(xué)生進行長征精神的主題研究，可以選擇一個感興趣的方面進行深入調(diào)查和分析，如長征路上的重要戰(zhàn)役、長征中的英雄人物等，并將研究結(jié)果以報告、論文或展示的形式呈現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生參與長征精神的校園宣傳活動，如組織長征故事分享會、長征知識競賽等，通過活動傳承和弘揚長征精神，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和組織能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》，通過閱讀課文，我們了解到了長征的歷史背景和長征精神的基本內(nèi)涵。我們學(xué)習(xí)了如何通過分析課文內(nèi)容來理解作者的觀點和情感，并探討了長征精神在當代社會的意義。

學(xué)生們積極參與課堂討論和活動，通過小組合作和角色扮演等方式，深入理解了長征精神的核心內(nèi)涵。他們通過自主學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)并解決了課文中的重點和難點問題。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，我們將進行一次當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括課文內(nèi)容的理解、長征精神的內(nèi)涵以及長征歷史背景的知識。

檢測方式可以是閉卷考試或開卷考試，根據(jù)具體情況進行選擇。考試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等，以全面考察學(xué)生對課文內(nèi)容和長征精神的理解和掌握程度。

在檢測過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的問題，確保檢測的有效性和準確性。

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)及時批改試卷，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和提升。重點題型整理1.簡答題

題目：請簡述《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》一文中長征的背景和目的。

答案：長征是中國工農(nóng)紅軍為了躲避國民黨軍隊的圍追堵截，保存自己的力量，爭取革命勝利而進行的一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征的目的是為了尋找新的革命根據(jù)地，繼續(xù)進行革命斗爭，最終實現(xiàn)革命的勝利。

2.論述題

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述長征精神在當代社會的意義。

答案：長征精神是中國共產(chǎn)黨和中國人民在長征過程中形成的一種偉大的精神風(fēng)貌，包括堅定的信仰、艱苦奮斗、團結(jié)互助、實事求是等品質(zhì)。在當代社會，長征精神仍然具有重要的意義。它可以激勵人們面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅定的信念和勇氣，堅持不懈地奮斗；可以提醒人們要團結(jié)互助，共同克服困難，實現(xiàn)共同的目標；可以引導(dǎo)人們要堅持實事求是，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，適應(yīng)時代的發(fā)展。

3.分析題

題目：請分析《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》一文中作者對長征的描寫和表達。

答案：在《長征勝利萬歲大戰(zhàn)中的插曲》一文中，作者通過對長征過程中的重要事件、場景和人物的描寫，展現(xiàn)了長征的艱辛和曲折，以及長征精神的力量。作者以生動的語言和具體的細節(jié)，描述了長征途中紅軍戰(zhàn)士們的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗和生活，展現(xiàn)了他們堅定的信仰和對革命事業(yè)的忠誠。同時，作者通過對長征勝利的描寫，表達了對長征精神的贊美和對革命事業(yè)的信心。

4.應(yīng)用題

題目：請結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勅绾污`行長征精神。

答案：作為一名學(xué)生，我可以踐行長征精神by堅定自己的學(xué)習(xí)目標，不斷努力奮斗；培養(yǎng)團隊合作意識，與同學(xué)們互相幫助，共同進步；勇于面對困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)；注重實際行動，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際能力和成就。

5.創(chuàng)作題

題目：請以“長征精神在我心”為主題，寫一篇短文。

答案：長征精神在我心

長征精神是中國工農(nóng)紅軍在長征過程中形成的一種偉大的精神風(fēng)貌，它包括堅定的信仰、艱苦奮斗、團結(jié)互助、實事求是等品質(zhì)。長征精神在我心，它激勵我面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅定的信念和勇氣，堅持不懈地奮斗。

長征精神在我心，它提醒我要團結(jié)互助，與同學(xué)們互相幫助，共同克服困難，實現(xiàn)共同的目標。在學(xué)習(xí)和生活中，我要學(xué)會與他人合作，分享知識和經(jīng)驗，共同成長和進步。

長征精神在我心，它引導(dǎo)我要堅持實事求是，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，適應(yīng)時代的發(fā)展。我要學(xué)會理性思考，不盲目跟從，不斷探索和嘗試，提高自己的能力和素質(zhì)。