2023九年級語文上冊 第二單元 7 敬業(yè)與樂業(yè)教案 新人教版

2023九年級語文上冊第二單元7敬業(yè)與樂業(yè)教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《敬業(yè)與樂業(yè)》是人教版九年級語文上冊第二單元的第7篇文章，作者梁啟超。本課是一篇議論文，主要論述了“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要性，并提出了如何做到“敬業(yè)樂業(yè)”的看法。文章結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，語言生動，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識敬業(yè)樂業(yè)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和良好的工作態(tài)度。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將圍繞課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入理解課文，領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)，并能夠聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過對課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的深入剖析，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的論點(diǎn)，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。同時，通過分析作者的論證方法和語言特點(diǎn)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和語言表達(dá)水平。此外，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠領(lǐng)會敬業(yè)樂業(yè)的價值，培養(yǎng)對工作的熱愛和敬業(yè)精神，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)個人價值的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的主要觀點(diǎn)和論證方法。

2.掌握課文中的關(guān)鍵信息和論據(jù)，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：

1.理解并深入領(lǐng)會作者提出的“敬業(yè)樂業(yè)”的觀點(diǎn)。

2.如何將課文中的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，分析文章的論證過程和論據(jù)，幫助學(xué)生理解和掌握課文的主要觀點(diǎn)。

2.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，思考如何將敬業(yè)樂業(yè)的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

3.組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓他們用自己的語言表達(dá)對敬業(yè)樂業(yè)的理解，從而加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

4.開展角色扮演或辯論活動，讓學(xué)生從不同角度思考敬業(yè)樂業(yè)的重要性，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的真實(shí)案例、新聞報道等，以視頻或圖文形式展示。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料，如作者梁啟超的生平介紹，以及當(dāng)時社會背景的相關(guān)資料。

4.討論工具：準(zhǔn)備討論所需的白板、便簽紙、彩筆等工具，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

5.教學(xué)PPT：制作包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、相關(guān)案例的PPT，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫對敬業(yè)樂業(yè)的感悟。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

在課程開始之前，我已確保每位學(xué)生都有課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的學(xué)習(xí)資料，并準(zhǔn)備了相關(guān)的輔助材料和教學(xué)PPT。同時，我也準(zhǔn)備了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

一、導(dǎo)入（5分鐘）

我會以一個現(xiàn)實(shí)生活中的案例導(dǎo)入，例如一位在工作中表現(xiàn)出高度敬業(yè)精神的模范人物，簡要介紹其事跡，引發(fā)學(xué)生對敬業(yè)樂業(yè)的思考。接著，我會提問：“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？”讓學(xué)生分享他們的看法，為接下來的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

讓學(xué)生自主閱讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》，要求他們邊讀邊思考以下問題：

1.作者梁啟超是誰？他為什么寫這篇文章？

2.文章的主要論點(diǎn)是什么？

3.作者是如何論證“敬業(yè)樂業(yè)”的重要性的？

4.你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)在當(dāng)今社會是否依然適用？為什么？

三、課堂討論（15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)時的問題，進(jìn)行小組討論，分享各自的答案和看法。

2.全班交流：邀請部分小組代表分享他們的討論成果，其他同學(xué)可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和反駁。

四、課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

1.概括課文主旨：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主要觀點(diǎn)，即敬業(yè)樂業(yè)的重要性。

2.分析課文結(jié)構(gòu)：講解課文的論證過程，讓學(xué)生了解作者是如何一步步闡述觀點(diǎn)的。

3.探討課文觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義：讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，思考敬業(yè)樂業(yè)在當(dāng)今社會的價值。

五、案例分析（10分鐘）

讓學(xué)生分析一個與課文內(nèi)容相關(guān)的案例，例如某企業(yè)員工在工作中展現(xiàn)出高度敬業(yè)精神，最終取得優(yōu)異成績的事跡。引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出敬業(yè)樂業(yè)的重要性，并聯(lián)系自身，思考如何踐行敬業(yè)樂業(yè)。

六、拓展延伸（10分鐘）

1.讓學(xué)生思考：如何將敬業(yè)樂業(yè)的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中？

2.邀請學(xué)生分享自己的敬業(yè)樂業(yè)經(jīng)歷或看法，讓其他同學(xué)從中受到啟發(fā)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己對敬業(yè)樂業(yè)的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考敬業(yè)樂業(yè)的意義，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）梁啟超的其它作品：如《少年中國說》、《飲冰室詩話》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解梁啟超的文學(xué)成就及其時代背景。

（2）關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的名言警句：如孔子、孟子、莊子等古代哲學(xué)家關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的論述，讓學(xué)生認(rèn)識到敬業(yè)樂業(yè)的重要性。

（3）現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型：如各行業(yè)中的勞動模范、優(yōu)秀企業(yè)家等，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中感受到敬業(yè)精神的力量。

（4）與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的文章、論文：如《現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神》、《敬業(yè)樂業(yè)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展》等，讓學(xué)生深入探討敬業(yè)樂業(yè)的意義和價值。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀梁啟超的其它作品，了解其文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，加深對課文作者的認(rèn)識。

（2）搜集關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的名言警句，進(jìn)行摘抄和背誦，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化敬業(yè)樂業(yè)的觀念。

（3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型，了解他們的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生從榜樣中汲取力量，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

（4）閱讀與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的文章、論文，深入了解敬業(yè)樂業(yè)的意義和價值，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

（5）開展課外實(shí)踐活動，如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)敬業(yè)樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。

（6）組織辯論賽、主題班會等活動，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對敬業(yè)樂業(yè)的看法，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課時，我以案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分組討論，課堂交流，課文主旨內(nèi)容探究，案例分析，拓展延伸，總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。課后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解存在一定的困難，部分學(xué)生對于敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵把握不準(zhǔn)確。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，放慢教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，通過講解和舉例，讓學(xué)生更清晰地把握敬業(yè)樂業(yè)的含義。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加小組互動的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)典型了解不多，對于敬業(yè)樂業(yè)的價值理解不深。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，多引入一些現(xiàn)實(shí)生活中的敬業(yè)案例，讓學(xué)生從榜樣中汲取力量，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于敬業(yè)樂業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用理解不夠。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加課外實(shí)踐活動，如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)敬業(yè)樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《敬業(yè)與樂業(yè)》，深入探討了敬業(yè)樂業(yè)的重要性。通過案例分析、小組討論、課文主旨內(nèi)容探究等環(huán)節(jié)，我們對敬業(yè)樂業(yè)有了更深刻的理解。我們認(rèn)識到，敬業(yè)樂業(yè)不僅是一種職業(yè)態(tài)度，更是一種人生哲學(xué)，它能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?，?shí)現(xiàn)個人價值。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概