山東省泰安市2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下冊(cè)7月期末考試語文試題及參考答案

山東省泰安市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

人們有許多過分的期望，其中最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)，是以為世上有無盡的新鮮

事。從前，讀到無聊報(bào)紙時(shí)，讀者會(huì)說："今天的世界也太無趣！”今天，

他便要抱怨："這報(bào)紙也太無趣「'美國的第一份報(bào)紙是本杰明?哈里斯的

《海內(nèi)外公共事件報(bào)》，1690年9月25日發(fā)行于波士頓。報(bào)紙承諾每

月一期，準(zhǔn)時(shí)面世。然而，編輯解釋道，”若頻有事端"，出刊也會(huì)頻繁

一些。制造新聞全然是上蒼的責(zé)任，新聞人的任務(wù)不過是"如實(shí)記述我們

注意到的大事二

當(dāng)然，這種觀念現(xiàn)在已經(jīng)老掉牙了。如今的觀念，借用威廉?倫道夫?赫斯

特為舊金山《觀察家》聘用的首席編輯亞瑟?麥克尤恩的定義，最為恰當(dāng)：

"只要能讓讀者說‘哎喲喂’，那就算新聞了。"說得嚴(yán)肅點(diǎn)，"無論什么東西，

只要一位好編輯愿意將它付印，便是新聞:我們?cè)?jīng)相信世界上的"大

事"不過只有那么多。如果沒有有趣或驚人的事情發(fā)生，也不能怪在記者

頭上。不能指望他無中生有，造些新聞出來。

然而，在過去一百年里，尤其是在20世紀(jì)，一切都不一樣了。我們覺得

報(bào)紙應(yīng)該塞滿新聞。如果沒有明顯可見的，或者普通市民也能看得到的

新聞，那開拓進(jìn)取的記者也理應(yīng)能找出點(diǎn)新聞來。即使沒有地震、暗殺

或內(nèi)戰(zhàn)，成功的記者也能挖出些故事來。如果找不到，那就必須造一個(gè)

一--逼問公眾人物，從平常事里挖掘出驚人的趣味，或講述"新聞幕后的

新聞二如果這些全都行不通，那就必須來一篇"記者述評(píng)"一一給眾所周

知的事情添油加醋，或是揣測(cè)未來的驚人事件。

我們對(duì)待"新聞”態(tài)度轉(zhuǎn)變的癥候是：我們索要的超過現(xiàn)實(shí)世界所能提供

的限度，便要求有人編造出什么來補(bǔ)足世界的缺憾。我們的期望之所以

變得如此毫無節(jié)制，背后有許多歷史因素可供溯源。然而，我們現(xiàn)在所

擁有的期待之多，其程度之過度，是毫無疑問的。

這種新的人工合成新鮮事淹沒了我們的經(jīng)驗(yàn)，我稱之為"偽事件"

這個(gè)前綴來自希臘語，意為虛假，或意圖欺

(Pscudo-events)oPseudo

騙。

偽事件不是自然發(fā)生的。它之所以發(fā)生，是因?yàn)槟橙擞?jì)劃、安排或引起

了它。一般來說，它不是火車失事，也不是地震，而是一場(chǎng)采訪。

安排這個(gè)事件主要是為了被報(bào)道或被再現(xiàn)。因此，事件發(fā)生的方式都是

為了報(bào)道和再現(xiàn)的媒體方便。它成功與否，取決于它受到多廣泛的報(bào)道。

在事件發(fā)生前就"為日后報(bào)道的便利"發(fā)出通告，行文中，仿佛事件已經(jīng)

發(fā)生了。”這是真的嗎”這個(gè)問題，比不上"有沒有新聞價(jià)值"重要。

一般來說，它的目的是成為一則自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。

愛德華1.伯內(nèi)斯在他極富前瞻性的《輿論的結(jié)晶》（1923）一書中舉了這

個(gè)例子。某酒店的所有者咨詢一位公共關(guān)系顧問，他們問，怎樣才能提

振酒店的聲望，從而改善生意。在沒那么精致的年代，答案可能是雇個(gè)

新廚子、升級(jí)管道系統(tǒng)、粉刷房間，或是在大堂裝個(gè)水晶吊燈。公關(guān)顧

問的手法則迂回得多，他向管理層提議舉辦一場(chǎng)三十周年慶典。為此，

一個(gè)委員會(huì)成立了，成員包括一位杰出的銀行家、一位社交名媛、一位

著名律師、一位有影響力的牧師，然后又安排了一場(chǎng)"事件"（比如說宴會(huì)

吧）來吸引社區(qū)的注意，讓大家意識(shí)到酒店對(duì)社區(qū)做出過多么杰出的貢獻(xiàn)。

慶典舉辦了，照片拍了，事件被廣泛報(bào)道，目的達(dá)成。這場(chǎng)慶典就是個(gè)

