穿井得一人-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀解析版

備戰(zhàn)202s年中考語文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀（全國(guó)通用）

專題18：穿井得一人

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次一積累與運(yùn)町

積累與運(yùn)用-字詞

1.下列加點(diǎn)虛詞理解有?集的一項(xiàng)是（）

A.宋書丁氏之：的

B.以刀劈狼首以：用

C.狼亦黠矣，則頃刻兩斃而：于是

D.非得一人于井中也于：在

【答案】C

【詳解】本題考查文言虛詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來理解加點(diǎn)字詞。

U句意：狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。這里理解為“于是”

不正確；

故選C.

2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。

8.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都回聲附和表示贊成。

C.這些偽劣藥品造成的危害簟人聽用，藥品市場(chǎng)非整頓不可。

D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上商談網(wǎng)設(shè)，提出了許多寶貴的建議。

【答案】C

【詳解】A.“不可救藥”:病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。應(yīng)改為“屢教不改”；

區(qū)“隨聲附和”：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。貶義。應(yīng)改為"異口同聲'

C.駭人聽聞：意思是使人聽了非常吃驚、害怕（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。使用正確;

D“高談闊論”：多指不著邊際地大發(fā)議論。貶義。應(yīng)改為“各抒己見”；

故選C。

積累與運(yùn)用一句子

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.雖然她長(zhǎng)得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。

8.漂泊在外的游子啊，無時(shí)無刻思念著家鄉(xiāng)的親人。

C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但不能驕傲自滿。

D.面對(duì)不斷加劇的環(huán)境污染，我們要直面問題，向污染宣戰(zhàn)。

【答案】D

【詳解】A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，可把“雖然她"改為"她雖然”；

B.應(yīng)在“無時(shí)無刻"后加"不、

U關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可把“但不能驕傲自滿"中的"但“改為"也”；

故選D。

4.對(duì)下面語句排列順序正確的一項(xiàng)是（）

口他用這顆赤子之心上下求索。

口哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。

口讀盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。

□從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。

口他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□P.□□□□□

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：口尋頭斷尾，確定首尾句；口把握時(shí)間順序、

空間順序和邏輯順序；口把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；□把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

本文段介紹了讀盧梭的《漫步思想錄》后的感悟；口句為中心句，提及盧梭及著作，排在首句；口句總體介

紹盧梭，□句為第二句；口句中的“這顆赤子之心”承接口句中的“留著一顆純真、敏感、脆弱的心”，□句為第

三句；口句“尋找"緊承口句“求索”，口句為第四句；口句補(bǔ)充說明在任何情況下都不放棄尋找，排在最后；故

排為：□□□□□；故選D。

積累與運(yùn)用-語言表達(dá)與運(yùn)用

5.《穿井得一人》這則寓言故事對(duì)我們有怎樣的啟示?

【答案】這個(gè)故事告訴我們對(duì)于傳言，萬勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進(jìn)行實(shí)際的考察，否則很容易把事情

搞錯(cuò)。

【詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析和理解能力。

結(jié)合“有聞而傳之者：'丁氏穿并得一人。'宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：'得一人之使，非得一人于井中

也”,可知，國(guó)人以訛傳訛，最終被國(guó)君知曉，國(guó)君找到丁氏弄清事情原委。所以，宋君的做法是可取的。由

此我們可以得到啟示：對(duì)于傳言，千萬不能輕信，一定要經(jīng)過認(rèn)真思索，再做調(diào)查研究，這樣才可能知道

事情的真相。根據(jù)“有聞而傳之者：'丁氏穿井得一人?！畤?guó)人道之”可得啟示：切不可輕信謠言，人云亦云,

否則很容易把事情搞錯(cuò)。“謠言止于智者"，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”不要以訛傳訛。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6.在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校組織了“書籍擦亮人生，書香洋溢校園”主題活動(dòng)。你參與

活動(dòng)的宣傳工作，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。

（工）下圖是該活動(dòng)的宣傳標(biāo)志，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素說明其寓意，不超過60字。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。

【答案】（1）示例：毛筆書寫的“人”字像打開的書，三本打開的書形成“眾"，繁體“害”字點(diǎn)綴其間，寓意

人人讀書，開卷有益。

（2）示例：一本好書能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。

【詳解】試題分析：（工）考查對(duì)宣傳標(biāo)志的寓意的理解。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線

條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。觀察圖形中

單個(gè)“人”的形態(tài)、三個(gè)“人”組合所形成的“眾”，以及圖形中的繁體“害”點(diǎn)綴期間，結(jié)合“世界讀書日”的主

題分析回答即可。（2）”一本好書，一生財(cái)富”的意思是一本好書能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一

生享用不盡的財(cái)富。作答時(shí)圍繞著“知識(shí)就是財(cái)富”來談?wù)J識(shí)，答案不唯一，言之有理即可。

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劉二、閱讀與理性

（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉過，常一人居外。與其家穿井，告人曰："吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?

