Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與藝術(shù)相關(guān)的單詞和短語，如painting,sculpture,artist,museum等。

2.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于藝術(shù)的短文，并能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所給的題目，寫一篇關(guān)于自己喜歡的藝術(shù)形式的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語句子。此外，學(xué)生在生活中也對(duì)藝術(shù)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維品質(zhì)：通過分析藝術(shù)作品和藝術(shù)家，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考、判斷和提出自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)的詞匯和短語，了解不同國家的藝術(shù)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，對(duì)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)的內(nèi)容有了一定的了解。在學(xué)習(xí)Unit1ArtUsinglanguageReadingforwriting之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語句子。此外，學(xué)生在生活中也對(duì)藝術(shù)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和短語，如painting,sculpture,artist,museum等，對(duì)藝術(shù)作品和藝術(shù)家有一定的了解。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠概括文章的主要內(nèi)容。此外，學(xué)生的寫作能力也有一定的基礎(chǔ)，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題。首先，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)較弱，對(duì)一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯的理解存在困難。其次，學(xué)生的閱讀興趣不高，對(duì)于長篇閱讀材料容易產(chǎn)生厭倦情緒，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)較淺，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

針對(duì)上述問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)簡化教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。對(duì)于閱讀興趣不高和藝術(shù)認(rèn)識(shí)較淺的學(xué)生，可以引入更多的實(shí)際案例和藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高其批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)教材。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的教師用書和教學(xué)指導(dǎo)資料，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂講解。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些著名的藝術(shù)作品圖片，以及有關(guān)藝術(shù)家的簡介和訪談視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和器材，如畫紙、畫筆、雕塑材料等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以布置一些與藝術(shù)相關(guān)的裝飾，如掛一些藝術(shù)作品，營造藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等。提前檢查設(shè)備是否可以正常連接和使用，以避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了獲取更多的教學(xué)資源，教師需要提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)連接，以便在課堂上查閱相關(guān)信息和資料。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板筆、黑板擦、教學(xué)卡片等，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和講解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于藝術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和短語，如painting,sculpture,artist,museum等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和短語進(jìn)行口語和書面表達(dá)。

2.閱讀理解能力：通過閱讀關(guān)于藝術(shù)的短文，學(xué)生將能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

3.寫作能力：學(xué)生將能夠根據(jù)所給的題目，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和詞匯，寫一篇關(guān)于自己喜歡的藝術(shù)形式的短文，提高寫作能力。

4.批判性思維和創(chuàng)造性思維：通過分析藝術(shù)作品和藝術(shù)家，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨(dú)立思考、判斷和提出自己的見解。

5.文化意識(shí)：學(xué)生將通過對(duì)藝術(shù)相關(guān)的詞匯和短語的學(xué)習(xí)，了解不同國家的藝術(shù)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將能夠自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。

7.合作能力和解決問題的能力：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，能夠與他人共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將鍛煉表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

9.對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛：通過欣賞藝術(shù)作品和分析藝術(shù)案例，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠條理分明地理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用圖表、圖片、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

6.多樣性和創(chuàng)新性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的多樣性和創(chuàng)新性，運(yùn)用不同的板書技巧和形式，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體的板書設(shè)計(jì)可以包括以下幾個(gè)部分：

1.藝術(shù)的基本概念：用簡潔的語言概括藝術(shù)的基本概念，如“藝術(shù)是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式，它包括視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等形式。”

2.藝術(shù)的組成部分：用圖表或圖形展示藝術(shù)的組成部分，如“視覺藝術(shù)包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等?！?/p>

3.藝術(shù)的特點(diǎn)和作用：用簡短的句子描述藝術(shù)的特點(diǎn)和作用，如“藝術(shù)能夠表達(dá)情感、激發(fā)想象、培養(yǎng)審美、促進(jìn)創(chuàng)新等?！?/p>

4.藝術(shù)案例分析：用示意圖或圖片展示藝術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，如“這幅畫作的特點(diǎn)是什么？它傳達(dá)了怎樣的情感和意義？”