偽事件。

（摘編自丹尼爾?布爾斯廷《幻象》，符夏怡譯）

材料二：

劉海龍：我們今天看到的偽事件，和布爾斯廷的時(shí)代相比，已經(jīng)升了不

知道多少級(jí)了。他批判的一些現(xiàn)象，我們現(xiàn)在都覺得不太值得去批判了。

但他說的很重要的一件事，就是偽事件是為了傳播被制造出來的，所以

傳播和流量是最重要的。同時(shí)他認(rèn)為偽事件會(huì)催生出更多的偽事件，我

們今天也同樣存在，出現(xiàn)所謂"自我制造的新聞"，就是先造一個(gè)謠，然

后再辟謠，用這種方式可以贏兩次，可以有兩次被關(guān)注。"新型的偽事件”

具有一些特征，包括情緒的煽動(dòng)，經(jīng)常截取一個(gè)片段、一個(gè)畫面的一小

部分，然后無限地放大。

布爾斯廷把偽事件的出現(xiàn)歸結(jié)為心理因素，認(rèn)為受眾特別喜歡看這些戲

劇性的、吸引眼球的東西，最后沉迷其中。我覺得布爾斯廷把這個(gè)問題

看得過于簡(jiǎn)單，僅從個(gè)體心理的角度來解釋，沒有看到背后的復(fù)雜因素，

單純?nèi)ヘ?zé)備受眾，指責(zé)受害者。

方可成：我非常同意。布爾斯廷怪大家的期待過高，這種心理學(xué)的解釋

也有道理，但像劉老師說的，它只是拼圖中的一塊，背后其實(shí)是多種因

素共同作用。短視頻出現(xiàn)，顯然不只是因?yàn)槲覀兛释?，它就自己蹦出?/p>

了，背后一定有技術(shù)的發(fā)展與支持，有很多聰明的人在開發(fā)，在拍攝，

在寫腳本，這是他們共同制造出來的。

我覺得略顯遺憾的是，布爾斯廷沒有更多地論述生產(chǎn)者還有傳播渠道在

里面發(fā)揮的作用，而是過多地強(qiáng)調(diào)我們作為消費(fèi)者、接收者的角色。

（摘編自《劉海龍、方可成談〈幻象〉》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一中布爾斯廷認(rèn)為：新聞是由上蒼制造的，新聞人只不過是忠實(shí)

的記錄者，這種觀念已經(jīng)過時(shí)了。

B.20世紀(jì)，有進(jìn)取精神的新聞?dòng)浾邔?duì)鮮為人知的事件添油加醋或者揣測(cè)

未來的驚人事件，讓報(bào)紙塞滿新聞。

C.布爾斯廷所稱作的"偽事件"，不是自然發(fā)生的，而是被人工合成的，是

人們的固有經(jīng)驗(yàn)無法感知的。

D.劉海龍認(rèn)為布爾斯廷批判的一些現(xiàn)象，現(xiàn)在都覺得不太值得批判了，

這主要是因?yàn)閭问录呀?jīng)升級(jí)了。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《海內(nèi)外公共事件報(bào)》編輯的解釋，反映出當(dāng)時(shí)的新聞報(bào)道，并不是

以人們對(duì)新鮮事件的期待為目的。

B.在亞瑟?麥克尤恩看來，那些能讓好編輯愿意付印又能引起讀者反應(yīng)，

新鮮或者驚人的事件就是新聞。

C.人們對(duì)待“新聞”態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)槿藗兊钠诖翢o節(jié)制，超出了現(xiàn)實(shí)

世界所能提供的限度。

D.劉海龍、方可成一致認(rèn)為，布爾斯廷是從個(gè)體心理、背后技術(shù)支持角

度來解釋偽事件的出現(xiàn)的。

3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列選項(xiàng)不屬于"新型的偽事件”的一項(xiàng)是（3分）

A.個(gè)別的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)管理者做戲套路足，表面上"無意造謠""不小心獲得高

流量"，在事件反轉(zhuǎn)后又第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)辟謠信息。

B.針對(duì)網(wǎng)上狗咬人的視頻，有人故意只剪切人們驅(qū)趕狗的部分，忽略"狗

咬人”的部分，意圖煽動(dòng)爰狗人士情緒，激化矛盾。

C.近日，蘭州大學(xué)一位老師，上課時(shí)用課件展示了一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)并進(jìn)行