“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之.聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏芍目：“得一人之使，非得一人于

井中也?！鼻舐勚舸?不若無聞也。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）家無井而出溉返（）（2）或其家穿井（）

（3）國(guó)人道之（）（4）丁氏對(duì)?日（）

8.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！?/p>

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

9.“求聞之若此，不若無聞也"中的“此”指的是什么？（用自己的話回答）

12”流言止于智者”，你認(rèn)為文中誰最有可能成為阻斷謠言流傳的智者，為什么？

【答案】7.從井中取水待，等到講述應(yīng)答，回答8.(1)聽了的人就去傳播:

“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！?/p>

(2)(多)得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來一個(gè)人。d“此”指的是挖井后節(jié)約一個(gè)勞力，

被誤傳為挖井挖到一個(gè)人這種情況。W.示例一：第一個(gè)聽到這個(gè)謠言的人；如果他聽到這個(gè)說法的

時(shí)候不主觀臆斷，而是用冷靜客觀的態(tài)度稍加思索，質(zhì)疑其現(xiàn)實(shí)存在的荒誕性，去向丁家人求證其真?zhèn)危?/p>

就有可能不再毫無根據(jù)地傳播。

示例二：傳播過程中聽到的任何人都可能是智者；如果其中一個(gè)人聽到謠言之后，不是不加思索地接受，

不負(fù)責(zé)任地傳播，而是能夠?qū)徤鞯乇鎰e其真假，帶著疑問向丁家人求證，得到證實(shí)后能向世人解釋其真相，

就有可能中止謠言傳播。

示例三：丁家人；在國(guó)人傳播過程中，丁家人聽到謠言后如果不是置身事外，任憑謠言傳播，而是主動(dòng)向

大眾澄清事實(shí)真相，負(fù)責(zé)任地明確謠言的源頭，就會(huì)阻斷謠言流傳。

【解析】7.本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假

字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：家里沒有水井，需要外出打水澆田。汲：從井里取水。

(2)句意：等到他家打了一口水井。及：等到，至h

(3)句意：國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事。道：講述、談?wù)摗?/p>

(4)句意：丁氏回應(yīng)(回答)這個(gè)問題。對(duì)：應(yīng)答、回答。

8.本題考查文言語句的翻譯。

(1)重點(diǎn)字詞：聞：聽到。傳：傳播。丁氏：姓丁的人家。穿井：打井。得一人：得到一個(gè)空閑的勞動(dòng)力，

即省去了一個(gè)勞動(dòng)力。

(2)重點(diǎn)字詞：得：得到。一人：一個(gè)勞動(dòng)力。使：使用、使喚。非：不是。得一人：挖出一個(gè)人。于井

中：從井里。

9.本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)“有聞而傳之者：’丁氏穿井得一人。'國(guó)人道之，聞之于宋君”和“得一人之使，非得一人于井中也”可知，

“求聞之若此，不若無聞也"中的“此"指的是將“丁氏穿井后節(jié)約了一個(gè)勞動(dòng)力（得一人之使）”的錯(cuò)誤傳聞

為“丁氏穿井挖得一個(gè)人（得一人）”的情況。即，這個(gè)“此”是指誤傳、誤解的情況，人們將實(shí)際的事實(shí)（節(jié)

