普通話水平測試與應試指導

普通話水平測試與應試指導

主要內容普通話水平測試概說普通話水平測試應試指導一二第一節(jié)普通話水平測試概說一、什么是普通話水平測試普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。普通話水平測試一律采用口試方式進行。二、普通話水平測試依據《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》第十三條：“高等院校和中等職業(yè)學校的學生應當參加普通話水平測試，達到二級乙等以上標準?！濒斦k發(fā)[]號《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》文件規(guī)定“自年起，高等院校、職業(yè)學校應屆畢業(yè)生要按《實施辦法》的規(guī)定，全部參加測試，并達到規(guī)定等級標準?！比⑵胀ㄔ捤綔y試等級標準普通話水平分為三級六等：一級甲等、一級乙等、二級甲等、二級乙等、三級甲等、三級乙等。一級甲等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試失分率在％以內，也就是分以上。

一級乙等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在％以內，也就是分以上。

三、普通話水平測試等級標準二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音基本準確，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在％以內，也就是分以上。

二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、,送氣不送氣，ü不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單化音等），失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在％以內，也就是分以上。三、普通話水平測試等級標準三級甲等：朗讀和交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在％以內，也就是分以上。

三級乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調發(fā)音失誤較多，方音特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在％以內，也就是分以上。

四、普通話水平測試的試卷評分標準試卷包括個組成部分，滿分為分。（一）讀單音節(jié)字詞（個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時分鐘,共分。

.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

.評分：

()語音錯誤，每個音節(jié)扣分。

()語音缺陷，每個音節(jié)扣分。

()超時分鐘以內，扣分；超時分鐘以上(含分鐘)，扣分。四、普通話水平測試的試卷評分標準（二）讀多音節(jié)詞語（個音節(jié)），限時分鐘,共分。

.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

.評分:

()語音錯誤，每個音節(jié)扣分。

()語音缺陷，每個音節(jié)扣分。

()超時分鐘以內，扣分；超時分鐘以上(含分鐘)，扣分。四、普通話水平測試的試卷評分標準（三）朗讀短文（篇，個音節(jié)）,限時分鐘,共分。

.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

.要求：

()短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

()評分以朗讀作品的前個音節(jié)（不含標點符號和括注的音節(jié)）為限。

.評分：()每錯個音節(jié)，扣分；漏讀或增讀個音節(jié)，扣分。()聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣分、分。()語調偏誤，視程度扣分、分、分。()停連不當，視程度扣分、分、分。()朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣分、分、分。()超時扣分。四、普通話水平測試的試卷評分標準（四）命題說話,限時分鐘,共分。.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。.要求：

()說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，從給定的兩個話題中選定個話題,連續(xù)說一段話。

()應試人單向說話。.評分：

()語音標準程度，共分。分六檔：

一檔：語音標準，或極少有失誤?？鄯?、分、分。

二檔：語音錯誤在次以下，有方音但不明顯?？鄯帧⒎?。

三檔：語音錯誤在次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在次次之間，有方音但不明顯。扣分、分。

四檔：語音錯誤在次次之間，方音比較明顯?？鄯帧⒎?。

五檔：語音錯誤超過次，方音明顯。扣分、分、分。

六檔：語音錯誤多，方音重。扣分、分、分。四、普通話水平測試的試卷評分標準（）詞匯語法規(guī)范程度，共分。分三檔：

一檔：詞匯、語法規(guī)范?？鄯帧?/p>

二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?？鄯帧⒎?。

三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況。扣分、分。（）自然流暢程度，共分。分三檔：

一檔：語言自然流暢?？鄯帧?/p>

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣分、分。

三檔：語言不連貫，語調生硬?？鄯帧⒎?。注：說話不足分鐘，酌情扣分：缺時分鐘以內（含分鐘），扣分、分、分；缺時分鐘以上,扣分、分、分；說話不滿秒（含秒），本測試項成績計為分。第二節(jié)普通話水平測試應試指導如何讀好單音節(jié)字詞如何讀好雙音節(jié)詞語朗讀中需要注意的問題如何做好說話題目四一二三一、如何讀好單音節(jié)字詞(一)重視聲、韻、調的發(fā)音.找準聲母的發(fā)音部位測試中出現問題較多的聲母是：、、與、、；、、與、、；與；與；與［］、、；零聲母與。例如：資源－支援姿勢－知識私人－詩人松樹沉思場所操場珍藏喪失總結祖先足球隨即青蒜從前南寧－蘭陵老路－惱怒襤褸－男女浮水－湖水富麗－互利花費－花卉人民日子然后軟弱熱情濕潤棉襖愛人安全挨餓恩人耳朵一、如何讀好單音節(jié)字詞.韻母的舌位動程要充分普通話語音系統(tǒng)中共有個韻母，測試中出現錯誤較多的韻母是：()韻母