批判，但被學(xué)生惡意截取并轉(zhuǎn)發(fā)，斷章取義成老師的觀點(diǎn)。

D.TFBOYS在西安開演唱會(huì)，就有自媒體說你看這邊在發(fā)洪水，那邊在

聲色犬馬，他把這兩件不相關(guān)的事放在一起，讓大眾覺得憤怒。

4.請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劄槭裁凑f"這場(chǎng)慶典就是個(gè)偽事件二（4分）

5.當(dāng)下偽事件常常以短視頻的方式出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合材料分析造成這種現(xiàn)象

的原因。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

菜市場(chǎng)里的老人與貓

殘雪

麻爹在菜市場(chǎng)里經(jīng)營這個(gè)小小攤位已經(jīng)有十多年了。他賣蔥、姜、蒜、

香菜，總是這四樣，他有固定的進(jìn)貨渠道。因?yàn)閮r(jià)錢公道，麻爹的生意

一直不錯(cuò)。麻爹有一只六歲的虎紋貓，他給他的貓取名叫小麻。麻爹守

攤位的時(shí)候，小麻就在攤位周圍走來走去一一它認(rèn)得麻爹的攤位，它也

在認(rèn)真地工作。

沒人知道麻爹的真實(shí)年齡，他自己也記不確實(shí)。不過他一定是很老了吧，

也許八十多，也許快八十歲了。①但他對(duì)小麻的生日是記得很清楚的，

每年都要為它慶生。慶生的內(nèi)容有香噴噴的烤魚，還有絨線球。好多年

以前麻爹是紡織廠的一名機(jī)修工，后來紡織廠倒閉了，于是他成了自食

其力的做小買賣的。到菜市場(chǎng)來賣菜是麻爹一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然已經(jīng)

有點(diǎn)晚了，但麻爹興高采烈地接受了這個(gè)工作，而且越干越有勁頭。

同在紡織廠做機(jī)修工相比，他更喜歡他現(xiàn)在的工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是直

接同人接觸的。來買他的菜的顧客大多是熟人了。他叫得出很多顧客的

姓：王姨啦，邱嫂啦，古妹啦，曾老弟啦，謝同學(xué)啦等等。時(shí)常，當(dāng)麻

爹熄了燈躺在床上時(shí)，這些顧客的身影就會(huì)在他腦海中輪番出現(xiàn)，他也

會(huì)同他們打招呼："你來了，今天來點(diǎn)姜和蒜""來點(diǎn)香菜包餛飩""拿把

蔥去做蔥油餅”等等。②顧客們的表情也各不相同，有的笑口常開，有

的不茍言笑，有的神情松懈，有的一雙賊眼滴溜溜亂轉(zhuǎn)……麻爹喜歡這些

人神情各異的表情，總在細(xì)細(xì)琢磨每個(gè)人的性情，這給他的生活帶來莫

大的樂趣。在黑暗中，麻爹就會(huì)同這些人對(duì)話，設(shè)想出一些有意思的場(chǎng)

景，一些微妙的溝通。有的時(shí)候，他竟會(huì)發(fā)出由衷的大笑。他的笑聲把

正在休息的小麻嚇一跳，使得小麻發(fā)出抗議的叫聲，還圍著小套間轉(zhuǎn)了

三圈，仔細(xì)視察一番，這才回自己窩里去繼續(xù)睡覺。但麻爹笑過之后，

內(nèi)心久久不能平靜。

做菜做面食都少不了配料，老顧客們幾乎每天要同麻爹見面嘮叨幾句家

常。

"今天太陽好啊，麻爹。好曬被子。"

"是啊，我早上出門前已經(jīng)將被子曬上了。"

"麻爹，小麻今天吃小干魚了嗎”

"還沒呢。早上吃的魚湯泡飯?！?/p>

"我明天帶小干魚來。”

"多謝。你破費(fèi)了啊。"

這一類的家常話一年四季重復(fù)著。在麻爹聽來，這是最美妙的話語。如

果不是十年如一日地在市場(chǎng)守?cái)偽?，他不可能每天聽到。他熱爰這個(gè)菜

市場(chǎng)，待在市場(chǎng)里心里就很穩(wěn)妥。

由于麻爹每天夜里都要同他的顧客們長時(shí)間地對(duì)話，他對(duì)這些顧客中的

每一位的熟悉度遠(yuǎn)超顧客們對(duì)他的熟悉度。就因?yàn)樗倪@種愛好，近期

他不由自主地卷入了一樁事件。

對(duì)方是那位來萊攤時(shí)眼珠賊溜溜轉(zhuǎn)的年輕人，大家都知道他是一名老賊，

來了便要偷菜，時(shí)常被人毆打。他姓翟，麻爹稱他為小翟。每次他轉(zhuǎn)悠

到麻爹的攤位時(shí)，麻爹就故意裝作打瞌睡，讓他偷走一些蔥蒜之類。雖

然在白天里，麻爹同小翟的溝通不算多，可是到了夜里，小翟算是麻爹

與之談話最多的一位顧客了。大概因?yàn)樗啻我娮C了小翟被打得頭破血

流的場(chǎng)面吧。

小翟，香菜也拿些去吧，你爹爹爰吃?！?/p>

"麻爹，您心腸真好。我也爰吃大蒜球。"

