八年級(jí)歷史下冊(cè) 6《艱辛探索與建設(shè)成就》教案 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)6《艱辛探索與建設(shè)成就》教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)6《艱辛探索與建設(shè)成就》教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景、過(guò)程和主要成就，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立艱辛探索與建設(shè)成就的時(shí)間和空間概念，了解不同時(shí)期、不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的史料，認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的艱辛過(guò)程和偉大成就。

4.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就的正確理解和解釋，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。

5.家國(guó)情懷：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家和民族事業(yè)貢獻(xiàn)力量的情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了新中國(guó)的成立、三大改造、大躍進(jìn)、文化大革命等重要?dú)v史事件。他們對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程和取得的成就有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于歷史事件充滿好奇心，他們善于通過(guò)圖片、視頻等媒體資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析和解決問(wèn)題的能力，但需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)講學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索和建設(shè)成就方面，學(xué)生可能對(duì)于一些具體的歷史事件和背景不夠熟悉，難以理解其背后的深刻含義。此外，學(xué)生可能對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不透徹，需要教師的耐心講解和引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生在分析和評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，可能受到主觀情感的影響，需要教師正確引導(dǎo)，幫助他們形成客觀、全面的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)歷史下冊(cè)》第6課《艱辛探索與建設(shè)成就》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括本節(jié)課所需的歷史事件、人物、圖片、圖表等相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以選擇一些具有代表性的歷史事件和建設(shè)成就的圖片和圖表，以直觀地展示給學(xué)生們。同時(shí)，可以尋找一些關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的視頻資料，以更生動(dòng)地呈現(xiàn)歷史背景和過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。如果實(shí)驗(yàn)器材存在任何問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)修復(fù)或替換，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。如果涉及到實(shí)驗(yàn)操作，需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的安全性和整潔性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以輔助教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。確保投影儀能夠正常工作，音響設(shè)備音質(zhì)清晰，黑板干凈整潔。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、圖片、圖表、視頻等。PPT設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，文字清晰，圖片和圖表要與內(nèi)容相匹配，視頻要能夠正常播放。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師需要準(zhǔn)備與教材相配套的教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的信息。

8.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)估工具，如答題紙、試卷等，以用于課堂練習(xí)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《艱辛探索與建設(shè)成就》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為該課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)歷程的相關(guān)歷史文獻(xiàn)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》、《中華人民共和國(guó)史》等，以便學(xué)生更深入地了解歷史背景和事件經(jīng)過(guò)。

(2)人物傳記：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的人物傳記，如《毛澤東傳》、《周恩來(lái)傳》等，通過(guò)了解人物的思想和貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生全面把握歷史事件。

(3)影像資料：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《探索·發(fā)現(xiàn)》、《共和國(guó)腳步》等，通過(guò)影像資料，使學(xué)生更直觀地感受歷史事件的發(fā)展過(guò)程。

(4)學(xué)術(shù)研究：為學(xué)生提供關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就的學(xué)術(shù)研究文章，如《新中國(guó)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)》、《社會(huì)主義建設(shè)的新發(fā)展》等，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

(1)開(kāi)展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀與本節(jié)課相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，深入了解歷史背景和事件經(jīng)過(guò)，提高歷史素養(yǎng)。

(2)進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀革命歷史博物館、紅色旅游等，通過(guò)親身感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知。

(3)開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相交流，共同提高。

(4)撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

(5)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。板書(shū)設(shè)計(jì)①社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景：

-改革開(kāi)放以來(lái)的政策調(diào)整

-經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入

-政治體制改革的重要舉措

②社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索：

-大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)

-人民公社化運(yùn)動(dòng)

-文化大革命

③社會(huì)主義建設(shè)的建設(shè)成就：

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)的顯著成效

-科技進(jìn)步與教育發(fā)展

-文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的繁榮

-外交成就的取得

④中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性：

-堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

-堅(jiān)持改革開(kāi)放

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想

-堅(jiān)持全面深化改革

⑤學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景、艱辛探索和建設(shè)成就

-難點(diǎn)：對(duì)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中重大事件的深入理解和評(píng)價(jià)

⑥教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

-知識(shí)與技能：了解社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景、艱辛探索和建設(shè)成就，提高歷史思維能力

-過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)合作精神和實(shí)踐能力

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家和民族事業(yè)貢獻(xiàn)力量的情感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以期達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后反饋，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行以下反思：

首先，關(guān)于課堂導(dǎo)入部分，我通過(guò)展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在提出問(wèn)題時(shí)，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整問(wèn)題的難易程度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課程的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我組織了小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在此過(guò)程中，我應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展他們的思維。

再者，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在此過(guò)程中，我應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。同時(shí)，我應(yīng)關(guān)注學(xué)