省了一個(gè)需要外出打水的勞力）錯(cuò)誤地理解為另一件完全不同的事情（從井里挖出了一個(gè)人）。

ro.本題考查內(nèi)容理解以及分析。解答時(shí)，首先，理解“流言止于智者”的含義，即謠言會(huì)在有智慧、有判

斷力的人那里停止傳播。然后，從文章中找出可能具備這種智慧和判斷力的人物。最后，明確自己的觀點(diǎn)，

并給出相應(yīng)的理由。

第一個(gè)聽到這個(gè)謠言的人有可能成為智者。如果他在聽到這個(gè)說法的時(shí)候，不是立刻相信并傳播，而是用

冷靜客觀的態(tài)度稍加思索，質(zhì)疑其現(xiàn)實(shí)存在的荒誕性，然后去向丁家人求證其真?zhèn)危敲催@個(gè)謠言可能從

一開始就不會(huì)傳播出去。

傳播過程中的任何一個(gè)人都有可能成為智者。如果他們?cè)诼牭街{言之后，不是不加思索地接受，而是能夠

審慎地辨別其真假，帶著疑問向丁家人求證，那么在得到證實(shí)后，他們就有可能向世人解釋其真相，從而

中止謠言的傳播。謠言的傳播往往依賴于人們的輕信和盲從，只要有人愿意站出來質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就有可能

打破這個(gè)鏈條。

丁家人也有可能成為智者。在國(guó)人傳播謠言的過程中，如果丁家人聽到謠言后不是置身事外，而是主動(dòng)向

大眾澄清事實(shí)真相，負(fù)責(zé)任地明確謠言的源頭，那么他們就會(huì)阻斷謠言的流傳。丁家人作為當(dāng)事人，他們

的話往往具有更高的可信度，只要他們?cè)敢庹境鰜沓吻迨聦?shí)，就有可能讓謠言不攻自破。

根據(jù)以上分析作答即可。

【點(diǎn)睛】參考翻譯

宋國(guó)的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個(gè)人去打水，常常有一個(gè)人

停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人。“聽了的人就去傳

播：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人。”國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。宋國(guó)國(guó)君派人向丁

氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來一個(gè)人啊。”聽到這樣的傳聞，還不

如不聽。

（二）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。

【甲】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦吣浚?/p>

“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

【乙】

子夏之晉，過衛(wèi)，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河?！白酉娜眨骸胺且玻羌汉ヒ?。夫，己'與，三'相近,

，豕,與，亥，相似。”至于晉而問之,則曰“晉師己亥涉河”也。

（節(jié)選自《呂氏春秋》，有刪改）

11.用給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（各劃一處）

（1）得一人之使

（2）夫‘'己"與“三”相近

22.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（工）或其家穿井（）

（2）丁氏對(duì)日（）

（3）.衛(wèi)（）

（4）有讀史記有曰（）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）求聞之若此，不若無聞也。

（2）至于晉而問之，則曰"晉師己亥涉河”也。

24.【甲】【乙】?jī)晌母嬖V了我們什么共同的道理？

【答案】“.（工）得/一人之使（2）夫/"己"與"三”相近（2.待，等到應(yīng)答，回答路

過……的人13.（1）尋到的消息如此，還不如不知道。

（2）到了晉國(guó)問（晉國(guó)人），（他們）果然回答說“晉國(guó)軍隊(duì)己亥渡過了黃河?！?4.示例：無論干什

么，都不能道聽途說，凡事須親自調(diào)查，這樣才能了解到事情的真相。

【解析】XX.本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依

據(jù)。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。

(1)句意：得到一個(gè)人的勞力?！暗谩笔莿?dòng)詞，作謂語，“一人之使”是“得”的具體內(nèi)容，作賓語，故斷句

為：得/一人之使。

(2)句意：'己'字和，三^^字形相近?！胺颉笔蔷涫装l(fā)語詞，其后應(yīng)斷開，故斷句為：夫/“己"與“三”相近。

22.本題考查文言詞語解釋。

(X)句意：等到他家打了水井的時(shí)候。及：待，等到。

(2)句意：丁氏回答說。對(duì)：應(yīng)答，回答。

(3)句意：路過衛(wèi)國(guó)。過：路過。

(4)句意：有個(gè)讀史書的人說。者：……的人。

X3.本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

(工)“求"：尋求。“聞”：消息，傳聞?！叭舸恕保合襁@樣。“無聞”：沒有聽到。

(2)“至于"：到達(dá)?！皠t"：就。"涉"：渡過。

14.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。

由甲文“得一人之使，非得一人于井中也”“求聞之若此，不若無聞也”可知，丁氏說“吾穿井得一人”，意思

是得到一個(gè)人的勞力，結(jié)果被傳成“穿井得到一個(gè)人”，最后經(jīng)過宋君的調(diào)查才弄明白真相。

由乙文“非也，是己亥也。夫，己'與，三'相近，'豕'與，亥湘似”“晉師己亥涉河”可知，有人將“晉師