Module 5 Period 2 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module5Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Module5Period2，主要圍繞分層訓(xùn)練進(jìn)行。內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用、常用動(dòng)詞的辨析以及基礎(chǔ)句型的構(gòu)建。這些內(nèi)容與學(xué)生在之前課程中已學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單句型、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念以及基礎(chǔ)詞匯有關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的分層訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展已學(xué)知識(shí)，提高他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，結(jié)合課本中的實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Module5Period2的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常行為，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；2.辨析并運(yùn)用常用動(dòng)詞，增強(qiáng)詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性；3.構(gòu)建并運(yùn)用基礎(chǔ)句型，提高句子構(gòu)建能力。同時(shí)，通過(guò)分層訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和合作交流的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維品質(zhì)，提升自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。他們對(duì)于描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好的詞匯也有了一定的積累。此外，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了一定的興趣，尤其是當(dāng)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際相關(guān)時(shí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行課堂活動(dòng)，但獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的能力還需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生普遍偏好互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲和角色扮演等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：1.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確度不足；2.對(duì)于一些動(dòng)詞的詞義辨析存在困難；3.在構(gòu)建復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)中應(yīng)提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服障礙，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的教學(xué)效果，以下資源需提前準(zhǔn)備：1.教材：每位學(xué)生需準(zhǔn)備外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Module5Period2的相關(guān)內(nèi)容；2.輔助材料：收集與日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示和討論；3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材；4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和角色扮演活動(dòng)。此外，提前檢查多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中能順暢地展示輔助材料。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示與日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片，如學(xué)生熟悉的校園生活場(chǎng)景，提出問(wèn)題：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)提問(wèn)方式回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教材Module5Period2中的示例句型，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞原形的使用。

-分析常用動(dòng)詞的詞義辨析，如play、do、make等，并通過(guò)實(shí)例演示它們?cè)诓煌榫诚碌倪\(yùn)用。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述他們正在做的事情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，根據(jù)教材中的練習(xí)題，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述組員正在做的事情，互相糾正錯(cuò)誤。

-課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，鞏固動(dòng)詞詞義辨析和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-角色扮演：設(shè)置不同的日常情境，讓學(xué)生扮演相應(yīng)角色，運(yùn)用所學(xué)句型和動(dòng)詞進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“動(dòng)詞接龍”游戲，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)動(dòng)作，下一個(gè)學(xué)生需用同樣的時(shí)態(tài)接上一個(gè)相關(guān)動(dòng)作，以此類推。既鞏固了新知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和反應(yīng)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞詞義辨析的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察生活中的日?；顒?dòng)，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-根據(jù)教材Module5Period2的課后練習(xí)，布置相關(guān)的語(yǔ)法和詞匯練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一份關(guān)于日?；顒?dòng)的英文報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保教學(xué)雙邊互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過(guò)閱讀加強(qiáng)對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的感知和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)歌曲、電影、電視節(jié)目中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)使用，如《PeppaPig》等兒童動(dòng)畫片，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-收集并分享生活中的英語(yǔ)標(biāo)牌、廣告、說(shuō)明書等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受英語(yǔ)，拓展詞匯量。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行“英語(yǔ)日記”的寫作，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)記錄自己的一天，提高寫作能力。

-建議學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述彼此正在做的事情，增進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行“英語(yǔ)角”活動(dòng)，邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)較好的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐參與，為學(xué)生提供實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語(yǔ)演講比賽、戲劇表演等活動(dòng)，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的自信心和勇氣。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)和語(yǔ)言運(yùn)用情況，了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞詞義辨析的掌握程度。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，包括填空、選擇、改錯(cuò)等題型，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的口頭反饋，表?yè)P(yáng)正確使用語(yǔ)言的學(xué)生，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-通過(guò)小組活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極互助、共同進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯使用是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否合理。

-給出具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，分享好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和努力程度，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高英語(yǔ)水平。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)保持公正、鼓勵(lì)性和建設(shè)性，以幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-常用動(dòng)詞的詞義辨析及正確使用

-基礎(chǔ)句型的構(gòu)建與運(yùn)用

②關(guān)鍵詞匯：

-play、do、make等常用動(dòng)詞

-always、usually、often等頻率副詞

-he/she/it/they等主語(yǔ)代詞

③重點(diǎn)句型：

-He/She/It/They+動(dòng)詞原形+其他

-主語(yǔ)+always/usually/often+動(dòng)詞原形+其他

板書設(shè)計(jì)：

-左側(cè)列出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和關(guān)鍵特點(diǎn)

-中間展示常用動(dòng)詞及其詞義辨析

-右側(cè)展示典型句型結(jié)構(gòu)和例句

-在板書下方，用不同顏色標(biāo)注頻率副詞和主語(yǔ)代詞，突出重點(diǎn)教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采取了情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)提問(wèn)和小組合作等教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞詞義辨析。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，以下方面值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：通過(guò)多媒體展示和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與課堂，提高了學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)踐過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞義辨析掌握不夠牢固，今后需加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍存在困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，增加了課堂小測(cè)驗(yàn)和口頭練習(xí)，以加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

3.課堂管理：在小組合作環(huán)節(jié)，課堂氛圍較為活躍，但個(gè)別小組討論聲音過(guò)大，影響了其他組的學(xué)習(xí)。今后需加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用常用動(dòng)詞進(jìn)行句子構(gòu)建。

2.技能方面：通過(guò)課堂練習(xí)和小組合作，學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)