"那就再拿些蒜球。"

這就是麻爹構(gòu)想的對(duì)話的場(chǎng)景。小翟拿了蒜球之后就大搖大擺地離開。

麻爹想象中的大搖大擺的背影正是現(xiàn)實(shí)中常發(fā)生的，因?yàn)樾〉韵矚g向其

他菜販炫耀他在麻爹這里的待遇。

事情是這樣發(fā)生的：有一位新來的中年菜販目睹小翟拿走了麻爹的一大

把香菜，于是路見不平，拔刀相助，將小翟揍得在地上打滾，直到被麻

爹制止。小翟是個(gè)多疑的人，他認(rèn)為這事一定是麻爹在暗害他，因?yàn)橹?/p>

年菜販與他無冤無仇。小翟回到家中，一邊痛哭一邊向老父控訴麻爹。

③這位老翟，從來不知道兒子的偷盜行為，他認(rèn)定小翟是被人欺侮了。

父子倆越想越咽不下這口氣，于是決定一塊去菜市場(chǎng)報(bào)仇雪恨。

他們是中午到達(dá)菜市場(chǎng)的，一人手握一根木棒。當(dāng)時(shí)麻爹正閉著眼坐在

攤位旁休息，小麻則正在各個(gè)攤位視察。這一老一少?zèng)_上去，用木棒對(duì)

著麻爹一頓亂打，而且主要攻擊他的頭部……

麻爹在醫(yī)院里第二天才完全清醒過來。他首先惦記的是小麻，他想出院，

因?yàn)闆]人給小麻做飯吃。醫(yī)院卻不準(zhǔn)麻爹出院，說要觀察。于是麻爹像

熱鍋上的螞蟻一樣又待了一天。在那一天里，麻爹一直在閉著眼同小翟

對(duì)話。

"小翟，我的傷不重，已經(jīng)快好了。我馬上回市場(chǎng)，就像什么都沒發(fā)生過

T羊。"

"你這個(gè)老家伙，倒挺能自寬自解嘛。"

"小瞿，我不是自寬自解，我是真心希望你繼續(xù)來我的攤位拿菜。”

他一想到小翟也許從此不會(huì)再光顧他的攤位，心中就會(huì)感到痛苦不堪。

他回到他的宿舍套房時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了躺在房門外的小麻的尸體。它

的腦袋被砸爛了，眼珠鼓了出來。麻爹哭不出。

在房里坐了好久好久，他才有了力氣去埋葬小麻。

麻爹用了一下午時(shí)間，在后院挖了一個(gè)深洞，將小麻用一塊紅緞子包住

放進(jìn)洞底。他在心里計(jì)劃著要在墳上栽一棵杏樹。

兩天后，麻爹回到菜市場(chǎng)，老顧客們發(fā)現(xiàn)，他的模樣比以前憔悴、虛弱

了很多。他們不約而同地在麻爹的攤位前比以前逗留得更久一些，沒有

人問起關(guān)于小麻的事。

④"麻爹，我?guī)湍銏?bào)警吧"

有好幾個(gè)人試探著向他提議，但麻爹一律擺手拒絕了。

像他預(yù)料的那樣，菜市場(chǎng)里再也見不到小翟的蹤影了。麻爹的心里有點(diǎn)

空空落落。從前小翟來這里時(shí)，到處雞飛狗跳，到處是咒罵聲，整個(gè)菜

市場(chǎng)沸騰著活力……而現(xiàn)在，麻爹感到他的日常生活變得有些暗淡了。

麻爹漸漸恢復(fù)了他的樂觀的常態(tài)，他感覺到他的這些顧客都希望他長壽。

他在后院種下的良種杏樹長勢(shì)很好，不久就會(huì)結(jié)杏子了。麻爹坐在杏樹

下對(duì)著樹干說："小麻，你回來了啊，回來好，所有的事都在向好的方向

發(fā)展呢。"

杏樹葉子在風(fēng)中簌簌地響，麻爹擦去眼角的一滴淚。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章開頭介紹麻爹的職業(yè)與工作環(huán)境，并由麻爹引出虎紋貓小麻，照

應(yīng)小說標(biāo)題。

B.小麻的慘死，文中并沒有明確指出施暴者是誰，給讀者留下了想象和

推測(cè)的空間。

C.麻爹再次回到攤位，老顧客們沒有人問起小麻的事，可以看出他們對(duì)

