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2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7敬業(yè)與樂(lè)業(yè)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的第7篇文章,作者梁?jiǎn)⒊?。本課是一篇議論文,主要論述了“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要性,并提出了如何做到“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的看法。文章結(jié)構(gòu)清晰,論點(diǎn)明確,語(yǔ)言生動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和良好的工作態(tài)度。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生深入理解課文,領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn),并能夠聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng),主要包括:語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。通過(guò)對(duì)課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的深入剖析,使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的論點(diǎn),培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。同時(shí),通過(guò)分析作者的論證方法和語(yǔ)言特點(diǎn),提升學(xué)生的思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)水平。此外,通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的價(jià)值,培養(yǎng)對(duì)工作的熱愛(ài)和敬業(yè)精神,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.理解課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的主要觀點(diǎn)和論證方法。
2.掌握課文中的關(guān)鍵信息和論據(jù),能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。
難點(diǎn):
1.理解并深入領(lǐng)會(huì)作者提出的“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的觀點(diǎn)。
2.如何將課文中的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。
解決辦法:
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文,分析文章的論證過(guò)程和論據(jù),幫助學(xué)生理解和掌握課文的主要觀點(diǎn)。
2.通過(guò)案例分析、小組討論等方式,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,思考如何將敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。
3.組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),讓他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的理解,從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。
4.開(kāi)展角色扮演或辯論活動(dòng),讓學(xué)生從不同角度思考敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性,提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。
2.輔助材料:收集與敬業(yè)樂(lè)業(yè)相關(guān)的真實(shí)案例、新聞報(bào)道等,以視頻或圖文形式展示。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料,如作者梁?jiǎn)⒊纳浇榻B,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的相關(guān)資料。
4.討論工具:準(zhǔn)備討論所需的白板、便簽紙、彩筆等工具,方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。
5.教學(xué)PPT:制作包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、相關(guān)案例的PPT,以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。
6.作業(yè)布置:提前準(zhǔn)備課后作業(yè),要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的感悟。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備:
在課程開(kāi)始之前,我已確保每位學(xué)生都有課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的學(xué)習(xí)資料,并準(zhǔn)備了相關(guān)的輔助材料和教學(xué)PPT。同時(shí),我也準(zhǔn)備了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料,以便在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
一、導(dǎo)入(5分鐘)
我會(huì)以一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的案例導(dǎo)入,例如一位在工作中表現(xiàn)出高度敬業(yè)精神的模范人物,簡(jiǎn)要介紹其事跡,引發(fā)學(xué)生對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的思考。接著,我會(huì)提問(wèn):“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)?什么是樂(lè)業(yè)?”讓學(xué)生分享他們的看法,為接下來(lái)的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、自主學(xué)習(xí)(10分鐘)
讓學(xué)生自主閱讀課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,要求他們邊讀邊思考以下問(wèn)題:
1.作者梁?jiǎn)⒊钦l(shuí)?他為什么寫(xiě)這篇文章?
2.文章的主要論點(diǎn)是什么?
3.作者是如何論證“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的重要性的?
4.你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)是否依然適用?為什么?
三、課堂討論(15分鐘)
1.分組討論:讓學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)時(shí)的問(wèn)題,進(jìn)行小組討論,分享各自的答案和看法。
2.全班交流:邀請(qǐng)部分小組代表分享他們的討論成果,其他同學(xué)可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和反駁。
四、課文主旨內(nèi)容探究(10分鐘)
1.概括課文主旨:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主要觀點(diǎn),即敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性。
2.分析課文結(jié)構(gòu):講解課文的論證過(guò)程,讓學(xué)生了解作者是如何一步步闡述觀點(diǎn)的。
3.探討課文觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義:讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,思考敬業(yè)樂(lè)業(yè)在當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值。
五、案例分析(10分鐘)
讓學(xué)生分析一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的案例,例如某企業(yè)員工在工作中展現(xiàn)出高度敬業(yè)精神,最終取得優(yōu)異成績(jī)的事跡。引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性,并聯(lián)系自身,思考如何踐行敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
六、拓展延伸(10分鐘)
1.讓學(xué)生思考:如何將敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中?
2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的敬業(yè)樂(lè)業(yè)經(jīng)歷或看法,讓其他同學(xué)從中受到啟發(fā)。
七、總結(jié)與反思(5分鐘)
1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)自己對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考敬業(yè)樂(lè)業(yè)的意義,并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)梁?jiǎn)⒊钠渌髌罚喝纭渡倌曛袊?guó)說(shuō)》、《飲冰室詩(shī)話》等,讓學(xué)生進(jìn)一步了解梁?jiǎn)⒊奈膶W(xué)成就及其時(shí)代背景。
(2)關(guān)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的名言警句:如孔子、孟子、莊子等古代哲學(xué)家關(guān)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的論述,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性。
(3)現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型:如各行業(yè)中的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀企業(yè)家等,讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中感受到敬業(yè)精神的力量。
(4)與敬業(yè)樂(lè)業(yè)相關(guān)的文章、論文:如《現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神》、《敬業(yè)樂(lè)業(yè)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展》等,讓學(xué)生深入探討敬業(yè)樂(lè)業(yè)的意義和價(jià)值。
2.拓展建議:
(1)讓學(xué)生閱讀梁?jiǎn)⒊钠渌髌罚私馄湮膶W(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵,加深對(duì)課文作者的認(rèn)識(shí)。
(2)搜集關(guān)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的名言警句,進(jìn)行摘抄和背誦,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀念。
(3)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型,了解他們的先進(jìn)事跡,讓學(xué)生從榜樣中汲取力量,培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。
(4)閱讀與敬業(yè)樂(lè)業(yè)相關(guān)的文章、論文,深入了解敬業(yè)樂(lè)業(yè)的意義和價(jià)值,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
(5)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性,培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。
(6)組織辯論賽、主題班會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生充分表達(dá)自己對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的看法,提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一課時(shí),我以案例導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),分組討論,課堂交流,課文主旨內(nèi)容探究,案例分析,拓展延伸,總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。課后,我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估,發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
首先,在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解存在一定的困難,部分學(xué)生對(duì)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的內(nèi)涵把握不準(zhǔn)確。針對(duì)這一問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,放慢教學(xué)節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容,通過(guò)講解和舉例,讓學(xué)生更清晰地把握敬業(yè)樂(lè)業(yè)的含義。
其次,在課堂討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一情況,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,增加小組互動(dòng)的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的參與度。
再次,在案例分析環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型了解不多,對(duì)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的價(jià)值理解不深。針對(duì)這一問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,多引入一些現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)案例,讓學(xué)生從榜樣中汲取力量,培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。
最后,在拓展延伸環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于敬業(yè)樂(lè)業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用理解不夠。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中,增加課外實(shí)踐活動(dòng),如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性,培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,深入探討了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性。通過(guò)案例分析、小組討論、課文主旨內(nèi)容探究等環(huán)節(jié),我們對(duì)敬業(yè)樂(lè)業(yè)有了更深刻的理解。我們認(rèn)識(shí)到,敬業(yè)樂(lè)業(yè)不僅是一種職業(yè)態(tài)度,更是一種人生哲學(xué),它能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
當(dāng)堂檢測(cè):
1.根據(jù)課文內(nèi)容,簡(jiǎn)要概
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