2024屆高三英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高三英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024屆高三英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2024屆高三英語(yǔ)備考，以人教版高中英語(yǔ)必修教材為例，結(jié)合高考英語(yǔ)考試大綱，深入挖掘課本內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升解題技巧和語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容為閱讀理解，旨在通過(guò)分析文本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解、分析、推理和判斷的能力。同時(shí)，結(jié)合典型題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題策略，提高答題效率。

課程內(nèi)容圍繞課本中的閱讀理解技巧、長(zhǎng)難句分析、詞匯搭配、完形填空、短文改錯(cuò)等方面展開(kāi)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為高考英語(yǔ)備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高文本分析、推理判斷和信息提取的能力，從而增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，課程中融入文化元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解力和跨文化交流能力。此外，通過(guò)針對(duì)性的解題技巧訓(xùn)練，學(xué)生將提升邏輯思維和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）閱讀理解技巧：學(xué)生需要掌握快速瀏覽、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和主旨大意提煉等閱讀技巧。

（2）詞匯搭配：本節(jié)課將涉及固定搭配和短語(yǔ)，例如"makeadecision"、"onthebasisof"等，學(xué)生需要能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

（3）長(zhǎng)難句分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如倒裝句、虛擬語(yǔ)氣等，以提高句子理解能力。

（4）完形填空和短文改錯(cuò)策略：學(xué)生需要掌握完形填空的常見(jiàn)設(shè)題點(diǎn)和短文改錯(cuò)的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型，提高答題準(zhǔn)確率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）閱讀理解中的推理判斷：學(xué)生往往難以根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，需要教師指導(dǎo)如何根據(jù)上下文線索進(jìn)行推理。

（2）長(zhǎng)難句的理解與翻譯：復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致學(xué)生理解困難，需要教師舉例講解并練習(xí)。

（3）短文改錯(cuò)中的語(yǔ)義邏輯錯(cuò)誤：學(xué)生往往難以識(shí)別和修改語(yǔ)義邏輯錯(cuò)誤，需要教師指導(dǎo)如何檢查句子間的邏輯關(guān)系。

（4）詞匯搭配的運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用詞匯搭配，教師需要提供實(shí)例并進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)閱讀理解任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體閱讀案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示閱讀材料和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的閱讀資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：利用答題系統(tǒng)或應(yīng)用程序，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和答題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道閱讀理解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它與高考英語(yǔ)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于閱讀理解的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受閱讀理解的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹閱讀理解的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀理解的基本技巧和方法。

過(guò)程：

講解閱讀理解的定義，包括其主要技巧和方法。

詳細(xì)介紹閱讀理解的常見(jiàn)技巧，如快速瀏覽、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和主旨大意提煉等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解閱讀理解技巧的實(shí)際應(yīng)用。

3.閱讀理解案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀理解的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的閱讀理解案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閱讀理解的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際閱讀的影響，以及如何應(yīng)用閱讀理解技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.閱讀理解策略訓(xùn)練（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

學(xué)生進(jìn)行閱讀理解策略訓(xùn)練，如完形填空和短文改錯(cuò)練習(xí)。

教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高答題準(zhǔn)確率。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀理解相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀理解的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀理解的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀理解的基本概念、技巧和方法等。

強(qiáng)調(diào)閱讀理解在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀理解。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀理解的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力：學(xué)生將掌握快速瀏覽、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和主旨大意提煉等閱讀技巧，提高文本分析、推理判斷和信息提取的能力，從而增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.詞匯搭配運(yùn)用：學(xué)生將能夠正確運(yùn)用詞匯搭配和短語(yǔ)，如"makeadecision"、"onthebasisof"等，在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確表達(dá)意思。

3.長(zhǎng)難句分析能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)分析復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如倒裝句、虛擬語(yǔ)氣等，提高句子理解能力，從而在閱讀和寫(xiě)作中更加得心應(yīng)手。

4.解題技巧提升：學(xué)生將掌握完形填空和短文改錯(cuò)的常見(jiàn)設(shè)題點(diǎn)和解題策略，提高答題準(zhǔn)確率和效率。

5.文化意識(shí)和跨文化交流能力：通過(guò)接觸不同文化背景的閱讀材料，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化的理解力和跨文化交流能力，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力和合作能力：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)。

7.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過(guò)大量的閱讀理解和案例分析，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力將得到鍛煉和提升，能夠更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例分析，學(xué)生將對(duì)閱讀理解產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)1.閱讀理解技巧

-快速瀏覽

-細(xì)節(jié)理解

-推理判斷

-主旨大意提煉

2.詞匯搭配運(yùn)用

-"makeadecision"

-"onthebasisof"

-示例：其他常用搭配

3.長(zhǎng)難句分析結(jié)構(gòu)

-倒裝句

-虛擬語(yǔ)氣

-復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)示例

4.解題技巧提升

-完形填空常見(jiàn)設(shè)題點(diǎn)

-短文改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型

5.文化意識(shí)和跨文化交流能力

-文化背景了解

-跨文化交流技巧

6.自主學(xué)習(xí)能力和合作能力

-自主學(xué)習(xí)策略

-團(tuán)隊(duì)合作技巧

7.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升

-閱讀理解能力提升

-寫(xiě)作能力提高

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)

-實(shí)例分析激發(fā)興趣

-互動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)動(dòng)機(jī)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。活動(dòng)包括學(xué)生自我評(píng)估、小組討論和教師反饋環(huán)節(jié)。

學(xué)生自我評(píng)估：學(xué)生將回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)估自己在閱讀理解、詞匯搭配、長(zhǎng)難句分析等方面的進(jìn)步，并找出自己的弱點(diǎn)。

小組討論：學(xué)生將分組討論課堂活動(dòng)和案例分析，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相提供反饋和建議。

教師反饋：我將根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)估和小組討論結(jié)果，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，并提供個(gè)性化的改進(jìn)建議。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，我將加強(qiáng)相關(guān)技巧的訓(xùn)練，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生的需求，我將調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使課堂更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以確保教學(xué)效果的持續(xù)提升。課后作業(yè)1.閱讀理解訓(xùn)練

（1）請(qǐng)閱讀以下文章，回答問(wèn)題：

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（2）請(qǐng)閱讀以下文章，完成摘要：

文章：......

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2.詞匯搭配運(yùn)用

（1）請(qǐng)用以下詞匯搭配造句：

詞匯搭配：......

造句：......

答案：......

（2）請(qǐng)選擇正確的詞匯搭配填空：

句子：......

答案：......

3.長(zhǎng)難句分析

（1）請(qǐng)分析以下復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)：

句子：......

答案：......

（2）請(qǐng)將以下簡(jiǎn)單句子改寫(xiě)為復(fù)雜句子：

簡(jiǎn)單句子：.....