五年級上冊語文課時測評1師恩難忘-蘇教版

五年級上冊語文課時測評1師恩難忘_蘇教版五年級上冊語文課時測評1師恩難忘_蘇教版五年級上冊語文課時測評1師恩難忘_蘇教版1師恩難忘課時測評方案字詞模塊一、看拼音寫詞語。niàndaoｌǎolａｏｔíｎɡｘｉēxǐnɡwùｚīrùnɡuǎizhànɡ二、用“＼”劃去加點字不正確得讀音。炊煙(chuīcｕī)娘兒倆（liǎliǎｎɡ）播下（bōbē）教誨（hｕǐhuì)三、把下列詞語補充完整,并按要求填空。娓娓(_＿__)（＿_＿_)引()（)勝恭恭(__＿_）(__＿＿）戛然()（)身（)其()春雨(）（)1、（)一詞多用來(指風(fēng)景或作品等，引人進入佳境.2、我由（)這個成語,想到了成語（)，它們意思相近，都形容善于講話,使人愛聽.3、仔細(xì)看看畫橫線得成語得構(gòu)詞方式，照樣子再分別寫兩個。(１）__＿_＿_________＿_＿_、＿__＿______________.(2)＿__＿_＿____＿_＿__＿__、＿＿＿_＿_______＿＿____.句子模塊四、完成下列句子練習(xí)。１、提到老師，我想到了兩句詩:_______＿___＿＿＿＿_______＿_______＿__＿________＿＿＿___＿＿_＿__＿_＿＿_____＿___＿＿___＿_＿_＿___＿___________________＿＿_______________＿__＿_＿__2、仿寫句子。老師是一盞燈，照亮了通往知識殿堂得道路。老師是石級，_____＿____＿＿_________＿＿____＿_＿_＿________＿＿___________＿＿___＿＿＿_。老師是___＿_＿，_＿__＿_＿_____＿__________＿______＿____＿__________________＿___＿_＿。五、課內(nèi)探究平臺。1、“十年樹木，百年樹人”中兩個“樹"得意思分別是___＿___＿和＿＿_＿______＿_。這句話得意思是（）。(將序號填在括號里)Ａ、十年得時間可以培育一棵樹木，一百年得時間可以培養(yǎng)一個人才Ｂ、比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易2、“我仍然像4０年前得小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向她行禮."這句話表達了作者＿___＿_＿________＿＿_＿＿之情。如果是您,您會對田老師說_______＿＿_＿__＿_＿。３、“十年樹木,百年樹人?！蹦J(rèn)為這句話可以送給誰?為什么?______＿____＿___＿_________＿___＿___＿__________＿_______＿＿＿__＿______＿＿__________＿___＿___＿＿_____＿_＿__＿__＿__________＿____＿__＿__＿_______＿_＿_＿__＿_______讀寫模塊六、課外閱讀。老師得手感恩節(jié)那天，報紙上刊登了一則故事:有位小學(xué)一年級得老師叫班上得小朋友畫出她們感恩得東西。這些小孩多半來自貧苦家庭,所以她料想她們多半會畫一桌豐富得感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴得火雞。但看到道格拉斯得作品后，她驚訝不已,上面畫了一只手！這是誰得手？班上得小朋友都興致勃勃地開始猜測.“這一定是賜給我們食物得上帝得手?！币粋€小孩說道。“是農(nóng)夫，她用這手養(yǎng)出火雞?！绷硪粋€小孩也有意見.在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫.這時老師走到道格拉斯身旁,彎下腰問她那是誰得手。“那是您得手，老師。"她怯怯地回答.道格拉斯個頭矮小，樣子也不討人喜歡,但老師在下課時總會過去牽牽她得手。她常這樣握孩子得手，但對道格拉斯而言，意義格外重大。也許過感恩節(jié)得意義并不在于收受她人給予我們得有形物質(zhì)，而是借此機會回饋她人,無論是如何微小得付出。1、給加點得字選擇正確讀音。佳肴（yáoráo）給予(jǐɡěｉ)回饋(ɡｕìkuì)興致勃勃(ｘìnɡxīnɡ)２、道格拉斯畫得是什么？她為什么要這樣畫?_________＿________＿＿___＿______＿___＿＿＿＿_＿＿__＿＿_＿________＿___＿________＿__＿_＿＿_＿＿____＿＿_＿________＿__＿__＿_＿_____＿________________＿________＿_____＿___3、“她常這樣握孩子得手,但對道格拉斯而言,意義格外重大?！痹谶@里，格外重大得“意義"指得是什么？(20個字左右)＿__＿＿_＿__＿______＿_＿__＿＿＿__＿＿＿________＿_____＿___＿＿____＿_＿_____＿____＿__________＿_____＿＿＿＿________＿_____＿＿＿_＿___＿______＿__＿__＿__＿____＿_＿_＿_＿_______4、《師恩難忘》中表現(xiàn)了“我”對老師__＿__＿_＿____得欽佩;這篇短文則表現(xiàn)道格拉斯對老師_________＿___＿得感激。(關(guān)愛教學(xué)方法)參考答案一、念叨姥姥停歇醒悟滋潤拐杖二、cuīｌiǎｎɡbēhuǐ三、動聽人入敬敬而止臨境點點１、引人入勝２、娓娓動聽繪聲繪色３、(1)濟濟一堂源源不斷(2）支支吾吾勤勤懇懇四、１、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。２、承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登得腳步火種點燃了學(xué)生心頭得希望之火五、1、種植培育培養(yǎng)B2、對老師得尊重老師,您得教誨之情我終生難忘，您永遠(yuǎn)是我得老師.(答案不唯一)3、例:這句話可以送給老師，因為老師培養(yǎng)學(xué)生