—ê如：吃菜、比賽。

—(、、、、、、)如：白菜、球拍、麥子、塞子、摘、拆。

—如：高矮、挨打。()韻母取代韻母如：白、百、麥取代韻母如：德、客、冊取代韻母如：筆、披取代韻母如：墨、伯、迫()ü韻母讀成了[ε]如:逛街、買鞋、世界。讀成了如：上學、喜鵲、書寫。一、如何讀好單音節(jié)字詞.聲調的發(fā)音要到位普通話有四種聲調：陰平、陽平、上聲、去聲。用五度標記法描寫：、、、。發(fā)音要領：陰平－－起音高高一路平，陽平－－由低到高往上升，上聲－－先降后升曲折起，去聲－－高起猛降到底層。一、如何讀好單音節(jié)字詞(二)字與字之間的停頓.讀單音節(jié)字時，每個音節(jié)之間的停頓速度要相等，切忌二、三個一組。.語速過快或過慢都會導致扣分。(三)正確處理多音字的發(fā)音.遇到多音節(jié)字時，可以任選一個讀音，但最好最常用的、人們比較熟悉的讀音。如：血è流血、犧牲、血液（書面語）ě雞血、羊血（口語）(四)不認識的字或讀錯的字.跳過或漏讀不得分。.偶有口誤，還有第二次機會。(五)盡量避免讀錯別字例如：憎、莖、瀕、涮、癬、翁、閂、鍘、篩、即、銬、仍。二、如何讀好雙音節(jié)詞語(一)正確讀雙音節(jié)詞語詞語并非兩個音節(jié)的簡單相加，而是氣息相連，形成一個小語流，讀時不可將其分離、割斷。(二)努力分辨輕聲詞輕聲簡單說是語流中一種音節(jié)弱化的現象，輕、短、模糊是其發(fā)音特點。例如：暖和、聰明、腦袋、先生、穩(wěn)當、在乎、知道、我們。二、如何讀好雙音節(jié)詞語(三)注意變調音節(jié)的正確發(fā)音例如：選－舉－選舉不－對－不對慢慢兒好好兒綠油油毛茸茸慢騰騰舒舒服服熱熱鬧鬧漂漂亮亮(四)讀準兒化詞例如：一會兒面條兒老頭兒捻鬮兒(五)注意雙音節(jié)詞語中末尾音節(jié)的發(fā)音例如：贍養(yǎng)、樞紐、腦髓、渲染、宏偉、感想。三、朗讀中需要注意的問題(一)語氣詞“啊”的變化例：好大的雪?。≡瓉硎撬。】炫馨?！不能省啊！天啊！看啊！是啊！第一次??！(二)兒化韻的發(fā)音例：有一次，我偷了一塊（）糖果。(三)回讀、漏讀、增讀、錯讀等問題例：一只巷口買回的烤鴨。三、朗讀中需要注意的問題(四)注意不當停頓例如：蜚聲于世的悉尼歌劇院，座落在澳大利亞著名港口城市悉尼三面環(huán)海的貝尼朗岬角上。(五)語速過緩或過快(六)注意音譯詞的讀音例：彼得耶爾恩?烏特松四、如何做好說話題目普通《普通話水平測試大綱》明確指出：“說話”測試是考察應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所達到的規(guī)范程度。此題的評分標準包括三個方面：語音的標準程度、詞語和語法的規(guī)范程度和言語流暢程度。四、如何做好說話題目(一)語音清晰自然應試人應做到語音清晰，語速適中。(二)用詞恰當、語句流暢.用規(guī)范的普通話詞匯，不用方言詞匯。.多用口語化的詞語，少用書面語。.不用粗俗語和時髦語。(三)語句要標準流暢.多用短語，少用長句。.避免重復和口頭禪。.