2024-2025學(xué)年高中生物 專題3 3.2 體外受精和早期胚胎培養(yǎng)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中生物專題33.2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)教案新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中生物專題33.2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中生物選修3

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，通過(guò)實(shí)例分析和案例討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)倫理和倫理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和生命尊重意識(shí)。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是高中生物選修3的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了細(xì)胞學(xué)的基本知識(shí)，對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些生物學(xué)現(xiàn)象，部分學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察和思考能力，對(duì)探究性問(wèn)題感興趣。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：1.課前預(yù)習(xí)不足，對(duì)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)了解不深；2.實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的分析能力有待提高；3.在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生溝通協(xié)作能力較弱，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，通過(guò)小組合作探究，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們?cè)谡n堂上能夠更好地投入學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中生物專題33.2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如胚胎發(fā)育過(guò)程的動(dòng)態(tài)圖、體外受精實(shí)驗(yàn)的步驟視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)器材，包括顯微鏡、培養(yǎng)皿、注射器等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“體外受精和早期胚胎培養(yǎng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出體外受精和早期胚胎培養(yǎng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與體外受精和早期胚胎培養(yǎng)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體外受精和早期胚胎培養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理3.2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)

1.體外受精

-概念：指將卵子和精子在體外條件下結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程。

-方法：包括傳統(tǒng)的體外受精技術(shù)和輔助生殖技術(shù)，如試管嬰兒技術(shù)。

-過(guò)程：卵子采集、精子獲取、受精、胚胎培養(yǎng)等步驟。

-應(yīng)用：用于治療不育癥、研究胚胎發(fā)育等。

2.早期胚胎培養(yǎng)

-概念：指從受精卵開始，在體外條件下對(duì)胚胎進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)育的過(guò)程。

-目的：研究胚胎發(fā)育機(jī)制、探討生育問(wèn)題、提供胚胎移植的來(lái)源等。

-方法：包括懸浮培養(yǎng)、固定培養(yǎng)、微囊培養(yǎng)等。

-過(guò)程：受精卵培養(yǎng)、胚胎分裂、胚胎發(fā)育等階段。

3.受精過(guò)程

-精子獲能：精子在女性生殖道內(nèi)發(fā)生生理變化，獲得受精能力。

-卵子成熟：卵子在卵巢成熟，具備受精條件。

-受精：精子與卵子結(jié)合，形成受精卵。

4.胚胎發(fā)育過(guò)程

-卵裂期：受精卵進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞數(shù)目增加。

-囊胚期：胚胎形成囊胚腔，細(xì)胞開始分化。

-胚胎期：胚胎器官系統(tǒng)開始形成，胚胎形態(tài)發(fā)生變化。

5.胚胎移植

-概念：將早期胚胎移植到母體或代孕母體的子宮內(nèi)，使其繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。

-方法：包括胚胎移植到子宮內(nèi)和胚胎移植到代孕母體內(nèi)。

-應(yīng)用：用于治療不育癥、保存珍稀物種等。

6.胚胎分割

-概念：將早期胚胎分割成多個(gè)細(xì)胞塊，每個(gè)細(xì)胞塊發(fā)育成一個(gè)新的胚胎。

-方法：包括機(jī)械分割、酶處理分割等。

-應(yīng)用：用于胚胎移植、研究胚胎發(fā)育等。

7.胚胎干細(xì)胞

-概念：來(lái)源于早期胚胎的未分化細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性。

-特點(diǎn)：可以分化成成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞。

-應(yīng)用：用于研究個(gè)體發(fā)生和發(fā)育、治療某些疾病等。

8.倫理問(wèn)題

-概念：涉及體外受精、胚胎移植、胚胎分割等技術(shù)的倫理問(wèn)題。

-主要問(wèn)題：包括胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母體的權(quán)益等。

-我國(guó)政策：嚴(yán)格控制生殖技術(shù)的應(yīng)用，禁止商業(yè)代孕等行為。典型例題講解1.例題一：體外受精過(guò)程的步驟是什么？

答案：體外受精過(guò)程的步驟包括：精子獲能、卵子成熟、受精等。

2.例題二：早期胚胎培養(yǎng)的目的是什么？

答案：早期胚胎培養(yǎng)的目的是研究胚胎發(fā)育機(jī)制、探討生育問(wèn)題、提供胚胎移植的來(lái)源等。

3.例題三：胚胎移植的基本步驟有哪些？

答案：胚胎移植的基本步驟包括：胚胎分割、胚胎移植、胚胎發(fā)育等。

4.例題四：胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？

答案：胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用領(lǐng)域包括：研究個(gè)體發(fā)生和發(fā)育、治療某些疾病等。

5.例題五：體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)的倫理問(wèn)題主要有哪些？

答案：體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)的倫理問(wèn)題主要包括：胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母體的權(quán)益等。板書設(shè)計(jì)1.體外受精

-概念：卵子和精子在體外條件下結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程。

-步驟：精子獲能、卵子成熟、受精。

-應(yīng)用：治療不育癥、研究胚胎發(fā)育等。

2.早期胚胎培養(yǎng)

-概念：從受精卵開始，在體外條件下對(duì)胚胎進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)育的過(guò)程。

-目的：研究胚胎發(fā)育機(jī)制、探討生育問(wèn)題、提供胚胎移植的來(lái)源等。

-方法：懸浮培養(yǎng)、固定培養(yǎng)、微囊培養(yǎng)等。

3.胚胎移植

-概念：將早期胚胎移植到母體或代孕母體的子宮內(nèi)，使其繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。

-步驟：胚胎分割、胚胎移植、胚胎發(fā)育。

-應(yīng)用：治療不育癥、保存珍稀物種等。

4.胚胎干細(xì)胞

-概念：來(lái)源于早期胚胎的未分化細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性。

-應(yīng)用：研究個(gè)體發(fā)生和發(fā)育、治療某些疾病等。

5.倫理問(wèn)題

-主要問(wèn)題：胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母體的權(quán)益等。

-我國(guó)政策：嚴(yán)格控制生殖技術(shù)的應(yīng)用，禁止商業(yè)代孕等行為。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)例教學(xué)：通過(guò)實(shí)際案例分析，使學(xué)生更好地理解體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的原理和應(yīng)用。

2.實(shí)踐操作：增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，形象生動(dòng)地展示體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生預(yù)習(xí)不足：部分學(xué)生對(duì)體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.