小麻的冷漠。

D.文章結(jié)尾，麻爹擦去眼角淚滴的這一行為，飽含了麻爹對(duì)小麻的思念

與愧疚之情。

7.下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第①句這一轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出了麻爹對(duì)小麻的疼爰，與下文小麻慘遭毒手

后"麻爹哭不出”相呼應(yīng)。

B.第②句運(yùn)用排比，實(shí)寫麻爹攤位前顧客們神態(tài)各異的表情，烘托出了

麻爹對(duì)他們的熟悉程度。

C.第③句中"從來不知道"，可推測(cè)出老翟對(duì)小翟疏于管教，這也是造成小

翟為人不端的原因。

D.第④句單獨(dú)成段，寫他人對(duì)麻爹的關(guān)心以及對(duì)小翟的憤怒，加強(qiáng)了語

氣，強(qiáng)化了情感的表達(dá)。

8.麻爹兩次構(gòu)想與小翟對(duì)話的場(chǎng)景，分別表現(xiàn)了麻爹怎樣的心理請(qǐng)結(jié)合

小說簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.小說中菜市場(chǎng)、老人、貓渾然一體，這樣寫有什么效果請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

行之善也，粹以為福已矣；行之惡也，粹以為災(zāi)已矣。故受天之福者，

天不功焉；被天之災(zāi)，則亦毋怨天矣，行自為取之也。知善而弗行，謂

之不明；知惡而弗改，必受天殃。天有常福，必與有德；天有常災(zāi)，必

與奪民時(shí)。故夫民者，至賤而不可簡(jiǎn)也，至愚而不可欺也。故自古至於

今，與民為仇者，有遲有速，而民必勝之。知善而弗行謂之狂，知惡而

不改謂之惑。故夫狂與惑者，圣王之戒也，而君子之愧也。嗚呼！戒之

戒之！豈其以狂與惑自為之明君而君子乎，聞善而行之如爭(zhēng)，聞惡而改

之如臃,然后禍災(zāi)可離，然后保福也。戒之戒之！

誅賞之慎焉，故與其殺無辜也，寧失于有罪也。故夫罪也者，疑則附之

去已；夫功也者，疑則附之與已。則此毋有無罪而見誅，毋有有功而無

賞者矣。戒之哉！戒之哉！誅賞之慎焉，故古之立刑也，以禁不肖，以

起怠惰之民也。是以一罪疑則弗遂誅也，故不肖得改也；故一功疑則必

弗倍也，故愚民可勸也。是以上有仁譽(yù)而下有治名。疑罪從去，仁也；

疑功從予，信也。戒之哉！戒之哉！慎其下，故誅而不忌，賞而不曲，

不反民之罪而重之，不滅民之功而棄之。故上為非，則諫而止之，以道

弼之；下為非，則矜而恕之，道而赦之，柔而假之。故雖有不肖民，化

而則之。故雖昔者之帝王，其所貴其臣者，如此而已矣。

（節(jié)選自賈誼《大政》）

材料二：

忌觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠(yuǎn)過得君如漢文猶且以不用死然

則是天下無堯舜終不可有所為那仲尼圣人，歷試于天下，茍非大無道之

國，皆欲勉強(qiáng)扶持，庶幾一日得行其道。將之荊，先之以冉有，申之以

子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齊，三宿而后出晝，猶日：

"王其庶幾召我。"君子不忍棄其君，如此其厚也。公孫丑問曰："夫子何

為不豫"孟子曰："方今天下，舍我其誰哉而吾何為不豫"君子之爰其

身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足與有為，而可以無

憾矣。若賈生者，非漢文之不能用生，生之不能用漢文也。

（節(jié)選自蘇軾《賈誼論》）

1。.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)

位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

得君如A漢文B猶且以不用C死D然則是天下E無堯舜F終不可G有

所為耶

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.奪，文中指耽誤，與《齊桓晉文之事》中“百畝之田，勿奪其時(shí)"的"奪"

意思相同。

B.見，文中表示被動(dòng)，與《答司馬諫議書》中“終必不蒙見察"的"見"意思

不同。

C.治，文中指善于治理,與《諫逐客書》中“舉地千里,至今治強(qiáng)"的"治"

意思不同。

D.茍，文中表示如果，與蘇洵的《六國論》中"茍以天下之大"的"茍"意思

相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.賈誼認(rèn)為，對(duì)待百姓，即使是地位極低的人，也不能簡(jiǎn)慢（他）,即使最

