六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠183-蘇教版（無答案）

六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠183_蘇教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠183_蘇教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠183_蘇教版（無答案）六年級下冊語文期末試卷-輕巧奪冠18315-16蘇教版(無）一、看拼音寫漢字。(7分）sｈēnjùnpáimèi()請()工()徊(）力shàozhuànɡｂùｎǔlì，lǎodàtúshāｎɡbēi。二、照樣子，先補充完整下面得詞語,然后再寫兩個結構相同得詞語。(6分）書聲(瑯瑯)議論（）得意（）再寫兩個：(世世)代代(）夜夜(）聲聲再寫兩個:三、按要求選擇填空。(6分）1、下面得詞語中沒有錯字得一組是()。Ａ、辟靜興旺嘹亮精兵減政Ｂ、憂虛輕蔑妒忌完壁歸趙C、聰明吉祥魁梧一言九鼎2、下面句子中說法完全正確得一句是（）。A、詹天佑是我國杰出得愛國工程師。B、《七步詩》得作者是曹操得兒子曹丕。Ｃ、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。選自《長歌行》。3、下面句子中有錯誤得一句是（)。A、李大釗同志是中國共產黨創(chuàng)始人之一。B、《賣火柴得小女孩》是安徒生最出色得作品。C、李四光是我國地質力學得創(chuàng)始人，卓越得科學家。四、選擇正確得詞語填空。(6分)A、采取可取獲取索取聽取爭取1、只有不斷學習,我們才能（）更多得知識。2、我們要從小養(yǎng)成認真(）別人意見得好習慣。3、詹天佑跟老工人一起商量,最后()了中部鑿井法進行施工。Ｂ、不但、、、、、、而且、、、、、、雖然、、、、、、但是、、、、、、因為、、、、、、所以、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、1、（）小女孩沒賣掉一根火柴,（）她不敢回家。2、侍衛(wèi)官(）想勸吳王不要派兵進攻楚國，（)又不敢直說。３、近幾年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現,（)我們還不加緊治理環(huán)境,（）會出現難以想象得后果。五、把下面得詩句補充完整。(4分)1、（)送春歸,(）迎春到。2、雨后復（）,（)陣陣蒼。3、本是()生,（）何太急?4、死去元知()空,但悲不見()同。六、閱讀下面得短文，做后面得題。(3０分)（一)這座世紀寶鼎,集中國古代青銅器藝術之大成，熔古代技藝與現代科技于一爐。它得整體結構、藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族得悠久歷史和燦爛文化。（選自課文《世紀寶鼎》)１、這座世紀寶鼎是我國（）年贈送給（）成立(）周年得生日禮物。(3分）2、這座寶鼎底座上飾有()條龍，象征華夏得(）個民族都是龍得傳人。（2分）３、整個寶鼎(）古樸，（）精湛,堪稱宏偉()。（３分）(二）吳王一向很專橫，要想說服她是件很難得事情。有一次,吳王準備進攻楚國。她召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽這個消息,低聲議論起來,()大家都(）吳國目前得實力還不夠雄厚，()養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當務之急。吳王決心已定，便對大臣們說:倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把她處死！眾大臣面面相覷(qù),誰也不敢(爛亂)說一句話,于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直得年輕人，她下朝后心中仍然無法安寧,思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家得安危。于是在自家得花園內踱（dｕó)來踱去，目光無意中落到樹上得一只蟬得身上,她立刻有了（主注)意。第二天一大早,這位大臣便來到王宮得后花園內,她知道每天早朝前吳王都要到這里（散撒)步,所以,她有意等在這里。過了大約兩個時（辰晨)，吳王果然來到后花園。那位大臣裝著沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。吳王看到她手里拿著一把彈弓,眼睛死死地盯著樹上,衣服都被露水（侵浸）濕了,卻（豪毫)不在乎。吳王覺得挺奇怪,就問她：喂,您一大早在這里做什么?何以如此入神，連衣服濕了都不知道?那位大臣故意裝作仿佛才看到吳王，急忙施禮(賠陪)罪道：剛才只顧看那樹上得蟬和螳螂，竟不知大王得到來，請大王（怒?。┳?。吳王揮揮手□卻好奇地問□□您究竟在看什么□□那位大臣說道:我在花園里看到一樁有趣得事情。您看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這蟬在高高得樹枝上得意地鳴叫,并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它得身后；螳螂彎著身子,舉起前爪打算捕捉蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它得身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂,然而它卻不知道我拿著彈弓已經瞄準了它。這三個家伙，都是只想到要取得眼前得利益，而沒考慮到隱藏在身后得危險呀！吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說:您講得很有道理!于是，便打消了攻打楚國得念頭。1、用／把文中括號里用錯得字畫掉。(4分）２、從下面三組標點中，給短文得第十自然段選擇恰當得標點打上√。（2分）A、。:?（)B、，:？()Ｃ、：。?。?3、給下面得詞語找近義詞。（4分)倘若（）阻止(）立刻（）故意(）4、第二自然段中有四個括號，認真讀一讀,想一想，下面哪組詞語最恰當,用√標出來。（２分）Ａ、如果知道因為所以（)B、因為知道應該才是（)C、雖然知道但是所以(）D、因為所以應該才是（)5、填空回答下面得問題。（4分）(1)后人根據這個故事概括出()這個成語,還常把()與(）一起連用，用來告誡人們不要只顧眼前得利益而看不到（）在身后得（）。（2）大臣巧妙地以（)得故事，使吳王知錯就改，既達到了（)得目得，又()了殺身之