5.藝術(shù)的應(yīng)用：用實(shí)例說明藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如“藝術(shù)在廣告設(shè)計(jì)、電影制作、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用?！钡湫屠}講解例題1：

題目：請(qǐng)用英語描述以下藝術(shù)作品的特征和風(fēng)格。

畫作：蒙娜麗莎

答案：TheMonaLisaisafamouspaintingbyLeonardodaVinci.Itisknownforitsenigmaticsmileandthemysteriousexpressionintheeyes.ThestyleofthepaintingisRenaissance,characterizedbytheuseofperspective,detailedrealism,andhumanism.TheMonaLisaisahalf-lengthportraitofawomanwithagentleexpression,wearingatraditionalItalianRenaissancedress.Thebackgroundfeaturesaserenelandscapewithawindingriveranddistantmountains.

例題2：

題目：請(qǐng)用英語描述以下藝術(shù)家的生平和主要成就。

藝術(shù)家：米開朗基羅

答案：MichelangeloBuonarrotiwasanItalianRenaissanceartistknownforhisexceptionalskillsinpainting,sculpture,andarchitecture.Hewasbornin1475inCaprese,Italy,anddiedin1564.SomeofhismostfamousworksincludethestatueofDavid,theceilingoftheSistineChapel,andthedesignofSt.Peter'sBasilicainRome.Michelangelowasrenownedforhisabilitytocapturethehumanformwithgreatrealismandemotion,andhisworkshavehadalastingimpactontheartworld.

例題3：

題目：請(qǐng)用英語描述以下藝術(shù)流派的特征和代表作品。

流派：印象派

答案：ImpressionismwasarevolutionaryartmovementthatemergedinFranceinthelate19thcentury.Itwascharacterizedbyitsemphasisoncapturingthefleetingeffectsoflightandcolor,ratherthanstrivingforrealisticrepresentations.TheImpressionistsusedshort,brokenbrushstrokesandvibrantcolorstocreateasenseofmovementandspontaneityintheirworks.SomeofthemostfamousImpressionistpaintersincludeClaudeMonet,Pierre-AugusteRenoir,andEdgarDegas.TheirrepresentativeworksincludeMonet'sWaterLiliesseries,Renoir'sDanceatLeMoulindelaGalette,andDegas'sTheAbsintheDrinkers.

例題4：

題目：請(qǐng)用英語描述以下藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和主題。

畫作：自由引導(dǎo)人民

答案：LaLibertéguidantlepeuple,alsoknownas"LibertyLeadingthePeople,"isafamouspaintingbyEugèneDelacroix,createdin1830.ItdepictstheJulyRevolutionof1830inParis,wherethepeopleroseupagainstKingCharlesX'sauthoritarianrule.Thepaintingcapturesthemomentoftriumphasthepeople,ledbythefigureofLiberty,marchforwardwithdeterminationandcourage.Liberty,depictedasastrong,bare-breastedwomanwithaPhrygiancap,symbolizesthetriumphoffreedomanddemocracyoveroppression.Thepaintingisapowerfulrepresentationofthestruggleforfreedomandthepowerofthepeopleinoverthrowingtyranny.

例題5：

題目：請(qǐng)用英語描述以下建筑物的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。

建筑物：悉尼歌劇院

答案：TheSydneyOperaHouseisaniconicbuildinglocatedinSydney,Australia.ItwasdesignedbyDanisharchitectJ?rnUtzonandcompletedin1973.TheOperaHouseisknownforitsuniqueandinnovativedesign,featuringaseriesoflarge,billowingshellsthatserveasitsmainperformancevenues.Theshellsaremadeofprecastconcreteandaresupportedbyaseriesofconcreteribsandsteelcolumns.Thebuilding'sdesignwasinspiredbythesailsofayachtandtheshellsofagiantclam.TheSydneyOperaHouseisnotonlyamasterpieceofmodernarchitecturebutalsoasymbolofAustralia'sculturalidentityanditsstatusasaglobalcity.教學(xué)反思在本節(jié)課