愚笨的人，也不能欺騙（他）。

B.賈誼認(rèn)為，給人定罪的時(shí)候，有疑惑就要按照沒有罪過來對(duì)待，更不

要馬上予以懲處，應(yīng)該謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

C.蘇軾認(rèn)為，只要不是極端無道的國家，孔子盡管不太情愿，也去扶助，

希望有一天能實(shí)現(xiàn)他的政治理想。

D.蘇軾認(rèn)為，孟子離開齊國時(shí)，在晝地住了三夜才出走，君子不忍心別

離他的國君，感情是這樣的深厚啊。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）知善而弗行謂之狂,知惡而不改謂之惑。（4分）

（2）方今天下，舍我其誰哉而吾何為不豫（4分）

14.材料二中蘇軾是如何評(píng)價(jià)賈誼的請(qǐng)根據(jù)原文進(jìn)行概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

九日登望仙臺(tái)呈劉明府容

崔曙

漢文皇帝有高臺(tái)，此日登臨曙色開。

三晉①云山皆北向，二陵②風(fēng)雨自東來。

關(guān)門令尹誰能識(shí)，河上仙翁去不回。

且欲近尋彭澤宰，陶然共醉菊花杯。

注：①三晉，指古晉國，春秋末韓、魏、趙三家分晉，故有此稱。在今

山西、河南一帶。②二陵：指靖山南北的二陵，在今河南洛寧、陜縣附

近。據(jù)《左傳》載，靖山南陵是夏帝皋的陵墓，北陵是周文王避風(fēng)雨的

地方。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)言事，交代了登臨地點(diǎn)以及登臨時(shí)的景色，與題目相呼應(yīng)。

B.頷聯(lián)寫景,三晉的云山朝向北方，靖山二陵的風(fēng)雨從東邊飄來。

C.頸聯(lián)寫令尹、仙翁，著重表達(dá)了對(duì)兩位歷史人物的追憶與懷念。

D.全詩將寫景、議論、抒情熔于一爐，起承轉(zhuǎn)合自然，一氣呵成。

16.同為登高望遠(yuǎn)，此詩與杜甫《登岳陽樓》抒發(fā)的情感有何異同請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，

對(duì)于宗廟祭祀諸侯會(huì)盟之事，他說"，二

(2)《諫太宗十思疏》"十思"中告誡君主大興土木要適可而止，為君要謙

虛有修養(yǎng)的兩句是："，二

(3)古人在懷古詩詞之中常用自然界的恒常反襯世事變遷。王安石在《桂

枝香?金陵懷古》中，用"，"兩句反襯六朝的風(fēng)云變化全都隨著流水消

逝，感嘆物是人非。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(一)語言文字運(yùn)用1(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

①身體質(zhì)量，是人體最基本的生理指標(biāo)之一，身體質(zhì)量的變化反映了人

體新陳代謝的運(yùn)行狀況。②在飛行任務(wù)中，航天員的身體質(zhì)量測(cè)量對(duì)于

監(jiān)測(cè)其健康狀況至關(guān)重要。③在軌進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量需要克服微重力環(huán)境、

人體柔性以及測(cè)量時(shí)人體重心難以確定等，因此需要借助特制的"太空體

重秤"一一質(zhì)量測(cè)量儀。④它主要包括主機(jī)、四連桿、人體支架、釋放機(jī)

構(gòu)和力傳感器電纜組成，屬于航天員健康保障裝備。

如果你是航天員「①一只需要三步就能完成。第一步，一②一，為此你

的身體各部位需要完成以下固定操作一一腿部要彎繞過支架中間的橫桿；

腳趾勾住支架最下桿；手臂彎繞過支架上橫桿；下巴放置于兩手之間；

胸腹部抵住腹撐，盡量蜷縮；坐在支架座椅上。腹撐和支架座椅均可以

調(diào)節(jié)位置，并系好支架座椅套的束縛帶。第二步，③一讓隊(duì)友將你推

至指定位置，并等待支架復(fù)位。第三步，計(jì)算出結(jié)果，通過牛頓第二定

律公式就可以得出你在太空中的質(zhì)量了。

18.文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改（在答題紙上不

要抄寫原句，只寫修改內(nèi)容），使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改

變?cè)狻＃?分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字,完成20-22題。

"黛玉葬花"是寶黛爰情發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，也是曹雪芹以花喻人的傳神

之筆?！对峄ㄒ鳌纷屓宋锱c花卉融為一體，緊密相連?！都t樓夢(mèng)》里的

兩次黛玉葬花情節(jié)，都在借助花謝花飛的姿態(tài)，寓意寶黛愛情和林黛玉

的悲劇走向，以象征手法預(yù)示著大觀園女兒最終的悲劇命運(yùn)。

黛玉葬花，意在憐花惜花。黛玉擔(dān)心落花流進(jìn)污水被糟蹋，或者被人無

情踐踏。黛玉憐花，實(shí)際上是悲憐自己。_A_的黛玉，從花的凋零，似

乎看到了自己的將來，她擔(dān)心自己的生命，哪一天就會(huì)像眼前的花一樣

飄零而去。

第二十七回，黛玉誤會(huì)了寶玉，借葬花發(fā)泄心中的無名火，邊葬花邊哭

訴。由此，成就了B_的《葬花吟》。這首詞以花喻人，回蕩著黛玉感

嘆人生的全部哀音。詞中所表露的，不僅僅是黛玉葬花的傷感，更意味

著大觀園美麗青春的埋葬。與《葬花吟》相比，第七十八回賈寶玉祭奠

晴雯的《芙蓉女兒誄》，風(fēng)格慷慨激昂，悲涼沉郁。同樣祭奠的不只是"芙

蓉花神"晴雯，借助"晴為黛影"之說，可以理解為晴雯的結(jié)局即暗示林黛

玉的結(jié)局。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

21.下列句子中的引號(hào)與文中“芙蓉花神”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品。

B.只用預(yù)先"想明白"，下筆才能"說得清二

C.孟子勸說齊宣王"發(fā)政施仁"，認(rèn)為"推恩足以保四海二

D.建筑的“文章”因不同的命題，有"大文章"或"小品二

22.在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹巧妙運(yùn)用"以花喻人"的手法，借助花卉來表

現(xiàn)人物，請(qǐng)根據(jù)例句，從金陵十二釵正冊(cè)中選一個(gè)人物，仿寫下列句子。

（5分）

林黛玉像芙蓉，"出淤泥而不染"，芙蓉象征林黛玉孤傲高潔；，，。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

面對(duì)蒼茫的大海，漁夫出海前并不知道魚在哪兒，但還是毅然決然地出

海，因?yàn)樗嘈艜?huì)滿載而歸。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

1.B（B原文是"眾所周知的事件"，這里曲解為"鮮為人知的事件"）

2.D（"背后技術(shù)支持"不是布爾斯廷解釋偽事件出現(xiàn)的角度）

3.A（A屬于布爾斯廷提出的傳統(tǒng)偽事件）

4.（1）這場(chǎng)慶典不是自然發(fā)生的，它是由公共關(guān)系顧問一手策劃的。

（2）這場(chǎng)慶典主要是為了被報(bào)道或被再現(xiàn)，引起社區(qū)的注意，提高酒店的

聲望。

⑶慶典舉辦了，事件被廣泛報(bào)道了，達(dá)成了宣傳酒店的目的。

（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分，共4分）

5.（1）受眾心理：受眾有期待心理，期望看到有趣的新鮮事。

（2）生產(chǎn)者：為了滿足受眾需要，生產(chǎn)者共同開發(fā)與制造。

（3）傳播渠道：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，拓寬了傳播渠道。

（每點(diǎn)2分，共6分）公眾號(hào)

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，16分）

6.C（"對(duì)小麻的冷漠"錯(cuò)誤）

7.B（"實(shí)寫"錯(cuò)誤，應(yīng)該是虛寫）

8.⑴第一次構(gòu)想：讓小翟多拿菜，表現(xiàn)了麻爹對(duì)小翟的同情與關(guān)爰；

（2）第二次構(gòu)想：真心希望小翟繼續(xù)來攤位拿菜，表現(xiàn)了麻爹的孤獨(dú)感。

（每點(diǎn)2分，共4分）

9.（1）菜市場(chǎng)是老人、貓的生存環(huán)境，為講述麻爹的故事提供生活場(chǎng)景。

（2）講述菜市場(chǎng)、老人、貓三者之間的故事，還原生活的真實(shí)狀態(tài)，具有

生活氣息，讓讀者有身臨其境之感。

（3）菜市場(chǎng)里的老顧客、老人、貓，彼此之間相互依存，共同凸顯小人物

之間的溫情。

（每點(diǎn)2分，共6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.BDF

11.B（B中"見"都表示被動(dòng)）

12.C（"盡管不太情愿”錯(cuò)）

13.（1）知道好卻不實(shí)行稱為狂悖（輕狂違背事理）,知道有害卻不改正稱為

糊涂（昏庸）。（落實(shí)"弗""狂""惑"等關(guān)鍵字詞的翻譯,保持語句通暢，4分）

（2）當(dāng)今世上治國平天下的人，除了我還有誰呢我為什么不高興呢（落實(shí)

"其誰""何為""豫"等關(guān)鍵字詞的翻譯，保持語句通暢，4分）

14.在蘇軾看來，賈誼不能利用漢文帝來施展自己的政治抱負(fù)（2分）,而

不是漢文帝不重用他（1分）。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15工（頸聯(lián)用典，表達(dá)了功名利祿都是過眼云煙的看法）

16.相同點(diǎn)渚B寫到了登高遠(yuǎn)望看到的開闊、雄渾之景，表達(dá)了贊美之情。

（2分）

不同點(diǎn)：崔詩向往陶淵明飲酒自娛、歸隱田園的生活，表達(dá)了對(duì)閑適自

由生活的向往之情；

（2分）杜詩則慨嘆自己老病孤身，而又心憂天下。（2分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

17.⑴端章甫/愿為小相焉

（2）將有作則思知止以安人/念高危則思謙沖而自牧

（3）六朝舊事隨流水/但寒煙衰草凝綠（每句1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不

得分。共6分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，10分）

18.③在"難以確定等"后加"困難"；④把"包括"改為"由"（或：刪除"組成"）

（選出并改對(duì)一處得2分，共4分）

19.①在太空中測(cè)量自己的質(zhì)量；②固定好自己；③找一個(gè)隊(duì)友

（每點(diǎn)2分，共6分）

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共3小題，10分）

20.A弱不禁風(fēng)；B膾炙人口

（每處1分，必須是成語，有錯(cuò)別字不得分，切合語境，語義恰切即可。

共2分）

21.A（"芙蓉花神”引號(hào)表示特定稱謂。A表示特定稱謂；B表示突出強(qiáng)調(diào)；

C表示直接引用；D表示特殊含義）

22.答案示例一：薛寶釵像牡丹，"花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城"，牡丹象征薛寶釵富

貴典雅。

示例二：史湘云像海棠，"只恐夜深花睡去"，海棠象征史湘云奔放自由。

示例三：李紈像梅花，"梅花香自苦寒來"，梅花象征李紈高潔堅(jiān)強(qiáng)。

（人物與花2分，引用詩句2分，花與人物性格相似1分，意思對(duì)即可。

共5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

面對(duì)蒼茫的大海，漁夫出海前并不知道魚在哪兒，但還是毅然決然地出

海，因?yàn)樗嘈艜?huì)滿載而歸。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題立意分析

本題的材料以漁夫出海捕魚為喻，描繪了一個(gè)在不確定中尋找確定、在未知中追求已知

的場(chǎng)景。漁夫面對(duì)蒼茫的大海，雖不知魚的具體位置，卻憑借堅(jiān)定的信念和勇氣毅然出

海，這背后蘊(yùn)含的是對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求、對(duì)未知的無畏探索以及對(duì)成功的深切期許。

從立意角度來看，我們可以從多個(gè)維度進(jìn)行挖掘：

1.

信念的力量：漁夫之所以敢于出海，是因?yàn)樗麑?duì)滿載而歸有著堅(jiān)定的信念。這啟示我們，

在人生的旅途中，無論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要心中有信念，就能激發(fā)無限潛能，

勇往直前。

2.

3.

勇于探索未知：漁夫出海前并不知道魚的具體位置，但他沒有因此退縮，而是勇敢地踏

上探索之旅。這告訴我們，在生活和工作中，勇于探索未知領(lǐng)域，敢于嘗試新事物，是

成長和進(jìn)步的重要途徑。

5

行動(dòng)勝于空談：漁夫的行動(dòng)是對(duì)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的最好詮釋。他沒有停留在對(duì)未

知的恐懼和猶豫中，而是用實(shí)際行動(dòng)去追尋目標(biāo)。這提醒我們，要想實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)，

就必須付諸實(shí)踐，用汗水澆灌希望之花。

堅(jiān)持與耐心：漁夫出海捕魚并非一蹴而就，他可能需要長時(shí)間的等待和不懈的努力。這

要求我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中，要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和持之以恒的精神，耐心等待成

功的到來。

綜上所述，本題旨在引導(dǎo)考生思考信念、勇氣、探索、行動(dòng)和堅(jiān)持等人生課題，鼓勵(lì)考

生從自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，結(jié)合材料寓意進(jìn)行深入分析和闡述。

信念之帆，引領(lǐng)未來

在浩瀚的人生海洋中，我們都是那勇敢的漁夫，面對(duì)著未知與挑戰(zhàn)，懷揣著對(duì)收獲的渴

望，毅然決然地?fù)P帆起航。漁夫出海前雖不知魚在何方，但他心中那份堅(jiān)定的信念，如

同夜空中最亮的星，指引著他穿越波濤，直至滿載而歸。這不僅是漁夫的故事，更是對(duì)

人生信念與追求的深刻寓言。

信念，是心靈的燈塔

在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)遇到迷霧籠罩的時(shí)刻，前路茫茫，似乎一切都充滿了不確

定。然而，正是心中的信念，如同一座永不熄滅的燈塔，照亮了前行